山东省菏泽市牡丹区2022-2023学年三年级下学期期中语文试卷

2022-2023学年山东省菏泽市牡丹区三年级（下）期中语文试卷

1.  汉字书写，注意横画或竖画的长短比例和距离。

2.  阅读下面一段话，完成练习。
春天，大地sū xǐng ______ 了，shì fàng ______ 出无限的活力。百花盛开，散（sàn sǎn）发出阵阵清香；水鸟高飞，ǒu ěr ______ 有一两片huā bàn ______ 被微风吹落，在空中轻轻飘荡，mì fēng ______ 仿佛（fú fó）听到了春姑娘的召唤，也赶集似的jù jí ______ 起来，人们xīn shǎng ______ 着这春色， 不禁gǎn tàn ______ 道：“春天真美呀！”

(1) 根据拼音写词语。

(2) 用“√”画出括号里正确的读音。

(3) 根据“禁”字的解释填空。文中画“____”的句子中“禁”字的读音是 ______ ，意思是 ______ （填序号）。
 

3.  实践探究。【吟春天】
春天阳光普照，水碧山青，花草芳香，可以吟诵杜甫的诗句：“迟日江山丽， ______ ”，可以吟诵苏轼的“竹外桃花三两枝， ______ ”；可以吟诵白居易的“日出江花红胜火， ______ ”。在这样的美景中，古人定会拿出文房四宝： ______ 、 ______ 、 ______ 、砚，画一画山水花鸟：再与友人探讨雅人四好：琴、 ______ 、 ______ 、 ______ ，赞美无限春光。

4.  【游春天】
今天是4月15日，学校定于4月21日组织三年级全体同学去牡丹园游玩，请你代学校大队部拟一个通知，要求大家当天早上8点在学校操场上集合，一起乘车前往。
通知
______

5.  快乐阅读。
每年4月23日是世界读书日，三年级开展主题为“寓言故事”的读书活动，请你一起参加。
看图片，猜故事。（填序号）
①自相矛盾
②掩耳盗铃
③画蛇添足
______
______
______

6.  读书分享会。
我喜欢的寓言故事是《 ______ 》，读了这个故事，我明白了 ______

7.  阅读短文，完成练习。

荷花（节选）

ㅤㅤ荷花已经开了不少了。 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来 。①有的才展开两三片花瓣儿。②有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。③有的还是花骨朵儿胀破裂似的。
得马上要，看起来饱ㅤㅤ这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。 如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
 

(1) 选文中画“横线”的句子既写出了荷叶 ______ 的特点，又写出了它的 ______ 和 ______ 。

(2) 选文第2自然段主要描写了荷花的 ______ （姿态美颜色美）。（选择正确答案，画“ √”）

(3) 画“横线”的句子描写了荷花不同的姿态，请按选文中所描写的顺序选择合适的词语填入下面的思维导图。（填选项）
（A.含苞待放 B.花蕾初绽 C.欣然怒放）
 

(4) 荷花还有怎样的姿态？请你想一想，写一写。有的 ______

(5) 选文画“波浪线”的句子表达了作者怎样的感情？ ______

8.  阅读

西藏高原

ㅤㅤ①祖国的西藏高原，真是一个美丽富饶的地方。
ㅤㅤ②高原上的天空经常是透蓝透蓝的。那光洁的蓝天，像琢磨得十分光滑的蓝宝石，又像织得非常精致的蓝缎子。看上去，它好像离你很远，怎么也不能接近；又好像离你很近，只要一举手就能摸到。
ㅤㅤ③高原上有好些湖泊。 ______ 这一切倒映在清澈的湖水里，构成了一幅美丽的图画。
ㅤㅤ④高原上有广阔的草原。成片的羊群和牛群在绿莹莹的草毯上游动，就像是无边的绿毯上绣着的一团圆随风舞动的白花、黄花……
ㅤㅤ⑤西藏高原不仅风景优美，而且资源丰富。这里有珍贵的药材，有稀有的矿藏，还有茂密的森林。森林里的大树很多，有的直径竟达三米。用这么粗的树干做成独木船，一条船就可以载三四十个人。

