初中物理自主招生讲义06超声波与次声波、声音的三要素、声的能量与信息、综合应用（含详解）

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初中物理自主招生讲义 06
超声波与次声波、声音的三要素、声的能量与信息、综合应用
1．超声波与次声波
【知识点的认识】
频率高于人的听觉上限（约为20000Hz）的声波，称为超声波．次声波又称亚声波，它是一种频率低于人的可听声波频率范围的声波．次声波的频率范围大致为10﹣4Hz～20Hz．
（1）次声波的传播距离较远．地震、台风、核爆炸、火箭起飞都能产生次声波．
　　（2）超声波的波长比可闻声波波长短得多，它基本上沿直线传播．
超声波的穿透能力很强，能穿透几米厚的金属．
超声波在液体中传播时，可使液体内部产生相当大的液压冲击．
超声波可以用来制造各种乳胶，颗粒极细，而且均匀．
超声波在诊断、医疗和卫生工作中，也有广泛的应用．
【命题方向】
利用次声波和超声波具有它不同于可闻性声波的一些特性，解决现代生产技术和科学研究中许多重要的应用．例如：对于波长为100m的声波，下列说法正确的是（　　）
　A．在同一介质中，比波长为20m的传播快 B．不能被听见
C．波长太长，不能产生明显衍射 D．不能产生反射
答案为B。
【解题方法点拨】
抓住超声波与次声波的特点频率高于人的听觉上限（约为20000Hz）的声波，称为超声波．次声波又称亚声波，它是一种频率低于人的可听声波频率范围的声波．次声波的频率范围大致为10﹣4Hz～20Hz．同时记住一些现象的声波特点：超声探伤、测厚、测距、医学诊断和成像．次声波：自然现象，如火山爆发、龙卷风、雷暴、台风．
一．超声波与次声波（共3小题）
1．用超声波洗镜器清洗眼镜是利用超声波（　　）
A．具有能量 B．穿透能力强 C．传播距离远 D．遇到障碍物能反射
2．（多选）以下与声现象有关的说法正确的是（　　）
A．声音以波的形式传播
B．蚊子飞行时发出超声波
C．风暴形成时发出次声波
D．若将引起发声的振动记录下来，再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会产生与原来一样的声音
3．小宇同学的爸爸有个习惯，坐着思考问题的时候，总会踮着脚，晃着腿。小宇坐在爸爸的身边写作业，总有种听到爸爸晃腿声音的感觉。仔细听，又听不到，很烦躁。对此现象，你的解释是　 　 。
2．响度
【知识点的认识】
响度：人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关．
【命题方向】对于声音这部分知识强调应用：中考中常以填空、选择的题型出现．
【解题方法点拨】响度是指人耳感觉到的声音的大小，我们使用扩音设备是改变声音的响度，牛的叫声响度大，蚊子叫声响度小；用力击鼓和轻敲鼓面鼓声的响度不同．
二．响度（共1小题）
4．人对远处大声讲话时，常用双手在嘴边围成喇叭状，这是为了（　　）
A．增大说话频率 B．增加传入对方耳朵的声音的响度
C．改变讲话的音色 D．增大讲话人的肺活量，使人更易讲话
3．响度与振幅的关系
【知识点的认识】
响度：人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关．振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小．
【命题方向】对于声音这部分知识强调应用：中考中常以填空、选择的题型出现．
【解题方法点拨】
响度是指人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关．振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小．用力击鼓和轻敲鼓面，鼓面振动的幅度不同，鼓声的响度不同．男低音放声歌唱，女高音轻声伴唱，男低音响度大，女高音响度小，但是音调高．
三．响度与振幅的关系（共2小题）
5．下列有关声现象的实验中，能用来探究声音的响度与什么因素有关的是（　　）
A．如图所示，手指蘸水摩擦杯口发声，同时增加杯子的水量
B．如图所示，响铃时，不断抽出瓶内的空气
C．如图所示，室内播放收音机时，导致喇叭前方的烛焰能摇晃
D．如图所示，用大小不同的力敲鼓
6．如下实验，属于研究“影响声音响度的因素”的一项是（　　）
A．让同一小球从不同高度掉到鼓面上，听声音的不同
B．把玻璃罩里的空气慢慢抽出，听声音的变化
C．把塑料片以不同的速度从梳子上刮过，听声音的不同
D．吹哨子，把活塞向下慢慢拉动，听声音的变化
4．音色
【知识点的认识】
音色：发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定．是区别声音的重要标志．
【命题方向】中考中常以填空、选择的题型出现．主要考查辨别熟人的声音靠什么，辨别乐器的声音靠什么．
【解题方法点拨】音色是区别声音的重要标志．区别声音就是靠音色．辨别熟人的声音、辨别乐器的声音靠的都是音色．模仿赵本山的声音很像就是模仿的音色像，通过敲击瓷器，根据声音判断瓷器是否破损也是靠音色．
四．音色（共4小题）
7．长途汽车经过长时间行驶后，驾驶员常常会停下车，拿根铁棒敲打车轮，凭借声音可以判断轮胎内的空气是否充足。这主要是空气充足时发出声音的（　　）
A．响度较大 B．音调较高 C．音调较低 D．响度较小
8．音乐会上，我们观察到乐队在指挥的调动下演奏出灿烂的乐章。那么指挥能分辨出不同乐器的声音，这是因为各种乐器具有自己特有的（　　）
A．响度 B．音色 C．音量 D．音调
9．我们能够分辨钢琴和小提琴的声音，这是因为它们发出声音的（　　）
A．音调不同 B．音色不同 C．响度不同 D．频率不同
10．如图所示，琴师在使用前会对二胡进行调音，下列对调音时采用的做法的解释正确的是（　　）

