【暑假阅读】记叙文 专题 02 分析字词句段的含义或作用（讲义+试题） 四年级语文 （含答案、解析）

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凌霄和月季
凌霄和月季一起从地里探出头来。
月季花开了，红艳艳的，大伙赞美她。月季花只是微笑着摇头，默默地散着芳香。
凌霄也开花了，一朵朵橙红色的花，像一只只喇叭。她攀上一棵大树，顺着树杆往上攀，一直攀到树顶。凌霄感到自己上天了，往下看看，花儿草儿多么矮小啊！她嘲笑着伙伴们：“哈哈哈，你们都在我的下面。”
花儿，草儿们羡慕地看着这攀高入云的凌霄花，都说：“凌霄花真了不起。”惟独月季花一声不响。
凌霄花听着声声赞美，越加得意，她高傲地对月季说：“喂！朋友,你怎么一句赞美的话都没有,不想让我采朵云给你吗？”
月季淡淡地说：“我长得虽矮，但是靠自己的根立在地上。你凭借了大树的高，炫耀自己，没啥稀罕。”
凌霄花哼了一声，没再理睬月季。
一天，伐木队选了这棵大树。电锯沙沙沙，大树倒了，凌霄花一下跌落地面。那些为她唱赞歌的花儿，草儿都来讥笑她。
联系全文，说说下面句子的含义和作用。
我长得虽矮，但是靠自己的根立在地上。你凭借了大树的高,炫耀自己，没啥稀罕。
答：我虽然长得矮，却是靠自己的力量与努力开花立在土地上，你用了别人的力量来炫耀自己，没有什么值得骄傲的。告诉我们做任何事情都要凭借自己的本领，不要去利用别人。自私，不仅会害了自己，还会害了别人。升华主题，点明中心。
【思路引导】
1.含义：
(1)考查对文章句子含义的理解，先用自己的话去分析句子：我虽然长得矮，却是靠自己的力量与努力开花立在土地上，你用了别人的力量来炫耀自己，没有什么值得骄傲的。（表层含义）
(2)结合文章所表达的主题去分析：告诉我们做任何事情都要凭借自己的本领，不要去利用别人。自私，不仅会害了自己，还会害了别人。（深层含义）
2.作用：
升华主题、点明中心。
【方法总结】
1.句子含义：表层含义+深层含义/有修辞就写修辞的赏析
2.句段的作用：句段在文章中不同的位置有不同的作用：
（1)在开头：总起全文、开门见山、引出下文、首尾呼应、点明中心、渲染氛围、吸引读者。
（2)在中间：引出下文、点明中心、渲染气氛、承上启下。
（3）在结尾：总结全文、升华主题、首尾呼应、点明中心、渲染氛围、引人深思。
【答题模板】
字词句段的含义
即模板为：
答：“字词句段”在文中指 什么人做的什么事 ，表达了/突出了/告诉了 什么情感/什么人物的什么精神/我们什么道理 。
句段的作用
句段在文章中不同的位置有不同的作用：
（1)在开头：总起全文、开门见山、引出下文、首尾呼应、点明中心、渲染氛围、吸引读者。
（2)在中间：引出下文、点明中心、渲染气氛、承上启下。
（3）在结尾：总结全文、升华主题、首尾呼应、点明中心、渲染氛围、引人深思。
注：有哪个写那个。
【课堂精讲】
散步
莫怀戚
我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人没能挺住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。
后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
1．联系上下文，理解加点词语的含义。
（1）我的母亲又熬过了一个严冬。

（2）我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。

短文的第一自然段，交代了人物是 ，地点是 ，事件是 。
3．按事情发展的顺序重新排序。（填序号）
①全家一起散步。
②“我”劝母亲散步。
③母亲却依从了孙子。
④选择走大路还是小路时产生分歧。
⑤在不好走的地方，“我”和妻子分别背起了母亲和儿子。
⑥“我”决定委屈儿子。

4．短文的最后一句话的含义是什么？下列理解不正确的一项是（ ）
