山东省济南市莱芜区（五四制）2022-2023学年六年级下学期期末考试生物试题（含答案）

这是一份山东省济南市莱芜区（五四制）2022-2023学年六年级下学期期末考试生物试题（含答案），共9页。试卷主要包含了本试题分第I卷和第II卷两部分，考试结束后，只将答题卡交回，植物种子萌发的正确顺序是，控制植物气孔开和闭的结构是等内容，欢迎下载使用。

2022-2023学年度第二学期期末考试六年级
生物试题
注意事项：
1．答题前请务必在答题卡的规定位置准确填写自己的学校、班级、姓名等内容．
2．本试题分第I卷和第II卷两部分。第I卷为选择题（50分）；第II卷为非选择题（50分）；全卷满分100分。考试时间为60分钟。
3．请将答案填写在答题卡上，填在试卷或其它位置不得分。第I卷选择题答案用2B铅笔填涂；第II卷非选择题答案请用黑色签字笔填写在答题卡的规定位置。
4．考试结束后，只将答题卡交回。
第I卷（选择题 共50分）
一、选择题（本大题包括25个小题，每小题2分，共50分。在每小题所列的四个选项中，只有一项最符合题意）
1．我国幅员辽阔，生物种类丰富，下列对于绿色植物的认识，正确的是
A.紫菜属于藻类植物，没有根，只能依靠叶从环境中吸收水和无机盐
B.苔藓植物与蕨类植物相比，比较矮小，是因为它的根中没有输导组织
C.肾蕨、铁线蕨等蕨类植物可作为指示植物，用于检测空气污染程度
D.种子的结构复杂、含有丰富的营养物质，是种子植物适应环境的结构特点之一
2．藜麦是近几年流行起来的一种健康食品，联合国粮农组织推荐藜麦为最适宜人类的全营养食品。藜麦在植物分类上属于黎科，是一种双子叶植物，其储存营养物质的结构是
A.胚 B.胚乳 C.子叶 D.胚芽
3．木制家具所用木材主要取自木本植物茎的
A.形成层B.木质部C.韧皮部D. 树皮
4．如图为“观察玉米种子的结构”实验示意图。下列叙述错误的是

