人教部编版二年级下册邓小平爷爷植树教案

二年级下册语文

《邓小平爷爷植树》教学设计

教学目标：

1. 识字与写字：认识“邓、坛”等13个生字，会写“邓、植”等8个字，正确读写“爷爷、植树”等13个词语。
2. 阅读与鉴赏：朗读课文。默读第3自然段，能借助图片说出邓爷爷植树的情景。

3.表达与交流：尝试用“兴致勃勃、露出了满意的笑容、挖着树坑、精心地挑选树苗、小心地移入树坑”等词语复述课文。

教学重难点：

尝试用“兴致勃勃、露出了满意的笑容、挖着树坑、精心地挑选树苗、小心地移入树坑”等词语复述课文。

教学过程：

任务一：明确任务，自主预学

1. 标出自然段的序号。
2. 用自己平时喜欢的符号画出生字新词，把读不准的字做上记号。
3. 课文主要讲了邓小平爷爷的什么事？

任务二：分类学词，朗读展示

1. 分自然段朗读课文：把课文读正确，可以加一分；读通句子，可以再加一分；流利朗读，再加一分。
2. 开火车读词语：

邓小平  天坛  高龄  格外  引人注目  兴致勃勃  休息  挖树坑  挑选  茁壮  移入  挥锹  填土  扶正

3. 合作交流识字方法。

①加一加（熟字加偏旁）：坛=土+云 　　 

②形声字识记：龄

③动作演示 ：挥锹  填土  扶正

4.借助图片理解词语“兴致勃勃”的意思，并用“兴致勃勃”造句。

5.对比观察田字格中的生字“邓、植”，交流相同点，说说书写要点，教师指导书写。

任务三：提取概括，理清思路

1. 再读课文，边读边想：课文讲了一件什么事？
2. 完成填空练习：任务四：品读课文，感知认真

1. 邓小平爷爷是怎样植树的呢？自由读一读第3自然段，圈画出描写邓爷爷动作的词语。

（1）指名交流。

（2）指名完成任务。课件出示：

（3）指名模仿动作。谁能学学邓小平爷爷植树的样子呢？学生表演动作，教师点评。

（4）请大家默读第2、3自然段，找出描写邓小平爷爷植树动作的词，完成填空。课件出示：（5）邓小平爷爷是用什么样的态度完成这些动作的呢？

提示：邓爷爷用细心、严谨认真、一丝不苟的态度完成了植树工作。

（6）出示第三自然段，谁能把邓小平爷爷认真植树的态度通过朗读表现出来？朗读提示：重读“精心地挑选”“小心地移入”“仔细看看”等词语，“不行，不行！”要读得紧凑。

2. 研读课文，启发思考。

（1）请默读第4自然段，说说这棵栽好的小柏树是什么样的？

出示句子一：一棵绿油油的小柏树载好了，就像战士一样笔直地站在那里。

（2）出示句子二：邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。

①引导交流：邓爷爷的脸上为什么露出了满意的笑容？

②指导朗读。

任务五：想象说话，升华情感

1. 指名朗读第五自然段。

2.引导交流：几十年过去了，小柏树已经长成了一棵大树，成了天坛公园一处美丽的风景。后来，人们把这棵树叫作“小平树”。如果此时此刻，你就站在“小平树”前，你想说些什么呢？

3.作业设计：植树节快到了，和爸爸妈妈一起去植树吧！给你的小树取个名字，还可以做个植树卡。经常去看看它。