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广东深圳市华师附中集团校2022-2023学年九年级上学期期中化学试题
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华附集团校2022-2023学年第一学期期中学情调研试题
九年级 化学
注意事项：
1.本试卷共8页，满分50分，物理和化学合考100分钟。
2.答题前，请将学校、班级、姓名和考号用黑色字迹钢笔或签字笔写在答题卡指定的位置上，并将条形码粘贴在答题卡的贴条形码区。请保持条形码整洁、不污损。
3.本卷试题，考生必须在答题卡上按规定作答；凡在试卷、草稿纸上作答的，其答案一律无效。答题卡必须保持清洁，不能折叠。
4.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案；非选择题答案必须用黑色字迹钢笔或签字笔，按作答题目的序号，写在答题卡相应位置。
5.考试结束，请将答题卡交回。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16
第一部分 选择题（共20分）
一、单项选择题Ⅰ：本大题共8小题，每小题1.5分，共12分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题意。
1. 深圳生活了大量的客家人，客家人自从南下以来，一直保存着酿黄酒的传统习俗。黄酒的制作主要有以下几步，其中属于化学变化的是
A. 熟糯米放凉 B. 加酒曲拌匀
C. 装容器密封 D. 发酵出酒
【答案】D
【解析】
【详解】A、熟糯米放凉过程中没有新的物质生成，属于物理变化，故错误；
B、加酒曲拌匀过程中没有新的物质生成，属于物理变化，故错误；
C、装容器密封过程中没有新的物质生成，属于物理变化，故错误；
D、发酵出酒过程中有新的物质酒精生成，属于化学变化，故正确。
故选D。
2. 下列化学用语的使用及其表示的意义，正确的是
A. 2He：两个氦原子 B. H2O：一个水分子中含有一个氢分子和一个氧原子
C. 4Cu：4个铜元素 D. Mg+2：一个镁离子带两个单位正电荷
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】A、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2He可表示两个氦原子，故选项说法正确。
B、H2O微观上可表示一个水分子中含有2个氢原子和一个氧原子，故选项说法错误。
C、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故4Cu可表示4个铜原子，故选项说法错误。
D、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。镁离子的符号应为Mg2+，故选项符号书写错误。
故选：A。
3. 下列实验操作正确的是
A. 点燃酒精灯 B. 取用固体粉末
C. 加热液体 D. 量取液体
【答案】B
【解析】
【详解】A、点燃酒精灯应使用火柴，不能用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯，否则会引发火灾，此操作错误；
B、取用固体药品的方法是“一横二送三慢立”，即试管横放，用纸槽或钥匙将药品送至试管底部，慢慢立起试管，此操作正确；
C、加热液体时用酒精灯外焰加热，试管外壁干燥，试管内液体体积不超过试管容积的三分之一，试管夹夹持在离试管口三分之一处，操作中试管内液体体积超过试管容积的三分之一，此操作错误；
D、量取液体读数时，视线应与液体凹液面最低处保持水平，不能仰视，不能俯视，操作中俯视液体凹液面最低处，使得量取的液体体积偏少，操作错误。
故选B。
4. 四大名著是中国古代文学的瑰宝｡《西游记》中聪明活泼､机智勇敢的孙悟空带着如意金箍棒迎接取经路上的挑战，书中对金箍棒有这样的描述“原来两头是两个金箍，中间乃一段乌铁”。结合元素周期表及原子结构示意图，下列关于“铁”的描述正确的是
A. 铁原子的中子数为 26 B. 铁的元素符号为 fe
C. 铁原子易失去电子 D. 铁原子的质量为 55.85
【答案】C
【解析】
【详解】A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为26；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核内质子数和核外电子数为26，而不是中子数为26，故选项说法错误；
B、根据元素周期表中的一格可知，字母表示该元素的元素符号，铁的元素符号是“Fe”，故选项说法错误；
C、铁原子的最外层电子数是2，在化学反应中易失去电子而形成阳离子，故选项说法正确；
D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为55.85，故选项说法错误。
故选C。
5. 2022年的冬奥会中的国家速滑馆“冰丝带”是在一定条件下，二氧化碳由气态转化为跨临界固态制造的。下列有关该过程的说法正确的是