A．母亲代表过去，儿子代表未来，加起来就是“整个世界”。
B．“我”和妻子尊老爱幼，生怕稍有点儿闪失给老人和孩子带来惊恐、不安，甚至伤害。
C．“我”和妻子——一代中年人，肩负着承前启后的重大责任。
5．本文讲述了 的故事，表现了中华民族
的传统美德。
【课堂训练】
鲁迅珍惜时间
鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、革命家。他在从事写作的二十年间，写作和翻译了600多万字。有人说鲁迅是天才，可是他自己说：“哪里有天才， 我是把别人喝咖啡的工夫都用在写作上的。”他一生从来没有浪费过时间。
鲁迅充分利用时间，总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过：“节省时间就等于延长一个人的生命。”他工作起来从不知道疲倦。常常白天做工作，晚上写文章，一写就到天亮，夜以继日地忘我工作。
鲁迅到了晚年，身体很不好，常生病，体温很高，体重减轻到不足80斤，可他对于时间抓得更紧了。不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，只要病稍微好一些，他就紧张地写作、翻译文章。他在逝世前三天，还给别人翻译的一本苏联小说写了一篇序言。
鲁迅不仅珍惜自己的时间，也珍惜别人的时间。他参加会议从来不迟到，绝不叫人等。就是下着大雨，他也是冒着雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是生命，无缘无故地耗费别人的时间，和图财害命没有什么两样。”
1．根据意思写出文中对应词语。
（1）用夜晚的时间接上白天。
（2）毫无原因，平白无故。
2．根据短文的内容，选出下列句子的含义。
（1）哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在写作上的。（ ）
（2）节省时间就等于延长一个人的生命。（ ）
（3）时间就是生命，无缘无故地耗费别人的时间，和图财害命没有什么两样。（ ）
A．在有限的时间里做更多的工作，为人类做出更大的贡献。
B．因为鲁迅把时间看得与生命同等重要，所以认为浪费别人的时间就等于图财害命。
C．世界上没有天才，我只是将休息的时间用来写作，勤奋而已。
【能力提升】
上帝的笑
上帝造完人类以及万物以后，让他们在地球上按各自的方式去生活，并用慈祥而欣慰的目光注视着一切。
忽一天，人跑来寻找上帝。
“你有什么事啊，我的孩子？”看着满脸委屈的人，上帝问道。
“这太不公平了！”人叫喊着回答，“您看，我跑不过马、兔子他们，也没有大象、牛的力气大，不能像鸟儿在天上飞，不能像鱼儿在水里游，上树摘果子不如猴子，捕食又没有老虎的爪子和牙齿……您说我该怎么办啊？”
“你的大脑比我们的都好，你可以思考啊！”上帝说道。
“可他们说我一思考，您就会发笑。思考是没有用的，再说，好多问题我也想不明白。”
上帝笑了，他对人说：“我的孩子，我知道有些问题你可能会想不明白，可是你的优势就是智慧的大脑啊！你的大脑有1350毫升，你足以用它去弥补各种不足。我保证，只要你凡事动脑思考，你会活得比他们都好，他们都将会为你所用，你将成为万物之灵。你要是不思考，也就无法生存了。孩子，你的大脑才是世上最宝贵的财富，你要好好利用啊！”
1．用“一……就……”造句。


2．人为什么感到委屈？



3．上帝最后说的那一段话有几层含义？想一想，写下来。



【课后巩固】
盲童的画
在色彩缤纷的少年儿童画展的画幅中，我看到一幅没有色彩，线条极其简单的画，那是一幅盲童的画。
雪白的纸上，用画笔画着一个太阳，照耀着一间小屋，小屋前有 淙(cóng)淙的流水，好像还有一棵树。寥(liá)寥几笔，勾勒出了一个和平幸福的人家。
设想一下孩子拿起画笔时的心情吧：她画一个太阳，那美丽的太阳露出火红的脸，射出炽(chì)热的光芒，照在每个人的身上；她画一棵树，葱绿的颜色，上面栖(qi)息着无数的鸟，唱出悦耳的歌曲；她画一条小溪，那青色的溪流，她曾用手指触摸过，有一阵清凉的感觉；她画一间小屋，这屋子里充满着欢声笑语，这是多么美好的情境啊！