A.图B表示的纵剖面是刀片沿着图A所示的a线剖开的
B.一粒玉米就是一个果实
C．结构2、3、4、5组成了玉米的胚
D.玉米种子储存营养物质的结构是由受精卵发育而成
5．植物种子萌发的正确顺序是
①胚根发育成根②胚轴伸长 ③种子吸水④胚芽发育成茎和叶⑤营养物质转运给胚芽、胚轴、胚根
A.⑤③①②④ B.③①②⑤④ C.③⑤①②④ D.③①②④⑤
6．玉米开花时，如遇到连绵的阴雨天气，产量就会下降，造成这一现象的主要原因是
A.雨水多，气温低，花粉不能正常形成
B.因为连绵的阴雨，昆虫不能进行传粉
C.花粉被雨水冲落，影响了风力传粉
D.雨水多，土壤溶液浓度低，影响了根对水分的吸收
7．如图所示是绿色开花植物的传粉和受精示意图。下列有关其受精卵形成的过程是
A.②和④结合的过程
B.①和③结合的过程
C.①中的精子和④结合的过程
D.②中的精子和③结合的过程
8．植物根从土壤里吸水，土壤里的水通过根向上输送到茎的途径是
A.土壤水分→导管→根毛细胞→成熟区表皮细胞以内的各层细胞→茎
B.导管→土壤水分→根毛细胞→成熟区表皮细胞以内的各层细胞→茎
C.根毛细胞→土壤水分→成熟区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎
D.土壤水分→根毛细胞→成熟区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎
9．控制植物气孔开和闭的结构是
A.表皮细胞B.叶肉细胞C.叶脉细胞D.保卫细胞
10．当踏入山林时，会感到空气特别地清新和湿润，这主要是由于
A.植物的光合作用和呼吸作用B.植物的分泌物有杀菌作用
C.植物的光合作用和蒸腾作用D.茂盛的林木遮住了大部分太阳光
11．移栽植物时，为了更好的成活，往往需要采取一些措施，通过降低植物的蒸腾作用来减少水分的散失，下列做法与该生物学原理不一致的是
A.对移栽的植物进行遮阴 B.移栽时，带个土坨
C.选择阴雨天气进行移栽 D.移栽前剪掉部分枝叶
12．根尖和芽尖之所以能够不断生长，这是因为它们都具有
A.保护组织 B.分生组织 C.营养组织 D.输导组织
13．比利时科学家海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树苗种在木桶里，5年后，柳树增加了80多千克。使柳树质量增加的物质主要来自
A.土壤中的无机盐 B.空气中的二氧化碳和土壤中的无机盐
C.土壤中的水和无机盐 D.空气中的二氧化碳和土壤中的水
14．在我国，森林资源尽管植物种类丰富，但是我国仍然是一个少林的国家，人均森林面积很小，我国植被仍面临很多问题。下列不属于我国植被面临的主要问题是
A.长期以来对森林资源年的利用不够合理
B.过度放牧使许多草场退化、沙化
C.森林生态系统出现衰退趋势
D.我国植被类型中森林占据主体
15．在农业生产上，施肥非常有必要，这是因为缺少某种无机盐会导致植株不能正常生长。如果出现了植株特别矮小瘦弱，叶片发黄，则土壤中最可能缺少了
A.氮
B.磷
C.铁
D.硼
16．小明同学非常认真，喜欢观察。在生活中，他观察到：黄瓜、南瓜等植物的花多半不会结果。不能结果的花是因为
A.这些花是雄花，没有雌蕊 B.这些花是雌花，并已经完成受精
C.这些花是两性花，但没有完成受精 D.这些花是雌花，但没有雌蕊
17．为探究绿色植物的生命活动能产生某种气体，并在试管中收集该气体，某兴趣小组的同学设计并实施了右图所示的实验。下列叙述错误的是
A.该实验必须放置在阳光下进行
B.该实验收集到的气体可使带火星的细木条复燃
C.该实验收集到的气体可使燃烧的细木条熄灭
D.设置对照组时可将“新鲜的金鱼藻”换为“死亡的金鱼藻”
18．一片森林就是一座“绿色水库”，“雨多它能吞，雨少它能吐”。植物“吐水”的生理活动和主要器官分别是
A.光合作用 叶
B.呼吸作用 根
C.蒸腾作用 叶
D.吸收作用 茎
19．某植物叶片不同部位的颜色不同，将该植物在黑暗中放置48h后，用锡箔纸遮蔽叶片两面，如图所示。在日光下光照一段时间，去除锡箔纸，用碘液染色法处理叶片，观察到叶片有的部位出现蓝色，有的没有出现蓝色。其中，出现蓝色的部位是（）

A.a和c
B.b和e
C.b和d
D.c和e
20．呼吸作用是生物的共同特征，其实质是
A.合成有机物，储存能量
B.分解有机物，释放能量
C.吸收氧气，释放二氧化碳
D.吸收二氧化碳，释放氧气
21．将手插入未晒干并堆放一段时间的谷堆，感到发热和潮湿。这主要是因为
A.谷物蒸腾作用释放了热量和水分
B.谷物光合作用释放了热量和水分
C.谷物呼吸作用释放了热量和水分
D.细菌真菌分解谷物释放了热量和水分
22．如图表示某些生物概念之间的关系（1包含2与3,2包含4），下列符合图中所示关系的