A. 氧原子和碳原子的体积变小 B. 跨临界二氧化碳为纯净物
C. 二氧化碳是由碳原子和氧原子构成的 D. 二氧化碳中含有氧气分子
【答案】B
【解析】
【详解】A、二氧化碳由气态转化为跨临界固态，只是分子之间的间隔发生了改变，氧原子和碳原子的体积不变，不符合题意；
B、跨临界二氧化碳由二氧化碳一种物质组成，属于纯净物，符合题意；
C、二氧化碳由二氧化碳分子构成，二氧化碳分子由碳原子和氧原子构成，不符合题意；
D、二氧化碳由二氧化碳分子构成，不含氧分子，不符合题意。
故选B。
6. 如图是某个化学反应微观模拟示意图，从图中获得的有关信息不正确的是
A. 分子间存在一定的间隔
B 该反应属于化合反应
C. 化学反应前后原子的种类发生了改变
D. 反应物和生成物都是分子构成的物质
【答案】C
【解析】
【详解】A、由微观示意图可以看出，反应前后的分子间都存有一定间隙，故选项说法正确；
B、该反应为两种单质化合生成一种化合物的反应，属于化合反应，故选项说法正确；
C、反应前共含两种原子的6个原子，反应后两个分子中仍含此两种原子的6个原子，反应前后原子种类、个数均不变，故选项说法不正确；
D、由化学反应的微观模拟示意图可知，反应物是两种，生成物是一种，都是分子构成的物质，故选项说法正确。
故选C。
7. 下列有关实验现象描述正确的是
A. 电解水的实验中负极产生的气体可以燃烧发出淡蓝色火焰
B. 木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，生成黑色固体
C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁
D. 实验中烧杯丙中溶液会变为红色
【答案】A
【解析】
【详解】A、电解水的实验中负极产生的气体是氢气，氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，正确；
B、木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，错误；
C、生成四氧化三铁是实验结论，不是实验现象的描述，错误；
D、浓氨水具有挥发性，酚酞溶液遇到浓氨水等碱性物质会变为红色，实验中烧杯甲中溶液会变为红色，错误。
故选A。
8. 下列知识整理内容中三条都正确的选项是
A．知识归纳
B．性质与用途
①一个质子带一个单位正电荷
②原子的中子数等于核电荷数
③一个电子带一个单位负电荷
①氧气有助燃性，可用作高能燃料
②氮气化学性质不活泼，可用于填充食品包装防腐
③稀有气体的化学性质不活泼，可用作保护气
C．实验记录
D．实验方法
①用10mL量筒量取8mL 水
②用干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾
③用托盘天平称取5.68g食盐
①给烧杯加热——垫陶土网（陶土网与石棉网功能一样，更安全）
②熄灭酒精灯——用灯帽盖灭
③取用粉末状固体药品——用药匙
A. A B. B C. C D. D
【答案】D
【解析】
【详解】A、①一个质子带一个单位正电荷，正确；②原子的质子数等于核电荷数，错误；③一个电子带一个单位负电荷，正确。不符合题意；
B、①氧气具有助燃性，不具有可燃性，不能作燃料，错误；②氮气化学性质不活泼，可填充于食品包装中，用于防腐，正确；③稀有气体化学性质不活泼，可用作保护气，正确。不符合题意；
C、①量筒量程的选择，应遵循“大而近”的原则，故应用10mL量筒量取8mL水，正确；②用干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾，说明有水生成，正确；③托盘天平的精准度是0.1g，不能用托盘天平称取5.68g食盐，错误。不符合题意；
D、①给烧杯加热，垫陶土网，使烧杯均匀受热，正确；②熄灭酒精灯，用灯帽盖灭，隔绝氧气灭火，正确；③用药匙取用粉末状固体药品，正确。符合题意。
故选D。
9. 对比思想是化学实验中的常用思维方法。下列对比实验不能达到目的的是
A. 探究温度对分子运动速率的影响
B. 比较人体吸入空气和呼出气体中CO2的含量
C. 探究氧气含量对燃烧剧烈程度的影响
D. 比较蜡烛三层火焰温度的高低
【答案】B
【解析】
【详解】A、实验过程中，热水中液体变红色速率快，说明温度越高，分子运动的越快，该选项能够达到实验目的；
B、实验过程中，想要比较人体吸入空气和呼出气体中CO2的含量，应该使用澄清石灰水，呼出气体使澄清石灰水变混浊比空气明显，说明呼出气体二氧化碳含量高，该选项不能够达到实验目的；
C、探究氧气含量对燃烧剧烈程度的影响可以用木炭在空气和氧气中燃烧的现象来比较，该选项能够达到实验目的；
D、实验可以通过观察火柴硬变黑的程度或快慢来比较蜡烛三层火焰的温度高低，该选项能够达到实验目的。
故选B。
10. 下列图象中正确的是
A. 空气中气体含量 B. 地壳中元素含量
C. 电解水 D. 加热等质量氯酸钾（b中加MnO2）
【答案】D
【解析】
【详解】A、空气中含量最多的是氧气和氮气，以体积计算氧气占21%，氮气占78%;故错误;
B、地壳中元素含量最多的是氧元素，其次是铝，故错误;