(1) 阅读短文，把下面的思维导图补充完整。
 

(2) 第②自然段的关键句是哪一句？用“横线”在文中画出来。这一自然段中把蓝天比作 ______ 和 ______ ，这样写的好处是 ______

(3) 第③自然段的横线处少了下面三句话，读一读，给这三句话排序把正确的序号填在括号里。
______ 挨着湖的是墨绿色的密密丛林。
______ 有的湖大得像海一样，一眼望不到边。
______ 丛林远处是终年不化的皑皑雪峰。

(4) 本文围绕西藏高原的美丽富饶展开描写。请你围绕“校园的春天美啊”来写一段话，围绕“真美”这个意思把这段话写清楚。
校园的春天真美啊！ ______

9.  习作。
ㅤㅤ题目：一次 ㅤㅤ的小实验
ㅤㅤ要求：先把题目补充完整，横线上可以填“有趣”“奇妙”“不可思议”等词语，也可以填“成功”“失败”等词语。选择你最感兴趣的一次小实验，按照先后顺序写清楚实验的经过，还可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。

答案和解析

1.【答案】慧,艳,舞,植,最

【解析】故答案为：
慧  艳  舞  植  最
本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中汉字，将字写工整、正确、舒展、美观。
写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。
 

2.【答案】【小题1】略

【小题2】略

【小题3】苏醒,释放

【解析】（1）本题考查看拼音写词语。在正确拼读的基础上，写出相应的词语即可。
（2）本题考查多音字。“散”读“sàn”时，意思是发出；读“sǎn”时，意思是零碎的。因此，“散发”的“散”应读“sàn”。“佛”读“fú”时，意思是好像；读“fó”时，指佛像。因此，“仿佛”的“佛”应读“fú”。
（3）本题考查字音和字义。“不禁”的意思是忍不住。因此，“禁”的读音读音为“jīn”，意思是“忍住”。
故答案为：
（1）苏醒  释放  偶尔  花瓣  蜜蜂  聚集  欣赏  感叹；
（2）sàn  fú；
（3）jīn  ②。
本题考查看拼音写词语、多音字和理解字义。完成这些题目，都需要在平时的学习中加强积累。
完成看拼音写词语类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
 

3.【答案】春风花草香,春江水暖鸭先知,春来江水绿如蓝,笔,墨,纸,棋,书,画

【解析】分别出自唐代杜甫的《绝句》，宋代苏轼的《惠崇春江晚景》，唐代白居易的《忆江南》，文房四宝：笔墨纸砚；雅人四好：琴棋书画。
故答案为：
春风花草香  春江水暖鸭先知  春来江水绿如蓝  笔  墨  纸  砚  棋  书  画
本题考查了古诗文默写和传统文化。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
 

4.【答案】学校定于4月21日组织三年级全体同学去牡丹园游玩，请大家当天早上8点在学校操场上集合，一起乘车前往。

学校大队部

4月15日

【解析】通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。
①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。
②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。）
③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。
④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。
示例：

通知

      学校定于4月21日组织三年级全体同学去牡丹园游玩，请大家当天早上8点在学校操场上集合，一起乘车前往。

学校大队部

 4月15日

本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求是写通知。接着在头脑里回顾一下通知的写作格式，然后从下面两种情况中选择一种，写一则通知。
通知的应用极为广泛。下达指示、布置工作、传达有关事项、传达领导意见、任免干部、决定具体问题，都可以用通知。上级机关对下级机关可以用通知；平行机关之间有时也可以用通知。
 

