小升初重难点检测卷-2022-2023学年语文六年级下册（统编版）

这是一份小升初重难点检测卷-2022-2023学年语文六年级下册（统编版），共13页。试卷主要包含了选择题，填空题，句子训练，判断题，文言文阅读，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。

小升初重难点检测卷-小学语文六年级下册部编版
一、选择题
1．下列加点字读音有误的一项是（ ）
A．苍劲（jìn） 歇脚（xiē） B．扉页（fēi）    堤坝（dī）
C．河畔（pàn）   稚嫩（zhì） D．铭记（míng）   颤抖（chàn）
2．下列词语书写全对的一项是（  ）
A．锤炼 锲而不舍 B．觉察 明辨事非
C．防御 精兵减政 D．典藏 余音绕粱
3．下列句子没有语病的一项是（  ）
A．通过采艾叶、包艾团的劳动实践活动，使我们体会到了劳动之美。
B．腊八粥是用五谷米、花生、莲子、红枣、干果等……熬制而成的。
C．“珠海特区教育”公众号是珠海人民了解教育资讯的重要窗口。
D．同学们喜欢谷爱凌，因为不仅她在冬奥会为国而战，而且自律勤奋。
4．下列选项中不是词牌名的一项是（  ）
A．忆江南 B．西江月 C．凉州词 D．卜算子
5．下列诗句中修辞手法与其他三项不同的一项是（  ）
A．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 B．黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。
C．遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 D．好雨知时节，当春乃发生。
6．给下面这段话选择正确的关联词，把句子连起来。（　　）
（　　）我们是为人民服务的，（　　），我们（　　）有缺点，（　　）不怕别人批评指出。（　　）是什么人，谁向我们指出（　　）行。（　　）你说得对，我们（　　）改正。
A．所以……因为……；如果……就……；只要……就……；不管……都……
B．因为……所以……；如果……就……；只要……就……；不管……都……
C．因为……所以……；如果……就……；不管……都……；只要……就……
D．因为……所以……；只要……就……；不管……都……；如果……就……
7．下列句子中有语病的一项是（    ）
A．成功的背后是辛勤的付出。
B．昆明的春天是一个很美的地方。
C．我们对这个问题展开了激烈的讨论。
D．在农村，腊月和正月，正是大家最闲在的时候。
8．几个身份不同的人围绕“世界上最宝贵的东西是什么”这一话题各自表达，说话不符合人物身份的一项是（    ）
A．奄奄一息的病人说：“最宝贵的东西是美味无比的食物。”
B．唯利是图的商人说：“最宝贵的东西是源源不断的利润。”
C．富于激情的画家说：“最宝贵的东西是绚烂丰富的色彩。”
D．敬业的足球队员说：“最宝贵的东西是激动人心的进球。”

二、填空题
9．根据语境，读拼音写词语。
妈妈细心áo zhǔ _____的nóng chóu _____的là bā zhōu _____：奶奶泡的là bā suàn _____；爷爷zhēng _____的jiǎo zi _____，蘸上cù _____吃；爸爸在yuán xiāo _____节rán fàng _____的鞭炮……这些都是留学在外的jì mò _____游子的慰藉。
10．输入拼音“qia”，可以找到的汉字包括如下两个。请借助资料完成练习。
洽：①跟人联系，商量；②和谐；③广博，周遍；④沾湿，浸润
恰：①正巧，刚刚；②合适，适当
（1）《说文解字》对其中一个字是这样描述的：“用心也。从心合声。”你认为这个字是______。
（2）根据两个字的解释，选字填空。
情投意______    ______如其分
（3）在“恰好”一词中“恰”字的意思是______（填序号）
11．“书山有路”，读了很多书，走过很多路，最最不该遗忘的，是名著阅读!
