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初中语文人教部编版八年级上册首届诺贝尔奖颁发评优课ppt课件
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2 《首届诺贝尔奖颁发》同步检测
(满分:60分 时间:45分钟)
一、积累与运用(30分)
1.下列各组词语中划线字注音有误的一项是( )(2分)
A.诺贝尔(nuò) 颁发(bān) 逝世(shì) 卓有成效(zhuó)
B.渗透(sèn) 授奖(shòu) 巨款(kuǎn) 即日(jí)
C.瑞典(ruì) 挪威(nuó) 疗法(liáo) 仪式(yí)
D.遗嘱(zhǔ) 拨款(bō) 贡献(gòng) 荷兰(hé)
2.下列对划线词语的含义理解有误的一项是( )(2分)
A.瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。(颁发:发布命令、指示、政策等)
B.根据诺贝尔的遗嘱,诺贝尔奖由4个机构(瑞典3个,挪威1个)颁发。(遗嘱:人在生前或临死时对自己身后事如何处理用口头或书面形式所做的嘱咐。)
C.他在血清疗法的研究方面卓有成就。(卓有成就:有突出的成绩。)
D.他在诗歌创作方面颇有建树。(建树:建立的功绩。)
3.在下列句子中填上正确的标点符号。(4分)
瑞典学院将2021年度诺贝尔文学奖颁给了坦桑尼亚作家(A)阿卜杜勒拉扎克·古尔纳,授奖词为(B)“鉴于他对殖民主义的影响以及文化与大陆之间的鸿沟中难民的命运的毫不安协和富有同情心的洞察。”他著名的代表小说是(C)天堂(D)。
A.( ) B.( ) C.( ) D.( )
4.阅读下面的文字,回答问题。(2分)
1896年诺贝尔逝世,这笔巨款用来设立诺贝尔奖金。他留下来的资金每年的利息将支付这5种诺贝尔奖金。诺贝尔基金会是这笔资金的合法拥有者,并管理这笔资金的投资,但与诺贝尔奖的评定无关。诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。
下列各项表述有误的一项是( )
A.“诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会”提取句子主干为:评议权属于评委会。
B.“巨款”是名词,“投资”是动词。
C.“这”是代词,“但”是连词。
D.“设立诺贝尔奖金”是动宾短语,“合法拥有者”是偏正短语。
5.依次填人下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )(3分)
信息时代给人们带来了一种新的极其便捷的阅读方式,那就是网络阅读。网络阅读远远超越了传统的阅读概念,_____,_______,_________,________,______,________。因此,阅读的趣味性大大提高,吸引力更强,影响力更大。
①能够对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机的合成
②能够更好地满足人们沟通交流的需求
③与传统阅读相比,信息更加全面,视野更加开阔,也更直观、更逼真
④提供读、看、听三方面的内容
⑤它改变了单一的文字或静态的图像的表现形式
⑥还具有共享性、开放性和互动性
A.③②⑤④①⑥ B.③⑥⑤①②④ C.⑤①④③⑥② D.⑤④③②①⑥
6.阅读下面的材料,回答问题。(4分)
_______________________________________
中新网广东新闻4月1日电 深圳福田区有5个革命老区村,其中,梅林街道占了2个,分别是上梅林村和下梅林村。梅林街道在清明节来临之际,于3月31日组织开展“缅怀先烈•薪火相传”主题活动。通过活动感悟革命精神,弘扬红色文化。
在深圳革命烈士纪念碑前,梅林街道党员干部重温入党誓词。本次活动还特别邀请到了梅林街道革命老区村的两位老党员代表。他们分别分享了自己的红色故事、初心感悟。薪火相传仪式上,老党员将代表共产党员精神的火炬传递给了年轻党员,期望年轻党员能够主动担起历史责任和光荣使命,成为红色基因的传承人、践行者。
(1)请给以上这则新闻拟写标题。
(2)根据对联常识,将下面六个短语组合成一副对联。
继往 追壮志 裕后 慰英灵 开来 光前
上联:______________________________
下联:______________________________