5.【答案】③,②,①

【解析】仔细观察图一，图中有两个人在画画，画卷上画的是蛇，故最符合的寓言故事是“画蛇添足”。画蛇添足：指画蛇时给蛇添上脚，后比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适，也比喻虚构事实，无中生有，多此一举。故选③。
仔细观察图二，图中的人捂着耳朵拿偷拿门上的铃铛，故最符合的寓言故事是“掩耳盗铃”。掩耳盗铃：比喻自己欺骗自己，明明是掩盖不住的事情偏要想法子掩盖，多用以讽刺那些做事不想让别人知道，却偏偏又引起他人注意的人。故选②。
仔细观察图三，图中有一个在卖矛和盾，故最符合的寓言故事是“自相矛盾”。自相矛盾：比喻行事或言语先后不相应、互相抵触。故选①。
故答案为：
③；
②；
①。
本题考查主题活动。重点考查了学生对于寓言故事的了解，寓言是文学作品的一种体裁，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，启发我们思考生活中的人和事。
我们平时要注意课外知识的积累与搜集，这样不但能丰富我们的知识储备，还能提高我们的自学能力。
 

6.【答案】刻舟求剑,世界上的事物总是在不断地发生变化，人不能墨守成规，死守教条。

【解析】 考查学习交流。写出学过的寓言故事，再写出自己读过的课外寓言故事及自己明白的道理。
故答案为：
刻舟求剑世界上的事物总是在不断地发生变化，人不能墨守成规，死守教条。
考查学习交流。完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。
平时要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
 

7.【答案】【小题1】数量多,颜色,形状

【小题2】姿态美

【小题3】略

【小题4】直着腰，有的无精打采地垂着头，还有的靠在别的荷花身上，舒舒服服地晒着太阳。

【小题5】表达了作者对白荷花的喜爱和赞美之情。

【解析】（1）考查对句子的理解。“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”描写了荷叶，将“荷叶”比作“碧绿的大圆盘”，运用了比喻的修辞手法。句中“挨挨挤挤”一词写出了荷叶的多而密；“碧绿”一词写出了荷叶的颜色美；“大圆盘”一词写出了荷叶的形状美。
（2）考查了提取关键信息的能力。由“这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势”可知，选文第2自然段主要描写了荷花的姿态美。
（3）考查对文段内容的理解和概括。由“有的才展开两三片花瓣儿”可知描写的是荷花初绽的姿态；由“有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬”可知描写的是荷花欣然怒放的姿态；由“有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的”可知描写的是荷花含苞的姿态。
（4）考查了扩展写话。仿照文段内容特点，写出荷花的姿态。如：有的直着腰，有的无精打采地垂着头，还有的靠在别的荷花身上，舒舒服服地晒着太阳。
（5）考查对句子的理解和分析。句中“画家”指的是大自然，说一池荷花是“一大幅活的画”，是因为这一池荷花十分美丽而又充满了生机，像一幅色彩明丽的画。由此可知，这句话表达了作者对白荷花的喜爱和赞美之情。
故答案为：
（1）多而密颜色形状；
（2）姿态美√；
（3）①B；②C；③A；
（4）直着腰，有的无精打采地垂着头，还有的靠在别的荷花身上，舒舒服服地晒着太阳。
（5）表达了作者对白荷花的喜爱和赞美之情。
语段选自课文《荷花》，这篇课文主要记述了作者到公园里看荷花的情景及感受，表现了作者对大自然的热爱与赞美。
完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
 

