贵州省铜仁市碧江区2020-2021学年六年级下学期期末语文试卷

贵州省铜仁市碧江区2021年小升初语文试卷

1．（8分）请你根据拼音，正确、工整地写出词语。

chóu  yuàn 　     　pí juàn 　     　 kāng  kǎi 　     　 jì mò 　     　

nuó yí 　     　 qī liáng 　     　 jīng  huáng 　     　 lǐng  yù 　     　

2．（2分）下面读音和书写完全正确的一组是（  ）

A．正月（zhēng） 分外（fēn） 鱼贯而入 

B．桅杆（gān） 处境（chǔ） 精兵简政 

C．旋转（zhuǎn） 呜咽（yè） 翻箱到柜 

D．野菌（jùn） 勉强（qiǎng）万不得以

3．（2分）下列句子中没有语病的一项是（  ）

A．没有烧开的开水，喝了容易生病。 

B．通过《中国汉字听写大会》，让我们领略了中华汉字之美。 

C．之所以我们不怕别人批评指正，是因为我们是为人民服务的。 

D．同学华华来我家做客，妈妈问他：“你今年贵庚？”

4．（4分）给下列句子填上恰当的关联词。

（1）       我们现在不好好学习，将来      不能担当起建设祖国的重任。

（2）       长城是那样雄伟壮观，       吸引了许多游客。

（3）       刮风下雨，警察叔叔      要在路上维持交通秩序。

（4）       你说得对，我们      改正。

5．（4分）判断下面句子运用的描写方法。

（1）父亲不慌不忙地向门外走去。       

（2）老班长瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去。       

（3）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿来报名。”     

（4）屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。      

6．（4分）判断。（对的打“√”，错的打“×”）

（1）《为人民服务》是毛泽东为纪念张思德而写的演讲稿。      

（2）《三门记》是清代著名书法家赵孟頫的楷书代表作之一。      

（3）汤姆•索亚是美国作家丹尼尔•笛福笔下著名的儿童形象。      

（4）倡议书通常包括标题、正文、署名及日期几个部分。      

7．（6分）按要求写句子。

（1）人类只有一个地球，我们不能破坏它。（改为反问句）

（2）我惭愧地低下了头，并诚恳地向老师认错。（改为双重否定句）

（3）蔺相如说：“秦王若有诚意，我就把璧交给他。”（改为第三人称转述句）

8．（5分）日积月累。

（1）中庭地白树栖鸦，            。

（2）商女不知亡国恨，            。

（3）李小朋平时懒得写作业，也不爱学习，请你用一句格言劝告他。

                。

（4）在六年的小学生活中，我们认识了           蔺相如，         的少年闰土，         的狼牙山五壮士，              的老班长……

9．（5分）如今，城里人利用周末或节假日到郊外踏青，赏田园风光，品民俗文化，逐渐成为一种休闲时尚。听一位朋友介绍他今年“五一”在郊外就玩得很开心：可以在树上荡秋千，可以在林子里用弹弓打鸟，可以到小河里捉小蝌蚪。另外还可以在郊外随意丢垃圾、打牌、喝酒等，总之，想干什么就干什么。

你赞同这位朋友的行为吗？如果不赞同，你准备怎样劝说这位朋友？

10．（12分）课内阅读。

ㅤㅤ弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

（1）解释字义。

诲：        

援：         

然：        

（2）用自己的话说说下列句子的意思。

①弈秋，通国之善弈者也。

②虽与之俱学，弗若之矣。

（3）“为是其智弗若与？曰：非然也。”使用的修辞手法是        。

（4）文中用        的方法叙述了二人对待学弈的态度。用文中的话说说一人“虽与之俱学，弗若之矣。”的原因。

11．（18分）课外阅读。

ㅤㅤ一个女孩毫无道理地被老板炒了鱿鱼。

ㅤㅤ中午，她坐在单位喷泉旁边的一条长椅上黯然神伤，她感到她的生活失去了颜色，变得黯淡无光。这时她发现不远处一个小男孩站在她的身后咯咯地笑，她就好奇地问小男孩：“你笑什么呢？”

ㅤㅤ这条长椅的椅背是早晨刚刚漆过的 我想看看你站起来时背是什么样子 小男孩说话时一脸得意的神情

ㅤㅤ女孩一怔，猛地想到：昔日那些刻薄的同事不正和这小家伙一样躲在我的身后想窥探我的失败和落魄吗？我决不能让他们的用心得逞，我决不能丢掉我的志气和尊严。

ㅤㅤ女孩想了想，指着前面对那个小男孩说：“你看那里，那里有很多人在放风筝呢。”等小男孩发觉到自己受骗而恼怒地转过脸时，女孩已经把外套脱了拿在手里，她身上穿的鹅黄的毛线衣让她看起来青春漂亮。小男孩甩甩手，嘟着嘴，失望地走了。