A．旋转琴轴，使弦拉得紧一些，是为了改变音色
B．旋转琴轴，使弦拉得紧一些，是为了改变音调
C．将琴枕上移一些，是为了改变音色
D．换一根更细一些的琴弦，是为了改变响度
5．音调、响度、与音色的区分
【知识点的认识】
音调：声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高；
响度：人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关．振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小；
音色：发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定．是区别声音的重要标志．
【命题方向】对于声音这部分知识强调应用：中考中常以填空、选择和问答的题型出现．
【解题方法点拨】
音调是指声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率是指每秒振动的次数；注重结合实际，例如：女高音，男低音，“高”和“低”指的就是音调．向水壶中灌热水音调的变化，随着水的增多，水壶上方的空气柱变小，引起频率的变化，引起音调的变化；
响度是指人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关．振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小．用力击鼓和轻敲鼓面，鼓面振动的幅度不同，鼓声的响度不同．男低音放声歌唱，女高音轻声伴唱，男低音响度大，女高音响度小，但是音调高；
音色是区别声音的重要标志．区别声音就是靠音色．辨别熟人的声音、辨别乐器的声音靠的都是音色．模仿赵本山的声音很像就是模仿的音色像，通过敲击瓷器，根据声音判断瓷器是否破损也是靠音色．
五．音调、响度、与音色的区分（共8小题）
11．小提琴手在舞台上倾情演出，美妙的音乐令全场为之陶醉，说法错误的是（　　）
A．演奏前拉紧琴弦是为了改变音色
B．手指按在琴弦的不同位置以改变演奏的音调
C．改变拉弦的力度是为了改变声音的响度
D．时而悠扬时而急促的演奏改变的是音乐的节奏
12．如图所示，甲、乙、丙、丁分别为声音的波形图，下列说法正确的是（　　）

A．甲、乙两者的响度和音色均不同
B．甲、丙两者的响度和音调相同
C．乙、丙两者的音调和响度均不同
D．甲、丁两者的音调和音色相同
13．下列关于声现象的说法，不正确的是（　　）
A．弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器，拧紧或放松琴弦，这样做的目的是改变乐器发出声音的音调
B．在公共场所轻声说话而不高声喧哗，这是文明的表现。这里的“轻声”和“高声”是指声音的响度
C．成语“窃窃私语”是形容声音的响度小
D．“闻其声辨其人”是根据声音的音调来判断的
14．下列4个句子：（1）这首歌调太高；（2）引吭高歌；（3）她是唱高音的；（4）请勿高声喧哗，其中“高”字指响度大的是（　　）
A．（1）（3） B．（2）（4） C．（1）（2） D．（3）（4）
15．2010年春晚，阔别舞台已久的“小虎队”重新站在观众面前，一曲《爱》让人们找到了那熟悉的旋律。这是因为他们的声音哪个特征没发生变化（　　）
A．音调 B．响度 C．音色 D．乐音
16．下列四个句子：①这首歌调子太高，我唱不上去；②引吭高歌；③她是唱高音的；④请勿高声喧哗。其中“高”字指音调的是（　　）
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
17．分别用双簧管、长笛、小提琴演奏音符“1”，示波器测得的波形如图所示，其波形说明三种乐器具有不同的（　　）

