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小升初真题汇编大作文（押题卷）-2022-2023学年语文六年级下册（部编版）
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这是一份小升初真题汇编大作文（押题卷）-2022-2023学年语文六年级下册（部编版），共56页。试卷主要包含了习作，快乐习作，习作芳草地，作文，ㅤㅤ根据提示，写一篇习作等内容，欢迎下载使用。
小升初真题汇编大作文习作（二）
2022-2023学年语文六年级下册（部编版）
1．（2023春•寿光市期中）ㅤㅤ同学们，对这个世界充满好奇的你肯定在科学课或是私下里做过很多有趣的小实验，请将你做过的一项实验的过程写清楚，还可以写一写自己当时的心情或者有趣的发现。
要求：请你用上“先……接着……然后……最后……”的句式，把实验过程写具体，并试着写出自己的真实感受，语句写通顺，题目请自拟，字数不少于300字。
2．（2023春•嘉祥县期中）ㅤㅤ“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。”古代诗人笔下的童年生活多么有趣啊!请你通过一件具体的事，展现我们新时代少年儿童快乐有趣的童年生活吧，题目自拟，400字以上。
3．（2023春•苍南县期中）习作。
ㅤㅤ心愿，就像一粒刚刚发芽的种子，种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。你的心底埋藏着哪些心愿呢请以“我的心愿”为题选择你最想和别人交流的心愿写下来。要求：内容具体，感情真挚，语句通顺，有一定的条理，字数不少于450字，文中不得出现真实的校名、人名。
4．（2023春•永州期中）ㅤㅤ生活中有形形色色的人，有些人的神态样子会给我们留下深刻的印象，让我们从多个角度刻画出这个人物的形象特点！
ㅤㅤ根据上述要求，作为作文表达与交流的内容，题目自拟，语言通顺，细节描写生动，感情丰富。文字表达不少于400字。
5．（2022秋•靖远县期末）ㅤㅤ同学们，你身边的同学特点不同，性格各异。请你选择一位熟悉的同学，先想想他（她）在外貌、性格、喜好方面有什么突出的特点，再选择一两件能突出其特点的事情来写。题目自拟，不少于400字。
ㅤㅤ注意：文中不要出现人物的真实姓名。
6．（2023春•隆回县期中）快乐习作。
ㅤㅤ在我们身边或者电视上和阅读中，我们认识了许多让我们敬佩的人，他们的事迹和精神会给你留下深刻的印象。就请你以“我最敬佩的人”为题写一篇作文。注意要通过具体事例来写人物的言行，表现他的精神和品格。
7．（2023春•襄都区期中）习作芳草地。
ㅤㅤ写一写你喜欢的小动物，注意抓住其外形、脾气、进食、嬉戏、休息等方面的特点来写，并表达出自己的真情实感。题目自拟。
8．（2023春•新市区期中）作文：
ㅤㅤ你喜欢小动物吗？它是什么样子的？有哪些特点？请你写一写，把它介绍给大家。要求：仔细观察自己熟悉的小动物，把它的外形、脾气、习性等特点写出来，字里行间流露出对它的感情。（400字左右）ㅤㅤ
9．（2023春•会同县月考）阅读资料一、二，梳理总结一下关于“猫”的介绍中运用了哪几种说明方法。再仔细观察猫咪的图片，然后结合资料向大家介绍“猫”这种动物。
ㅤㅤ要求：分段叙述，运用恰当的说明方法进行介绍。题目自拟。
资料一：关于“猫”的资料夹
ㅤㅤ猫属于“猫科动物”大家族，它有很多亲戚，比如森林之王——老虎，草原之王——狮子，短跑之王——猎豹。猫在高处行走的时候尾巴总是向上竖着，就像帆船上高高的桅杆一样，可以保持重心的稳定和平衡。
ㅤㅤ世界上最大的猫科动物是东北虎，成年东北虎体长3米左右，体重230﹣280公斤，而一般的家猫体重只有3﹣4.5公斤，体型最小的绣斑猫只有1.5公斤。
ㅤㅤ猫的视觉灵敏度是人类的6倍左右，听觉灵敏度是人类的3倍左右，嗅觉灵敏度更是达到20万倍以上。
ㅤㅤ普通家猫的平均寿命一般在15年左右，人类的平均寿命是家猫的4﹣5倍，人比猫咪的生命要长得多，所以请珍惜猫咪陪伴你的每一天。
资料二：猫咪的秘密
ㅤㅤ•爪子会不断生长，所以需要“磨爪子”。
ㅤㅤ•耳朵很灵敏，能根据声音的方向转动。
ㅤㅤ•视力很好，夜晚也能看清东西，
ㅤㅤ•爪子下面有肉垫，走路没有声音。
ㅤㅤ•猫怕水，不会游泳，但是确实喜欢吃鱼；
ㅤㅤ•猫善于爬树，但它不是老虎的师傅，只能算亲戚；
ㅤㅤ•猫和狗一样，是最早进入人类家庭的宠物，是人类的好朋友；
ㅤㅤ•猫善于跳跃，身体轻盈，活泼好动，好奇心强，但它没有传说中的九条命。