可是，她心灵上的色彩，她感觉上的声音，怎么画得出来呢？她只能画出这样一幅简单的画。就是这么疏疏落落的几笔，对于一个失去视力的孩子来说，能够组成这样一幅和谐的画面已经很不容易了。
然而，从这没有色彩的画面上，人们已经看到她心灵上的色彩；在这线条极其简单的构图上，人们还听到并感受到了她所感觉到的声音。谁走过这幅画前，都会觉得这幅画蕴藏着的美丽生命正在祖国温馨的阳光和花丛中生长着；一颗坚强的、不 畏困难的心在向我 们微笑。
这盲童的画上原来也有丰富的色彩啊！——何况，看这幅画的人们更愿意为它添上各种鲜艳的颜色呢！
1．盲童的画有什么特点？


2．走过盲童画前的人们会有什么样的感受？


3．文章最后一段话的含义是( )
A．盲童的画上应该有丰富的色彩，盲童画不上去，看画的人会给它加上去 的。
B．盲童虽然看不到颜色，但她对世界有美好的想象，有丰富的感受，她的画反映了她心灵上的美好感受，表 达了她坚强的意志。看画的人能理解盲童的心灵，并受到感动。
参考答案 记叙文 专题 02 分析字词句段的含义和作用
【典型例题】
凌霄和月季
凌霄和月季一起从地里探出头来。
月季花开了，红艳艳的，大伙赞美她。月季花只是微笑着摇头，默默地散着芳香。
凌霄也开花了，一朵朵橙红色的花，像一只只喇叭。她攀上一棵大树，顺着树杆往上攀，一直攀到树顶。凌霄感到自己上天了，往下看看，花儿草儿多么矮小啊！她嘲笑着伙伴们：“哈哈哈，你们都在我的下面。”
花儿，草儿们羡慕地看着这攀高入云的凌霄花，都说：“凌霄花真了不起。”惟独月季花一声不响。
凌霄花听着声声赞美，越加得意，她高傲地对月季说：“喂！朋友,你怎么一句赞美的话都没有,不想让我采朵云给你吗？”
月季淡淡地说：“我长得虽矮，但是靠自己的根立在地上。你凭借了大树的高，炫耀自己，没啥稀罕。”
凌霄花哼了一声，没再理睬月季。
一天，伐木队选了这棵大树。电锯沙沙沙，大树倒了，凌霄花一下跌落地面。那些为她唱赞歌的花儿，草儿都来讥笑她。
联系全文，说说下面句子的含义和作用。
我长得虽矮，但是靠自己的根立在地上。你凭借了大树的高,炫耀自己，没啥稀罕。
答：我虽然长得矮，却是靠自己的力量与努力开花立在土地上，你用了别人的力量来炫耀自己，没有什么值得骄傲的。告诉我们做任何事情都要凭借自己的本领，不要去利用别人。自私，不仅会害了自己，还会害了别人。升华主题，点明中心。
【思路引导】
1.含义：
(1)考查对文章句子含义的理解，先用自己的话去分析句子：我虽然长得矮，却是靠自己的力量与努力开花立在土地上，你用了别人的力量来炫耀自己，没有什么值得骄傲的。（表层含义）
(2)结合文章所表达的主题去分析：告诉我们做任何事情都要凭借自己的本领，不要去利用别人。自私，不仅会害了自己，还会害了别人。（深层含义）
2.作用：
升华主题、点明中心。
【方法总结】
1.句子含义：表层含义+深层含义/有修辞就写修辞的赏析
2.句段的作用：句段在文章中不同的位置有不同的作用：
（1)在开头：总起全文、开门见山、引出下文、首尾呼应、点明中心、渲染氛围、吸引读者。
（2)在中间：引出下文、点明中心、渲染气氛、承上启下。
（3）在结尾：总结全文、升华主题、首尾呼应、点明中心、渲染氛围、引人深思。
【答题模板】
字词句段的含义
即模板为：
答：“字词句段”在文中指 什么人做的什么事 ，表达了/突出了/告诉了 什么情感/什么人物的什么精神/我们什么道理 。
句段的作用
句段在文章中不同的位置有不同的作用：
（1)在开头：总起全文、开门见山、引出下文、首尾呼应、点明中心、渲染氛围、吸引读者。
（2)在中间：引出下文、点明中心、渲染气氛、承上启下。
（3）在结尾：总结全文、升华主题、首尾呼应、点明中心、渲染氛围、引人深思。
注：有哪个写那个。
【课堂精讲】
散步
莫怀戚