A．音调 B．音色 C．响度 D．振幅
18．音乐小组的几位同学自己动手制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如下图所示：

根据波形图可以知道：三种乐器具有相同的　 　，不同的　 　。（选填“音色”、“音调”）
6．声与信息
【知识点的认识】声音的物理特征有三个：音调，响度，音色．
我们按照一定的规律来改变这三个特征中一种或几种属性，就会使声音带着一定的信息内容传播出去．比如，说话，就是在改变着声音的音调和响度来传播信息．声音是一种纵波，一种波必然有振幅、频率和谐波成分，我们说话的声音就包含了这些成分，所以声音中就有不同的信息．不同的人说同样的话，其声音信息也不同，那是因为人的声带长短粗细，发音方式和共鸣腔位置不同．因而有些人声音尖，有些人声音粗，有些人则有娘娘腔．所以及时说得是同样的话，听多了，我们也能分辨出到底是谁说的．这些都说明声音是包含信息的．
【命题方向】
中考一般以选择题或填空题出现，也有时与能量结合出题．例如：声音可以传递信息也可以传递能量是利用声音传递信息的是（C ）
A．医学上用超声波排除人体内的胆结石
B．工业学上用超声波消除机械表面的污垢
C．利用B超可以检查病人的病情帮助医生做出诊断
D．利用超声波加湿器可以湿润空气
【解题方法点拨】基本的识记内容，不涉及到计算，只有识记、理解．
六．声与信息（共1小题）
19．下列有关声现象的说法中，正确的是（　　）
A．声波能传递信息，也能传递能量
B．“禁止高声喧哗”中的“高”是指声音的音调高
C．只要物体在振动，我们就一定能听到声音
D．两名宇航员在太空中能直接对话
7．声与能量
【知识点的认识】
声音可以传递能量，声波在媒质中传播，一方面使媒质质点在平衡位置附近往复运动，产生动能；另一方面又使媒质产生了压缩和膨胀的疏密过程，使媒质具有形变的势能．这两部分能量之和就是由于声振动使媒质得到的声能量．
【命题方向】
中考一般以选择题或填空题出现，也有时与信息结合出题．人类也会利用声波传递信息和能量，如回声定位，航行在大海上，船员通过向海底放射声波，经过一定的时间声波碰到海底再反弹回来，就可测得海底的深度．还有在医疗方面等．声能传递能量例子：
L．用超声波清洗精细的机械；M．用超声波除去人体内的结石；N．超声波加湿器．
【解题方法点拨】基本的识记内容，不涉及到计算，只有识记、理解．
七．声与能量（共3小题）
20．关于甲，乙，丙，丁四幅图，下列说法不正确的是（　　）

A．甲图中，声波清洗眼镜使用的是超声波，说明声能够传递能量
B．乙图中，发声的音叉激起水花说明振动的频率决定声音的音调
C．丙图中，某昆虫的翅膀在2s内振动了600次，人类能听到该频率的声音
D．丁图中，两种波形图说明声音的音色不同
21．下列有关声音的情境说法错误的是（　　）
A．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高
B．两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播
C．在医院里医生通常利用超声波震动打碎人体内的结石，说明声波能传递能量
D．听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同
22．如图所示，用高压放电的电火花产生一个冲击波，再用椭球形凹面镜使声波反射后集中到胆结石上，就能使胆结石粉碎。这一现象主要说明（　　）

