初中语文中考专题：专题七　语言运用与综合性学习(带答案)

专题七　语言运用与综合性学习

口语交际

1. (2017原创)根据下面提供的情景，按要求回答问题。(4分)

张明匆匆走进教室，习惯性地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同学王晓敏看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”张明不好意思地笑了笑，说：“”。随手将纸团捡起来，扔进了教室外面的垃圾箱。

王晓敏话的言外之意是：

如果你是张明，你会这样对王晓敏说：

2. (2017原创)根据下面提供的情景，补全对话。(4分)

课间你去校图书馆借阅图书，发现有一个同学拿着一本漫画书边看边大声笑，这时你走过去对她说：“

”说完之后该同学意识到自己的不对，主动向周围同学道歉并保持安静。

3. (2017原创)5月的第二个星期日是母亲节。在这天，李明看到同学们都打电话祝福妈妈节日快乐，就说：“你们真是有点宝气，给老娘打什么电话？”

李明说话的不当之处在于：

如果你是他的好朋友，你会这样劝说他：

 (4分)

4. (2017原创)根据下面提供的情景，按要求回答问题。(4分)

王刚同学原来学习成绩一直不错，可是，今年开学以来，他迷上了电子游戏，平时与同学也谈论游戏，有时上课也想着游戏内容。期末考试时成绩大大下降。这时，他才猛然醒悟，心里很难过，在家里闷闷不乐，有时还发脾气。面对这种情况，

如果你是王刚的同学，你会怎样开导他。

综合探究

1. (2017原创)阅读下面的材料，写出一个从材料的主要角度探究出的道理。(4分)

在一场激烈的战斗中，上尉忽然发现一架敌机向阵地俯冲下来。照常理，发现敌机俯冲时要毫不犹豫地卧倒。可上尉并没有立刻卧倒，他发现离他四五米远处有一个小战士还站在那儿。他顾不上多想，一个鱼跃飞身将小战士紧紧地压在了身下。此时一声巨响，飞溅起来的泥土纷纷落在他们的身上。上尉拍拍身上的尘土，回头一看，顿时惊呆了：刚才自己所处的那个位置被炸成了一个大坑。

2. (2017原创)阅读下面的材料，写出一个从材料的主要角度探究出的道理。(4分)

有个老太太坐在马路边望着不远处的一堵高墙，总觉得它马上就会倒塌，见有人向墙走过去，她就善意地提醒道：“那堵墙要倒了，远着点走吧。被提醒的人不解地看着她，然后大模大样地顺着墙根走过去了——那堵墙没有倒。老太太很生气：“怎么不听我的话呢？又有人走来，老太太又予以劝告。三天过去了，许多人在墙边走过去，并没有遇上危险。第四天，老太太感到有些奇怪，又有些失望，不由自主便走到墙根下仔细观看，然而就在此时，墙却倒了，老太太被掩埋在灰尘砖石中，气绝身亡。

3. (2017原创)阅读下面的材料，写出一个从材料的主要角度探究出的道理。(4分)

雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地又掉下来……第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。”于是，他日渐消沉。第二个人看到了，说：“这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能像它那样愚蠢。”于是，他变得聪明起来。第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。于是，他变得坚强起来。

4. (2017原创)阅读下面的材料，写出一个从材料的主要角度探究出的道理。(4分)

一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。

钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”的一声打开了。

铁杆奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢？”

钥匙说：“因为我最了解他的心。”

综合性学习

传统文化

1. (2016厦门)综合性学习。(11分)

2016年4月25日，京剧表演艺术家、梅兰芳幼子、梅派传人梅葆玖先生因病在京去世。为了缅怀梅先生，同学们围绕着“走近梅氏父子，弘扬京剧文化”这一主题开展了系列活动。请你参与并完成以下任务。

【梅氏风华】(1)小华收集到以下有关梅氏家风的资料。请你仔细阅读，说说梅氏家风体现在哪四个方面？(4分)

材料：家风是一个家族代代相传沿袭下来的家族文化风格。当时，戏剧界流行子承父业，梅兰芳却认为尊重孩子就像尊重观众一样，应充分尊重孩子的天性。梅葆玖拜师学艺时，梅兰芳言传身教：“吾敬吾师是本分”。梅氏父子在艺术上始终致力于继承、弘扬京剧文化；在生活中待人接物谦和大度。

【梨园风采】(2)小采在网上搜到明代京剧脸谱摹本，了解到京剧表演中经常用脸谱象征人物性格、品质，甚至角色和命运。请从下列备选人物中选择一位，再选定与之相配的脸谱，陈述理由。(要求：参照示例，结合某一情节)(3分)

