人教统编版选择性必修3 逻辑与思维明确概念的方法教学设计

第四课 准确把握概念

第二框  明确概念的方法  教学设计

【课标要求】

明确概念的方法，理解任何概念都是内涵与外延的统一。

【核心素养】

科学精神：知道定义的含义、结构和方法、规则，正确认识划分的含义，明确划分规则。

公共参与：遵循规则，正确运用概念，发扬科学精神，提高辩证思维能力。

【重点难点】

重点:了解下定义和划分的含义，下定义的方法，概念的基本特征，概念的内涵与外延，相容关系、不相容关系。

难点: 正确理解定义的逻辑结构，下定义的规则，概念之间的外延关系，划分的规则。

【教学过程】

探究点一　明确内涵的方法

【合作探究】

议题：明确内涵的方法

从前，有四个盲人，从来没有见过大象，不知道大象长得什么样，他们就决定去摸摸大象。第一个人摸到了鼻子，他说：“大象像一条弯弯的管子。”第二个人摸到了尾巴，他说：“大象像个细细的棍子。”第三个人摸到了身体，他说：“大象像一堵墙。”第四个人摸到了腿，他说：“大象像一根粗粗的柱子。”

(1)上述盲人犯了什么错误？

(2)如何避免上述定义过程中的错误？

答案　(1) 没有揭示事物的本质属性，且犯了“比喻定义”的逻辑错误。

(2) 概念和定义要反映事物的本质属性，单个部位都不是大象的本质属性；定义项与被定义项的外延必须全同，单个部位与大象的范围并不一致。

【核心归纳】

下定义应该遵循的逻辑规则

典例1　“教师是人类灵魂的工程师。”假如这是对教师的定义,则此定义(　　)

①没有揭示教师的本质属性　②犯了“定义过宽”的逻辑错误　③犯了“循环定义”的逻辑错误　④犯了“比喻定义”的逻辑错误

A.①③ B.①④

C.②③ D.②④

答案　B

解析　题干中的语句是把教师比喻成了人类灵魂的工程师,但是定义是要揭示概念的本质属性的,而运用比喻是无法真正揭示概念本质属性的,故①④正确。

探究点二　明确外延的方法

议题：明确外延的方法

在《三国演义》第四回中,曹操刺杀奸臣董卓不成,逃出京城,与陈宫一起飞马逃往故乡。行至成皋地方,天色已晚,曹操遂投宿于吕伯奢家中。吕伯奢是曹操父亲的结义弟兄。他热情招待曹操两人。安排两人住下之后,吕伯奢吩咐家人弄菜,自己拿着酒壶,骑上毛驴出去打酒。

曹操坐在房中,忽然听到房后有磨刀之声。曹操说:“吕伯奢非吾至亲,此去可疑,当窃听之。”两人潜步入草堂后,听到有人说:“缚而杀之,何如?”曹操心想:坏了!他们一家想把我们两人绑起来杀掉。于是曹操就对陈宫说:“今若不先下手,必遭擒获。”遂拔剑直入,不分男女,见人就杀,一连杀死八口。杀至厨下,却发现那儿绑着一头猪。这才发觉杀错了。原来吕家打算“缚而杀之”的是这头猪,而不是曹操和陈宫两人。陈宫埋怨曹操多疑,误杀好人。

从概念角度看,曹操犯了什么错误?

答案　犯了“混淆概念外延”的错误。“缚而杀之”的“之”,本来是指一头猪,而曹操却误以为是自己,搞错了对象。可见,概念的外延弄不清,危害有多么大。

【核心归纳】

明确外延应坚持的逻辑规则

典例2　划分是把一个属概念分为它的各个种概念,以明确概念外延的一种思维方法。正确的划分要求划分出的各项外延之和必须等于母项,而且要采用同一标准,子项的外延不相容,而且是同一层次的概念。下列语句划分正确的是(　　)

A.直系亲属分为双亲、胞亲、配偶和子女

B.岩石分为沉积岩和变质岩

C.地球分为南半球和北半球

D.健康分为心理健康和生理健康

答案  C

解析  直系亲属,指和自己有直接血缘关系或婚姻关系的人,如指配偶、父母、子女、祖父母、孙子女,故A项错误;依据成因,岩石分为岩浆岩、沉积岩、变质岩三大类,故B项错误;人类的健康分为生理健康、心理健康、道德健康和社会适应健康四个层次,故D项错误;只有C项中的内容是用同一标准划分,各子项的外延不相容,且各子项之和等于母项,故C项是正确的划分。

典例3　下列语句的划分,犯了“多出子项”的逻辑错误的是 (　　)

A．战争分为常规战争和世界大战

B．一年可以分为春、夏、秋、冬四季

C．文学包括小说、诗歌、戏剧

D．从市场范围看,市场分为国际市场、国内市场和资本主义市场

答案 D

解析  A：“战争分为常规战争和世界大战”对战争的划分标准不统一，A不符合题意。B：“一年可以分为春、夏、秋、冬四季”的划分是正确的，未犯“多出子项”的逻辑错误，B不符合题意。C：“文学包括小说、诗歌、戏剧”犯了“划分不全”的错误，C不符合题意。D：“从市场范围看,市场分为国际市场、国内市场和资本主义市场”犯了“多出子项”的错误D符合题意。故本题选D。

【知识网络】