7.综合性学习。(13分)
中国中医科学研究院研究员屠呦呦因在青蒿素研究中的杰出贡献,获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。为此,某校八年级(1)班拟开展一次“走近屠呦呦”的综合性学习活动。现请你参加并一起完成以下任务。
(1)活动中,刘敏同学为班级黑板报写了一段文字,请你帮她修改。
[A]屠呦呦获得诺贝尔奖后,国内立刻展开新一波“诺奖效应”。这位80多岁老太太的相关信息立即占据国内各大新闻网站头条。[B]屠家在浙江宁波的旧宅昔日门庭冷落,如今人气迅速飙升,不少游客专门前来拍照留念。[C]据悉,屠呦呦是获得首位自然科学领域诺贝尔奖的中国公民,而且没有任何海外求学经历,甚至不会英语。对于获得诺贝尔奖,屠呦呦只用“国外尊重中国的原创发明”一语带过,并叮嘱亲戚“不要宣传”。
①[A]处画线句词语搭配不当,可将“________”改为“______”。(2分)
②[B]处画线句语意重复,可将“_______”一词删去。(2分)
③[C]处画线句语序不当,可以调整为:(2分)_____________________________________________。
(2)结合上述材料,请你分析下面漫画标题《差距》的含义。(4分)
答:_____________________________________________________________________________
(3)假如你以校报小记者的身份采访屠呦呦,你会怎样设计问题?(3分)
答:______________________________________________________________
二、阅读理解(30分)
(一)阅读下面文章,完成下面小题。(17分)
路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电 ①瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗嘱,诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里,在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。
②今年的诺贝尔奖的获得者有:德国的伦琴(物理学奖),他发现了X射线;荷兰的范托夫(化学奖),他发现了化学动力学定律和渗透压定律;德国的贝林(生理学或医学奖),他在血清疗法的研究方面卓有成就;法国的普吕多姆(文学奖),他在诗歌创作方面颇有建树。诺贝尔和平奖的获得者有:瑞士的迪南,他于1864年建立了红十字会;经济学家帕西,他建立了促进国际仲裁的各国议会联盟。
③从即日起,根据诺贝尔的遗嘱,诺贝尔奖由4个机构(瑞典3个、挪威1个)颁发,从按诺贝尔遗嘱建立的基金中拨款。授奖仪式每年于12月10日诺贝尔逝世周年纪念日在瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆举行。
④1867年,瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药,以后又发明了多种炸药,这使他获得巨额收入。1896年诺贝尔逝世,这笔巨款用来设立诺贝尔奖金。他留下来的资金每年的利息将支付这5种诺贝尔奖金。诺贝尔基金会是这笔资金的合法拥有者,并管理这笔资金的投资,但与诺贝尔奖的评定无关。诺贝尔的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。
1.下列关于本文的说法有误的一项是( )(3分)
A.瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。(这是这则消息的导语)
B.作者从获奖者的国籍、姓名、所获奖项、成长经历和主要成就方面详细介绍了诺贝尔奖的获奖者。
C.“路透社斯德哥尔座1901年12月10日电属于消息的电头。交代了通讯社的名称、发电地点和发电时间,表明材料真实,报道及时。
D.这则消息用客观事实说话,简明拒要地介绍了首届诺贝尔奖颁发的概况。
2.简要回答下列问题。(4分)
(1)消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分,本文的主体部分主要介绍了哪两个方面的内容?(2分)
(2)第2段介绍了诺贝尔奖的五项奖项,能不能调换顺序?为什么?