名著中人物往往具有多面性。《西游记》中，孙悟空既有机智神勇的一面，也有急躁鲁莽的一面。请结合作品相关内容，将以下人物性格的另一面和相关事例填写在表格中。
鲁滨逊漂流记》
鲁滨逊
唯利是图
想通过贩卖黑奴赚取巨额利益
①____
②____
《汤姆·索亚历险记》
汤姆·索亚
调皮捣蛋
给猫吃解痛药闹得家里天翻地覆
③____
④____
12．根据课文默写古诗词。
（1）__________________，寒食东风御柳斜。（韩翃《寒食》）
（2）__________________，老大徒伤悲。（《长歌行》）
（3）千锤万凿出深山，__________________。（于谦《石灰吟》）
（4）劝君更尽一杯酒，__________________。（王维《送元二使安西》）
（5）__________________，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》）

三、句子训练
13．句子乐园。
（1）“我几次到船上去，取出了许多东西。有几件虽然不值钱，对我来说却很有用，……还有日晷（guǐ）、望远镜、地图和航海类的书籍。”读名著时，我们都会对书里的人物作出自己的评价。请你评价一下鲁滨逊。
________________________________________________________
（2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（照样子，补写句子）小学的时光如________________，如________________________________。
（3）从下面的情境中选择一个，就心情“好”与“不好”这两种状态选择一个，写一两句话。
坐在教室里        上学路上        跑步        唱歌
________________________________________________________

四、判断题
14．判断对错。
(1)“鼎”字用部首查字法应该查“目”，“贺”用部首查字法应查“力”。( )
(2)对名著中的人物进行评价时，应立体、多元，角度不能单一。( )
(3)“在校运动会上，王志在短跑比赛中勇夺第一，韦杰在跳高比赛中摘得桂冠，刘铭在游泳比赛中拔得头筹。”句子中，加点词语所表达的意思不一样。( )
(4)“为是其智弗若与”与“孰为汝多知乎”中的“为”，读音和含义都相同。( )

五、文言文阅读
阅读。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
15．解释下列加点词。
（1）两小儿辩斗( )
（2）及其日中如探汤( )( )
（3）孰为汝多知乎( )
16．翻译下列句子。
孔子不能决也。
________________________________________________________
17．两小儿辩斗，一人从 ________觉出发，另一个从________觉出发，故得出不一样的结论。说明了________，表明了他们________的可贵精神。
18．两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。
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六、现代文阅读
阅读短文，完成练习。
百家饭
汪涛
我小时候很顽皮，人家爱叫我“小猴”。有一次爬树，快爬到高高的树顶了，脚下一闪，幸亏后背的衣服挂在枯枝上，才没掉下来。大人们见我倒挂在半空中，吓得赶紧到树下用手接我。而我偏不往下掉，于是几个大人上树把我救了下来。大人们吓得脸都变色了，我却一点儿事也没有，回到地上，照样又去玩儿了。
有一次，我跟小伙伴们追着玩儿。许多孩子在我后面穷追不舍，我没命地狂奔，一不小心冲进了一个未加盖的粪坑。幸好这粪坑刚清理不久，我才幸免于难，但下半身已是臭气熏天了。妈妈用一块肥皂整整给我洗了八次才罢手。
