初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册青春飞扬公开课课件ppt

教学目标

情感态度与价值观目标：树立自信自强的青春态度，掌握青春飞翔的力量，让自己的青春更美丽。

能力目标：通过师生互动、情境探究活跃思维，培养学生自信、自强的品质。

知识目标：了解成长的渴望，感受青春的力量，懂得自信自强对于青春成长的意义。

教学重点

青春的探索为什么需要自信自强

教学难点

如何做到自信自强

教学手段

多媒体课件PPT、黑板

教法与学法

情境教学法、合作探究法

教学过程

教学环节

教师行为

导入新课

什么是青春？有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔……

你觉得是什么？

【引导】青春是用来奋斗拼搏的。习总书记说，人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。这节课我们就来说说青春该怎样度过。好，接下来，让我们一起学习第三课第一框《青春飞扬》。

讲授新课

环节一：成长的渴望

【运用你的经验】畅所欲言。

你会用哪些词语来描述青春？

【引导】在青春的词典里，独立、自由、理想、信念……这些词语具有特别的意义。它们都是通过哪个层面来体察青春的?

【引导】我们要从整体状态来认识和看待青春的成长：身体——心理——思想、精神。这也构成了我们成长渴望的三个方面。

【引导归纳】1.成长的渴望有哪些？

①我们渴望拥有健美的身躯

②我们渴望拥有充实的大脑

③我们渴望自由,我们渴望飞翔

【过渡】那面对成长的渴望，你们是怎么看待的呢？只是想想就好了嘛？好，接下来我们来看一则视频，看看他们对于青春的看法。

【引导归纳】青春就是敢闯敢试、爱岗敬业的姿态，需要不断奋斗。可见，面对青春是什么这个问题，不同的人有不同的看法，形成不同的理想。理想不同，实现的路径也不同，所以面对自己的梦想，同学们要好好规划，思考自己如何走过青春之路。

【拓展】以毛主席为例，让我们一起来感悟毛主席的少年意气。

天井四四方，周围是高墙。清清见卵石，小鱼囿中央。只喝井里水，永远养不长。——对外界的憧憬

6岁的抉择：米铺学徒Or读书？走出韶山冲，开启求学路！——进行选择，对未来进行规划

为我的祖国的将来担心，起始认识大家都有救国的责任。

——对理想的探索

孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山！——踌躇满志意气风发

【过渡】未来一切皆有可能，面对美好的梦想，站在青春起点的我们，需要去挖掘青春的力量。

环节二：飞翔的力量

【时政分享】2022年北京冬奥会自由式滑雪女子大跳台冠军——谷爱凌

谷爱凌多次夺冠，很多人都期待她在冬奥会中的表现。有人担忧，希望大家降低对谷爱凌的期待值,不要以“三金”来要求谷爱凌,以防到时候谷爱凌没达到大家期望而遭到"网暴”。

而谷爱凌直接在底下开玩笑回复：对我就这么没自信吗？

最后，她说道做到，收获“二金一银”的成绩。

从谷爱凌身上，你看到了什么？

【引导归纳】自信，自信有什么作用呢？

①自信会使我们做任何事都充满激情。

②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持。

③能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。

【问题】那同学们，你自信吗？你的身边是否有这样的场景？猜猜他们的内心感受。

【引导】他们会显得比较自卑，易怀疑自己，也容易遭受别人嘲笑。、所以我们要远离自卑，让自己变得自信。那怎么变得自信呢？——活泼、大度、勇敢、幽默、心态好…

【过渡】谷爱凌能在冬奥会上收获巨大的成功，除了她比较自信，那还有什么其他优秀品质呢？我们一起来看一则视频。

【引导】视频中她有说到，来到东奥赛场，她不是为了比别人划得更好，而是想打破自己的界限。她挑战自我也是了代表体育和体育精神。谷爱凌身上的这种奋发向上，积极进取的品质就是自强。

自强有什么作用呢？

①从刚刚的视频中我们可以发现，因为她要不断挑战自我，所以在训练的过程中更多的是主动的姿态，能够凭借自己的意志克服懒惰，所以自强也会让我们变得更加自信，相信自己能做到某事。

②自强让青春的奋进的步伐永不停歇。

③自强助力青春成长。

【引导】那自强到底是什么呢？

自强的重要内容：不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。

那要超越自己的话，一定要有坚强的意志，克服懒惰的心理，同时还要坚持下去。——这其实呀是自强的要求：自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。

【小结】如何做到自强？

①相信自己、勇敢尝试、不断进步才能体验成功带来的自信；

②自强的重要内容是不断克服自己弱点、战胜超越自己 ；

③自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。

【小结】青春飞翔的力量有哪些？

（1）青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。

（2）自强可以让我们更自信。自强，让青春奋进的步伐永不停息。

（3）激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。

板书设计

作业设计

第一二三层次：自主预习+选择题+第10题主观题

第四层次：自主预习+选择题

教后感

1.利用小组合作的方式，讨论题目加深对知识理解。充分发挥学生在课堂的主体作用，教师作为引导者，完成学习任务。

2.结合一些情景设置，让学生从生活的事例加以理解青春。把抽象的青春条理化便于学生理解。

3.这节课学生分组讨论，自主探究，在讲解的过程中，要注意调整使用这几种方法。同时课程结构再加以把握，使结构合理化。

对自信、自强培养的方法，讲的再仔细些效果会更好。