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    人教部编语文5上 第1单元 习作:我的心爱之物 PPT课件
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    小学语文第一单元习作:我的心爱之物课前预习ppt课件

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    这是一份小学语文第一单元习作:我的心爱之物课前预习ppt课件,共34页。PPT课件主要包含了桂花的特点,珍珠鸟的特点,习作我的心爱之物,第一课时,生活中的小物品,我的心爱之物,回顾课文复习写法,根据提示理清思路,有序表达拟好初稿,组织材料选材等内容,欢迎下载使用。

    桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。不开花时,只见到满树叶子;开花时,仔细地在树丛里寻找,才能看到那些小花。可是桂花的香气,太迷人了。
    瞧,多么像它的母亲:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
    描写事物时,我们要将事物的突出特点介绍清楚,这样别人才能了解你所喜爱事物的特点,可以通过形状、大小、用途等各方面加以介绍。
    统编版语文五年级上册课件
    回忆本单元的课文,以其中一篇为例,说说作者主要介绍了什么,是怎么写的。
    《白鹭》的作者通过将白鹭和白鹤等动物进行对比,写出了白鹭颜色的协调和身段的精巧,突出了其对白鹭的喜爱和赞美之情。
    《珍珠鸟》一文通过描写作者对珍珠鸟的精心照顾,直接表达了对珍珠鸟的喜爱之情。
    想想你的心爱之物是什么,写写它是什么样子的,你是怎么得到的,为什么会成为你的心爱之物。围绕心爱之物,写出自己的喜爱之情。办一期“我的心爱之物”习作专栏,贴上习作和图片,和同学分享。
    想想你的心爱之物是什么,写写它是什么样子的,你是怎么得到的,为什么会成为你的心爱之物。
    总结:这次习作写心爱之物,除了要写清楚它的样子之外,还要写清楚它的来历,即它是怎样成为你的心爱之物的,这就要写到你与心爱之物之间发生的故事,突出自己的喜爱之情。
    审题指导读题目,你都了解到了什么?你认为这次作文的重点应在什么上下功夫?
    和心爱之物之间发生的故事
    突破难点:样子、得到过程和相关故事
    以小见大 与众不同 联系生活 放飞想象 有话可说
    (1)观察时注意要有一定的顺序,抓住特点。
    (3)表达出这种积极向上的情感。
    我的心爱之物——地球仪
    上周我过生日,爸爸送给我一个礼物:地球仪。 这个地球仪真是知识渊博! 它的身上有许多条线,那些纵贯南北的线叫经线,横贯东西的线是纬线,其中最明显的一条纬线便是赤道。地球仪上还注明了每个大洲的名称,哪个国家在哪个地方,大陆上的矿藏也让人一目了然。啊,一个小小的地球仪,竟有这么多地理知识,真是令我大开眼界!
    开门见山,点明 “我”的心爱之物——地球仪及它的来历。
    中心句,总说地球仪的特点。
    第2自然段围绕中心句对地球仪的外观和用处等进行描写,表达了“我”的喜爱之情。

    我是个喜欢看书的人,看见书中哪个陌生的国名,哪个陌生的岛屿,就会请教这位“无声的老师”,地球仪会毫不保留地告诉我答案。在它上面,我看见了蒸蒸日上的祖国,还认识了美国、法国等国家,找到了浩瀚的太平洋、寒冷的南极洲等许多有名的地方。书中说,中国资源丰富,我马上用地球仪进行验证,因为地球仪上清楚地把煤、石油、金等矿藏标了出来。
    总写地球仪是“我”的“无声的老师”。下文则是用具体事例来表明“我”很喜欢地球仪。
    我喜欢地球仪还有一个十分重要的原因,那就是:地球是我们的家园。 在地球仪上,似乎可以看到美丽广袤 的大地,高耸入云的山峰…… 地球仪成了我心爱的好伙伴。
    过渡句,使文章衔接自然。
    总结全文,表达了“我”对地球仪的喜爱之情。
    地球仪大家并不陌生,作者信手拈来,使之成为写作题材。文章写出了地球仪的来历、外形以及地球仪的用处,表达了“我”对地球仪的喜爱之情。
    三读修改法:一读,读出语句是否通顺,有没有错别字。二读,读出用词是否准确,叙述是否具体生动。三读,读出作者是否表达出了自己对心爱之物的喜爱之情。
    本次习作的主题是“我的心爱之物”。选择一个自己心爱的物品,用一段话或者一篇小作文写一写它。注意突出事物的特点,说出喜欢这一物品的原因。
    (1)把心爱之物的样子、怎么来的写清楚。
    (2)重点写它成为自己心爱之物的原因。
    (3)围绕自己心爱之物,写出自己的喜爱之情。
    1.选取最心爱的物品来写,可以首先描写它的样子。
    我家里养了一只小乌龟,它十分可爱,有一个三角形的脑袋,两只大大的眼睛炯炯有神,身上背着一个大大的壳。
    2.讲清楚它有哪些用途。
    小闹钟每天都陪伴我写作业。有的时候,我写作业写累了,它那“滴答滴答”的声音就会使我精神振奋,充满活力。那清脆的声音,仿佛能驱走疲劳,带走烦恼。
    3.说出自己对它的感情。
    每当考试取得好成绩时,我总是高兴地看着我的文具盒,因为好成绩里也有它的一份功劳。我会像文具盒爱护文具们一样爱护我的文具盒。
    开篇点明橡皮是自己的心爱之物。
    写“我”是如何得到这块橡皮的。
    详细写自己对橡皮的珍视。
    再次记叙自己对橡皮的珍视。
    总评:本文小作者通过对橡皮的样子介绍,详细了它的来历,重点介绍了自己对橡皮的喜爱。
    我的心爱之物 每一个人都有一件属于自己的心爱之物。有的是一只风铃,有的是一条围巾……而我的心爱之物是一盒用烧饼大小的礼品盒装起来的玻璃小猪,我格外地爱护它。 这盒玻璃小猪共有10只,有九只可爱的小猪和一只大猪组成。小猪们和大猪都是由玻璃做成的,他们的耳朵颜色有所不同, 有的是黄色的,有的是橙色的……真是太漂亮了!大猪待在小猪们的中间,小猪们围成一个圈,围在大猪的外面,好像
    大猪是小猪们的妈妈,她正带着自己的孩子在玩游戏哩!其中有一只小猪最特别了,他全身上下都是透明的,把他放在阳光下,晶莹剔透的,可爱极了! 这盒玻璃小猪是在我出生时,我的大姨送给我的出生礼物。那年正好是猪年,大姨希望我永远要像小猪一样无忧无虑地快乐生活。 我还给它们取了一个名字一-小猪珠。 每天晚上准备睡觉的时候,我都会对他们说:“小猪们, 你们祝我晚上睡个好觉,做个好梦吧!”他们在灯光下闪闪发光,仿佛在对我说:“好呀!
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