C、电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，氢气和氧气的体积比为2:1，质量比为1:8，故错误;
D、这一反应中催化剂只是加快了反应的速度并不改变生成物的量，由于b中加少量的二氧化锰，所以b反应速率比a快，故正确。
故选:D。
11. 区分下列各组物质两种方法都正确的是
选项
需区分的物质
实验方法
A
蒸馏水与5%过氧化氢溶液
①看颜色②加入少量二氧化锰
B
木炭粉和铁粉
①用磁铁吸引②放入水中观察是否溶解
C
氧气与二氧化碳
①通入澄清石灰水②将燃着木条伸入集气瓶内
D
白醋与白酒
①闻气味②看颜色
A. A B. B C. C D. D
【答案】C
【解析】
【详解】A、蒸馏水和过氧化氢溶液都是无色液体，无法通过观察颜色来区别，故A错误；
B、木炭和铁粉都不溶于水，因此无法通过观察其在水中溶解性来区别，故B错误；
C、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，而氧气不会；氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧更剧烈，而二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，将燃着的木条伸入盛有二氧化碳的集气瓶内会立即熄灭，这两种方法均能区别，故C正确；
D、白醋和白酒都属于无色透明液体，无法通过观察颜色来区别，故D错误
故选择C
12. 下图为几种初中常见物质的转化关系图。如图所示，以下说法中错误的是
A. 反应①是分解反应
B. 反应③是氧化反应
C. 如固体C为硫，则气体D会有刺激性气味
D. 反应②中加入常加入少量氢氧化钠作催化剂
【答案】D
【解析】
【详解】A、A是暗紫色固体，故A是高锰酸钾，受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，属于分解反应，故说法正确；
B、反应③是固体C和氧气反应，属于氧化反应，故说法正确；
C、硫在氧气中燃烧生成带有刺激性气味的气体二氧化硫，故说法正确；
D、B是无色液体，在通电的条件下生成氧气，则是水通电生成氧气和水，在反应②中常加入少量氢氧化钠，其作用是：增强水的导电性，故说法错误。
故选D。
第二部分 非选择题（共30分）
二、非选择题：本大题包括4小题，共30分。
13. 某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：
（1）指出仪器名称：②_______。
（2）实验室若用装置A和D制取氧气，写出该反应的文字表达式__________。
（3）在用D收集氧气时，应当_______时开始收集气体。
（4）若用过氧化氢和二氧化锰制取并收集纯净的氧气应选的装置是________（从A-E中选），反应的文字表达式为_________。
【答案】（1）长颈漏斗
（2）
（3）气泡连续均匀冒出
（4） ①. BD##DB ②. 过氧化氢水+氧气
【解析】
【小问1详解】
仪器名称：②长颈漏斗。
【小问2详解】
实验室若用装置A（固固加热型：没有棉花）和D（排水法）制取氧气，那么就是氯酸钾在二氧化锰和加热条件下生成氯化钾和氧气；所以该反应的文字表达式为。
【小问3详解】
在用D收集氧气时，应当气泡连续均匀冒出时开始收集气体，因为刚开始排出的是空气。
小问4详解】
用过氧化氢和二氧化锰制取并收集纯净的氧气应选的装置是固液常温型发生装置和排水法收集装置，对应装置是BD；过氧化氢在二氧化锰催化下生成水和氧气，对应反应的文字表达式为：过氧化氢水+氧气。
14. 深圳某校化学兴趣小组从铁岗水库采集了一瓶浑浊的河水，模拟自来水厂进行水的净化。其实验过程如下图甲所示，请回答下列问题：
（1）经物质Y吸附可除去液体B中的一些色素与异味获得液体C，其中物质Y的名称为______，该过程属于_______（填“物理”或“化学”）变化。
（2）在实验中，过滤操作所需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗和__________，若经过过滤后，所得液体B中仍有浑浊，其原因可能是_________（填序号）；
a.漏斗内的滤纸有破损 b.漏斗下端未紧靠烧杯内壁 c.漏斗内液面高于滤纸的边缘
（3）小刚同学取用“净化水”加热煮沸后，发现水壶内产生大量水垢（主要成分为CaCO3），请写出：
①CaCO3中阴离子符号为________。
②CaCO3中碳元素的化合价为_______价。
（4）小红同学用蒸馏后得到的水来研究“水的组成”，请写出在通电的情况下发生反应的文字表达式___________。
（5）爱护水资源，是我们应尽的义务和责任，请列举一例保护水资源的具体做法_______。
【答案】（1） ①. 活性炭 ②. 物理
（2） ①. 玻璃棒 ②. ac##ca
（3） ①. ②. +4
（4）水氢气+氧气
（5）工业废水、农业废水、生活污水经过处理达标后再排放
【解析】
【小问1详解】
经物质Y吸附可除去液体B中的一些色素与异味获得液体C，所以其中物质Y的名称为具有吸附性的活性炭，该过程没有新物质生成，属于物理变化。
【小问2详解】
