长度和时间的测量

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人教版物理八教年级上册教学重·难点教学重点： 1、知道长度测量是最基本的测量之一，认识长度测量的基本工具——刻度尺。2、知道长度的单位及其单位间的换算关系。3、能根据日常生活经验估测物体的长度，会用刻度尺正确测量物体的长度。教学难点： 会用刻度尺正确测量物体的长度。自主探究AB长还是CD长?中心的两个圆哪个面积大?1、观察以上两个图，回答以上两个问题?2、结合以前学过的知识进行测量，你回答正确了吗？说明了什么？ 凭感觉去判断，不一定正确，更谈不上准确。 为了正确地认识周围的世界，准备地把握事物的特点，人们发明了许多仪器和工具。这些仪器和工具帮助我们进行准确的测量，今天我们就来学习长度的测量。长度的单位自主探究自主探究新课解讲长度的单位每下一级乘10每下一级乘103每下一级乘103 大 小乘倍数除以倍数记忆方法：中间是10两头是1000（103）不能忘记毫微，国际单位：米 符号：m在国际上为了交流，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫做国际单位制（简称SI）。我国过去采用“尺”；欧洲、美洲国家采用“英尺”kmmdmcmmmμmnm新课讲解新冠病毒直径100nm=10-7m一张纸的厚度 约4x10-4m头发直径 7x10-5m手指指甲宽度 约为1cm成年人一步的距离约75mm课桌的高度大约为0.8m珠峰的高度 为8848.86m 地球的半径 6.4x106m练一练1、 下列说法中，正确的是（ ）A.估测不准确，不值得推广应用B.人们经常用的测量工具有很多，如尺、臂长、步长C.任何测量都必须有个标准量作为衡量，否则无法比较D.某人在测量中记录的数据为50，这一定是体重测量35km= m= mm= um 2×1012um= dm= km 100nm= m= km 2×1073.5×1073.5×10103.5×1042×10310-710-10C2. 填入正确的单位.某人高 1.67（ ）一层楼房高约 30（ ）珠穆朗玛峰高约 8 844.43（ ）钢笔长约 0.15（ ）m dm mm练一练新课解讲长度的测量你认识的测量长度的工具有些什么？新课解讲比较精确的长度测量工具新课解讲2．正确使用刻度尺使用任何一种测量工具时，都要首先了解它的量程和分度值。量程：测量范围分度值：相邻刻度线之间的长度使用前认清刻度尺的 、 的位置、 、（1）会认：单位量程分度值单位 零刻度线 量程 分度值新课解讲刻度尺要放正；有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜. （2）会放：×√读数变大读数变小 √ （3）会看：读数时，视线与刻度尺尺面垂直. 新课解讲新课解讲（4）会记：记录的测量结果应由数字和单位组成.记数：实际值+估计值+单位 9.0 + 0.01 + cm=9.01cm 日 晷新课解讲古代人的测量时间工具 沙漏铜壶滴漏石英钟电子手表机械停表新课解讲现代人的测量时间工具在运动场和实验室经常用停表.时间的测量1. 时间的单位： 国际单位：秒（s） 常用单位：时（h）、分（min）等1 h = 60 min1 min =60 s思考：1 小时等于多少分钟？一天等于多少秒？新课解讲 停表的认识与读数先小盘后大盘前半黑后半红小盘单位:min(分)大盘单位:s（秒）新课解讲误差定义：测量值与真实值之间的差异。误差与错误区别误差不可避免，只能减小。错误可以避免，不该发生。减小方法：多次测量求平均值。选用更精密工具。改进测量方法。新课解讲板书设计长度的测量单位：km m dm cm mm um nm 工具：钟表 机械表使用方法：认、放、读、记时间的测量单位：h min s 误差不是错误，错误可以避免 误差不能避免ABC2.50cm2.03cm3.79cm练一练长度的特殊测量1.累积法知识拓展2、化曲为直法. 让一条棉线与曲线重合，在棉线上标出曲线的起点和终点，然后把棉线展直，用刻度尺量出它的长度，就是这条曲线的长度.要点：要注意起点、终点，展直时不能用力拉伸.知识拓展3、 三角尺刻度尺配合法知识拓展4.滚轮法测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长.测较长的曲线，例如运动场的跑道.知识拓展