A．声音是一种波 B．只有用凹面镜才能反射声波
C．声波具有能量 D．只有把声波集中起来，它才具有能量
8．声音的综合利用
【知识点的认识】（一）声在医疗上的应用
1．中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中“闻”就是听，这是利用声音诊病的最早例子．
2．利用B超或彩超可以更准确地获得人体内部疾病的信息．医生向病人体内发射超声波，同时接收体内脏器的反射波，反射波所携带的信息通过处理后显示在屏幕上．超声探查对人体没有伤害，可以利用超声波为孕妇作常规检查，从而确定胎儿发育状况．
3．药液雾化器
对于咽喉炎、气管炎等疾病，药力很难达到患病的部位．利用超声波的高能量将药液破碎成小雾滴，让病人吸入，能够增进疗效．
4．利用超声波的高能量可将人体内的结石击碎成细小的粉末，从而可以顺畅地排出体外．
（二）超声波在工业上的应用
1．利用超声波对钢铁、陶瓷、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切削加工，这种加工的精度和光洁度很高．
2．在工业生产中常常运用超声波透射法对产品进行无损探测．超声波发生器发射出的超声波能够透过被检测的样品，被对面的接收器所接收．如果样品内部有缺陷，超声波就会在缺陷处发生反射，这时对面的接收器便收不到或者不能全部收到发生器发射出的超声波信号．这样就可以在不损伤被检测样品的前提下，检测出样品内部有无缺陷，这种方法叫做超声波探伤．
3．在工业上用超声波清洗零件上的污垢．在放有物品的清洗液中通入超声波，清洗液的剧烈振动冲击物品上的污垢，能够很快清洗干净．
（三）声在军事上的应用
1．现代的无线电定位器﹣﹣雷达，就是仿照蝙蝠的超声波定位系统设计制造的．
很多动物都有完善的发射和接收超声波的器官．蝙蝠通常只在夜间出来觅食、活动，但它们从来不会撞到墙壁、树枝上，并且能以很高的精确度确认目标．它们的这些“绝技”靠的是什么？原来蝙蝠在飞行时会发出超声波，这些声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠可以确定目标的位置和距离．
2．声纳：根据回声定位的原理，科学家们发明了“声纳”，利用声纳系统，人们可以探测海洋的深度、海底的地形特征等．
（四）声在生活中的应用
1．超声波加湿器
理论研究表明：在振幅相同的条件下，一个物体振动的能量跟振动频率的二次方成正比．超声波在介质中传播时，介质质点振动的频率很高，因而能量很大．在我国北方干燥的冬季，如果把超声波通入水罐中，剧烈的振动会使罐中的水破碎成许多小雾滴，再用小风扇把雾滴吹入室内，就可以增加室内空气的湿度．这就是超声波加湿器的原理．
2．我们在生活中利用声音获得信息．例如人们交谈、听广播、听录音等，声音是我们获取信息的主要渠道．
【命题方向】声这部分的考试概括起来是声音的产生、声音的传播、声音的分类三个方面．在这三个方面中声音的利用也是命题的热点．一般考查声波的作用，常用填空、选择题出现．
【解题方法点拨】识记声有关知识学会利用声音解决实际问题．
八．声音的综合利用（共1小题）
23．男低音歌唱家大声独唱，女高音歌唱家轻声为他伴唱，则两位歌唱家的声音特征分别对应下列波形图组的是（纵坐标表示振幅，横坐标表示时间）（　　）
A． B．
C． D．
初中物理自主招生讲义 06
答案与解析
一．超声波与次声波（共3小题）
1．用超声波洗镜器清洗眼镜是利用超声波（　　）
A．具有能量 B．穿透能力强
C．传播距离远 D．遇到障碍物能反射
答案与解析：超声波具有能量，利用在液体中气泡破裂所产生的冲击波来达到清洗和冲刷工件内外表面的作用，可以达到物件全面洁净的清洗效果，特别对深孔，盲孔，凹凸槽清洗是最理想的设备，不影响任何物件的材质及精度；
故选：A。
2．（多选）以下与声现象有关的说法正确的是（　　）
A．声音以波的形式传播
B．蚊子飞行时发出超声波
C．风暴形成时发出次声波
D．若将引起发声的振动记录下来，再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会产生与原来一样的声音
答案与解析：A、振动发声，且声音以波的形式传播，故该选项正确；
B、蚊子飞行时，我们能听到其飞行的声音，故蚊子发出的声音不是超声波，故该选项不符合题意；
C、火山爆发、地震、风暴等都能产生次声波，故该选项符合题意；
D、若将引起发声的振动记录下来，再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会产生与原来一样的声音，故该选项符合题意。
故选：ACD。
3．小宇同学的爸爸有个习惯，坐着思考问题的时候，总会踮着脚，晃着腿。小宇坐在爸爸的身边写作业，总有种听到爸爸晃腿声音的感觉。仔细听，又听不到，很烦躁。对此现象，你的解释是　产生了次声波　。
答案与解析：小宇的爸爸晃着腿会发出声音，声音的频率较低，一般会低于20Hz，这样的声音不在人耳听到的声音频率范围之内，所以小宇有时听不到；
故答案为：产生了次声波。
二．响度（共1小题）
4．人对远处大声讲话时，常用双手在嘴边围成喇叭状，这是为了（　　）
A．增大说话频率
B．增加传入对方耳朵的声音的响度
C．改变讲话的音色
D．增大讲话人的肺活量，使人更易讲话
答案与解析：双手放在嘴边可以减小声音扩散，改善声音的方向性，使声音集中向一点传播，这样可以增加传入对方耳朵的声音的响度；
故选：B。
三．响度与振幅的关系（共2小题）
5．下列有关声现象的实验中，能用来探究声音的响度与什么因素有关的是（　　）
A．如图所示，手指蘸水摩擦杯口发声，同时增加杯子的水量
B．如图所示，响铃时，不断抽出瓶内的空气
C．如图所示，室内播放收音机时，导致喇叭前方的烛焰能摇晃
D．如图所示，用大小不同的力敲鼓
答案与解析：
A、用手指蘸水摩擦杯口时，杯子由于振动发声，增加杯中的水量时，杯子振动的频率发生变化，声音的音调发生变化，此实验是用来探究影响音调高低的因素，故A不符合题意；
B、响铃时，不断抽出钟罩内的空气，听到钟罩内闹钟发出的声音变小，这是探究声音传播的条件，故B不符合题意；
C、收音机播音时，喇叭前方的烛焰摇晃，表明声音能够传递能量，故C不符合题意；
D、用大小不同的力敲鼓时，用的力越大，鼓面的振动幅度增大，发出声音的响度就增大，此实验是用来探究声音的响度与什么因素有关，故D符合题意。
故选：D。
6．如下实验，属于研究“影响声音响度的因素”的一项是（　　）
A．让同一小球从不同高度掉到鼓面上，听声音的不同
B．把玻璃罩里的空气慢慢抽出，听声音的变化
C．把塑料片以不同的速度从梳子上刮过，听声音的不同
D．吹哨子，把活塞向下慢慢拉动，听声音的变化
答案与解析：A中小球弹起的高度不一样，说明振幅不同，用力越大，振幅越大，响度越大。符合题意。
B为探究声音的传播；C和D为探究音调的影响因素，所以只有A选项属于研究“影响声音响度的因素”。
故选：A。
四．音色（共4小题）
7．长途汽车经过长时间行驶后，驾驶员常常会停下车，拿根铁棒敲打车轮，凭借声音可以判断轮胎内的空气是否充足。这主要是空气充足时发出声音的（　　）
A．响度较大 B．音调较高 C．音调较低 D．响度较小
答案与解析：当拿根铁棒敲打车轮时，则轮胎振动频率不同，发出声音的音调就会不同，即轮胎内空气越充足，敲击时轮胎振动越快，发出声音的音调越高；因此凭借声音的高低可以判断轮胎内的空气是否充足。
故ACD错误；B正确；
故选：B。
8．音乐会上，我们观察到乐队在指挥的调动下演奏出灿烂的乐章。那么指挥能分辨出不同乐器的声音，这是因为各种乐器具有自己特有的（　　）
A．响度 B．音色 C．音量 D．音调
答案与解析：不同的乐器即便演奏相同的乐曲，因为不同乐器的发声结构不同，所以会发出不同音色的声音，所以我们可以通过音色辨别是何种乐器；
故选：B。
9．我们能够分辨钢琴和小提琴的声音，这是因为它们发出声音的（　　）
A．音调不同 B．音色不同 C．响度不同 D．频率不同
答案与解析：钢琴和小提琴发声时，振动物体的材料不同，所以发出声音的音色也就不同。
故选：B。
10．如图所示，琴师在使用前会对二胡进行调音，下列对调音时采用的做法的解释正确的是（　　）