过滤操作所需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒（用于引流），若经过过滤后，所得液体B中仍有浑浊，其原因可能是：a.漏斗内的滤纸有破损；c.漏斗内液面高于滤纸的边缘。
【小问3详解】
①CaCO3中阴离子为碳酸根离子，对应符号为。
②CaCO3中钙元素为+2价，氧元素显-2价，依据化合物中正负化合价代数和为0，所以碳元素的化合价为+4；
【小问4详解】
“水的组成”实验：水在通电情况下得到氢气和氧气，对应在通电的情况下发生反应的文字表达式为：水氢气+氧气。
【小问5详解】
保护水资源的具体做法：工业废水、农业废水、生活污水经过处理达标后再排放等。
15. 红磷与白磷是磷的两种不同单质，在初中实验中有着广泛的应用。请根据要求回答下列问题：
I、磷的燃烧：（如图1所示）
（1）写出红磷在空气中燃烧的文字表达式： ____________。
（2）红磷燃烧实验现象为_________。
Ⅱ、白磷燃烧测定空气中氧气的含量：（如图2所示）
选用50mL的试管作反应容器和量程体积足够大且润滑效果很好的针筒注射器，将足量的白磷放入试管后，用橡皮塞塞紧试管并夹紧弹簧夹。用酒精灯加热白磷，燃烧结束后等到试管冷却后松开弹簧夹，观察现象。
（3）正式开始实验前，该兴趣小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度处推至17ml处，然后松开活塞观察到活塞返回至20mL刻度处。该操作的主要目的是________。
（4）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束等到试管冷却后再松开弹簧夹。中间的连接管内空气体积忽略不计，若实验成功，可观察到活塞前缘最终停留在______mL刻度处。
【拓展延伸】为了帮助同学们更好地理解测定氧气含量的实验原理，老师利用传感器技术定时测定了实验装置（如图3）内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化趋势如图4所示。
（5）X曲线表示压强变化趋势，Y曲线表示_____的变化趋势。
（6）结合Y、Z两条曲线，解释图4中AB段压强变化的原因是__________。
（7）造成CD段变化的操作是_________。
【答案】（1）
（2）红磷燃烧，放热，产生大量白烟
（3）检查装置气密性 （4）10
（5）温度 （6）红磷燃烧放热，使装置内温度升高，气压增大
（7）打开了止水夹
【解析】
【小问1详解】
红磷在空气中燃烧反应物是红磷和氧气，条件点燃，生成物是五氧化二磷，文字表达式是 ；
【小问2详解】
红磷燃烧时放热，产生大量白烟；
【小问3详解】
做与气体相关的实验前必须进行装置气密性检查，该兴趣小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度处推至17ml处，然后松开活塞观察到活塞返回至20mL刻度处，说明推注射器时读数变小是因为气体分子被压缩，不是因为泄露造成的，所以该操作的主要目的是检查装置气密性，故填：检查装置气密性；
【小问4详解】
若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，此时白磷燃烧，消耗50mL试管内的氧气，氧气约占空气体积的五分之一，所以试管内气体体积减少约 50mL×1/5=10mL，燃烧结束等到试管冷却后再松开弹簧夹。中间连接管的内空气体积忽略不计，若实验成功，整个装置气体体积减少约10mL，反应前活塞前缘停留在20mL处，反应后活塞前缘最终停留在10mL处，故填：10；
【小问5详解】
在该实验的过程中，实验前后，温度和压强几乎不变，X曲线表示压强变化趋势，因此Y曲线表示温度的变化趋势；
【小问6详解】
图4中AB段压强变化的原因是红磷燃烧放热，使装置内温度升高，气压增大；
【小问7详解】
C点集气瓶内气压小于大气压，CD段压强增大，最终D点恢复为大气压强，此时应为打开集气瓶和烧杯之间止水夹，在外界大气压作用下，烧杯内的液体进入集气瓶，造成压强变大。
16. 维生素C，化学式为C6H8O6，在人体中具有维持免疫、促进非血红素铁吸收、抗氧化等功能，并起到美白、淡斑的功效。
（1）维生素C的相对分子质量为_____；
（2）维生素C中氧元素的质量分数为_____（用百分数表示，保留一位小数）；
（3）二氧化碳的化学式是________，计算________克维生素C中所含碳元素的质量与66g二氧化碳中所含碳元素质量相等。
【答案】（1）176 （2）54.5%
（3） ①. CO2 ②. 设需要维生素C的质量为x。
x×( ×100%)＝66g×( ×100% )
x＝44g。
答：44g维生素C中所含碳元素的质量与66g二氧化碳中所含碳元素质量相等。
【解析】
【小问1详解】
维生素C的相对分子质量为12×6+1×8+16×6＝176。
【小问2详解】
维生素C中氧元素的质量分数为。
【小问3详解】
化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后，氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零，二氧化碳的化学式是CO2；详解见答案。
