山东省烟台市芝罘区（五四制）2022-2023学年六年级下学期期末语文试题（含答案）

这是一份山东省烟台市芝罘区（五四制）2022-2023学年六年级下学期期末语文试题（含答案），共10页。试卷主要包含了句子默写，翻译，选择题，语言表达，名著阅读，诗歌鉴赏，课外阅读，现代文阅读等内容，欢迎下载使用。

山东省烟台市芝罘区（五四制）2022-2023学年六年级下学期期末语文试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、句子默写
1．根据提示，填写句子。
（1）盈盈一水间， 。（《迢迢牵牛星》）
（2） ，无边光景一时新。（《春日》）
（3） ，要留清白在人间。（《石灰吟》）
（4）日暮汉宫传蜡烛， 。（《寒食》）
（5）日初出大如车盖， 。（《两小儿辩日》）
（6）绿树村边合， 。（《过故人庄》）
（7）《十五夜望月》中作者怅然于家人离散，表达浓浓思乡情的句子是： ， 。
（8）孟郊的《游子吟》中通过描绘母亲为即将远行的孩子缝制衣服的动人情景，歌颂深沉真挚母爱的句子是： ， 。

二、翻译
2．解释下列加点词语的意思。
（1）及其日中如探汤( )    （2）孰为汝多知乎( )
（3）任尔东西南北风( )    （4）弗若之矣( )

三、选择题
3．下列各项生字注音及字形完全正确的一项是（   ）
A．肆虐（nuè）    陡然（dǒu）    恩赐（cì）    囫囵吞枣
B．熏陶（xūn）    虹霓（ní）    琴弦（xián）    不可思议
C．怒号（háo）    憎（zēng）恶    慷慨（kǎi）    司空见贯
D．吊唁（yàn）    威协（xié）    璀璨（càn）    见微知著
4．下列加点成语使用不正确的一项是（   ）
A．一个人最难得的就是历经沧桑而初心不改，饱经风霜而本色依旧。
B．他本想给人耳目一新的感觉，结果过犹不及，一身奇异的装扮反而令人难以接受。
C．对于孩子的坏习惯，他总是不以为然，觉得这些都无关紧要，不必大惊小怪。
D．他主持节目，常常喜欢叫错名字，张冠李戴，增加一些笑料，以此来博得观众的注意。
5．下列各项中，没有语病的一项是（   ）
A．5月30日18时22分，神舟十五号航天员乘组顺利打开“家门”，欢迎远道而来的神舟十六号航天员乘组入驻“天宫”。
B．学校组织防震逃生演练活动，目的是为了让师生熟知灾害预警信号和应急疏散方法。
C．菜鸟驿站采用共同配送的方式可以大幅度增加快递员的派件效率。
D．优良家风离我们每一个人都不遥远，家风善行无时无刻在我们身边发生，无不彰显着家风传承的魅力。
6．下列各项表述错误的一项是（   ）
A．《列子》相传为战国时期道家学派代表人物列御寇所著，内容多为民间故事、寓言和神话传说。（文学常识正确）
B．刘勰说得好：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密。”无论繁简，要是拿“有可削”“不得减”作标准，就都需要提炼。（此句标点符号使用正确）
C．“情愿作野草，等着地下的火烧”运用了比喻的修辞手法，表现了鲁迅为革命事业鞠躬尽瘁、死而后已的精神。（此句修辞手法分析正确）
D．“五谷”指稻、麦、黍、菽、稷，“五经”指《诗》《书》《礼》《乐》《春秋》。（文化常识表述正确）
7．依次填入下面文段横线处的语句，最恰当的一项是（   ）
卫夫人教授王羲之书法，她认为：点如“高峰坠石”，让人理解 ，横如“ ”，让人领悟 ；竖如“ ”，让人知道 。书法之美，一直是与生命相通的！
①强韧和坚持 ②万岁枯藤 ③重量与速度 ④千里阵云 ⑤开阔的胸怀
A．①②③④⑤ B．③④①②⑤
C．③④⑤②① D．⑤②①④③