A．旋转琴轴，使弦拉得紧一些，是为了改变音色
B．旋转琴轴，使弦拉得紧一些，是为了改变音调
C．将琴枕上移一些，是为了改变音色
D．换一根更细一些的琴弦，是为了改变响度
答案与解析：旋转琴轴，使弦拉得紧一些，这样在拉动琴弦时，琴弦振动的快慢改变，即琴弦振动的频率改变，所以拉紧的目的是为了改变音调；
故选：B。
五．音调、响度、与音色的区分（共8小题）
11．小提琴手在舞台上倾情演出，美妙的音乐令全场为之陶醉，说法错误的是（　　）
A．演奏前拉紧琴弦是为了改变音色
B．手指按在琴弦的不同位置以改变演奏的音调
C．改变拉弦的力度是为了改变声音的响度
D．时而悠扬时而急促的演奏改变的是音乐的节奏
答案与解析：A、演奏前拉紧琴弦是为了改变音调，故A错误。
B、当不断调整手指在琴弦上的按压位置，琴弦的振动快慢就会不一样，故发出声音的音调就会不同，故B正确。
C、当轻抚琴弦时琴弦振动幅度小，琴弦发出声音的响度小；当用力弹拨琴弦时，琴弦振动幅度大，发出声音的响度大；故C正确。
D、时而悠扬时而急促的演奏改变的是音乐的节奏，故D正确。
故选：A。
12．如图所示，甲、乙、丙、丁分别为声音的波形图，下列说法正确的是（　　）

