【核心素养目标】人教部编版初中语文八年级上册 《与朱元思书》第一课时课件+教案+同步分层练习（含答案）

导入新课

古人云：“智者乐水，仁者乐山。”（大屏幕展示富春江山水美景视频）

富春江，全长110公里，一头连着素有“人间天堂”美誉的杭州西湖，一头连着有“天下第一奇山”美称的安徽黄山。而富春江本身又富有神奇的魅力，有人赞美富春江“揽天下奇景于一身”，元代的李桓曰“天下佳山水，古今推富春”。今天就让我们来学习《与朱元思书》，跟着吴均一起游览富春江……

学生观看视频欣赏

借助多媒体手段引入课文，调动学生的学习热情。

讲授新课

一、基础知识

1.走进作者

2.背景链接

3.文学常识——骈文

4.重点字词

二、整体感知

1.朗读课文

2.文章释义

3.第1节除了总写富春江“奇山异水，天下独绝”，还写了什么？

4.富春江水的“异”表现在哪里？

5.字词小结

6.划分层次

学生通过预习，回答问题，互相补充

学生诵读，不同方式朗读

学生自主学习，完成文章释义，互相讨论

学生初步感知文本，思考并回答

让学生根据自己搜集的资料，适时补充，引导学生了解作者及写作背景等常识。

引导学生通过反复诵读，把握文章节奏，为进一步理解文章内容做铺垫。

重点语句检测，看学生对课文的翻译是否准确到位。

完成释义后初步感知文本，初步感受文章之美。

课堂小结

我们学习了富春江的美景，请同学们下课后朗读课文，进一步体会文章之美，下节课我们继续探讨。

板书设计

课后作业

1.下列句中画线字的意思相同的一项是（     ）

A.奇山异水，天下独绝　 猿则百叫无绝

B.负势竞上，互相轩邈　 横柯上蔽，在昼犹昏

C.负势竞上，互相轩邈　 好鸟相鸣，嘤嘤成韵
D.水皆缥碧，千丈见底　 疏条交映，有时见日

2.下列各句朗读停顿划分不正确的一项是 （  　）

A.风烟/俱净，天山/共色。             

B.自富阳/至桐庐/一百许里。             
C.泉水/激石，泠泠/作响。             

D.蝉则/千转不穷，猿则/百叫无绝。

3.下列画线词的解释有误的一项是 （　　）

A.从流飘荡，任意东西

（方位名词用作动词，向东、向西）             
B.夹岸高山……互相轩邈

（形容词用作动词，争着往高处远处伸展）
C.鸢飞戾天者，望峰息心

（动词的使动用法，使……平息）             
D.急湍甚箭，猛浪若奔（动词，奔跑）    

4.下列说法有错误的一项是（　　）

A.“与朱元思书”中的“书”是作者写的书。
B.从结构上看，本文为总分结构，第1段总写富春江山水的特点，然后分别具体描绘异水和奇山。
C.作者在表现山奇时，一写山高，二写谷深，三写林密。
D.“鸢飞戾天者……窥谷忘反”一句流露出作者厌恶官场、超脱尘世的清高思想，同时又反衬出大自然的诱人魅力。

课后反思

亮点：结构明确，思路清晰

不足之处：内容略多

课堂教学建议：可适当删减，详略得当