23．在农业生产和日常生活中，很多措施都能用生物学知识进行解释。下列解释不合理的是
A.卧室内放置大量的绿色植物能使人们获得充足的氧气
B.对中耕松土、及时排涝是为了促进根的呼吸作用
C.对蔬菜大棚适当通风，有利于提高光合作用效率
D.保存水果蔬菜要低温或者贴保鲜膜，是为了抑制它们的呼吸作用
24．叶在茎上的排列，不论是哪一种叶序，相邻两节的叶，总是不相重叠而成镶嵌状态．这种同一枝上的叶，以镶嵌状态的排列方式而不重叠的现象，称为叶镶嵌。叶镶嵌式的排列，使叶片之间互不遮挡，更有利于植物获得
A.空气
B.水分
C.阳光
D.养料
25．下列关于植物的三大生理过程描述正确的是
A.绿色植物的光合作用、呼吸作用分别在光下与黑暗处进行
B.绿色植物通过光合作用制造有机物，供自身和其他生物利用
C.植物的呼吸作用在维持生物圈的碳一氧平衡中起主要作用
D.植物的蒸腾作用能够促进水分与无机盐的吸收，保证植物对水和无机盐的需要
第II卷（非选择题 共50分）
二、非选择题（本大题共6小题，每空1分，共50分）
26．花开花落，似水流年，自然界中的植物绚丽多姿，五彩缤纷，构成了一幅幅美丽的图画。下图所示为我们常见的几种绿色植物，请分析回答下列问题：

（1）具有真正的根、茎、叶等器官分化的植物有________（填序号）：没有根、茎、叶分化，只能生活在水中的植物有________（填序号）。
（2）“西湖春色归，春水绿于染。”春天来了，湖水泛起绿色，水变成绿色，这是由于 ________（填类群）植物大量繁殖引起的。
（3）［⑥］是地钱，这种植物植株矮小，具有茎叶的分化，但茎中没有导管，叶中没有叶脉，也没有真正的根，它属于________植物，上图中与地钱同类群的植物是________（填序号）。这类植物不能产生种子，繁殖方式为________生殖。
（4）能够开花结果的植物有________（填序号）。③与①的区别是③的种子外面没有 ________包被。
27．按照新的课程方案，义务教育劳动课在2022年9月正式回归，成为一门必修课程。同学们在学校劳动实践基地播种菜豆，观察、记录了菜豆的一生，绘制了如下图所示的菜豆种子、种子萌发、幼苗、花、果实示意图。请据图回答：（［］中填序号或字母）

（1）在图A中，由________（填字母）组成的________（结构）是新植物的幼体。
（2）图D中，一朵菜豆花的主要结构是［5］________和［ ］________因为这两个结构与菜豆________密切相关。
（3）花开放以后，花粉从6中散落到1上的过程被称为________；图D中的［31将来发育为图E。菜豆个体发育的起点是________
（4）图E菜豆果实中有五粒种子，这说明图D的花中至少有五个［ ］________
28．“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这些诗句形象的描写了植物生长现象。植株的生长包括根、茎的生长以及芽的发育。下图是植物根尖、枝芽以及枝条、茎的结构示意图，请据图回答：

（1）图1中根尖生长最快的部位是[B]_______，根吸收水分和无机盐的主要部位是［A］成熟区，这是因为该部位生有________.植物的生长需要多种无机盐，其中最多的是含________的无机盐。
（2）图2的枝芽中[1]________可发育成图3中的［4］，[ ]________可发育成图3中的［7］；
（3）对于木本植物茎而言，它的长粗是与图4中[ ]________有关，这是因为该处细胞能够分裂产生新细胞，这些新细胞向外侧分裂分化形成[①]________，向内侧分裂分化形成
［③］木质部，从而使茎长粗。
（4）植物吸收的水分通过茎内木质部中的________向上运输，到达叶片。
29．下图1表示“绿叶在光下制造有机物”探究实验的部分过程。图2中甲～乙为探究种子的生命活动而设计的实验装置。请据图回答：

