2023年小升初部编版语文写作技巧专项冲刺：第十四部分：想象作文之仿写作文（讲义）

 仿写作文就是参考一篇作文，模仿其写作手法，并运用同样的修辞手法或者表达方法以及范文的立意、构思、布局谋篇写出自己的作文。（跟别人写作方法差不多，但不是照抄）

仿写作文可以仿三方面

（一）形式 形式包括文章的结构，所用修辞手法，例如比喻、拟人、排比优美的句式特点等等。仿写作文可以从仿写原文的形式着手。

（二）写作方法 是文章整体运用的写作手法，例如托物言志、借景抒情等。

（三）内容 可以是写作的题材、写作的立意等等，例如仿写状物，仿写景物，仿写文章中心思想等等。

仿写可分为全仿和点仿

全仿是从整体上模仿范文作文的方式。如写《我爱故乡的山水》，可全面模仿《桂林山水》一文的写法：以总—分——总的构段方式构文，按一定的顺序观察和描写每一个观察点，展开联想，抒发感情，运用比喻、排比手法等等。又如学习《三味书屋》后，可以《我的小房间》《我们的教室》等为题进行仿写，要求按空间顺序描写和介绍，并展开合情合理的想象。这样，便把读与写有机地结合起来了。

点仿是局部模仿范文的作文方式。局部模仿，可选取的内容较多、范文较广，它是训练作文基本功的一种有效方法。主要包括句式表达、段落构成、开头结尾、过渡照应、抒情联想、描写议论等。但应指出的是，不是课文中的每一个片断都可以作为仿写训练的材料，而是需要精心地选择那些具有明显特征的片断进行仿写练习。换句话说，要学习、分析范文，找准和把握仿写之“点”。例如有些课文中的片断，或是属总起分述段，或是属分述总结段，或是空间叙述，或是细节描写……应选取在写法上独具特点的片断作为读写结合的“点”进行仿写。

仿写作文的注意事项

（一）仿写例文的写作结构、顺序或方法，绝不能照抄内容，也不能改头换面，文章的题材自己要重新选择。

（二）写前要认真研读例文，理解内容，总结出例文的写作结构和方法，然后再仿照它考虑自己的选材、布局和表达。

（三）仿写的题材必须是自己熟悉的，千万不能生搬硬套。要在叙述顺序或表现手法上符合例文的样子，其他的方面可以大胆创新，不受约束。

仿写作文范文

“抠”妈妈

（原文）

哪个妈妈不疼爱自己的儿女，可我的妈妈却“抠”得要命。（开门见山，运用对比手法，突出妈妈与众不同———“抠”）

记得在一个周末，我和妈妈去商店买东西，我一眼就看见店门口卖羊肉串儿的，看着那烤得油焦焦、黄乎乎的羊肉串儿，我简直到了垂涎三尺的地步。于是，我小声地央求妈妈：“妈妈，能不能……”我最终没能说出口。（语言特点符合儿童的年龄特征）“能不能什么？”妈妈没好气儿地说。“能不能买串儿羊肉串儿尝尝？”我鼓起勇气说。“不行，不能养成吃零食的坏习惯，再说，吃那种东西会坏肚子的！”妈妈坚定地说。（妈妈为使“我”养成好习惯，找借口不给“我”买羊肉串吃）我知道再争下去也不会有什么结果，便不再说什么了。心里却一直在说：“妈妈真抠！”（照应开头，突出妈妈的“抠”）

（仿写）

“抠”妈妈

在生活上，妈妈对我抠得要命，可在其他方面却蛮大方的。

一天，放午学时，老师让每个同学订购一本有关写作方面的书籍。我想到平时“抠”得要命的妈妈，回到家我不知道说什么好，站在妈妈身边沉默了好一会儿后才低声说：“老师让……”还没等我把话说完，妈妈连连点头，高兴地说：“可以，可以！”妈妈毫不犹豫地把买书的钱递给了我。我微笑着看着妈妈，心想，妈妈还是挺大方的嘛。（与第一件事形成鲜明对比，从而使我改变了对妈妈的看法）

还有一天晚上，妈妈下班回来谈起了单位为灾区献爱心捐款的事。我心想；捐款？不会捐四五元钱吧？我正疑惑着，妈妈感慨地说：“那些贫困地区的孩子们上不起学，多难过呀！我多捐了点儿。”“多少？”我和爸爸异口同声地问。“一百元！”妈妈自豪地回答。什么？平时简直“抠”得出了名的妈妈，今天竟然捐了一百元钱，真是出乎我的意料。我心目中的“抠”妈妈那渺小的身影早已消失得无影无踪了。（进一步说明妈妈在生活小事上显得“抠”，而在我的学习上、帮助失学儿童上却显得十分大方）

望着眼前既吝啬又大方的妈妈，我真想发自内心地喊一声：“‘抠’妈妈，我永远爱您！”（“吝啬”与“大方”分别是对妈妈所做一切的高度概括，结尾点明文章中心）