ㅤㅤ生活中的失意随处可见，真的就如那些油漆未干的椅背在不经意间让你苦恼不已。但是如果已经坐上了，也别沮丧，以一种“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”的心态面对，脱掉你脆弱的外套，你会发现，新的生活才刚刚开始！

（1）给短文加个合适的题目。

（2）联系上下文理解下列词语的意思。

黯然伤神：               

窥探：          

（3）在文中找出下列词语的近义词。

愤怒——       

软弱——       

（4）请给短文第三自然段加上标点符号。

（5）“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”的意思是什么？请你试着用自己的话说说。

（6）读了这篇文章，你懂得了什么道理？请结合实例说一说。

12．（30分） ㅤㅤ生活中不经意间的一声招呼、一句问候、一个微笑……成了我们一生的温暖记忆。这些记忆在我们孤单寂寞时不自觉地涌出，让我们倍感温馨……请以《温馨的记忆》为题写一篇作文。要求：通过具体事例写出真情实感，把重点部分写详细一些，文中不要出现真实人名、校名等，不少于450字。

参考答案与试题解析

1．【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

【解答】故答案为：

愁怨 疲倦 慷慨 寂寞

挪移 凄凉 惊惶 领域

【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。

2．【分析】考查了汉字读音和错别字。汉字读音我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

【解答】A.有误。“分”为多音字。读“fēn”时，意为区划开。读“fèn”时，意为构成事物的不同的物质或因素。故“分外”的“分”读作“fèn”。

B.正确。

C.有误。翻箱倒柜：把箱子、柜子都翻倒过来。形容彻底搜寻查看。故“翻箱到柜”应为“翻箱倒柜”。

D.有误。万不得已：实在没有办法；不得不这样。故“万不得以”应为“万不得已”。

故选：B。

【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。

3．【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。

【解答】A．有误，“没有烧开”和“开水”构成语意矛盾，去掉“开”。

B．有误，缺少主语，去掉“让”。

C．正确。

D．有误，“贵庚”多用于晚辈问长辈的年龄和书面语，文中是妈妈问华华年龄，是长辈问晚辈，表达不恰当。

故选：C。

【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。

4．【分析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

【解答】（1）“我们现在不好好学习”与“不能担当起建设祖国的重任”之间是假设关系，故用“如果……就……”连接。

（2）“长城是那样雄伟壮观”与“吸引了许多游客”之间是因果关系，故用“因为……所以……”连接。

（3）“刮风下雨”与“要在路上维持交通秩序”之间是条件关系，故用“无论……都……”连接。

（4）“你说得对”与“改正”之间是条件关系，故用“只要……就……”连接。

故答案为：

（1）如果 就；

（2）因为 所以；

（3）无论 都；

（4）只要 就。

【点评】在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。

5．【分析】考查了描写手法。文章的描写手法是指在文学创作中塑造形象，反映生活所运用的各种具体方法和技巧。

【解答】（1）通过动词“走”可知，这是对父亲动作的描写。故选B。

（2）通过“瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去”可知，这是对人物外貌的描写。故选A。

（3）这句话是对老汉语言的描写。故选A。

（4）这句话写了屋外的“寒风”“海浪”，是环境描写。故选D。

故答案为：

（1）B；

（2）C；

（3）A；

（4）D。

【点评】要想很好地理解句子的描写手法，需要深入地理解句子，并结合上下文弄清句子的表现形式。

6．【分析】考查了课文理解、文体知识、经典名著、知识百科。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。

【解答】（1）《为人民服务》是毛泽东为纪念张思德而写的演讲稿。说法正确。

（2）《三门记》是元代著名书法家赵孟頫的楷书代表作之一。说法错误。

（3）汤姆•索亚是美国作家丹马克•吐温笔下著名的儿童形象。说法错误。

（4）倡议书通常包括标题、正文、署名及日期几个部分。说法正确。

故答案为：

（1）√；

（2）×；

（3）×；

（4）√。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

7．【分析】考查了句子的改写。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。

【解答】（1）考查了改为反问句。在“我们”前面加上“难道”，“不”去掉，句尾加上“吗”，句号改为问号。

（2）考查改写句子。改为双重否定句定句，加上双重否定词“不得不”即可。

（3）改为转述句，把引号里的“我”改为“他”，“他”改为“秦王”，去掉冒号，改为逗号，去掉引号。

故答案为：

（1）人类只有一个地球，难道我们能破坏它吗？

（2）我惭愧地低下了头，不得不诚恳地向老师认错。

（3）蔺相如说，秦王若有诚意，他就把璧交给秦王。

【点评】改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。

8．【分析】考查了古诗文默写、名言警句、课文理解。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。

【解答】（1）出自唐代王建的《十五夜望月》。

（2）自唐代诗人杜牧的诗歌《泊秦淮》。

（3）李小朋平时懒得写作业，也不爱学习，我想用格言“少壮不努力，老大徒伤悲”劝告他，意思是：年轻的时候整日游手好闲不奋发图强，等你年纪大一点了再来后悔悲伤就没有办法了。