我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人没能挺住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。
后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
1．联系上下文，理解加点词语的含义。
（1）我的母亲又熬过了一个严冬。
答：“熬”原指忍受，耐苦支持。在文中指母亲度过严冬时是非常艰难、痛苦的。
（2）我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
答:“各得其所”原指每一个人都得到合适的安顿，在文中指母亲和儿子都能得到好的安顿，做自己想走的路。
【重点解析】
联系上下文解释词语答题思路：原意+文中意
答题格式：“字词”原指（什么意思），在文中指（什么意思）
2．短文的第一自然段，交代了人物是_“我们”一家__，地点是_田野____，事件是__散步__。
3．按事情发展的顺序重新排序。（填序号）
①全家一起散步。②“我”劝母亲散步。③母亲却依从了孙子。④选择走大路还是小路时产生分歧。⑤在不好走的地方，“我”和妻子分别背起了母亲和儿子。⑥“我”决定委屈儿子。
②①④⑥③⑤
【重点解析】
考查了句子排序。结合文章内容，按照事情发展的顺序。
从“母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。”可知，先写“我”劝母亲散步。
从“我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。”可知，接着写全家一起散步。
从“后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。”可知，再接着写选择走大路还是小路时产生分歧。
从“但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”可知，紧接着写“我”决定委屈儿子。
从“但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。”可知，接着母亲却依从了孙子。
从“这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。”可知，最后写在不好走的地方，“我”和妻子分别背起了母亲和儿子。
4．短文的最后一句话的含义是什么？下列理解不正确的一项是（ A ）
A．母亲代表过去，儿子代表未来，加起来就是“整个世界”。
B．“我”和妻子尊老爱幼，生怕稍有点儿闪失给老人和孩子带来惊恐、不安，甚至伤害。
C．“我”和妻子——一代中年人，肩负着承前启后的重大责任。
【重点解析】
考查了句子意思的理解。
这句话是说“我”和妻子尊老爱幼，生怕稍有点儿闪失给老人和孩子带来惊恐、不安，甚至伤害。也隐含着“我”和妻子：一代中年人，肩负着承前启后的重大责任。故B、C正确，A有误。
5．本文讲述了__祖孙三代人在初春的田野里一起散步________的故事，表现了中华民族____ 尊老爱幼______的传统美德。
【重点解析】
考查了文章内容的概括。熟读文章，用简洁的语句归纳即可。
本文通过选取祖孙三代一家人在田野散步这个生活侧面，生动地展示了这一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
【课堂训练】
鲁迅珍惜时间
鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、革命家。他在从事写作的二十年间，写作和翻译了600多万字。有人说鲁迅是天才，可是他自己说：“哪里有天才， 我是把别人喝咖啡的工夫都用在写作上的。”他一生从来没有浪费过时间。