备选人物：孙悟空、李逵、武松、关羽

示例：我选择张飞。我认为张飞适合黑色脸谱。因为他非常勇猛，曾带领少数人马，战胜曹操大军。

【铮铮风骨】

(3)小铮向同学介绍了梅兰芳先生的故事。结合材料一、二，谈谈梅兰芳先生“气节”的具体体现。(4分)

材料一：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。

材料二：1941年12月，日军侵占香港，梅兰芳蓄须明志，罢歌罢舞，不为日本人和汉奸演出。他对友人说：“别小瞧我这一撮胡子，它可大有用处呢。日本人要是蛮不讲理，硬要我出来唱戏，那么，坐牢、杀头，也只好由他了。”后来日本人找上门来，梅兰芳便注射针药，让自己发起高烧，坚决拒演。

2. (2016漳州改编)综合性学习。(8分)

为深入了解中国吉祥文化，学校开展“福瑞呈祥·民俗传承”综合性学习活动。请你阅读下面材料，完成相关任务。

材料一：中国吉祥文化历史悠久。《说文解字》中说：“吉，善也”，“祥，福也”。远古时代，我们祖先就用与生活息息相关的符号、图画来表达避邪求吉的心理；春秋时期已有“南山之寿”等吉祥语的记载……吉祥符号、吉祥语等逐步发展成为延续几千年的中国吉祥文化。

材料二：中国吉祥文化的影响非常深远，从部落图腾到衣食住行，从传统民俗到现代商业……渗透到生活的方方面面。如漳州传统糕点“龟粿”以龟、鲤鱼、牡丹等图案，寄寓相应的吉祥主题；香港凤凰卫视巧妙借助象征吉祥的“凤凰”拉近了与观众的距离。

【活动一：提信息】

(1)概括你从以上材料中得到的主要信息。(2分)[来源:学科网ZXXK]

【活动二：品吉祥】

(2)参照示例，从图②(“百事可乐”标识)、图③(“吉马集团”标识)中任选一幅，说说其在运用吉祥文化上的设计创意。(3分)

示例：我选图①。以“凤凰”命名，以神鸟凤凰构图，昭示“凤凰卫视”能给观众带来祥瑞，这种设计符合人们祈盼吉祥如意、和平安康的心理。

我选(　　)：

【活动三：巧劝说】[来源:学。科。网Z。X。X。K]

(3)春节期间，小龙的奶奶要求他年夜饭一定要吃韭菜、大年初一要早起、不能说晦气的话……他烦不胜烦，向好友抱怨起奶奶的迂腐。如果你是小龙的好友，你会怎么劝说他？(3分)

3. (2016荆门改编)综合性学习。(6分)[来源:学#科#网Z#X#X#K]

吉米到中国学习中国传统文化。他在学习的过程中遇到了一些困难，请你给予帮助。

(1)【辨年龄排座位】出席宴会的人，年龄有如下的特点：

①古稀　　　②垂髫　　　③不惑

④花甲　　　⑤弱冠　　　⑥而立

请你帮他按照从年长到年幼的顺序排好座位。(2分)

座位排序是(填数字序号)

(2)【作古诗领报酬】吉米创作的一首七言绝句被校刊登载了，稿费以每字7元来计算(只算正文，不计标题和标点)。吉米在写领条时，不会用汉字大写数字的标准写法来写金额，请你帮帮他。(2分)

已领金额：

(3)【开班会拟标语】九年级(6)班将举行“走进传统文化”主题班会，邀请吉米参加。吉米想为这次活动拟写一副宣传对联。请你帮帮他。(2分)

4.(2017原创)班级正在开展以“传承传统文化，弘扬孝道美德”为主题的综合性学习活动，请你参与。(8分)

(1)在中华传统文化体系中，有许多关于“孝”的名言警句，以下是同学们分组搜集到的部分材料，请你探究，并用一句话概括“孝”的内涵：

示例：

(3分)

材料一：孝，善事父母者。从老省，从子，子承老也。——《说文解字》

材料二：父母教，须敬听，父母责，须顺承。——摘自《弟子规》[来源:学科网ZXXK]

材料三：身体发肤，受之父母，不敢损伤，孝之始也。立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。——摘自《孝经》

(2)请再写出一句关于“孝”的名言或俗语。(2分)

(3)李明向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架。如果你是他的好友，你会怎么规劝他？(3分)[来源:学科网ZXXK]

学生生活[来源:学科网]

5. (2016青海改编)综合性学习能力展示。(7分)

“希望之星”文学社开展丰富多样的“好书伴我行”活动，请你参加并完成以下任务。

(1)“好书伴我行”——活动设计

请你为此次活动策划一个方案。(3分)