华附集团校2022-2023学年第一学期期中学情调研试题
九年级 化学
注意事项：
1.本试卷共8页，满分50分，物理和化学合考100分钟。
2.答题前，请将学校、班级、姓名和考号用黑色字迹钢笔或签字笔写在答题卡指定的位置上，并将条形码粘贴在答题卡的贴条形码区。请保持条形码整洁、不污损。
3.本卷试题，考生必须在答题卡上按规定作答；凡在试卷、草稿纸上作答的，其答案一律无效。答题卡必须保持清洁，不能折叠。
4.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案；非选择题答案必须用黑色字迹钢笔或签字笔，按作答题目的序号，写在答题卡相应位置。
5.考试结束，请将答题卡交回。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16
第一部分 选择题（共20分）
一、单项选择题Ⅰ：本大题共8小题，每小题1.5分，共12分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题意。
1. 深圳生活了大量的客家人，客家人自从南下以来，一直保存着酿黄酒的传统习俗。黄酒的制作主要有以下几步，其中属于化学变化的是
A. 熟糯米放凉 B. 加酒曲拌匀
C. 装容器密封 D. 发酵出酒
【答案】D
【解析】
【详解】A、熟糯米放凉过程中没有新的物质生成，属于物理变化，故错误；
B、加酒曲拌匀过程中没有新的物质生成，属于物理变化，故错误；
C、装容器密封过程中没有新的物质生成，属于物理变化，故错误；
D、发酵出酒过程中有新的物质酒精生成，属于化学变化，故正确。
故选D。
2. 下列化学用语的使用及其表示的意义，正确的是
A. 2He：两个氦原子 B. H2O：一个水分子中含有一个氢分子和一个氧原子
C. 4Cu：4个铜元素 D. Mg+2：一个镁离子带两个单位正电荷
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】A、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2He可表示两个氦原子，故选项说法正确。
B、H2O微观上可表示一个水分子中含有2个氢原子和一个氧原子，故选项说法错误。
C、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故4Cu可表示4个铜原子，故选项说法错误。
D、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。镁离子的符号应为Mg2+，故选项符号书写错误。
故选：A。
3. 下列实验操作正确的是
A. 点燃酒精灯 B. 取用固体粉末
C. 加热液体 D. 量取液体
【答案】B
【解析】
【详解】A、点燃酒精灯应使用火柴，不能用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯，否则会引发火灾，此操作错误；
B、取用固体药品的方法是“一横二送三慢立”，即试管横放，用纸槽或钥匙将药品送至试管底部，慢慢立起试管，此操作正确；
C、加热液体时用酒精灯外焰加热，试管外壁干燥，试管内液体体积不超过试管容积的三分之一，试管夹夹持在离试管口三分之一处，操作中试管内液体体积超过试管容积的三分之一，此操作错误；
D、量取液体读数时，视线应与液体凹液面最低处保持水平，不能仰视，不能俯视，操作中俯视液体凹液面最低处，使得量取的液体体积偏少，操作错误。
故选B。
4. 四大名著是中国古代文学的瑰宝｡《西游记》中聪明活泼､机智勇敢的孙悟空带着如意金箍棒迎接取经路上的挑战，书中对金箍棒有这样的描述“原来两头是两个金箍，中间乃一段乌铁”。结合元素周期表及原子结构示意图，下列关于“铁”的描述正确的是
A. 铁原子的中子数为 26 B. 铁的元素符号为 fe
C. 铁原子易失去电子 D. 铁原子的质量为 55.85
【答案】C
【解析】
【详解】A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为26；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核内质子数和核外电子数为26，而不是中子数为26，故选项说法错误；
B、根据元素周期表中的一格可知，字母表示该元素的元素符号，铁的元素符号是“Fe”，故选项说法错误；
C、铁原子的最外层电子数是2，在化学反应中易失去电子而形成阳离子，故选项说法正确；
D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为55.85，故选项说法错误。
故选C。
5. 2022年的冬奥会中的国家速滑馆“冰丝带”是在一定条件下，二氧化碳由气态转化为跨临界固态制造的。下列有关该过程的说法正确的是
A. 氧原子和碳原子的体积变小 B. 跨临界二氧化碳为纯净物
C. 二氧化碳是由碳原子和氧原子构成的 D. 二氧化碳中含有氧气分子
【答案】B
【解析】