鲁迅充分利用时间，总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过：“节省时间就等于延长一个人的生命。”他工作起来从不知道疲倦。常常白天做工作，晚上写文章，一写就到天亮，夜以继日地忘我工作。
鲁迅到了晚年，身体很不好，常生病，体温很高，体重减轻到不足80斤，可他对于时间抓得更紧了。不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，只要病稍微好一些，他就紧张地写作、翻译文章。他在逝世前三天，还给别人翻译的一本苏联小说写了一篇序言。
鲁迅不仅珍惜自己的时间，也珍惜别人的时间。他参加会议从来不迟到，绝不叫人等。就是下着大雨，他也是冒着雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是生命，无缘无故地耗费别人的时间，和图财害命没有什么两样。”
1．根据意思写出文中对应词语。
（1）用夜晚的时间接上白天。 夜以继日
（2）毫无原因，平白无故。 无缘无故
【重点解析】
本题考查词语的解释。
（1）在文中指用夜晚的时间接上白天的词语为：夜以继日。在文中指鲁迅先生常常白天做工作，晚上写文章，一写就到天亮。
（2）在文中指毫无原因，平白无故的词语为：无缘无故。在文中指时间就是生命，不能毫无原因地耗费别人的时间。
2．根据短文的内容，选出下列句子的含义。
（1）哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在写作上的。（ C ）
（2）节省时间就等于延长一个人的生命。（ A ）
（3）时间就是生命，无缘无故地耗费别人的时间，和图财害命没有什么两样。（ B ）
A．在有限的时间里做更多的工作，为人类做出更大的贡献。
B．因为鲁迅把时间看得与生命同等重要，所以认为浪费别人的时间就等于图财害命。
C．世界上没有天才，我只是将休息的时间用来写作，勤奋而已。
【重点解析】
本题考查句子的理解与分析。
（1）由“他在从事写作的二十年间，写作和翻译了600多万字。”可知，“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在写作上的。”说的是世界上没有天才，我只是将休息的时间用来写作，勤奋而已。
（2）由“鲁迅充分利用时间，总想在较少的时间内为革命做更多的事情。”可知，“节省时间就等于延长一个人的生命。”意思是在有限的时间里做更多的工作，为人类做出更大的贡献。
（3）由“鲁迅不仅珍惜自己的时间，也珍惜别人的时间。他参加会议从来不迟到，绝不叫人等。就是下着大雨，他也是冒着雨准时赶到。”可知，“时间就是生命，无缘无故地耗费别人的时间，和图财害命没有什么两样。”意思是鲁迅把时间看得与生命同等重要，所以认为浪费别人的时间就等于图财害命。
【能力提升】
上帝的笑
上帝造完人类以及万物以后，让他们在地球上按各自的方式去生活，并用慈祥而欣慰的目光注视着一切。
忽一天，人跑来寻找上帝。
“你有什么事啊，我的孩子？”看着满脸委屈的人，上帝问道。
“这太不公平了！”人叫喊着回答，“您看，我跑不过马、兔子他们，也没有大象、牛的力气大，不能像鸟儿在天上飞，不能像鱼儿在水里游，上树摘果子不如猴子，捕食又没有老虎的爪子和牙齿……您说我该怎么办啊？”
“你的大脑比我们的都好，你可以思考啊！”上帝说道。
“可他们说我一思考，您就会发笑。思考是没有用的，再说，好多问题我也想不明白。”
上帝笑了，他对人说：“我的孩子，我知道有些问题你可能会想不明白，可是你的优势就是智慧的大脑啊！你的大脑有1350毫升，你足以用它去弥补各种不足。我保证，只要你凡事动脑思考，你会活得比他们都好，他们都将会为你所用，你将成为万物之灵。你要是不思考，也就无法生存了。孩子，你的大脑才是世上最宝贵的财富，你要好好利用啊！”
1．用“一……就……”造句。
太阳一出来，地上就像着了火。
2．人为什么感到委屈？
上帝造完人类以及万物以后，让他们在地球上按各自的方式去生活，并用慈祥而欣慰的目光注视着一切。