（4）本学期，通过学习《将相和》一文，我们认识了宽容大度的蔺相如，学习《少年闰土》一文，我们认识了见识丰富的少年闰土，学习《狼牙山五壮士》一文，我们认识了视死如归的狼牙山五壮士，学习《金色的鱼钩》一文，我们认识了忠于革命、舍己为人的老班长。

故答案为：

（1）冷露无声湿桂花；

（2）隔江犹唱后庭花；

（3）少壮不努力，老大徒伤悲；

（4）宽容大度的   见识丰富   视死如归     忠于革命、舍己为人。

【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。

9．【分析】考查了看法建议和劝告慰勉。完成此类题目要注意分析所给材料，明确实践的目的，然后组织材料或做出计划。

【解答】结合自己的想法，针对这位朋友的行为发表观点，并提出劝告，观点要鲜明，语句要通顺，有条理。

故答案为：

     不赞同。节假日去郊外踏青，是一种缓解压力的好方法，但是如果不注意保护郊外的自然环境，任意破坏，这片美丽和谐的净土很快也会不复存在。

【点评】看法建议是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。

10．【分析】《学弈》参考译文：

      弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教两个人下棋，其中一个人一心一意集中精神，只听弈秋讲的内容；另一个人虽然也听弈秋讲课，却一心认为有鸟将要飞来，想着拉弓搭箭去射它。虽然他和前一个人一起学习，但不如前一个人学得好。是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。

【解答】（1）①“使弈秋诲二人弈”的意思是：让弈秋教两个人下棋。诲：教导。

②“思援弓缴而射之”的意思是：想着拉弓搭箭去射它。援：引，拉。

③“非然也”的意思是：不是这样的。然：这样。

（2）考查翻译句子。①“弈秋，通国之善弈者也”的意思是：弈秋是全国最擅长下棋的人

②“虽与之俱学，弗若之矣”的意思是：虽然他和前一个人一起学习，但不如前一个人学得好。

（3）考查修辞手法。自问自答，本句运用了设问的修辞手法。

（4）考查内容理解与概括。结合“使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”可知，本文运用了对比的方法叙述了二人对待学弈的态度。根据“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”可知后一个人学不好的原因。

故答案为：

（1）教导 引，拉 这样；

（2）①弈秋是全国最擅长下棋的人；

②虽然他和前一个人一起学习，但不如前一个人学得好；

（3）设问；

（4）对比 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

【点评】文言文翻译“六字诀”：

1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；

2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；

3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；

4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；

5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；

6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。

11．【分析】本文记叙了一个女孩毫无道理地被老板炒了鱿鱼。内心非常苦闷。在公园又坐上了刚漆过的椅子。为了不被小男孩和同事看到她的失败和落魄，她巧妙的骗过了小男孩，保持了自己的志气和尊严。通过这件事告诉我们，生活中的失意随处可见，但我们要以一种“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”的心态面对，这时你会发现，新的生活才刚刚开始！

【解答】（1）考查了学生加标题的能力。一个好的标题，能体现文章的主要内容或主题，可自己总结，也可用文中的关键词句。本文主要通过写小女孩通过脱掉外套，保持了自己的志气和尊严。告诉我们要正确的面对生活中失意，热爱生活，发现生活中美好。所以可用“脱掉你脆弱的外套”为题。

（2）考查了学生联系上下文理解词语的能力。黯然伤神：情绪低沉，心神忧伤。窥探：暗中察看。

（3）考查了在文中找近义词。愤怒：因愤恨而发怒。故近义词为“恼怒”。软弱：不坚强。故近义词为“脆弱”。

（4）考查了标点符号的运用。提示语在后面，提示语后用句号。说的话用引号，引号里的话是陈述句，句末用句号，停顿用逗号。

（5）考查了学生对句子的理解。本句出自苏东坡的《留侯论》，意思是：遇到突发的情形毫不惊慌，无缘无故的对他施加侮辱也不动怒。

（6）考查了语言表达能力。写启发时要注意结合短文内容及主题，合理即可。本文记叙了一个女孩毫无道理地被老板炒了鱿鱼。内心非常苦闷。在公园又坐上了刚漆过的椅子。为了不被小男孩和同事看到她的失败和落魄，她巧妙的骗过了小男孩，保持了自己的志气和尊严。通过这件事告诉我们，生活中的失意随处可见，我们要正确面对生活中失意或不公。

