新教材适用2024版高考语文一轮总复习练案26复习任务群三古诗文阅读专题七名篇名句默写

练案[26]复习任务群三　专题七　名篇名句默写

1．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)在《过秦论》中，作者贾谊除了用“皆明智而忠信”外，还用“_宽厚而爱人__，_尊贤而重士__”对战国四公子做了高度评价。

(2)白居易在《琵琶行》中以“_别有幽愁暗恨生__，_此时无声胜有声__”两句，表达音乐间歇给人带来的深切感受，余音袅袅，令人拍案叫绝。

(3)古代诗人常常借助“江”和“月”的组合表达某种人生况味和生命情愫。白居易的《琵琶行》中就有多处这样的诗句，如“_醉不成欢惨将别__，_别时茫茫江浸月(东船西舫悄无言__唯见江心秋月白/去来江口守空船__绕船月明江水寒/春江花朝秋月夜__往往取酒还独倾)__”。

2．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《阿房宫赋》中“_烟斜雾横__，_焚椒兰也__”两句，描写了阿房宫内宫人焚香、烟雾缭绕的景象，反映了统治者生活之奢靡。

(2)杜甫《登高》中“_艰难苦恨繁霜鬓__”一句与陆游《书愤》中“_镜中衰鬓已先斑__”一句，都写到了作者鬓发变白，年华老去。

(3)“雁”是古代诗歌常用意象，常用来表达离别思念、孤寂落寞、忠贞不渝等情感，比如唐代诗句“_乡书何处达__？_归雁洛阳边(雁引愁心去__山衔好月来)__”。

3．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)陶渊明《归去来兮辞》中“_悟已往之不谏__，_知来者之可追__”两句，表达出昔日之事不可挽回、未来还有补救机会的觉醒。

(2)白居易《琵琶行》中用侧面烘托的手法写出琵琶女年少时就技艺超群、容貌出众的诗句是：“_曲罢曾教善才服__，_妆成每被秋娘妒__。”

(3)古典诗词中同一物象可以表达不同情感。同一种鸟，如“鹧鸪”在温庭筠《菩萨蛮》(小山重叠金明灭)“_双双金鹧鸪__”一句中，双宿双飞的形象象征了爱情；在辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》“_山深闻鹧鸪__”一句中，凄切的啼声增添了听者的愁绪。

4．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)司马迁在《屈原列传》中表明屈原的文章主旨重大、意义深远的两句是“_其称文小而其指极大__，_举类迩而见义远__”。

(2)王安石在《桂枝香·金陵怀古》中先写故都金陵深秋时节，天气飒爽清凉，点明了地点和季节；又写“_千里澄江似练__，_翠峰如簇__”，写出了登山望远时所见的江水和青山之景。

(3)古人常以“杜鹃”的意象入诗，如高中语文教材中就出现过“_杜鹃啼血猿哀鸣__”和“_望帝春心托杜鹃__”的诗句。

5．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)曹植曾发出“天地无终极，人命若朝霜”的感慨，感叹岁月就像天地一样没有终点，而人的寿命之短就像早上的霜露。在苏轼的《赤壁赋》中“_哀吾生之须臾__，_羡长江之无穷__”两句也有异曲同工之妙。

(2)《荀子·劝学》从反面阐明学习要善于积累道理时说“_(故)不积跬步__”，就没有到达千里之外的地方的办法；不积累细小的水流，“_无以成江海__”。

(3)白居易《琵琶行》明写琵琶曲，暗抒人世情。琵琶入诗，不只乐天，请写出其他诗人和琵琶有关的诗句：“_葡萄美酒夜光杯__，_欲饮琵琶马上催(千载琵琶作胡语__分明怨恨曲中论)__。”

6．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)苏轼在《赤壁赋》中追述了曹军攻破荆州、沿江而下的景象，接着用“_酾酒临江__，_横槊赋诗__”两句表现了英雄的志得意满。

(2)《蜀道难》中，李白从剑阁的险要引出对政治形势的描写，他劝人警惕战乱的发生，警惕蜀中“猛虎、长蛇”“_磨牙吮血__，_杀人如麻__”的凶残性。

(3)中国古典诗歌中水的形象无处不在。水在诗歌中形态万千，水在诗人心目中引起的联想也是复杂多样的。古代诗人以水比喻愁情，如“_恰似一江春水向东流__”“_抽刀断水水更流__”恰当地在愁情与水的相似特征之间建立联想成为描写愁情的千古佳句。

7．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)李贺《李凭箜篌引》中“_吴质不眠倚桂树__，_露脚斜飞湿寒兔__”两句，运用瑰丽的想象，以月宫中吴刚和玉兔对乐声的痴迷侧面烘托了李凭的高超技艺。

(2)苏洵《六国论》中“_且燕赵处秦革灭殆尽之际__，_可谓智力孤危__”两句，写出了燕赵孤立无援的处境，也论证了作者“不赂者以赂者丧”的观点。

(3)古代歌女唱的歌曲，大多是以哀怨、孤独、漂泊等为主题的商调，旋律低缓悲哀。故称“商女”。古诗词中出现商女的语句有“_商女不知亡国恨__，_隔江犹唱后庭花__”。

8．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)辛弃疾《青玉案·元夕》中“_那人却在__，_灯火阑珊处__”两句，写诗人久久寻找不见，忽然眼睛一亮，发现意中之人就在那僻静之处，惊喜之情溢于言表。