按农家的习惯说法，孩子掉到粪池里得除灾驱邪，办法是吃“百家饭”。
几十名孩子被大人们发动起来，分头到村子里挨家挨户地乞讨煮百家饭的粮食。乡亲们知道是讨百家饭，不管家境如何，多少都要给一点儿，什么白米、红米、赤豆、绿豆、糯米、蚕豆……反正只要是粮食，什么都行。乞讨的人家越多越好，其数不限于一百家，不到一百家或超出一百家都没关系。孩子们去乞讨，大人们便动手在我家门口的空地上搭起了一个露天的大锅台。这锅台很简单，三块大石头中间搁口大锅。等孩子们全回来了，把所有乞讨来的粮食淘洗干净，放在大锅里，切上肉丁、火腿丝，还放上盐。配料够讲究的，目的是要让大家把饭全吃光。孩子们像过节一样高兴，早就拿着碗筷，猴急地等在锅旁了。平时要是有谁用筷子敲饭碗，大人是要训斥的，这时大人们却鼓励孩子们敲，使劲地敲，好吓跑妖魔鬼怪。
好不容易才盼到饭熟，大锅盖一开，那真叫好看，绿豆是绿莹莹的，赤豆是赤红色的，白米是白白胖胖的，红米是红彤彤的……因为有肉丁、火腿丝，饭是油光光、香喷喷的，引得人直流口水。
来吃百家饭的人是越多越好，一律围着锅台站在露天里。人人都放开肚皮吃，直到吃得锅底朝天为止。孩子们不等锅底朝天，小肚皮早吃得滚圆滚圆，裤带一松再松，裤腰滑到了大腿根。
奶奶和妈妈见饭被吃光，脸上放射出喜悦的红光，大概是庆幸我消灾消难了。尽管我只遇到一次吃百家饭，但它留给我的记忆却相当深刻。
我估计，百家饭不容易吃到，是因为掉进粪坑的人毕竟太少了。
19．作者围绕“我”小时候很顽皮，列举了两个事例：①________；②_________，其中详写的是第______个事例。
20．下列对“百家饭”名字的来历表述最恰当的一项是（     ）
A．用从百家乞讨来的粮食做成的饭。
B．请一百多人吃的除灾驱邪的饭。
C．用从百家乞讨来的粮食做成的给顽皮孩子吃的饭。
D．用从百家乞讨来的粮食做成的请许多人吃的美味的饭。
21．请你根据短文内容，把制作和吃“百家饭”的过程补充完整。
( )→搭锅台→( )→( )→( )放开肚皮吃
22．作者从_______和_______描写开锅后的百家饭，形象地写出了百家饭________的特点。
23．作者为什么说“尽管我只遇到一次吃百家饭，但它留给我的记忆却相当深刻”？
________________________________________________________
24．随着时光的流逝，很多传统习俗都消失了，你认为诸如“百家饭”一类的传统习俗是任其消亡还是加以保护？请阐明你的观点及理由。
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七、书面表达
25．习作
生活中，你一定有过一些感叹，什么事让你产生了这样的感叹?请你回顾一下事情的经过和当时的心情，从下面四个选项中，选取一个作为你文章的题目，写一篇记叙文。
①哇!    ②唉!    ③耶!    ④（   ）!   
要求：1．把题目补充完整。
2．文章不少于400字。
3．文章中不得出现真实的人名与学校名。
参考答案：
1．A
【详解】本题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。
A．有误。苍劲（jìn）——苍劲（ jìng）；[jìn]，力气。
2．A
【详解】本题考查字形辨析。
B．明辨事非——明辨是非；
C．精兵减政——精兵简政；
D．余音绕粱——余音绕梁；
故选A。
3．C
【详解】本题考查了修改病句。
A．成分残缺，去掉“使”。
B．“等”和“……”删其一。
D．语序不当，把“在冬奥会为国而战”和“自律勤奋”调换顺序。
故选C。
4．C
【详解】本题考查了文学及文化常识。
A．忆江南：忆江南，本为唐教坊曲名，后用作词牌名。又名“望江南”、“梦江南”、“江南好”、“望江梅”、“春去也”、“梦游仙”、“安阳好”、“步虚声”、“壶山好”、“望蓬莱”、“江南柳”等。