四、语言表达
8．下面是两位名人关于读书的见解，分别写出其表达的主要意思。
A．鲁迅先生曾说：“读书要像蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。”
B．美国诗人柯勒律治说：“读书应当像石床的矿工一样，把‘渣’甩一旁，只拣些纯净的宝石。”
A： B：

五、名著阅读
9．梳理鲁滨逊流落荒岛后遇到的困难和解决困难的方法。
鲁滨逊遇到的困难
克服困难的办法
无法估算日子
①
②
从船上收罗到很多东西
③
通过砍木材、加工、打桩，建立住所
内心感到恐惧、沮丧
④
10．我们离开那个地方后，也有好几次不得不上岸取水。特别有一次，在大清晨，我们来到一个小岬角抛了锚。这时正好涨潮，我们想等潮水上来后再往里驶。佐立的眼睛比我尖，他向我低声叫唤，要我把船驶离岸远一点。他说：“看那儿，一个可怕的怪物正在小山下睡觉呢！”我朝他手所指的方向看了一下，果然看到一个可怕的怪物，原来那是……
选文中的“怪物”是 ，“怪物”最终的结局是 。

六、诗歌鉴赏
阅读下面这首诗，完成后面小题
除夜作
高 适
旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？
故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
11．首句诗人用“ 、 ”两字，营造出除夕之夜旅馆中的孤寂、凄清的意境。
12．诗人心情“转凄然”的原因有哪些?请结合全诗，用自己的话回答。


七、课外阅读
刘仁嗜弈
鲁人刘仁嗜弈，然不精。一日，出市，见有人弈，观者五六，遂滞①焉。竟②局，胜者欲去，刘要之对局。胜者熟③视之，曰：“善”。甫④下子，刘占势，诩诩然⑤以为必胜。移时，胜者连出高招。刘愕然，无招架之力，欲起。曰：“汝不闻，欲要取之，必先予之。”观者哂⑥之。
【注释】①滞：停留。②竟：结束。③熟：仔细。④甫：刚刚。⑤诩诩（xǔ）然：夸耀的样子。⑥哂（shěn）：讥笑。
13．解释下列加点字。
（1）鲁人刘仁嗜弈( )    （2）遂滞焉( )
（3）曰：“善”( )    （4）刘愕然( )
14．下列句中加点字的意思和用法相同的一项是（   ）
A．然不精 非然也
B．诩诩然以为必胜 为是其智弗若与
C．胜者欲去 我以日始出时去人近
D．无招架之力 通国之善弈者也
15．翻译文中划线句子。
汝不闻，欲要取之，必先予之。
16．文中对刘仁棋艺的评价是“嗜弈，然不精”，从哪里能看出他的“嗜弈”和“不精”？（用原文回答）
“嗜弈”：
“不精”：
17．棋品如人品。在与“胜者”对弈的过程中，你看到了一个怎样的刘仁？


