人教部编版四年级下册习作：我的“自画像”教学设计

我的”自画像”教案(三年级写人)

教学目标:

使学生通过介绍自己的年龄、外貌、爱好、性格特点等介绍自己，选择合看的角度展示自己的个性。

教学难点:

学会对人物外貌进行抓住特点描绘，把性格特点写具体。

教学难点:

把自画像写得生动传神。

教学准备:

学生自备小镜子一面，白纸张，草稿本

教学流程:

第一课时

一、电话导入 创设情境

1. 设置情境，去狗熊岭看百变熊星秀

师：同学们喜欢看动画片吗？今天一位神秘的动画片主角来了，听听看，电话里我的好朋友接到邀请，狗熊岭五年一次的熊星秀要在丛林剧院举行，那大家看看抽屉，哇，她把最后的三十张入场券送给了大家，看见券的主题了吗？

生：我的“自画像”

师：我们填好券的内容和熊大熊二做朋友，就可以参加啦！想去吗？熊大熊二还有老师也会帮助你们的，当然，如果你们待会表现好，老师也有礼物相送！开不开心？那我们就走进今天的课题，我的“自画像”。（板书：我的“自画像”）

二、揭课题并释义，明要求

师：那么什么是自画像？双引号是什么意思？

生：用文字介绍自己！

师：用文字写自己的什么呢？

生：外貌、性格、爱好特长、基本信息。

师：那要如何写呢？我们翻开书读一读书上给的提示。

（板书：外貌、性格、爱好特长、基本信息）

三、习作指导

1.熊大自画像 指导抓主要特征

师：熊大也说要跟聪明的你们做朋友，先听听他的自我介绍，他是如何介绍自己的呢。

音频：熊大自我介绍。

师：同学们，熊大抓住了胖这个主要特点，从脸和手两个方面说出了他的与众不同，所以你们也要抓自己主要特征从不同方面来突出自己与他人不同之处（板书：抓主要特征）！那谁来用这种方法（我最大的特点就是……）把自己介绍给熊大认识？

师:同学们把外貌形容得很到位，介绍了独特的外表，怎能少了有趣的灵魂呢？为了让熊大熊二更好地熟悉你，老师这里准备了一些写性格的词语供大家积累运用，请男生读蓝色部分，女生读橙色部分，当你觉得你是这样的性格，你就可以自信地读大声一点！男女生读，女生也读。

师：哇，读的真好，原来同学们有这么多优点啊，老师都要向你们学习了，不过俗话说，金无足赤，人无完人，那如果我们有一些小缺点是不是就不能介绍给别人知道呢？其实同学们介绍自己性格的时候也可以说一说自己的缺点，这样既可以提醒自己改正缺点，同时对方会因为你的真诚更愿意和你交往对吗？

2.熊二自画像 指导抓典型事例

师：现在爱交朋友的熊二也带来了他的自画像，可是他今天嗓子不舒服，谁来帮他配音？请这位坐得最端正的同学，带上面具，其他同学仔细听他是如何介绍自己的？

师：熊二告诉我们写他爱吃这个爱好一定要有具体的典型的事例体现（板书：抓典型事例）你们还有什么兴趣爱好？请这位苹果脸女孩来说，这位鹅蛋脸的男孩也来说，

生：唱歌 跳舞……师:同学们真是爱好广泛，然而最擅长的本领才能称为特长

师：请你用上“你们肯定没有我……”这个句式像熊二介绍你的特长。生：……

师：哇，你们这一番精彩的介绍下来熊大熊二不仅认识了你们，还喜欢上你们嘞！

四、完成入场券

师：不过可爱的熊大熊二记性却不太好，他们希望大家把最能体现你们外貌性格爱好特长的关键词或关键句工整地填在入场券A面横线上，你们肯定跃跃欲试啦，但是想更多角度了解自己的话我们还可借助同桌这面镜子，两两互照，问问对方眼中的你是怎样的，也可问问缺点，互相评价，当然最了解自己的肯定还是自己。现在给大家三分钟时间讨论并完成。哇，你写的很工整，你用上了一个生动的句子。

五、小结与拓展

师：熊大熊二知道大家很认真，还送来了“自画像”小贴士：

音频：写外貌要抓主要特征，写性格爱好特长要抓典型事例。理清顺序，可以先写外在特点，再写内在特点；也可以先写内在特点，再写外在特点；注意不能重复错乱。

音频：孩子们，到这里我们也彼此认识啦，再过一会熊星秀就要开始了，期待你们认真完成B面内容，我们剧场不见不散哟！

师：熊星们去做准备啦，你们期待这场秀吗？那你们能用上今天学的方法写好自画像吗？（指B面）

师：刚刚同学们学习了很多介绍自己的好方法，今天老师也要教大家一个好办法，可以让你的自画像与众不同----善于找不同的镜子发现自己！

看，老师照着实物镜子:我有圆圆的脸，一对大大的眼睛，一头乌黑的披肩长发，这些都使得我看起来温文尔雅。

再看，老师的同事学生朋友也可以成为我的镜子，通过他们的视角，让我发现了又一个自己，同事们都说我大大咧咧……

你们觉得除了真实的镜子，除了以人为镜外还可以用什么做镜子来了解我们自己呢？

生：……

师：说的真好！其实事例也可以，爱好也可以呢，很多爱画画的人性格沉稳，经常迟到的人多数懒惰……怎么样，对照好生活中不同的镜子是不是可以帮助更完整地写好自画像呀！

现在把这些小贴士都记在书上吧！

（课件出示笔记：1、写外貌要抓主要特征，写性格爱好特长要抓典型事例。2、理清顺序，可以先写外在特点，再写内在特点；也可以先写内在特点，再写外在特点；注意不能重复错乱。3、适时分段，书写工整。）

（设置游戏）：习作小贴士判断题

电话响了……

音频：同学们，你们顺利完成了入场券填写，课堂表现非常棒，我们已经成为好朋友啦，很高兴和你们做朋友，丛林路窄，我们派出了车，赶快上车吧！

师：好嘞！同学们拿好券，坐好啦！出发咯！秀即将开始，倒数五个数！

哇，造型百变的熊星秀真有趣！

六、课外作业

1、完成习作《我的“自画像”》   2、找出一个缺点并改正