B．西江月：西江月，唐教坊曲名，后用为词牌名，又名“白蘋香”“步虚词”“江月令”等。
C．不是词牌名，“凉州词”是唐朝时流行的一种曲调名。不是词牌名。
D．卜算子：卜算子，词牌名，又名“卜算子令”“百尺楼”“眉峰碧”“楚天遥”等。
故选C。
5．C
【详解】本题考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
A．出自宋代王安石的《书湖阴先生壁二首》，句子的意思是庭院外一条小河护卫环绕着园田，将绿苗紧紧环绕；两座青山打开门来为人们送来绿色。
B．此句写自然环境之美，用了拟人的手法予青山以人的情趣。“护田”和“排闼”赋予青山以人的情趣，营造了清幽的生活气氛，表现了诗人爱好山水的意趣。
出自唐代杜甫的《江畔独步寻花·其五》，句子的意思是来到黄师塔前江水的东岸，疲倦困怠沐浴着和煦春风。
此句语言清新自然，“黄师塔前江水东”，点明诗人游玩的具体的地点，“春光懒困倚微风”运用了拟人手法写出春暖人慵懒的倦态。
C．出自唐代刘禹锡的《望洞庭》，句子的意思是远远眺望洞庭湖山水苍翠如墨，好似白银盘里托着一枚青螺。
在皓月银辉之下，洞庭山愈显青翠，洞庭水愈显清澈，山水浑然一体，望去如同一只雕镂透剔的银盘里，放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。可知，此句运用比喻，把湖面比作青螺。
D．出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，句子的意思是好雨知道下雨的节气，正是在春天植物萌发生长的时候。
诗人把雨拟人化，其中“知”字用得传神，把“雨”写得生动形象，突出诗人对这场“好雨”的喜爱。此句运用拟人手法把雨拟人化，写得生动形象。
A、B、D都运用了拟人的修辞，C运用了比喻的修辞。故选C。
6．C
【详解】本题考查关联词的运用。
“我们有缺点”与“不怕别人批评指出”之间是假设关系，故用“如果……就……”连接。
“我们是为人民服务的”与“我们如果有缺点，就不怕别人批评指出”之间是因果关系，故用“因为……所以……”连接。
“是什么人”与“我们指出”“行”之间是条件关系，故用“不管……都……”连接。
“你说得对”与“我们改正”之间是条件关，故用“只要……就……”连接。
故选C。
7．B
【详解】本题主要考查修改病句。
B．逻辑错误，把“地方”改成“季节”。昆明的春天是一个很美的季节。
故选B。
8．A
【详解】考查了实践作业。
实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。解答时，要结合自身日常生活体验与积累作答。还需要结合他们的职业。
A．不符合，病人与“美味无比的食物”不对应。应该是“最宝贵的东西是健康”。
故选A。
9． 熬煮 浓稠 腊八粥 腊八蒜 蒸 饺子 醋 元宵 燃放 寂寞
【详解】本题考查词语的拼写能力。
解答此类题目，首先要把拼音读准，知道要写什么词语，明确字的结构和易错点，正确书写。写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的结构、笔画、笔顺，做到工整规范。
“腊八粥”的“腊”不要写成“蜡”。
“蒸”不要少写一横。
“醋”左边不要写一横。
“元宵”的“宵”不要写成“霄”。
“寂寞”的“寞”不要忘了写上边的偏旁。
10． 恰 洽 恰
①
【详解】本题考查同音字、选字词填空、词语解释。
（1）由“从心合声”可以得出这个字为形声字，形旁为“心（忄）”，声旁为“合”。故这个字为“恰”。
（2）“恰如其分”指说话办事十分恰当，正好达到合适的限度。故所填字为“恰”。“情投意洽”谓双方思想感情很融洽。故所填字为“洽”。
（3）恰好：恰巧；正好。故“恰”的含义为“正巧，刚刚”。故选①。
11． 顽强的毅力 自己能在荒岛上生活28年，全是靠着顽强的毅力在支撑 敢于冒险 他不受约束，敢于去危险境地探险
【详解】本题考查了对课外阅读的掌握情况。
