人教统编版必修 下册第七单元 整本书阅读《红楼梦》集体备课课件ppt

这是一份人教统编版必修 下册第七单元 整本书阅读《红楼梦》集体备课课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了高中新课标，青春之恋，纯真情谊，亲子关系，讨论三为人处世等内容，欢迎下载使用。

《红楼梦》整本书阅读教学建议
我们为什么要读《红楼梦》
我们应该怎样阅读《红楼梦》
阅读《红楼梦》我们会有哪些收获
我们为什么要读《红楼梦》？
教学内容和评价标准的变化
（2）毛泽东主席与《红楼梦》、87版电视剧 红楼梦的广泛影响
毛泽东喜爱读《红楼梦》，并且提倡干部读《红楼梦》，他经常征引《红楼梦》中的典故来喻事说理。毛泽东透过《红楼梦》中的艺术形象，把握其反映的封建社会衰落与更迭的规律，并从中洞察其积极的意义与希望所在。
1952年，毛泽东为了帮助从苏联回国、汉语不太好的女儿李敏提高中文水平，给她列出《红楼梦》一书，要她读。毛泽东还亲自指导她读《红楼梦》，指导时，毛泽东曾为女儿背诵《红楼梦》中的好多段落和诗词。1954年，毛泽东在杭州对摄影记者侯波说：你要读一读《红楼梦》，这本书，你要看五遍才有发言权。1959年，毛泽东在与水静谈话时，听到水静说读《红楼梦》至少要读三遍时，毛泽东说，“读三遍不够，至少要读五遍以上”。
87版电视剧《红楼梦》的深远影响
（3）“红学”就在我们身边
我们应该怎样阅读《红楼梦》？
北京师范大学出版社 2019年1月出版
（1）逐回阅读促进整体感知分章节推进
（2）带着任务回看完成局部精读
冯其庸、李广柏《红楼梦概论》俞平伯《红楼梦辨》王国维《〈红楼梦〉评论》周汝昌《红楼梦新证》《红楼小讲》王昆仑《红楼梦人物论》张爱玲《红楼梦魇》林冠夫《红楼梦纵横谈——林冠夫论〈红楼梦〉》杨光汉《红楼梦：一次历史的轮回》余英时《红楼梦的两个世界》朱一玄《红楼梦人物谱》胡文彬《红楼梦人物论——胡文彬论〈红楼梦〉》刘耕路《红楼梦诗词解析》蔡义江《红楼梦诗词曲赋评注》王蒙《红楼启示录》端木蕻良《细说红楼梦》
（3）参考权威红学研究著作推进深入研读
阅读《红楼梦》我们会有哪些收获?
讨论一：个人成长的烦恼
讨论二：传统文化的鲜活展示
《红楼梦》中的传统文化例说