8.【答案】【小题1】略

【小题2】2 1 3,蓝宝石,蓝缎子

【小题3】生动形象地写出了西藏高原上的天空是透蓝、光洁的。,2,1

【小题4】3

【解析】（1）考查对文章内容的理解及对文章信息的提炼。从文章“西藏高原不仅风景优美，而且资源丰富”可知这个句子是个过渡句，文章写了西藏高原“风景优美”“资源丰富”两个方面内容。文章②③④段分别从天空、湖泊、草原三个方面写了西藏高原的风景优美。从第⑤段“这里有珍贵的药材，有稀有的矿藏，还有茂密的森林”可知从药材、矿藏、森林三个方面写了西藏高原的资源丰富。
（2）考查文章段落中心句及比喻手法的作用。段落中心句即段落围绕哪个句子写。通读段落可知②段围绕“高原上的天空经常是透蓝透蓝的”来写。从“那光洁的蓝天，像琢磨得十分光滑的蓝宝石，又像织得异常精致的蓝缎子”可知，把“蓝天”比喻成“蓝宝石、蓝缎子”，生动形象地写出了西藏高原上的天空是透蓝、光洁的。
（3）考查补写句子及给句子排序。从“高原上有好些湖泊”该句提出“湖泊”，故“有的湖大得像海一样，一眼望不到边”为“1”，紧扣“湖泊”来写。接着“挨着湖的是墨绿色的密密丛林”为“2”，提出“丛林”，“丛林远处是终年不化的皑皑雪峰”为“3”。
（4）考查了语言表达能力。围绕“真美”这个意思把这段话写清楚即可。
故答案为：
（1）
（2）高原上的天空经常是透蓝透蓝的。蓝宝石蓝缎子生动形象地写出了西藏高原上的天空是透蓝、光洁的。
（3）2 1 3；
（4）小草儿们慢慢地染绿了草坪，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。蓝天上飘浮着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花儿都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。
这篇短文介绍了西藏高原风景优美、资源丰富的特点，写出了西藏高原是个富饶可爱的地方，表达了作者对西藏高原的喜爱之情。
阅读短文时，应该抓住重点语段进行研究，尤其是解释文章主题的句子，应该反复研读。
 

9.【答案】范文：

一次有趣的小实验

     最近我在书柜里发现了一本《科学实验》，开始只是翻着看一看，后来觉得很有趣，就看了起来。其中一个故事说从前有两个国家打仗，有一个国家屡战屡败，后来在一个火车站内捕获了一个妇女，敲开她带的鸡蛋后发现里面写满了情报，至此之后，那个国家再也没有打过大败仗了。我对这个故事很感兴趣，便开始做这个实验。
     在爸爸的支持下，我备好了材料。我先找了一支毛笔，然后在醋里来回翻滚，好让毛笔沾满醋。接着我把精心准备的一个特大号的鸡蛋紧紧地攥在手里，用那杆毛笔洋洋洒洒地写下了我的名字。最后一个漂亮的弧形翻转跳跃，我们的鸡蛋跳入了沸腾的水中，而我则是满怀期待地望着锅，等着“奇迹的出现”。时间一分一秒地过去了，“这个鸡蛋应该显出字了吧，我去看看”想到这里，我立刻冲进厨房，把火关了，等水冷了之后迫不及待地用手把鸡蛋取了出来，准备剥壳。在剥壳的时候我很紧张，细密的汗水流了出来。我把蛋壳快速剥了下来……“皇天不负有心人啊，我辛辛苦苦制作的‘名字蛋’终于诞生了！”我高举着写着我名字的蛋手舞足蹈，心里充满了胜利的喜悦。
     但成功之余我还有个疑问，那就是为什么只有用醋才能在蛋白上显字而其他液体不行呢？带着这个疑问我去向爸爸请教。爸爸说：“因为蛋壳上有碳酸钙，碳酸钙和醋酸发生反应后，醋酸就会进入内部，所以当鸡蛋煮熟后，醋酸便会附在蛋白上，便形成了原来在蛋壳上写过的字。”哦，原来是这样啊，我又明白了一个道理。

【解析】本次习作为半命题的叙事作文，要求以“一次 ㅤㅤ的小实验”为题，写一写你做过的实验。写的时候，可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把做小实验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。回顾自己的生活和学习历程，选择一次印象深刻的实验的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，你做过什么实验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。
本文小作者记叙了一次自己做实验的经历，过程清楚，语句通顺，有条理。能用上学到的好词佳句，是一篇不错的习作。