课外阅读是对语文课堂学习的有效补充，通过阅读，可增长知识，提高阅读水平。结合作品内容写出答案即可。
《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊·克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海，一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。不安于现状，勇于行动，勇于追求，不畏艰险，鲁滨逊又是个资产者和殖民者，因此具有剥削掠夺的本性。
示例：鲁宾逊拥有惊人的毅力和丰富的创造精神。鲁宾逊一生乐观，即使流落荒岛，也绝不气馁。他克服许许多多常人无法想象的困难，在绝境里靠自己的双手打拼出一条生路，凭借自己惊人的创造力不但为自己建造了房屋还制作出了面包。以惊人的毅力顽强的度过了在岛上28年之久。鲁宾逊显示了一个硬汉子的坚毅，勇敢，机智的性格。
《汤姆·索亚历险记》是美国小说家马克·吐温1876年发表的长篇小说。小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上，主人公汤姆索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业.他是个聪明爱动又调皮捣蛋的孩子，阿姨罚他星期六不能去玩而是别墙，他却会忽悠别人说刷墙是件很好玩儿的事儿，让其他孩子抢着为他刷墙。汤姆骨子里具有冒险风格，他会约上小伙伴们去做海盗。汤姆也足智多谋，他和哈克一起破坏了杀人犯乔埃的阴谋，最终让坏人恶有恶报。
示例：足智多谋，他和哈克一起破坏了杀人犯乔埃的阴谋，最终让坏人恶有恶报。
12． 春城无处不飞花 少壮不努力 烈火焚烧若等闲 西出阳关无故人 随风潜入夜
【详解】本题考查默写古诗词。
（1）书写时注意“春”“城”的正确写法；
（2）书写时注意“壮”“努”的正确写法；
（3）书写时注意“焚”“烧”的正确写法；
（4）书写时注意“阳”“故”的正确写法；
（5）书写时注意“随”“潜”的正确写法。
13． 他具有顽强奋斗的意志力。在困难面前不悲观、绝望，也不对生活抱有任何不切实际的幻想，而是脚踏实地地去战胜困难，用自己的行动来达到目的。 露珠被阳光蒸发了 落叶被流水冲走了 我的脚步像架子鼓，踢踏踢踏响在上学路上。
上学路上，花儿耷拉着脑袋，天上的太阳阴沉沉的，好像要下雨了。
【详解】本题考查的是仿句。
（1）阅读题干，结合人物，可知鲁滨逊他是个坚强的人富有创造力，肯吃苦耐劳，不放弃希望。
（2）分析例句，可知将“过去的日子”比作“轻烟”、“薄雾”。
例如：小学的时光如坚冰，被热情融化了，如黑暗，被光明照亮了。
小学的时光如繁花，被风吹落了,如夕阳，被夜幕弥散了。
（3）分析题干，“心情好”时可以欢喜得满脸飞霞、在柔美的柳树林中穿梭,好心情随行等。
“心情不好”时可以郁闷、忧伤等。
例如：心情好时：温暖的阳光洒在窗前坐在教室里，窗外的鸟儿冲我唱起了欢快的歌。
心情不好时：凉飕飕的冷风从门缝呼呼的嘲笑成绩下落坐在教室里的我。
心情好时：轻盈的脚步，在弥漫花香的路上跑步。
心情不好时：漫无止境的道路，一眼望不到头，我拖着沉重脚步跑步。
心情好时：小红唱歌犹如百灵鸟的歌声一般动听。
心情不好时：妹妹，唱歌很吵，我不耐烦的关上门。
14．(1)×

(2)√

(3)×
(4)×

【详解】（1）本题考查部首查字法。
“贺”用部首查字法应查“贝”，故错误。
（2）本题考查阅读策略。
名著阅读时，在对一个人物进行评价时，要从各种不同角度切入，评价标准不能过于单一，因为每个人物都是独特的，并且有着复杂的性格。故正确。
（3）本题考查对词语的理解。
勇夺第一：勇敢努力地争取第一名。
摘得桂冠：取得第一（冠军）的意思。
拔得头筹：在比赛中取得第一名。
三个词语表达的意思相同，故错误。
（4）本题考查文言中的字义和字音。
“为是其智弗若与”中的“为”，是因为的意思。读音为[wéi]；“孰为汝多知乎”中的“为”，通“谓”，意思是：认为，认同。读音为[wèi]。故错误。