A．甲、乙两者的响度和音色均不同
B．甲、丙两者的响度和音调相同
C．乙、丙两者的音调和响度均不同
D．甲、丁两者的音调和音色相同
答案与解析：从图中可以看出：
相同时间内，甲、乙、丁振动的次数相同，即频率相同，所以它们的音调相同；
甲、乙、丙的振动幅度相同，所以它们的响度相同；
甲、丙、丁的波形相同，所以它们的音色相同。
A、甲、乙的响度相同，音色不同，故A错误；
B、甲、丙的响度相同，音调不同，故B错误；
C、乙、丙的响度相同，音调不同，故C错误；
D、甲、丁的音色相同，音调相同，故D正确。故选：D。
13．下列关于声现象的说法，不正确的是（　　）
A．弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器，拧紧或放松琴弦，这样做的目的是改变乐器发出声音的音调
B．在公共场所轻声说话而不高声喧哗，这是文明的表现。这里的“轻声”和“高声”是指声音的响度
C．成语“窃窃私语”是形容声音的响度小
D．“闻其声辨其人”是根据声音的音调来判断的
答案与解析：
A、弦乐队在演奏前，演奏员要调节乐器的弦的松紧，这样做的目的是改变弦的振动频率，从而改变声音的音调，故A正确；
B、在公共场所轻声说话而不高声喧哗，这里的“轻声”和“高声”是指声音的响度，故B正确；
C、“窃窃私语”是指小声说话，是形容声音的响度小，故C正确；
D、不同人的声带结构不同，发出声音的音色不同，因此，“闻其声辨其人”是根据声音的音色来判断的，故D错误。故选：D。
14．下列4个句子：（1）这首歌调太高；（2）引吭高歌；（3）她是唱高音的；（4）请勿高声喧哗，其中“高”字指响度大的是（　　）
A．（1）（3） B．（2）（4） C．（1）（2） D．（3）（4）
答案与解析：（1）音调高是指声带振动的快，声音的频率高，导致发出声音的音调较高；
（2）高歌是指声音的振幅大，响度大；
（3）女声的声带振动快，音调高，女高音就是这个原理；
（4）说话声音的振幅大，声音响度就大；故选：B。
15．2010年春晚，阔别舞台已久的“小虎队”重新站在观众面前，一曲《爱》让人们找到了那熟悉的旋律。这是因为他们的声音哪个特征没发生变化（　　）
A．音调 B．响度 C．音色 D．乐音
答案与解析：让人们找到了“熟悉的旋律”，说明了他们的声音没有变化，而“听声辨人”靠的是音色；故选：C。
16．下列四个句子：①这首歌调子太高，我唱不上去；②引吭高歌；③她是唱高音的；④请勿高声喧哗。其中“高”字指音调的是（　　）
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案与解析：①歌曲调子太高，是指发出声音的频率高；
②引吭高歌指的是声音的响度大；
③高音是指声音的音调高；
④高声喧哗是指声音的响度大。
所以“高”字指音调的是①③；故选：B。
17．分别用双簧管、长笛、小提琴演奏音符“1”，示波器测得的波形如图所示，其波形说明三种乐器具有不同的（　　）