10．（2022秋•锦州期末）ㅤㅤ根据提示，写一篇习作。
ㅤㅤ提示：留心观察，就会有许多发现：我们的校园是那么美丽，秋天的树林像一幅画，街边的银杏树高大茂盛，奶奶家的小狗调皮可爱……
ㅤㅤ要求：
ㅤㅤ（1）把你观察到的印象最深的一种事物或一处场景写下来，题目自拟；
ㅤㅤ（2）内容清楚，语句通顺，书写规范。
11．（2022秋•容县期末）ㅤㅤ家乡陪伴我们长大，是我们熟悉的地方。家乡的哪一处美景给你留下了深刻印象呢？请你写一写，分享给大家。
写之前先回忆一下这个地方有些什么，是什么样子的？写的时候围绕一个意思写，并运用平时积累的描写景物的好词佳句。
12．（2022秋•大荔县期末）习作
ㅤㅤ在疫情期间，虽然我们不能外出旅游，饱览祖国的锦绣河山，但是，在你的生活中，一定有一个地方给你留下过深刻的印象，请你把它推荐给大家吧。
ㅤㅤ要求：题目自拟，写在首行中间；按一定的顺序把这个地方介绍清笼；语句要通顺，书写要规范，正确使用标点，350字左右。
13．（2023春•洛宁县期中）ㅤㅤ小学阶段，我们读了不少名著作品。请任选一本，用学过的方法为它写梗概。注意要表达清楚作品大意。
ㅤㅤ要求：①请自拟题目，然后作文。②书写工整，不少于450字。
14．（2023春•沈丘县期中）笔下生辉
ㅤㅤ“有一条美丽的小河，缓缓地从田野边流过，岸边有一排排枝叶茂盛的小树和一朵朵美丽的小花，河水清澈，很多小鱼在水里自由自在地游着……突然有一天，小河边建起了一座造纸厂……”请你以此内容为开头，想象一下后来会发生怎样的故事。300字以上。
15．（2022秋•金乡县期末）完成写作。
ㅤㅤ《山坡上的小树》这个故事还没有结束，接下来可能会发生什么事情呢？请你发挥想象把故事续写下去。写好以后小声读一读，用学过的修改符号把有明显错误的地方改过来。比一比，谁写的故事最感人。题目自拟。
16．（2022秋•昌黎县期末）习作表达
ㅤㅤ雨还在不停地下着，细细的雨点落在积水里，荡起一圈小小的波纹，我撑着伞，快速走进雨帘中……
ㅤㅤ要求：（1）请以材料为开头，展开合理想象，围绕主要人物，把故事写完整。题目自拟。（2）尝试运用细节描写，表达出自己的真实感受。
17．（2022秋•如皋市期末）读书交流。
ㅤㅤ《民间故事园》中《渔夫和金鱼的故事》里的老太婆，一次又一次地让渔夫传话给金鱼，要求金鱼帮她实现愿望，到最后却还是一无所有。当渔夫再次见到坐在门槛上的老太婆，他们之间会说些什么呢？请用一段对话写下来，不少于80字。
18．（2022秋•嘉鱼县期末）习作
ㅤㅤ有一只小兔子，总嫌自己的尾巴太短，耳朵太长。有一天，它终于想出了一个办法，它把耳朵对折，用绳子绑起来，又在尾巴上系了一个和尾巴颜色一样的气球……猜猜接着会发生什么故事呢？请你展开合理的想象，续编一个有趣的童话故事。
ㅤㅤ要求：从上面两个题目中选择一个来写一篇习作；给习作取个好听的题目；语句通顺，能合理分段，字数在300字左右；书写整洁工整，能正确使用标点符号。
19．（2023春•西峡县期中）把古诗《稚子弄冰》改写成小短文（120字左右）。
20．（2023春•通辽期中）完成习作。
ㅤㅤ图上画了哪些人？他们在干什么？他们的动作分别是怎样的？可能会说哪些话？请你把自己看到的、想到的写清楚。要求内容完整，语句通顺，题目自拟，不少于300字。
21．（2023春•鼓楼区月考）习作与表达。
ㅤㅤ仔细观察右边这幅图画，把你看到的、想到的写下来。注意语句通顺，表述完整。题目自拟，300字以上。
22．（2023春•邢台月考）习作
ㅤㅤ请你仔细看一看，图中都有谁？他们在干什么？可能说了些什么？请你写一写。
23．（2023春•都安县期中）ㅤㅤ仔细观察这幅图，想一想：图上有哪些人？他们在干什么？他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些话？请展开想象，写一篇习作，写的时候注意把自己看到的、想到的写清楚。
24．（2023春•上蔡县月考）习作
ㅤㅤ认真观察图片，图上都有谁？他们在干什么？他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些话？发挥想象，写一篇习作吧！要求：把你看到的、想到的写清楚，语句通顺，题目自拟。
25．（2022秋•两江新区期末）习作。
ㅤㅤ放寒假前，学校将为三年级同学举办一场原创童话故事会。同学们可以从以下给出的事物中选出几个，也可以自己确定几个事物，大胆想象，编写一个童话故事。在写之前，请先想一想，故事里有哪些角色？他们之间可能发生了什么故事？故事发生在什么时间？什么地方？他们在那里做了些什么？