3.结合下列句子中加点词语分析消息语言的特点。(4分)
德国的贝林(生理学或医学奖),他在血清疗法的研究方面卓有成就;法国的普吕多姆(文学奖),他在诗歌创作方面颇有建树。
4.你认为这则消息的背景部分可以删去吗?(3分)
5.阅读下面两则材料回答问题。(3分)
材料一:
当地时间2021年10月4日,在瑞典首都斯德哥尔摩卡罗琳医学院,诺贝尔奖委员会总秘书长托马斯·佩尔曼宣布,2021年诺贝尔生理学或医学奖授予戴维·朱利叶斯和阿登·帕塔普蒂安,以表彰他们在“发现温度和触觉感受器”方面作出的贡献。
材料二:
当地时间2021年10月6日,瑞典皇家科学院常任秘书戈兰·汉松宣布,将2021年诺贝尔化学奖授予本亚明·利斯特和戴维·麦克米伦,他们因对“不对称有机催化的发展”做出贡献而获奖。
参考课文《首届诺贝尔奖颁发》的导语,用一句话概括材料一和材料二中四人获奖的缘由。
(二)阅读下面的文字,完成问题。(13分)
奥斯维辛没有什么新闻(节选)
今天,在奥斯维辛,并没有可供报道的新闻。记者只有一种非写不可的使命感,这种使命感来源于一种不安的心情:在访问这里之后,如果不说些什么或写些什么就离开,那就对不起在这里遇难的人们。
现在,布热金卡和奥斯维辛都是很安静的地方,人们再也听不到受难者的喊叫了。参观者默默地迈着步子,先是很快地望上一眼;接着,当他们在想象中把人同牢房、毒气室、地下室和鞭刑柱联系起来的时候,他们的步履不由得慢了下来。导游也无须多说,他们只消用手指一指就够了。
每一个参观者都感到有一个地方对他来说特别恐怖,使他终生难忘。对有的人来说,这个地方是经过复原的奥斯维辛毒气室。人们对他们说,这是小的,还有一个更大的。对另外一些人来说,这样一个事实使他们终生难忘:在德国人撒退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废罐上,雏菊花在怒放。
还有一些参观者注视着毒气室和焚尸炉,开头,他们表情茫然,因为他们不晓得这是干什么使的。然而,一看到玻璃窗内成堆的头发和婴儿的鞋子,一看到用以关押被判处绞刑的死因的牢房时,他们就不由自主地停下脚步,浑身发抖。
一个参观者惊惧万分,张大了嘴巴,他想叫,但是叫不出来——原来,在女牢房,他看到了一些盒子。这些三层的长条盒子,6英尺宽,3英尺高,在这样大一块地方,每夜要塞进去五到十人睡觉。解说员快步从这里走开,因为这里没有什么值得看的。
参观者来到一座灰砖建造的建筑物前,这是在妇女身上搞不育试验的地方。解说员试着推了一下门——门是锁着的。参观者庆幸他没有打开门进去,否则他会羞红了脸的。
现在参观者来到一条长廊里。在长廊两边的墙上,成排的人在注视着参观者。这是数以千计的照片,是囚徒们的照片。他们都死了——这些面对着照相机镜头的男人和妇女,都知道死亡在等待着他们。
他们表情木然。但是,在一排照片的中间,有一张特别引人注目,发人深思。这是一个二十多岁的姑娘,长得丰满,可爱,皮肤细白,金发碧眼。她在温和地微笑着,似乎是为着一个美好而又隐秘的梦想而微笑。当时,她在想什么呢?现在她在这堵奥斯维辛集中营遇难者纪念墙上,又在想什么呢?