A．音调 B．音色 C．响度 D．振幅
答案与解析：不同乐器的发声结构不同，所以会发出不同音色的声音；故选：B。
18．音乐小组的几位同学自己动手制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如下图所示：

根据波形图可以知道：三种乐器具有相同的　音调　，不同的　音色　。（选填“音色”、“音调”）
答案与解析：频率表示物体振动的快慢，物体振动得越快，频率越大，音调越高。观察图形，相同时间内，经过的周期越多，频率越大。振动物体往返一次叫一个周期。观察图示可知发声体振动的频率相同，所以音调相同；
不同乐器、不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们是靠音色来辨别乐器的种类，所以音乐小组的几位同学的各自的乐器音色不同。故答案为：音调；音色。
六．声与信息（共1小题）
19．下列有关声现象的说法中，正确的是（　　）
A．声波能传递信息，也能传递能量
B．“禁止高声喧哗”中的“高”是指声音的音调高
C．只要物体在振动，我们就一定能听到声音
D．两名宇航员在太空中能直接对话
答案与解析：A、声音能够传递信息和能量，故A正确。
B、“禁止高声喧哗”中的“高”是指声音的响度大。故B不正确。
C、只要物体在振动，就一定能发出声音，但是我们不一定 能听见。故C不正确。
D、两名宇航员在太空中不能直接对话。故D不正确。故选：A。
七．声与能量（共3小题）
20．关于甲，乙，丙，丁四幅图，下列说法不正确的是（　　）

A．甲图中，声波清洗眼镜使用的是超声波，说明声能够传递能量
B．乙图中，发声的音叉激起水花说明振动的频率决定声音的音调
C．丙图中，某昆虫的翅膀在2s内振动了600次，人类能听到该频率的声音
D．丁图中，两种波形图说明声音的音色不同
答案与解析：
A、眼镜店利用超声波清洗眼镜，是利用声音能够传递能量，故A正确；
B、发声的音叉激起水花，是音叉振动将水花激起，利用了转换法，说明声音由物体振动产生的，故B错误；
C、昆虫的翅膀在2s内振动了600次，f＝＝300Hz，人类能听到的频率范围是20Hz～20000Hz，300Hz在人类能听到的频率范围内，所以能听到，故C正确；
D、观察两种乐器发出的C调1（do）的波形图，波形图中两者的振幅相同，所以声音响度相同；完成一次振动所需的时间相同（都是两个格）即频率相同，所以音调相同；但在每次振动中，波的形状不同，即音色不同。说明不同的乐器，音色不同，故D正确。
故选：B。
21．下列有关声音的情境说法错误的是（　　）
A．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高
B．两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播
C．在医院里医生通常利用超声波震动打碎人体内的结石，说明声波能传递能量
D．听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同
答案与解析：A、诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“不敢高声语”意思是不敢大声说话，所以“高”是指声音的响度大，故A错误；
B、声音的传播需要介质，真空不能传声；所以两名宇航员在太空中不能直接对话，故B正确；
C、声波可以传递能量，超声波可以运用到医疗领域，去除人体内结石；故C正确；
D、听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用的乐器，是利用了声音的音色不同。故D正确。故选：A。
22．如图所示，用高压放电的电火花产生一个冲击波，再用椭球形凹面镜使声波反射后集中到胆结石上，就能使胆结石粉碎。这一现象主要说明（　　）

A．声音是一种波
B．只有用凹面镜才能反射声波
C．声波具有能量
D．只有把声波集中起来，它才具有能量
答案与解析：人们利用声波可粉碎人体内的“结石“，用高压放电的电火花产生一个冲击波，再用椭球形凹面镜使声波经反射后集中到胆结石上，就能使结石粉碎，这是因为声波能使物体振动，从而达到粉碎小石头的目的。这种现象说明声波具有能量。故ABD错误。故选：C。
八．声音的综合利用（共1小题）
23．男低音歌唱家大声独唱，女高音歌唱家轻声为他伴唱，则两位歌唱家的声音特征分别对应下列波形图组的是（纵坐标表示振幅，横坐标表示时间）（　　）
A． B．
C． D．
答案与解析：男歌唱家的声音大，声音的振幅大，他的音调低，频率小；
女歌唱家的声音小，声音振幅小，她的音调高，频率大；由图可知，C符合题意；
故选：C。