【详解】A、二氧化碳由气态转化为跨临界固态，只是分子之间的间隔发生了改变，氧原子和碳原子的体积不变，不符合题意；
B、跨临界二氧化碳由二氧化碳一种物质组成，属于纯净物，符合题意；
C、二氧化碳由二氧化碳分子构成，二氧化碳分子由碳原子和氧原子构成，不符合题意；
D、二氧化碳由二氧化碳分子构成，不含氧分子，不符合题意。
故选B。
6. 如图是某个化学反应微观模拟示意图，从图中获得的有关信息不正确的是
A. 分子间存在一定的间隔
B 该反应属于化合反应
C. 化学反应前后原子的种类发生了改变
D. 反应物和生成物都是分子构成的物质
【答案】C
【解析】
【详解】A、由微观示意图可以看出，反应前后的分子间都存有一定间隙，故选项说法正确；
B、该反应为两种单质化合生成一种化合物的反应，属于化合反应，故选项说法正确；
C、反应前共含两种原子的6个原子，反应后两个分子中仍含此两种原子的6个原子，反应前后原子种类、个数均不变，故选项说法不正确；
D、由化学反应的微观模拟示意图可知，反应物是两种，生成物是一种，都是分子构成的物质，故选项说法正确。
故选C。
7. 下列有关实验现象描述正确的是
A. 电解水的实验中负极产生的气体可以燃烧发出淡蓝色火焰
B. 木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，生成黑色固体
C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁
D. 实验中烧杯丙中溶液会变为红色
【答案】A
【解析】
【详解】A、电解水的实验中负极产生的气体是氢气，氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，正确；
B、木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，错误；
C、生成四氧化三铁是实验结论，不是实验现象的描述，错误；
D、浓氨水具有挥发性，酚酞溶液遇到浓氨水等碱性物质会变为红色，实验中烧杯甲中溶液会变为红色，错误。
故选A。
8. 下列知识整理内容中三条都正确的选项是
A．知识归纳
B．性质与用途
①一个质子带一个单位正电荷
②原子的中子数等于核电荷数
③一个电子带一个单位负电荷
①氧气有助燃性，可用作高能燃料
②氮气化学性质不活泼，可用于填充食品包装防腐
③稀有气体的化学性质不活泼，可用作保护气
C．实验记录
D．实验方法
①用10mL量筒量取8mL 水
②用干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾
③用托盘天平称取5.68g食盐
①给烧杯加热——垫陶土网（陶土网与石棉网功能一样，更安全）
②熄灭酒精灯——用灯帽盖灭
③取用粉末状固体药品——用药匙
A. A B. B C. C D. D
【答案】D
【解析】
【详解】A、①一个质子带一个单位正电荷，正确；②原子的质子数等于核电荷数，错误；③一个电子带一个单位负电荷，正确。不符合题意；
B、①氧气具有助燃性，不具有可燃性，不能作燃料，错误；②氮气化学性质不活泼，可填充于食品包装中，用于防腐，正确；③稀有气体化学性质不活泼，可用作保护气，正确。不符合题意；
C、①量筒量程的选择，应遵循“大而近”的原则，故应用10mL量筒量取8mL水，正确；②用干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾，说明有水生成，正确；③托盘天平的精准度是0.1g，不能用托盘天平称取5.68g食盐，错误。不符合题意；
D、①给烧杯加热，垫陶土网，使烧杯均匀受热，正确；②熄灭酒精灯，用灯帽盖灭，隔绝氧气灭火，正确；③用药匙取用粉末状固体药品，正确。符合题意。
故选D。
9. 对比思想是化学实验中的常用思维方法。下列对比实验不能达到目的的是
A. 探究温度对分子运动速率的影响
B. 比较人体吸入空气和呼出气体中CO2的含量
C. 探究氧气含量对燃烧剧烈程度的影响
D. 比较蜡烛三层火焰温度的高低
【答案】B
【解析】
【详解】A、实验过程中，热水中液体变红色速率快，说明温度越高，分子运动的越快，该选项能够达到实验目的；
B、实验过程中，想要比较人体吸入空气和呼出气体中CO2的含量，应该使用澄清石灰水，呼出气体使澄清石灰水变混浊比空气明显，说明呼出气体二氧化碳含量高，该选项不能够达到实验目的；
C、探究氧气含量对燃烧剧烈程度的影响可以用木炭在空气和氧气中燃烧的现象来比较，该选项能够达到实验目的；
D、实验可以通过观察火柴硬变黑的程度或快慢来比较蜡烛三层火焰的温度高低，该选项能够达到实验目的。
故选B。
10. 下列图象中正确的是
A. 空气中气体含量 B. 地壳中元素含量
C. 电解水 D. 加热等质量氯酸钾（b中加MnO2）
【答案】D
【解析】
【详解】A、空气中含量最多的是氧气和氮气，以体积计算氧气占21%，氮气占78%;故错误;
B、地壳中元素含量最多的是氧元素，其次是铝，故错误;
C、电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，氢气和氧气的体积比为2:1，质量比为1:8，故错误;
D、这一反应中催化剂只是加快了反应的速度并不改变生成物的量，由于b中加少量的二氧化锰，所以b反应速率比a快，故正确。
