高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修3 逻辑与思维辩证思维的含义与特征课文内容ppt课件

这是一份高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修3 逻辑与思维辩证思维的含义与特征课文内容ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了课堂导入，辩证思维的含义，辩证思维，形而上学，辩证思维学说丰富深化，整体性，动态性，辩证思维的特征，3作用，4作用等内容，欢迎下载使用。

第八课 把握辩证分合
8.1 辩证思维的含义与特征
寓言《盲人摸象》中说：“一群盲人摸象，摸到象牙，说像萝卜。摸到耳朵，说像簸箕。摸到头，说像石头。摸到鼻子，说像棒槌。摸到脚，说像杵臼。摸到背，说像床。摸到肚子，说像瓮。摸到尾巴，说像绳。” 刘献廷在《广阳杂记》中说：“盲人摸象，仅得一肢，以为全体。”这是把部分当作了整体。
思维：从思维的角度来看（1）材料中盲人犯了什么样的错误？（2）材料给我们什么样的启示？
1. 形而上学的思维方式
(1)形而上学思维的含义： (2)形而上学思维的局限性：
应该“因事而化、因时而进、因势而新”
认为事物是一成不变的，事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的，并把这种看法变成一种世界观、方法论，就是形而上学思维。（孤立、静止、片面）
完全切断事物及其各个部分、各种性质之间的联系，就不能正确地反映事物的本来面貌。
(1)辩证思维的必要性：(2)辩证思维的含义：
（1）认识是人脑对客观世界的反映。世界是普遍联系、变化发展着的。（2）防止陷入形而上学思维。（3）认识应该反映客观事物变化发展的规律。不仅要分别认识事物的各个局部、各种层次、各个阶段以及个别属性，而且要着眼于事物的整体及其发展趋势。
用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。
以下哪些句子体现辩证思维方法？哪些体现形而上学思维？①人无远虑，必有近忧　②一着不慎，满盘皆输　③一叶障目，不见泰山　④城门失火，殃及池鱼⑤守株待兔 ⑥指鹿为马 ⑦与时俱进 ⑧尺有所短，寸有所长
古代朴素的辩证思维方式
近代唯心主义性质的辩证思维
科学形态的辩证思维学说
(3)发展历程：（由自发走向自觉的过程）
①古代朴素的辩证思维；②近代唯心主义辩证思维；（开始自觉、系统研究辩证思维）③科学形态的辩证思维；（马克思和恩格斯）④随着社会实践和现代科学的发展，特别是研究复杂大系统的系统科学的兴起与发展，辩证思维学说得以进一步丰富和深化。
吴国大将吕蒙自幼从军，没有文化，常常闹出哭话。后在吴主孙权的劝导下；他发愤读书，进步很快。鲁肃当上都督以后，仍认为吕蒙不过是一介武夫，有点儿瞧不起他。不料，在一次讨论战略问题时，吕蒙却能问一知三，对答如流。鲁肃大为惊喜地说：“我原以为你只有武略，今天才知道你学识渊博，已经不是当年的吴下阿蒙了！”吕蒙幽默地说：“士别三日，即更刮目相待。”
中国载人航天工程中的航天员系统负责航天员的选拔、训练，并对航天员进行医学监督和医学保障；飞船应用系统负责载人航天工程的空间科学与应用研究；载人飞船系统负责研究神舟号载人飞船；运载火箭系统负责研制用于发射飞船的长征二号F型运载火箭；发射场系统负责飞船、火箭的测试及其发射、上升阶段的测控任务；着陆场系统负责返回飞船的捕获、跟踪和测量，搜索回收返回舱；航天测控与通信系统负责飞船从发射、运行到最终返回的全程测量和遥控。这七大系统既分工明确又相互关联，构成了中国载人航天工程的整体。
思考：上述材料体现了辩证思维的什么特征？
1. 辩证思维的整体性
（1）必要性：（2）含义：
辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题。
任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体。
(3)作用： ①整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系。二者既相互独立又相互依存，双方经过中间环节而相互过渡。
例如：运用整体性的辩证思维，能够科学地处理好中国载人航天工程8大系统之间的关系，使各系统以丰富的、多样的方式整合起来，为成功完成载人航天工程的根本任务服务。
②辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系。整体由部分构成。整体与部分有了对方才能够存在，而不是孤立地存在着。
例如：运用整体性的辩证思维，能够科学地处理好中国载人航天工程总系统与8大系统之间的关系。总系统（整体）与8大系统（部分）的存在意义都是以对方的存在为前提条件，而不是孤立地存在着。
③辩证思维的整体是有层次之分的。事物的整体总是相对而言的。辩证思维是把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题。
例如：运用整体性的辩证思维，能够把对8大系统的认识综合起来，形成一个整体的认识，从而使总系统的功能得到最大的发挥。
2. 辩证思维的动态性
客观事物是变化发展的，人们的思维要正确地反映事物实际存在的过程，就必须以动态的方式去思考认识对象。
用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。
我们不仅要考察事物的现状和历史，而且要想到事物的未来。
动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程。事物随着时间、地点、条件的变化而变化，事物内部矛盾的对立统一规定着事物发展的方向。我们只有用动态性的辩证思维看问题，才能把握事物变化发展的规律。
3. 辩证思维的对立统一关系
辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性；辩证思维强调动态性，但不排斥相对的静态性。辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。——反对相对主义和诡辩论
4. 学会辩证思维的意义
学会辩证思维，我们就能对事物看得全、看得深、看得远、看得活、看得真。辩证思维会使我们充满智慧。
含义：诡辩是指故意违反逻辑规律和规则的要求，为错误论点作辩护的各种似是而非的论证。我们有时把冒充辩证法、貌似辩证法，实为主观主义、相对主义或折中主义的世界观和思维方法，通称为“诡辩论”。具体方法：诡辩术。常见的诡辩术有偷换概念、偷换论题、含糊其词、捏造论据、机械类比、轻率概括等。诡辩论与辩证思维：辩证思维用实践的观点看问题。凡未经实践检验的认识，决不能轻信和盲从。这是辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别。经不起实践检验的诡辩，不是真正的辩证思维。 P76
例1： 古时有个人，借了别人的钱，到期债主来讨债了。欠债人说：“一切都是变化的，借钱的那个我已经不是现在的我了。因此，我不欠你的债。”债主发了脾气，打了他，两个人撕扭到了衙门。判官问欠债的人为何不还钱，他又把理由说了一遍。判官问债主为什么动手打人，债主也说：“一切都是变化的，打人的我已经不是现在的我了，因此我并未打人。”例2：顾客与小吃店服务员的对话：你们这儿是怎么搞的？啤酒里有苍蝇！啊，不要紧，我们这儿的苍蝇不会喝很多酒。
5. 辩证思维与诡辩论的根本区别