《浓情端午》主题班会 教案

《浓情端午》主题班会 教案

引言：

大家好！今天我们的班会主题是《浓情端午》，端午节是中国传统节日之一，也是我国非物质文化遗产。在这个特殊的日子里，我们将一起了解端午节的历史、传说故事以及相关的风俗习惯。

教学目标：

知识与技能：

1. 了解端午节的起源和发展，掌握相关的历史知识。

2. 掌握端午节的传说故事，如屈原和粽子的故事。

3. 了解端午节的风俗习惯，如赛龙舟、吃粽子等。

过程与方法：

1. 培养学生的观察力和分析能力，通过图片、视频等多媒体资料进行教学。

2. 运用小组合作学习的方式，促进学生之间的交流和合作。

3. 利用问答、讨论等互动形式，激发学生的学习兴趣和积极参与。

情感态度与价值观：

1. 培养学生对传统文化的尊重和热爱，增强文化自信心。

2. 通过了解端午节的习俗和传说故事，培养学生的团队合作精神和家国情怀。

教学重点与教学难点：

教学重点：端午节的起源、传说故事和风俗习惯。

教学难点：传说故事的理解和解读。

学情分析：

学生对于端午节的了解程度不一，部分学生可能对端午节的起源和传说故事存在模糊或错误的认知。因此，在教学过程中，需要注重学生的参与和互动，激发他们的学习兴趣。

教学过程：

一：端午节介绍

1. 班会主题导入

   - 教师展示一系列图片和视频，向学生展示端午节的庆祝活动，如赛龙舟比赛、吃粽子等。同时，教师可以简要介绍这些活动的背景和意义。

2. 端午节的起源和发展

   - 教师向学生讲解端午节的起源和发展，包括屈原的故事和端午节的由来。教师可以使用故事性的语言，生动地描述屈原的爱国精神和端午节的传统意义。

二：端午节的传说故事

1. 屈原和粽子的故事   -

 教师生动地讲述屈原和粽子的故事，解释粽子的由来和象征意义。教师可以使用图片或实物来辅助讲解，增加学生的理解和兴趣。

2. 思考故事中的道德和价值观。

   - 教师引导学生对故事中的道德和价值观进行讨论，例如屈原的爱国情怀、勇敢牺牲的精神等。教师可以提出一些问题，激发学生的思考和互动，让学生从故事中汲取正能量。

三：端午节风俗

1. 介绍端午节的其他传统风俗

   - 教师向学生介绍端午节的其他传统风俗，如挂艾草、戴香囊等。教师可以使用图片或实物来展示这些风俗的具体形式和意义。

2. 不同地区的端午节风俗习惯。

   - 教师将学生分成小组，让他们讨论不同地区的端午节风俗习惯。每个小组可以选择一个地区进行深入研究，然后向全班展示他们的研究成果。这样可以增加学生的合作意识和研究能力。

四：有关端午节的儿歌诗词

1. 向学生介绍端午节相关的儿歌诗词

   - 教师向学生介绍端午节相关的儿歌诗词，如《粽子歌》等。教师可以朗读这些儿歌诗词，并解释其中的意义和节日氛围。

2. 学生分组朗读、演唱相关的儿歌诗词。

   - 教师将学生分成小组，让他们分别朗读或演唱相关的儿歌诗词。每个小组可以选择一

板书设计：

主题：浓情端午

内容：

- 端午节的起源和发展

- 端午节的传说故事

- 端午节的风俗习惯

- 有关端午节的儿歌诗词

教学反思：

通过本次班会，学生们对端午节的起源、传说故事和风俗习惯有了更深入的了解。他们积极参与讨论和互动，表达了对传统文化的热爱和尊重。在今后的教学中，可以进一步拓展学生对传统文化的学习和体验，培养他们的文化自信心。