故选:D。
11. 区分下列各组物质两种方法都正确的是
选项
需区分的物质
实验方法
A
蒸馏水与5%过氧化氢溶液
①看颜色②加入少量二氧化锰
B
木炭粉和铁粉
①用磁铁吸引②放入水中观察是否溶解
C
氧气与二氧化碳
①通入澄清石灰水②将燃着木条伸入集气瓶内
D
白醋与白酒
①闻气味②看颜色
A. A B. B C. C D. D
【答案】C
【解析】
【详解】A、蒸馏水和过氧化氢溶液都是无色液体，无法通过观察颜色来区别，故A错误；
B、木炭和铁粉都不溶于水，因此无法通过观察其在水中溶解性来区别，故B错误；
C、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，而氧气不会；氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧更剧烈，而二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，将燃着的木条伸入盛有二氧化碳的集气瓶内会立即熄灭，这两种方法均能区别，故C正确；
D、白醋和白酒都属于无色透明液体，无法通过观察颜色来区别，故D错误
故选择C
12. 下图为几种初中常见物质的转化关系图。如图所示，以下说法中错误的是
A. 反应①是分解反应
B. 反应③是氧化反应
C. 如固体C为硫，则气体D会有刺激性气味
D. 反应②中加入常加入少量氢氧化钠作催化剂
【答案】D
【解析】
【详解】A、A是暗紫色固体，故A是高锰酸钾，受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，属于分解反应，故说法正确；
B、反应③是固体C和氧气反应，属于氧化反应，故说法正确；
C、硫在氧气中燃烧生成带有刺激性气味的气体二氧化硫，故说法正确；
D、B是无色液体，在通电的条件下生成氧气，则是水通电生成氧气和水，在反应②中常加入少量氢氧化钠，其作用是：增强水的导电性，故说法错误。
故选D。
第二部分 非选择题（共30分）
二、非选择题：本大题包括4小题，共30分。
13. 某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：
（1）指出仪器名称：②_______。
（2）实验室若用装置A和D制取氧气，写出该反应的文字表达式__________。
（3）在用D收集氧气时，应当_______时开始收集气体。
（4）若用过氧化氢和二氧化锰制取并收集纯净的氧气应选的装置是________（从A-E中选），反应的文字表达式为_________。
【答案】（1）长颈漏斗
（2）
（3）气泡连续均匀冒出
（4） ①. BD##DB ②. 过氧化氢水+氧气
【解析】
【小问1详解】
仪器名称：②长颈漏斗。
【小问2详解】
实验室若用装置A（固固加热型：没有棉花）和D（排水法）制取氧气，那么就是氯酸钾在二氧化锰和加热条件下生成氯化钾和氧气；所以该反应的文字表达式为。
【小问3详解】
在用D收集氧气时，应当气泡连续均匀冒出时开始收集气体，因为刚开始排出的是空气。
小问4详解】
用过氧化氢和二氧化锰制取并收集纯净的氧气应选的装置是固液常温型发生装置和排水法收集装置，对应装置是BD；过氧化氢在二氧化锰催化下生成水和氧气，对应反应的文字表达式为：过氧化氢水+氧气。
14. 深圳某校化学兴趣小组从铁岗水库采集了一瓶浑浊的河水，模拟自来水厂进行水的净化。其实验过程如下图甲所示，请回答下列问题：
（1）经物质Y吸附可除去液体B中的一些色素与异味获得液体C，其中物质Y的名称为______，该过程属于_______（填“物理”或“化学”）变化。
（2）在实验中，过滤操作所需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗和__________，若经过过滤后，所得液体B中仍有浑浊，其原因可能是_________（填序号）；
a.漏斗内的滤纸有破损 b.漏斗下端未紧靠烧杯内壁 c.漏斗内液面高于滤纸的边缘
（3）小刚同学取用“净化水”加热煮沸后，发现水壶内产生大量水垢（主要成分为CaCO3），请写出：
①CaCO3中阴离子符号为________。
②CaCO3中碳元素的化合价为_______价。
（4）小红同学用蒸馏后得到的水来研究“水的组成”，请写出在通电的情况下发生反应的文字表达式___________。
（5）爱护水资源，是我们应尽的义务和责任，请列举一例保护水资源的具体做法_______。
【答案】（1） ①. 活性炭 ②. 物理
（2） ①. 玻璃棒 ②. ac##ca
（3） ①. ②. +4
（4）水氢气+氧气
（5）工业废水、农业废水、生活污水经过处理达标后再排放
【解析】
【小问1详解】
经物质Y吸附可除去液体B中的一些色素与异味获得液体C，所以其中物质Y的名称为具有吸附性的活性炭，该过程没有新物质生成，属于物理变化。
【小问2详解】
过滤操作所需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒（用于引流），若经过过滤后，所得液体B中仍有浑浊，其原因可能是：a.漏斗内的滤纸有破损；c.漏斗内液面高于滤纸的边缘。