参观者被带到执行绞刑的地下室去看一眼,这时,他们感到自己也在被窒息。另一位参观者进来了,她跪了下来,在自己胸前画十字。在奥斯维辛,没有可以做祷告的地方。
参观者们用恳求的目光彼此看了一眼,然后对解说员说:“够了。”
在奥斯维辛,没有新鲜东西可供报道。这里阳光明媚,绿树成荫,在集中营大门附近,孩子们在追逐游戏。
1.这篇新闻报道,以“奥斯维辛没有什么新闻”为题,请简要分析这个题目的好处。(4分)
2.选文开头说“在奥斯维辛,并没有可供报道的新闻”,那作者为什么还要写这篇报道?(3分)
3.“在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上,雏菊花在怒放。”这里运用了什么写作手法?有何作用?(3分)
4.最后一句话表达了什么感情?有什么作用?(3分)
答案与解析
一、
1.B
2.A解析:颁发,在这里是授予的意思。不是“发布(命令、指示、政策等)”。
3. A.---- B.:C.《D.》
4.B
5.C
本题考查句子排序。通读语段,该段文字重点阐述网络阅读的特点。结合“网络阅读远远超越了传统的阅读概念”分析,前面讲“超越了传统的阅读概念”,后面应该接⑤(介绍其表现形式),然后是①④具体阐述表现形式(有机合成后,才能提供三方面的内容);然后是③通过和传统阅读比较,阐述网络阅读的优势;⑥是进一步补充其优势,②是达到的效果,通读排序后的语段符合语感和句子的内部逻辑关系。排序为:⑤①④③⑥②
故选C。
6.(1)深圳梅林街道开展“缅怀先烈•薪火相传”主题活动。
(2)继往开来追壮志 光前裕后慰英灵
7.(1)①展开掀起②迅速③据悉,屠呦呦是首位获得自然科学领域诺贝尔奖的中国公民(或“据悉,屠呦呦是获得自然科学领域诺贝尔奖的首位中国公民”)
(2)①40年前屠呦呦经过努力,先驱性地发现了青蒿素,开创了疟疾治疗新方法,却默默无闻;40年后屠呦呦凭这一成果获诺贝尔奖受到世人的高度赞扬,然而屠老对待诺奖有一颗平常心。②舆情的热度和老人的冷静,形成了强烈的反差。
解析:答题时,可以抓住漫画内容和文字提示,结合材料中的“门庭冷落”“叮嘱亲戚‘不要宣传”’等,通过40年前后的对比,把握屠呦呦的科研精神和为人态度,由此理解标题的含义。
(3)(示例)屠奶奶,您好!我是××中学的×××,首先祝贺您获得诺贝尔奖!请问您获奖之后的心情如何?此次获奖对您以后的工作将有怎样的影响?请您给我们讲讲在寻找青蒿素的过程中的一些趣事。
解析:首先需要自我介绍,然后紧扣获奖的话题设置问题。注意称呼要恰当,语言要得体。
二、
(一)
1.B作者没有介绍获奖者的成长经历。
2.(1)获奖者的国籍、姓名、所获奖项和主要成就(或“获奖者的情况”),颁奖机构、颁奖时间和地点(或“颁奖的情况”)
(2)不能。尽管这五类奖项是并列的,但顺序与上文中的诺贝尔的遗嘱相照应,所以不能调换。体现了新闻的严谨。
3.“卓有成就”强调了贝林在血清疗法的研究方面有突出的成绩和效果;“颇有建树”评价普吕多姆的诗歌创作方面很有功绩,用语严谨、客观、准确。
4.不可以。背景部分交代了诺贝尔奖资金的来源以及诺贝尔奖评议权归属,可以显示诺贝尔奖评审的公平公正。
5.过去一年里(或2020-2021年),他们在生理学或医学、化学方面为人类做出了最大(杰出)贡献。
(二)
1.①题目用“没有什么新闻”与文章报道的内容形成强烈反差;②题目用“没有什么新闻”,警醒读者永远记住奥斯维辛曾发生过的人间惨剧。
2.出于一种来源于不安的心情产生的非写不可的使命感,在访问这里之后,如果不说些什么或写些什么就离开,那就对不起在这里遇难的人们。
3.反衬。以有着旺盛生命力的雏菊花在怒放从反面衬托这里曾发生过令人不堪回首的惨剧。
4.表达了作者的悲凉之情。作用:点题,也是对人们的提醒。
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