小学数学人教版一年级上册数一数课文内容课件ppt
展开在图中你都看到了什么?有的同学不但知道校园里都有什么,还知道它们分别有几个。让我们也先说一说,再数一数。
用笔尖或手指一个一个点着数
物体数量较多时,可以数一个划掉一个。
在数物体个数时,数到最后是几,物体的总个数就是几。
每一种物体的数量都可以用对应的数来表示。
数一数,圈出正确的数。
方格中画了不同的图形,数一数,用数表示出来。
二、1. 用点数法或做标记法数事物的数量时,最后数到几,事物的数量就是几。2. 两种数数方法的应用: 数排列比较整齐的事物的数量可用点数法;数排列杂乱的事物的数量可用做标记法。
一、点数法: 从1开始一个一个地数,即一边用手或铅笔点着,一边数,数到最后一个是几,物体的数量就是几。
三、1. 用数表示事物数量的方法: 有几个事物就要用几表示。2. 数量相同的事物都可以用同一个数表示,如1个足球、1位老师都可以用“1”表示;有时“1”也可以表示一个整体,如1群白鸽。
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