【小问3详解】
①CaCO3中阴离子为碳酸根离子，对应符号为。
②CaCO3中钙元素为+2价，氧元素显-2价，依据化合物中正负化合价代数和为0，所以碳元素的化合价为+4；
【小问4详解】
“水的组成”实验：水在通电情况下得到氢气和氧气，对应在通电的情况下发生反应的文字表达式为：水氢气+氧气。
【小问5详解】
保护水资源的具体做法：工业废水、农业废水、生活污水经过处理达标后再排放等。
15. 红磷与白磷是磷的两种不同单质，在初中实验中有着广泛的应用。请根据要求回答下列问题：
I、磷的燃烧：（如图1所示）
（1）写出红磷在空气中燃烧的文字表达式： ____________。
（2）红磷燃烧实验现象为_________。
Ⅱ、白磷燃烧测定空气中氧气的含量：（如图2所示）
选用50mL的试管作反应容器和量程体积足够大且润滑效果很好的针筒注射器，将足量的白磷放入试管后，用橡皮塞塞紧试管并夹紧弹簧夹。用酒精灯加热白磷，燃烧结束后等到试管冷却后松开弹簧夹，观察现象。
（3）正式开始实验前，该兴趣小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度处推至17ml处，然后松开活塞观察到活塞返回至20mL刻度处。该操作的主要目的是________。
（4）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束等到试管冷却后再松开弹簧夹。中间的连接管内空气体积忽略不计，若实验成功，可观察到活塞前缘最终停留在______mL刻度处。
【拓展延伸】为了帮助同学们更好地理解测定氧气含量的实验原理，老师利用传感器技术定时测定了实验装置（如图3）内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化趋势如图4所示。
（5）X曲线表示压强变化趋势，Y曲线表示_____的变化趋势。
（6）结合Y、Z两条曲线，解释图4中AB段压强变化的原因是__________。
（7）造成CD段变化的操作是_________。
【答案】（1）
（2）红磷燃烧，放热，产生大量白烟
（3）检查装置气密性 （4）10
（5）温度 （6）红磷燃烧放热，使装置内温度升高，气压增大
（7）打开了止水夹
【解析】
【小问1详解】
红磷在空气中燃烧反应物是红磷和氧气，条件点燃，生成物是五氧化二磷，文字表达式是 ；
【小问2详解】
红磷燃烧时放热，产生大量白烟；
【小问3详解】
做与气体相关的实验前必须进行装置气密性检查，该兴趣小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度处推至17ml处，然后松开活塞观察到活塞返回至20mL刻度处，说明推注射器时读数变小是因为气体分子被压缩，不是因为泄露造成的，所以该操作的主要目的是检查装置气密性，故填：检查装置气密性；
【小问4详解】
若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，此时白磷燃烧，消耗50mL试管内的氧气，氧气约占空气体积的五分之一，所以试管内气体体积减少约 50mL×1/5=10mL，燃烧结束等到试管冷却后再松开弹簧夹。中间连接管的内空气体积忽略不计，若实验成功，整个装置气体体积减少约10mL，反应前活塞前缘停留在20mL处，反应后活塞前缘最终停留在10mL处，故填：10；
【小问5详解】
在该实验的过程中，实验前后，温度和压强几乎不变，X曲线表示压强变化趋势，因此Y曲线表示温度的变化趋势；
【小问6详解】
图4中AB段压强变化的原因是红磷燃烧放热，使装置内温度升高，气压增大；
【小问7详解】
C点集气瓶内气压小于大气压，CD段压强增大，最终D点恢复为大气压强，此时应为打开集气瓶和烧杯之间止水夹，在外界大气压作用下，烧杯内的液体进入集气瓶，造成压强变大。
16. 维生素C，化学式为C6H8O6，在人体中具有维持免疫、促进非血红素铁吸收、抗氧化等功能，并起到美白、淡斑的功效。
（1）维生素C的相对分子质量为_____；
（2）维生素C中氧元素的质量分数为_____（用百分数表示，保留一位小数）；
（3）二氧化碳的化学式是________，计算________克维生素C中所含碳元素的质量与66g二氧化碳中所含碳元素质量相等。
【答案】（1）176 （2）54.5%
（3） ①. CO2 ②. 设需要维生素C的质量为x。
x×( ×100%)＝66g×( ×100% )
x＝44g。
答：44g维生素C中所含碳元素的质量与66g二氧化碳中所含碳元素质量相等。
【解析】
【小问1详解】
维生素C的相对分子质量为12×6+1×8+16×6＝176。
【小问2详解】
维生素C中氧元素的质量分数为。
【小问3详解】
化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后，氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零，二氧化碳的化学式是CO2；详解见答案。
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