【重点解析】
注意从文章中去找，看看有没有相关的句子，本题就要找人委屈后做了什么事情，再往前看就可以知道人为什么会感到委屈。
3．上帝最后说的那一段话有几层含义？想一想，写下来。
两层含义。一是遇事情多动脑。二是愿世间充满爱，
【重点解析】
句段的含义：注意从文章中去找，找出表层含义和深层含义。从文中最后一段“你的大脑才是世上最宝贵的财富，你要好好利用”可以看出，上帝想要告诉人类，要多动脑筋，遇事才能解决。同时也告诉我们，这世间充满了爱、善意，当你不如意时，一定要往好的方面想，并且积极改变，一定会有所收获。
即：表层+深层。
【课后巩固】
盲童的画
在色彩缤纷的少年儿童画展的画幅中，我看到一幅没有色彩，线条极其简单的画，那是一幅盲童的画。
雪白的纸上，用画笔画着一个太阳，照耀着一间小屋，小屋前有 淙(cóng)淙的流水，好像还有一棵树。寥(liá)寥几笔，勾勒出了一个和平幸福的人家。
设想一下孩子拿起画笔时的心情吧：她画一个太阳，那美丽的太阳露出火红的脸，射出炽(chì)热的光芒，照在每个人的身上；她画一棵树，葱绿的颜色，上面栖(qi)息着无数的鸟，唱出悦耳的歌曲；她画一条小溪，那青色的溪流，她曾用手指触摸过，有一阵清凉的感觉；她画一间小屋，这屋子里充满着欢声笑语，这是多么美好的情境啊！
可是，她心灵上的色彩，她感觉上的声音，怎么画得出来呢？她只能画出这样一幅简单的画。就是这么疏疏落落的几笔，对于一个失去视力的孩子来说，能够组成这样一幅和谐的画面已经很不容易了。
然而，从这没有色彩的画面上，人们已经看到她心灵上的色彩；在这线条极其简单的构图上，人们还听到并感受到了她所感觉到的声音。谁走过这幅画前，都会觉得这幅画蕴藏着的美丽生命正在祖国温馨的阳光和花丛中生长着；一颗坚强的、不 畏困难的心在向我 们微笑。
这盲童的画上原来也有丰富的色彩啊！——何况，看这幅画的人们更愿意为它添上各种鲜艳的颜色呢！
1．盲童的画有什么特点？
答：盲童的画的特点是：没有色彩，线条极其简单。
【重点解析】
快速浏览全文，掌握全貌，与“盲童的画”有关的信息，在短文第1自然段：我看到一幅没有色彩，线条极其简单的画，那是一幅盲童的画。
2．走过盲童画前的人们会有什么样的感受？
答：走过画前的人们，都会觉得这幅画蕴藏着的美丽生命正在祖国温馨的阳光和花丛中生长着；一颗坚强的、不畏困难的心在向我们微笑。
【重点解析】
仔细读短文，掌握全貌，与题干“走过盲童画前的人”有关的信息，在短文第5自然段：谁走过这幅画前，都会觉得这幅画蕴藏着的美丽生命正在祖国温馨的阳光和花丛中生长着；一颗坚强的、不 畏困难的心在向我 们微笑。
3．文章最后一段话的含义是( B )
A．盲童的画上应该有丰富的色彩，盲童画不上去，看画的人会给它加上去的。
B．盲童虽然看不到颜色，但她对世界有美好的想象，有丰富的感受，她的画反映了她心灵上的美好感受，表 达了她坚强的意志。看画的人能理解盲童的心灵，并受到感动。
【重点解析】
理解句子含义的方法总结：
联系上下文，审读语境。对文章中具体句子含义的理解，必须把句子放在文章具体语境中来辨析，通过对具体句子前后句含义的分析，来弄清所问语句的含义。
抓关键词，揣摩句意。关键词就是在句子中起关键作用、核心作用的词语。句子中的关键词往往是些动词、形容词、数词、副词等，或是定、状、补等修饰成分，它们常常是揭示事物的性质或状态的重要信息。
辨析手法，思考意图。结合修辞手法或艺术表现手法来理解有言外之意的句子。常会运用反语、双关、比喻、借代等修辞手法。常表现为象征句、暗示句、影射句、委婉句等，要抓住修辞手法或艺术表现手法的特点，结合上下文来理解。理解这些句子时，必须注意结合它所运用的修辞方法，分析句子所包含的深层意思。
4.句式不同，效果迥异。句式不同，其特点往往有别，表达效果也往往不同：①疑问句，制造悬念，吸引读者。②反问句，加重语气。③感叹句，加强感情的抒发。④整句和散句结合，使句子有参差之美、音韵之美。