（1）图1中实验步骤④的目的是：________。步骤②操作完成时，小烧杯中液体颜色为________；步骤③滴加碘液，其原理是淀粉遇碘液________，这与“观察种子的结构”实验中碘液的作用________（填“相同”或“不相同”）。
（2）图1探究实验中探究的变量是________，若想用图1来研究“二氧化碳是光合作用的原料”应该对步骤________（填序号）进行修改，设置实验的变量为二氧化碳即可。
（3）图2甲中澄清的石灰水会变________，这说明萌发的种子能够________；图2中乙说明种子萌发过程中消耗了瓶中的
30.1995年，在福建农业大学教学实验基地，某教师以泉花10号花生种子作为实验材料，择取颗粒饱满、大小一致的种子播种。浸水8小时后，播深5cm，待子叶出土时，进行子叶截除处理：①未截除子叶；②截除一片子叶；③截除两片子叶。每个处理种植100株。在植株八叶期拔取植株，测定株高、侧枝数和植株鲜重，得到表一结果。请据图回答：

（1）该教师设计该实验的目的是________。实验中对照组是________
（2）为保证实验变量唯一，你认为除了“择取颗粒饱满、大小一致的种子播种”外，还需要注意的事项是________（答出一项即可）。该实验对实验数据的处理方式是计算各项数据
的________值。
（3）该实验中，花生种子萌发的环境条件是：________、一定的水分和充足的空气。花生种子浸种时间不能太长，否则种子会因为缺少________而死亡。
（4）右图表示在自然状态下，完整的种子萌发过程中“鲜重”或“干重”的质量变化，其中曲线1中ab段上升的原因是________；曲线2表示的是种子________（填“鲜重”或者“干重”）的变化。
31．为帮助果农提高葡萄的产量，技术人员对葡萄种植进行了相关的研究。右图表示葡萄叶肉细胞内进行的某些生理过程，A和B均为能量转换器。请据图回答问题：

（1）A结构中发生的生理活动的实质是制造有机物，________氧气，把光能转变成 ________。
（2）B结构进行的生理活动的意义是________。
（3）为研究高二氧化碳浓度和光照强度对葡萄光合作用和呼吸作用的影响，科研人员进行了相关实验，结果如下表：
①A组中的“？”的处理是________。
②分析表中数据可知，适当增加二氧化碳浓度，可________（填“促进”或者“抑制”）光合作用；同时，高CO2浓度下，呼吸速率会________（填“上升”或者“下降”）。由表中数据可知，________组条件大豆产量最高。
（4） 为提高葡萄产量，请为葡萄种植户提出一条合理化建议：________


2022-2023学年度第二学期期末考试六年级
生物试题 参考答案
第I卷（选择题 共50分）
一、选择题（本大题包括25个小题，每小题2分，共50分。在每小题所列的四个选项中，只有一项最符合题意）
第II卷（非选择题 共50分）
二、非选择题（本大题共6小题，每空1分，共50分）
26．（8分）（1）①③ ②⑤
（2）藻类
（3）苔藓 ④孢子
(4)① 果皮
27．（9分）（1）abcd 胚
（2）雌蕊 ［8］雄蕊 繁衍后代（繁殖后代、传粉受精都可）

（3）传粉 子房 受精卵（形成受精卵）
（4）［4］胚珠
28．（8分）（1）伸长区 大量的根毛 氮、磷、钾
（2）幼叶 ［3］芽原基
（3）［②］形成层 韧皮部
（4）导管
29．（9分）（1）将叶片中原有的淀粉运走耗尽 绿色 变蓝色 相同
（2）光照 ①
（3）浑浊 释放二氧化碳 氧气
30．（8分）（1）探究不同子叶截除量对花生植株生长发育的影响
（2）温度等培养条件一致（光照等、水分等；符合题意即可） 平均值
（3）适宜的温度 空气（氧气）
（4）种子萌发时首先要吸收大量水分 干重
31．（8分）（1）释放
（2）为植物的生命活动提供能量 有机物中的能量（或化学能）
（3）①正常二氧化碳浓度，自然光照 ②促进 下降 B
（4）通风增加棚内二氧化碳浓度（增加昼夜温差、设法延长光照时间；答出一条即可）