15． 争辩，争论 到，到了 把手伸到热水里去 谁 16．孔子不能判断（谁对谁错）。 17． 视 触 多角度看待事物 独立思考、大胆质疑 18．对待事物要从不同角度不同方面去看待，不能只停留在一点上，要实事求是，认真思考。


【解析】15．本题考查文言文字词解释。
（1）两小儿辩斗：两个小孩在争辩。辩：争辩，争论。
（2）及其日中如探汤：到了中午的时候热得如同把手伸进热水中。及：到。探汤：伸进热水。
（3）孰为汝多知乎：谁说你智慧多呢？ 孰：谁。
16．本题考查句子翻译。
重点理解“决”的意思是：判断。
翻译为：孔子不能判断（谁对谁错）。
17．本题考查对文章内容的理解。
两小儿对于太阳在不同时间距离地球远近这一问题摆出两种截然不同的观点，接着凭借人们在日常生活中的视觉、触觉阐明所持观点，以反驳对方观点。说明要用全面的眼光来看待事物的道理，表现了他们对自然现象的探求和独立思考、大胆质疑、追求真理的可贵精神。
18．本题考查对文章内容的理解。
本题属于开放题，可以从多个角度谈阅读启示，如知识的角度、认知态度的角度等。
示例：认识事物不能局限于一种思路，要从不同角度出发考虑，会有不一样的结果。就如遇到困难，换个方向想，这也是一种挑战，一种财富。
【点睛】参考译文：孔子到东方游历，见到两个小孩在争辩，便问是什么原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而到中午的时候距离人远。”另一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人远些，而到中午的时候距离人近。”一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，等到正午就小得像一个盘子，这不是远处的看着小而近处 的看着大吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？”孔子不能判决（谁对谁错）。两个小孩笑着说：“谁说您的知识渊博呢？”
19． “我”差点儿从树上摔下来 “我”狂奔时掉进粪坑 ①
20．D 21． 乞讨粮食 淘洗粮食 加上佐料 敲饭碗 22． 颜色 香味 色香味俱全 23．因为百家饭的味道很特别，藏着奶奶和妈妈对“我”的关心，同时煮百家饭的过程体现了浓浓的乡土情 24．我认为对好的传统习俗应该加以保护，因为传统习俗的消亡，代表民族传统文化的消失。一个民族如果丧失了自己的传统文化，这个民族就会缺乏凝聚力和竞争力，也就难以进步。

【分析】19．本题考查文章内容理解。从文章第一自然段“有一次爬树，快爬到高高的树顶了，脚下一闪，幸亏后背的衣服挂在枯枝上，才没掉下来。”可知第一件事是“我”差点儿从树上摔下来。从文章第二自然段中“有一次，我跟小伙伴们追着玩儿。许多孩子在我后面穷追不舍，我没命地狂奔，一不小心冲进了一个未加盖的粪坑。”可知第二事情是“我”狂奔时掉进粪坑。仔细阅读可知第一件事情是详写。
20．本题考查文章内容理解。从第四自然段中“几十名孩子被大人们发动起来，分头到村子里挨家挨户地乞讨煮百家饭的粮食。”“等孩子们全回来了，把所有乞讨来的粮食淘洗干净，放在大锅里，切上肉丁、火腿丝，还放上盐。配料够讲究的，目的是要让大家把饭全吃光。”可知“百家饭”就是用从百家乞讨来的粮食做成的请许多人吃的美味的饭。
21．本题考查理解文章内容，寻找关键信息。从“几十名孩子被大人们发动起来，分头到村子里挨家挨户地乞讨煮百家饭的粮食。”可知先是乞讨粮食。从“孩子们去乞讨，大人们便动手在我家门口的空地上搭起了一个露天的大锅台。这锅台很简单，三块大石头中间搁口大锅。”可知然后是搭锅台。从“等孩子们全回来了，把所有乞讨来的粮食淘洗干净，放在大锅里，切上肉丁、火腿丝，还放上盐。配料够讲究的，目的是要让大家把饭全吃光。”可知然后是加上佐料。从“平时要是有谁用筷子敲饭碗，大人是要训斥的，这时大人们却鼓励孩子们敲，使劲地敲，好吓跑妖魔鬼怪。”可知接着是敲饭碗放开吃。