八、现代文阅读
我就是那个画画最好的女孩
绒绒
①我从小最怕和别人比。无非是比谁穿的衣服好看，谁的零花钱多，谁家亲戚又从一个很远、远到不知道叫什么的地方寄来了礼物……小时候，我家的生活不宽裕，又没有一个住得这样“远”的亲戚，所以我总是那个在一旁羡慕其他人的、性格有些孤僻的小女孩。
②后来，我终于发现自己有一项别人都比不上的技能——画画。
③美术老师经常让我帮他做一些事情。比如，学校的公告栏需要经常换板报，下午放学以后，老师就带着我把原来的板报擦掉，用各种颜色的粉笔画一版更加多彩、漂亮的板报出来。
④慢慢地，我发现自己再也不是曾经那个只会躲在角落里羡慕别人的小女孩了。每次画完学校的板报，同学们第二天一早看到跃然于黑板上的画面，就会像他们曾经讨论衣服、零花钱和礼物一样，围到我身边，追问我是如何画得这么好看的。
⑤究竟是怎么画出来的呢？也许是因为好胜，所以每次的美术课，我一分一秒也不敢放松，每一笔线条仿佛都在我的脑袋里构思了半个世纪。放学以后，我会买彩色画笔和绘画本画画；绘画本画完了，就偷偷趴在窗台上，用画笔把窗台涂得五颜六色。因为我觉得，人这一辈子，总应该有一样拿得出手、逢人便可炫耀的特长吧。
⑥后来一次机缘，美术老师帮我报名参加了全市中小学生美术大赛。
⑦我还记得我的参赛作品是一幅鹰的国画。为了画好这只鹰，我足足用了两个月的时间来练习。每天放学以后，我就一个人跑到画室，一遍又一遍地画。
⑧美术老师对我说，画一只鹰，最重要的是画好鹰的眼睛。于是我跑遍了小镇的书店，问店员：“有没有关于鹰的图画书？”那段时间我觉得自己认识了世界上所有的鹰—一它们的品种、它们的羽毛和它们的眼睛。参加比赛的时候，我一点也不紧张，因为我可是做了足足两个月的准备啊！
⑨等待结果的日子是煎熬的。教室与画室隔着一个操场，到了快出比赛结果的那几天，每次课间休息的10分钟，我都第一个冲出教室，飞快地跑过操场去对面的画室问老师：“我得奖了吗？”
⑩我得奖了吗？我没有得奖。
⑪当时对我最大的打击在于——我刚刚获得的能与其他人“攀比”的资本，瞬间被剥夺了。
⑫这着实令我难过了一阵子。相较于“我为什么没有得奖”，更令我无法释怀的，也许是“为什么我明明那么努力，却还是比不过别人”。
⑬后来，老师发现我去画室的次数少了，画板报也不积极了，分明变回了曾经那个躲在角落里、性格有些孤僻的小女孩。
⑭他得知缘由后，叫我去画室。我一进画室，吃了一惊。老师显然是有备而来的，我看见那些我曾经画过的鹰，一张一张地铺在画室的地板上，像是等待我检阅一般。
⑮老师让我先看第一张，然后跳过中间的无数张，直接看最后一张，问我有什么区别。区别显而易见——与最后一张画里有些睿智与凶猛的鹰相比，第一张画里的鹰简直像一只刚刚出生、丑陋又可怜的小鸡。
⑯一缕阳光打在我脸上，也照在了我心头，拂去了积攒在我心头多日的阴霾。我终于明白了“比较”的意义。这件事情过去了很多年，我仍然记得当年我画的那只鹰的眼睛——犀利而有光，透着倔强和不服输的神情。
⑰我也终于愿意挺起胸膛告诉自己和其他人：“对，我就是那个画画最好的女孩。”
18．阅读第⑥—⑯段，根据文章内容，完成表格。
情节
“我”的心理
赛前准备
踏实
①
平静
②
难过
画室看画
③
19．第⑨段划线句子运用了 和 描写手法，形象地写出了 。
20．第⑯段说“我终于明白了‘比较’的意义”，结合全文，说说作者所体悟到“比较”的真正意义是什么？
21．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（   ）
A．第①段运用了欲扬先抑的手法，为下文写“我”的转变做了铺垫。
B．第⑪段中的“剥夺”一词指“我”没在比赛中获奖，因而觉得刚刚获得的能与其他人“攀比”的资本丢失了。
C．文中第⑬段独句成段，在结构上的作用是突显出比赛失利对“我”的打击之大。
D．文章最后一段内容与题目相照应，表现出“我”在经历一系列事情后变得自信。