故答案为：

（1）脱掉你脆弱的外套；

（2）情绪低沉，心神忧伤。

暗中察看。

（3）恼怒 脆弱；

（4）“这条长椅的椅背是早晨刚刚漆过的，我想看看你站起来时背是什么样子。”小男孩说话时一脸得意的神情。

（5）遇到突发的情形毫不惊慌，无缘无故的对他施加侮辱也不动怒。

（6）我们每个人的生活都不可能一帆风顺。我们要正确面对生活中失意或不公，要以积极的态度面对，热爱生活，相信明天美好。

【点评】完成此题目一般分为以下几步：

1、认真阅读短文，了解短文主要内容。

2、了解短文后题目，带问题读短文，可边读边做。

3、深入了解主题，完成拓展。

12．【分析】本题为命题作文，要求以“温馨的记忆”为题，写一篇习作。回顾自己的学习与生活，想想哪些事让你感到温暖。选择自己印象深刻，最想表达的去写。这是一篇记事的作文。写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。

【解答】范文：

温馨的记忆

      人们常说，母爱如大海般伟大，我却说母爱如清泉般真实平凡；人们常说，母爱如宝石般绚丽，我却说母爱如露珠般清澈纯洁；人们常说，母爱是翱翔雏鹰的天空，我却说母爱是高空风筝的细丝绳索，丝丝缕缕，系着一份牵挂，载着一份叮咛。

      母爱，不是轰轰烈烈的，但却是认真细腻的。

      那是一个被大雪覆盖的夜晚，漆黑如墨的夜空中，没有月儿照明，也没有星星指路，只有几只晚归的鸟儿，披着一身雪白，孤寂地向自己的家飞去。连鸟儿都回家了！但我的妈妈呢？为何迟迟不归！

     今天是我最重要的日子。十年前的今天，我诞生在妈妈温暖的怀抱中；可十年后的今天，我蜷缩在被窝里，耷拉着沉重的脑袋，等待着妈妈！

      妈妈会来的，一定会的，她那么爱我……

      这时，门“吱呀”一声开了，刺骨的寒风迎面吹来，我顾不上寒冷，“哧溜”一下钻出被窝，扑进了妈妈的怀里。

“丫头片子，快回被窝里去，这里多冷啊！”妈妈略带责备地说道，但在我听来，那是一句亲切的关怀。

      这是从我记忆中起，妈妈第一次陪我过生日。

      我听话地缩回被子里，妈妈把门关上。我见她两手空空，不免感到有一些些的失望。

      妈妈微笑着，轻轻地坐到我身边，声音比羽毛还轻柔：“孩子，妈妈虽然没有给你物质礼物，但是妈妈会给你无穷的精神来源——懂吗？”

      我看着母亲红肿的双眼，总觉得那抹留在嘴边的笑是那样不真实。十岁的我并不是什么都不懂，但都是略微知道一些。我刚想说什么，妈妈却突然站起身，向厨房走去：

“丫头，妈妈给你煮一碗长寿面。”

      我点点头，看妈妈在厨房里忙碌着。只见她熟练地打鸡蛋，然后用筷子搅拌……那金色的蛋黄逐渐和蛋清混合在一起，我一怔。

     这多像我和妈妈啊！我是那稚嫩的蛋黄，妈妈是那洁白的蛋清，无微不至地关怀我，保护我；岁月的磨难让我们的心融合在了一起，变得更加紧密，难分难舍。

      不久，一股香味扑鼻而来，妈妈端着一碗香喷喷的面条来了——那是我最幸福的时刻了。

      别的孩子过生日有香甜的蛋糕，昂贵的礼物，我的生日只有一碗面，但我觉得，这碗面，比任何一件珍贵的礼物都要伟大！

      那晚是我记忆最深刻的一晚，是我的一段最温馨的回忆。五年过去了，我仍记忆犹新，念念不忘。

      母亲啊，你是清澈的蛋清，我是蛋清中稚嫩的蛋黄，除了你，还有谁会无私地呵护我呢？

【点评】作者以“温馨的记忆”为题，开篇运用排比句直抒胸臆，并在文中细致入微地描写了自己与母亲的生活细节。文章语言流畅，情感真挚，立意深刻，富有丰富的意蕴，内容充实饱满。