22．本题考查理解文章内容，寻找关键信息。从第五自然段中“好不容易才盼到饭熟，大锅盖一开，那真叫好看，绿豆是绿莹莹的，赤豆是赤红色的，白米是白白胖胖的，红米是红彤彤的”可知是从颜色方面描写开锅后的百家饭。从“因为有肉丁、火腿丝，饭是油光光、香喷喷的，引得人直流口水。”可知是从香味方面描写开锅后的百家饭。形象地写出了百家饭色香味俱全的特点。
23．本题考查理解句子意思。仔细阅读文章内容，从“按农家的习惯说法，孩子掉到粪池里得除灾驱邪，办法是吃“百家饭”。”吃“百家饭”所体现的是一种传统风俗，同时“百家饭”还体现的是一种亲情和浓浓的乡村情。
24．本题为个人阐述题。言之有理即可。现在很多的风俗习惯随着时代的变迁发生了变化，很多的传统风俗有的变淡了，有的变模糊了，有的消失了。我认为像吃“百家饭”这样的传统的习俗多表现的是当地的传统文化，对于这些传统文化不能任其消亡而应加以保护。因为世界上任何民族，如果抛弃文化传统，没有任何特色，就会在世界民族之林中失去地位，同时也在国家政治中失去影响力。所以一些传统文化要有创新地保护。
25．例文：
哇！我真幸福
“樱花飞舞的初春，半空中落英缤纷，蓝紫色桔梗，将画面清整，傍晚时分……”这是在一季春里发生的事，在别人看来，这事微不足道，理所当然，但是在我的眼里却是那么伟大、崇高！
小学时，父母们一般都很为自己的儿女操心：在学校吃得好不好，学习成绩有没有下降，同学之间有没有矛盾……因此，大多数父母都不放心自己的孩子在校吃饭，所以他们都是自己做饭、送饭给孩子们吃。当然，我也不例外。每天，我的母亲都会准时送饭来。
那一次上学，早晨的天空阴沉沉的，我也没多在意，直到中午，天空下起了滂沱大雨，我这才开始担心：母亲会不会来送饭呢？当我快要放弃希望的那一刻，我突然看到了一个熟悉的身影-——母亲！她大步流星地向我走来，她走到了我的身边说：“玲，今天学得怎样啊？”我高兴地说：“妈，我考了一百！”妈妈语重心长的对我说：“不要骄傲啊！继续努力啊！”我接过饭盒，突然，一个画面顿时让我心中猛然一惊：母亲的手上长满了老茧，那是一双饱经风霜的老人的手，粗糙不已，再看看那张脸，没有一丝血色，显得苍白无力，此时我有一种想哭的冲动。妈妈温柔地对我说：“发什么呆呢，快吃吧，趁饭还热着。“我这才缓过神来，母亲拍了拍我的肩膀，笑意十足地对我说：“我走了。”母亲便头也不回，再一次走进了雨幕中，她的身影从我的视线中缓缓地消失。我鼻子一酸，一股热流止不住地从我脸上淌了下来……
放学后，雨过天晴，但我心中总觉得有一丝散不去的愁云。我打开家门，走进去大声的喊：“妈，我回来了。“没有人回应，我觉着奇怪，推开房门一看，母亲正躺在床上，我走到她身边，母亲说了一句：“回来啦，”声音显然有气无力，模糊不清。我马上意识到不对，摸了下额头，好烫！我赶紧给母亲去买药，在路上想：原来母亲中午是带病来给我送饭的，我居然连一句关心的话都没说……
夜晚，我躺在床上，看着天窗想了许久。母亲对子女的爱是多么平凡而又多么无私，可做子女的又有多少人能理解、感激？闭上眼睛，一股热泪从眼中再一次地涌出，我不想抹掉，只愿让它肆意地流着，流着……
哇！我真幸福。那一刻，我哭了，那是感动的泪，理解的泪。
【详解】本题考查学生的书面表达能力。
本次习作为半命题的叙事作文，要求从所给的四个选项中，选取一个作为文章的题目，写一篇记叙文。生活中，你一定有过一些感叹，什么事让你产生了这样的感叹？请你回顾一下事情的经过和当时的心情，选择印象深刻或最想表达的去写。写作时要意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物。
开头：开门见山，开篇点题，交代背景。
中间：详细叙述事件，写清楚事情的起因、经过、结果，注重抓住细节，突出人物特点。要把人写真，除了对写作对象进行语言、行为和外貌的描写外，有时还要表现出人物的内心活动，刻画出生动的人物形象。
结尾：首尾呼应，写这件事给自己带来的收获或启示。