让流行语成为正能量的载体
①每隔一段时间，都会有一些流行语热起来。“世界那么大，我想去看看”，说出了不少人对诗和远方的憧憬；体内爆发的“洪荒之力”，点燃了不少人挑战自我的“小宇宙”；而“新四大发明”，更是带火了“秒杀”“刷脸”“抢红包”“高铁游”等一批热词……这些流行语，在一定程度上反映出时代的发展进步，也折射出人们的精神气质。
②语言是交流信息的工具、表达思想的手段，影响着人们对自我和社会的认知。心理学上有这样一个实验：六名专业摄影师为同一个人拍摄肖像，拿到的却是不同的身份资料，为了“准确传达”这样的信息，六张肖像照最终迥然不同。有时候，哪怕只是一个语言标签，也容易让人先入为主，进而反作用于人的情绪和思想。从这个角度看，一个语汇的背后，往往涉及一系列的价值判断。
③现实生活中，还有一些网络流行语，只是热衷于简单粗暴地“贴标签”，传递极端的情绪、使用夸张的表达，渲染或消极、或焦虑的心态。这样的语汇如被滥用，难免给社会心态造成不良影响。比如，有人用“杠精”来形容动辄抬杠的情形，可如果只是生活上有不同看法、工作中提出改进意见就被如此称呼，岂不冤枉？又比如，有人用“积极废人”。指称那些爱给自己定目标但永远做不到的人，这样奋斗的意义又该如何安放？实际上，不论是“隐形贫困人口”还是“逃避性沮丧”或是“口头学渣”，这些网络热词看似调侃，实际上却是用贴负面标签的方式传递着焦虑，不经意间放大了一部分并没有那么大的负面情绪。
④传播学里有个概念叫“沉默螺旋”，是说当人们发现自己的观点处于少数或者容易被批驳时，会选择沉默来防止被孤立。然而近年来，随着互联网技术对媒体的影响增大，有学者提出“反沉默螺旋”现象：曾经的“一己之见”“片面认识”“表面意思”，在“人人都有麦克风”的条件下，反而比以往更容易传播。一些网络流行语，正是因为抓住了人们对困难际遇、困难情绪的代入感而走红一时。我们需要认识到，被情绪裹挟的判断不会令人信服，被标签标注的生活无法让人热爱。更何况，正如短暂的阴雨不能反映整年气候，一两个情绪化的热词，也不足以勾画我们生活与工作的全貌，更无法给我们解决问题提供精神动力。
⑤网络热词的生命力，不在于会不会吸引眼球、是不是引人发笑，而在于有没有创造出社会价值、能不能经历时间的沉淀。从“任性”一词写进政府工作报告，剑指权力使用乱象；到“APEC蓝”来之不易，成为环保重要目标；再到“工匠精神”热度不减，一系列利好举措出台……这些经久不衰的流行语之所以能够深入人心，在于兼具了有效、有用、有趣的属性，既反映时代又推动时代的改变。而那些价值导向负面的流行语，终难逃昙花一现的命运，在大浪淘沙之后被人遗忘。
⑥从20世纪80年代的“个体户”，到20世纪90年代的“下海”，再到21世纪之后网络技术带来的新词大爆发，再到热极一时的流行语，也都要经历从广泛流传、不断打磨到沉淀结晶的过程，最终成为时代的一种书写。如果把语言比喻成一座城市，那么这些沉淀下来的流行语就是城市建设中的一砖一瓦。从热词中驱散负能量的寒霜，让流行语成为正能量的载体，才能让这座语言的花园更美丽、这个语言的城市更繁荣。
22．本文的中心论点是什么？
23．请简要分析第①段的作用。
24．第⑤段主要运用了哪种论证方法？作用是什么？
25．下列哪则材料可以用作第③段的论据？请简述理由。
【材料一】
“佛系青年”其实是年轻人以“佛系”自嘲，体现的是一种求之不得干脆降低人生期待值的无奈，反映的是一种消极生活态度。
【材料二】
“斜杠青年”指的是一群不满足单一职业和身份的束缚，而选择能够拥有多重职业和多重身份的多元生活的人群，代表着积极向上的人生态度。