活动主题：

活动目的：

活动方式：

(2)“好书伴我行”——名著推荐卡

从施耐庵、老舍、高尔基、罗曼·罗兰四位作家中任选一位，完成名著推荐卡。(2分)

(3)“好书伴我行”——辩论台

有人说“开卷有益”，也有人说“开卷无益”，为此同学们展开了激烈的辩论。请你分别以正、反两方的立场确立一个观点，简单阐述一下理由。(2分)

正方：

反方：

 6. (2016绥化改编)综合性学习。(8分)

读书是一个奇妙的过程。读书可以使你狭窄的视野变得开阔，可以使你肤浅的思想变得深邃，可以使你平淡的人生变得精彩。在“全民阅读”的书香氛围中，九年级(4)班要举办“与好书同行·塑精彩人生”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。

【享读书妙趣】

主持人要求每名同学选择一部自己最喜欢的书。请结合内容，任选角度，谈一谈这本书给你带来的乐趣。(2分)

【写读书箴言】

(1)古今中外的思想家、文学家、科学家，写下了精彩的读书名言，请你根据平时积累，任选一则运用比喻修辞手法的名言作为读书的座右铭并标明作者。(2分)

(2)各小组要用对联的形式表达对此次活动的感悟。小丽已经写出了上联，请你为其补出下联。(2分)

上联：阅经典传承文化瑰宝

下联：

【评读书观点】

在探讨中学生应该阅读哪些书籍时，同学们说法不一：有人认为应该多读流行作品，因为它读起来轻松省力，吸收快；还有人认为应该多读经典名著，因为它是古今中外文化的精华。对此，你更赞同哪一种看法？请说明理由。(2分)

7. (2017原创)请你参加以“结交益友”为主题的综合性学习活动。(6分)

(1)【活动一 选词语】你班举行“结交益友”的主题班会，有同学搜集了以下几组词语，其中不是表达朋友情谊的两项是          。(2分)

①情同手足　②莫逆之交　③伉俪情深

④倾盖如故　⑤秦晋之好

(2)【活动二 看现状】认真阅读下面表格，写出你的探究结果。(2分)

某市中小学生交友情况调查表

(3)【活动三 知标准】请你用一个词概括自己的择友标准，并且写出一句与之相关的名言。(2分)

8. (2017原创)综合性学习。(8分)

“生活处处皆语文”，学校准备举行以“漫游语文世界”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。

【活动形式我设计】

(1)为保证本次活动顺利展开，班级准备召开“漫游语文世界”的主题班会，请你设计两个活动项目。(2分)

活动一：________________________________________________________________________

活动二：________________________________________________________________________

【主题班会我主持】

(2)假如你是这次活动的主持人，请你设计一段开场白。(字数100～120字)(2分)

【语文学习我评说】

(3)在日常学习生活中，很多学生潜意识里都认为语文这一学科不重要，甚至认为可以抛弃语文，专心把数学、英语等学科学好就行了，针对这种想法，你怎么看？简要谈谈你的想法。(不超过80字)(4分)

热点信息

9. (2017原创)为纪念长征胜利八十周年，学校举办了以“弘扬长征精神”为主题的综合性学习活动，请你参加。(6分)

【活动一：补写长征对联】

(1)请根据你对长征精神的理解补写下面的对联。(2分)

上联：行长征甘流热血

下联：

【活动二：理解长征精神】

(2)阅读下面的材料，概括什么是长征精神。(2分)

材料一：1935年秋天，红军进入草地，指导员让炊事班长留下照顾三个得了肠胃炎的同志，一起走在后面。在仅有的粮食吃完之后，班长用一根缝衣针钓鱼，让三个同志吃上了新鲜的鱼，喝上了鱼汤，自己却嚼草根，吃剩下的鱼骨头。眼看就要走出草地，班长却饿晕过去，牺牲在了长征路上。

材料二：一位13岁的小红军小兰在随部队一起前进的时候，好不容易得到了一袋干粮，却在过一座桥时为照顾一位伤员不慎把自己的那袋干粮掉入河中被水冲走了。为了让大家有足够的干粮吃，她坚持没告诉战友们，装成没事发生一样，拔了许多野菜塞入挎包，让挎包塞得鼓鼓的。不久她的身体不行了，在护士长发现她吃挎包中“干粮”的事后，大家才知道了事情的真相，每人自愿地分了一点干粮给她。

【活动三：弘扬长征精神】

(3)主题活动中，有的同学提出，如今生活幸福了，长征精神已经不符合时代需要了，没有必要学习长征精神。请你结合实际，对这位同学的看法予以纠正。(2分)