(2)《师说》中，作者提出要打破斤斤计较于老师的贵贱长少的世俗偏见，接着用“_道之所存__，_师之所存也__”两句说明了从师学习的正确原则。

(3)“七一勋章”获得者张桂梅在颁奖仪式中所说的“倾尽全力，奉献所有，九死亦无悔”，化用了屈原《离骚》中的名句“_亦余心之所善兮__，_虽九死其犹未悔__”。

9．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《荀子·劝学》中用“_君子生非异也__”说明君子的天赋与他人没有什么不同，因此要成为智慧明达、行为没有过错的人，就应做到“_君子博学而日参省乎己__”，可见学习的意义十分重大。

(2)白居易《琵琶行》中“_间关莺语花底滑__，_幽咽泉流冰下难__”两句巧用通感，描写音乐由婉转、流畅转向冷涩。

(3)猿鸣之声，似哭似号，闻之令人伤心。古诗文中诗人常借“猿”声抒发心中的哀怨、凄怆之情，如“_风急天高猿啸哀__，_渚清沙白鸟飞回__”。

10．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《琵琶行》中诗人听了琵琶女的身世诉说，感慨与之同病相怜、惺惺相惜，然后用两句“_我从去年辞帝京__，_谪居卧病浔阳城__”，叙述了自己左迁九江的遭遇。

(2)韩愈在《师说》中论述了从师的标准之后，用“_师道之不传也久矣__！_欲人之无惑也难矣__！”两句转入对今人耻师行为的批判。

(3)龙是中国古代传说中的神异动物，是我国汉族的民族图腾，也是中国文化的突出符号。我国龙文化源远流长，“龙”在古诗文中更是俯拾即是，如“_上有六龙回日之高标__，_下有冲波逆折之回川(李白《蜀道难》)/为余驾飞龙兮__杂瑶象以为车(屈原《离骚》)/龙衔宝盖承朝日__凤吐流苏带晚霞(卢照邻《长安古意》)/斯须九重真龙出__一洗万古凡马空(杜甫《丹青引赠曹将军霸》)/水不在深__有龙则灵(刘禹锡《陋室铭》)/积水成渊__蛟龙生焉(荀子《劝学》)/长桥卧波__未云何龙(杜牧《阿房宫赋》)__”。

【解析】　易错字有：谪、浔、矣。

11．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《扬州慢》中虚写扬州十里长街繁华景况的诗句、实写现在扬州的凄凉情形的诗句是“_过春风十里__，_尽荠麦青青__”。

(2)假日中，同学们来到美丽的乡村。走进村庄，看到家家户户绿树掩映，不禁赞叹：这正是陶渊明笔下“_榆柳荫后檐__，_桃李罗堂前__”的图景啊！

(3)白居易《琵琶行》中的“_门前冷落鞍马稀__，_老大嫁作商人妇__”，前句写琵琶女的事业衰退、粉丝尽失，后句揭示其人生的归宿，可谓言简意赅。

12．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)杜牧在《阿房宫赋》中以“_烟斜雾横__”描写焚烧椒兰时的情景，以“_雷霆乍惊__”形容宫车经过时的情形。

(2)杜鹃是古诗中常见的意象，《蜀道难》中“_又闻子规啼夜月__”一句渲染蜀道夜晚空寂苍凉的气氛；《琵琶行》中的“_杜鹃啼血猿哀鸣__”表现了作者被贬江州时内心的孤寂悲愁。

(3)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，采用了对比的手法，“_气吞万里如虎__”一句写出了刘裕在战场上的声威气势，“_赢得仓皇北顾__”一句写出了宋文帝刘义隆在战场上的狼狈之态。

13．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《诗经》中《静女》运用移情手法，描写男主人公爱屋及乌情感的句子是：“_匪女之为美__，_美人之贻__。”

(2)国家的发展和稳定必须要有各项适宜的制度，在魏征的《谏太宗十思疏》中“_奔车朽索__，_岂可忽乎__？”两句，以车作比喻说明这个道理，并用反问句加强了语气。

(3)新时代中国青年，学习和创业都有了更好的条件、更高的起点，但也要牢记欧阳修《五代史伶官传序》中所说“_忧劳可以兴国__，_逸豫可以亡身__”，安逸的环境容易消磨人的奋斗精神。

14．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《侍坐》中面对孔子的询问，公西华(赤)认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说：“_端章甫__，_愿为小相焉__。”

(2)李白《梦游天姥吟留别》中“_千岩万转路不定__，_迷花倚石忽已暝__”两句，写出了天姥山虽然千山重叠、山路曲折，但沿途奇花异草、怪石林立，令人流连。

(3)杜甫《登岳阳楼》中“_昔闻洞庭水__，_今上岳阳楼__”两句，可以看出诗人对洞庭湖向往已久，此时终于如愿。

15．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)由两个相同的字重叠构成的叠词，可使描写更加生动形象，李密《陈情表》中“_气息奄奄__，_人命危浅__”两句，形象地写出祖母呼吸微弱、时日无多的情形，哀婉动人。

(2)苏轼在《赤壁赋》中以“_余音袅袅__，_不绝如缕__”两句，写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。

(3)孔子曾说：“终夜不寝以思，无益，不如学也。”在学过的文言文中，与之意思相同的两句是“_吾尝终日而思矣__，_不如须臾之所学也__”。