九、作文
26．请以《那个端午节》为题，写一篇不少于600字的文章，立意自定，除诗歌外文体不限。文中不得出现真实的人名校名。

参考答案：
1． 脉脉不得语 胜日寻芳泗水滨 粉骨碎身浑不怕 轻烟散入五侯家 及日中则如盘盂 青山郭外斜 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 临行密密缝 意恐迟迟归
2． 到，到了 通“智”，智慧 任凭 不如
3．B
4．C
5．A
6．D
7．C
8． A：要博览群书，读各种各样的好书。 B：读书过程中要有自己的思考，能取其精华，弃其糟粕。（意近即可）
9．①用刀刻痕记录时间；②缺乏物资；③没有住的地方；④记录遇到的幸和不幸，尽可能安慰自己。
10． 狮子 被“我们”用枪打死，砍下腿，剥了皮。
11． 寒 独 12．一是除夕之夜独自一人寄居旅馆；二是对故乡亲人的无比思念；三是感慨年华易逝。

13． 下棋 于是，就 好 惊讶的样子 14．D 15．你有没有听说过，想要得到什么东西，就必须先（舍得）给予别人。 16．竟局，胜者欲去，刘要之对局（或见有人弈，观者五六，遂滞焉）胜者连出高招，刘愕然，无招架之力。 17．没有自知之明、好吹嘘、爱面子、虚荣、自以为是。（答出任意两点即可）

18．①比赛时；②得知结果；③释然（或恍然大悟/豁然开朗） 19． 动作 语言 “我”对美术大赛获奖充满期待（或急于知晓比赛结果的心理）。 20．画中鹰形象的变化，就是刻苦努力后自身的成长蜕变，这使“我”明白了“比较”不是和别人比，而要和自己比，在比中发现不足，而后完善自己，让“比”见证自己的成长。（意近即可） 21．C

22．让流行语成为正能量的载体。 23．从社会上流行语的现象谈起，吸引读者阅读兴趣；引出文章的论题“流行语”，为下文的议论作铺垫。 24．举例论证。列举了“任性”“APEC蓝”“工匠精神”这些流行语经久不衰的事例，具体有力地证明了网络热词的生命力，在于有没有创造出社会价值、能不能经历时间的沉淀这一分论点。 25．材料一。理由：第③段的观点是：一些网络流行语用贴标签的方式传递着消极、焦虑等负面情绪，材料一中的流行语“佛系青年”反映的是一种不可取的消极生活态度，正好与第③段的观点相吻合。而材料二中流行语“斜杠青年”代表着积极向上的人生态度，与第③段的观点相反。

26．例文：
那个端午节
　　还记得那一次难忘的端午节，前一天，老师让我们明天每人用小盒带几个粽子以及跟端午节有关的物品，因为，第二天就是我国一年一度的传统节日——端午节。
　　端午节为每年农历五月初五，又称端阳节、午日节、五月节等。端午节是中国汉族人民纪念屈原的传统节日……但东吴一带的端午节来历不是纪念屈原，而是纪念五月五日被投入大江的伍子胥，而吴越地区以龙舟竞赛，在此日，举行部落图腾祭祀的习俗更是早于春秋很久……
　　上午第二节课，老师带领我们去二楼的科学实验室去过今天的端午节。
　　首先，老师让我们全体排成一路纵队，来领取端午节的小礼品，奖品是手链。我们每人领完奖品之后，都开心地对老师说了声“谢谢老师”。之后，老师又组织同学们拿出事先准备好的物品开始吃粽子，顿时，整个屋子里面飘满了粽子的香味儿。
　　为什么这么香呢？我环顾了一下四周，原来同学们带的粽子有大枣味儿的、有带肉味的、还有带蜜枣馅的，还有的带全糯米的……总之，我估计一定数不胜数，很美味。
　　有的时候，同学们还抢着给老师品尝好吃的粽子，让老师也加入到了节日的气氛中来。
　　我们快吃完的时候，同学们还一起分享了自己带的粽子是什么味道的，然后老师又让我们把带来的鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋拿出来，在小组内磕一磕，最后再把几个获胜的互相磕一磕，最终的胜利者就是今天的鸡蛋王、鸭蛋王和鹅蛋王。
最后，我们全班在第四节课下课的时候，离开了二楼的科学实验室。
那天的端午节真让人难忘！