大象 玫瑰花 厨房 小溪 松鼠 苹果树 冬天 黄昏
ㅤㅤ故事题目自己定，200字左右。写完后认真读一读，做到语句通顺，有误的地方，可以用修改符号进行修改。期待你创编的童话故事能够得到同学们的喜欢。
26．（2022秋•宝安区期末）ㅤㅤ放学了，教室里开始热闹起来，课桌、椅子、粉笔、黑板开始争论着谁的功劳大……请你想象一下它们之间会发生什么事，编一个童话故事。
ㅤㅤ要求：大胆展开想象，把故事写完整，语句要通顺，连贯。自拟题目；250字左右。
27．（2022秋•夏津县期末）完成习作。
ㅤㅤ在童话世界里，小蟋蟀会到牛肚子里去旅行，胡萝卜先生会长胡子……真是有趣极了！请你选择两种或两种以上我们身边熟悉的东西作为主人公，编写一个童话故事。题目自拟，不少于300字。
28．（2023春•萧山区期中）习作表达。
ㅤㅤ人类在不断进步，科技也在不断向前发展，在这个日新月异的时代，人们发明了许许多多的高科技产品。有人想发明“魔法饭盒”，帮助大家预防“病从口入”。有人想发明纠正错别字笔，帮助老师减轻负担。那爱幻想的你最想发明什么，去帮助人类呢？
ㅤㅤ请你以《我想发明——》为题写一篇作文，不少于400字。
29．（2022秋•大城县期末）写作
ㅤㅤ请从“老鼠、大象、小狗、百灵鸟、小猴子”等动物中选择一个或几个作为主人公，想一想，如果它们在森林里看到了一面大镜子，会发生什么故事呢？你也可以根据故事内容自己增加其他的动物。
ㅤㅤ温馨提示：（1）题目自拟，想象合理，条理清晰，内容丰富。（2）卷面整洁，不写错别字，300字左右。（3）文中不出现真实的姓名和学校名称。
30．（2022秋•克州期末）完成习作，不少于400字。
题目：二十年后的家乡
二十年后我们的家乡会是什么样子的呢？让我们穿越时空，到二十年后的家乡去看一看。大胆想象二十年后的家乡会发生什么巨变，完成习作。
小升初真题汇编大作文习作（二）
2022-2023学年语文六年级下册（部编版）
参考答案与试题解析
1．【答案】
有趣的小实验
这周星期一的上午第一节课，语文黄老师给我们做了一个非常有趣的小实验，实验的名字叫：浮在水中的鸡蛋。
实验的材料是：一杯清水、一包食用盐、一个鸡蛋、一只筷子。实验过程是：先把盐放进清水中，然后用筷子搅拌均匀，最后放入鸡蛋，第一次我们没有成功，有的同学说要冷水才能成功，于是，老师叫一个人去换了杯冷水，然后照样把盐放入冷水中，接着用筷子搅拌均匀，最后放入鸡蛋，然后鸡蛋像跳舞一样浮了起来，有的同学跑到讲台上去看浮起来的鸡蛋，有的大喊大叫，老师叫同学们回到自己的座位上，然后告诉我们其中的原理。原来这个原理是：鸡蛋的密度大，清水的密度小，然后鸡蛋就会沉入水中，加点盐到清水里面去，清水的密度就变大了，所以鸡蛋就会浮起来了。
通过这个实验，我明白了一个道理：科学家们做实验不是一次就能成功，还是有很多次失败的才能成功。这节课我学到了很多知识，失败乃成功之母，摔倒了不要放弃，站起来继续前进。这节有趣的实验课，我学到了很多知识。
【分析】本次习作为自命题的叙事作文，要求写一写你做过的实验。写的时候，可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把做小实验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。回顾自己的生活和学习历程，选择一次印象深刻的实验的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，你做过什么实验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。
【解答】范文：
有趣的小实验
这周星期一的上午第一节课，语文黄老师给我们做了一个非常有趣的小实验，实验的名字叫：浮在水中的鸡蛋。
实验的材料是：一杯清水、一包食用盐、一个鸡蛋、一只筷子。实验过程是：先把盐放进清水中，然后用筷子搅拌均匀，最后放入鸡蛋，第一次我们没有成功，有的同学说要冷水才能成功，于是，老师叫一个人去换了杯冷水，然后照样把盐放入冷水中，接着用筷子搅拌均匀，最后放入鸡蛋，然后鸡蛋像跳舞一样浮了起来，有的同学跑到讲台上去看浮起来的鸡蛋，有的大喊大叫，老师叫同学们回到自己的座位上，然后告诉我们其中的原理。原来这个原理是：鸡蛋的密度大，清水的密度小，然后鸡蛋就会沉入水中，加点盐到清水里面去，清水的密度就变大了，所以鸡蛋就会浮起来了。
通过这个实验，我明白了一个道理：科学家们做实验不是一次就能成功，还是有很多次失败的才能成功。这节课我学到了很多知识，失败乃成功之母，摔倒了不要放弃，站起来继续前进。这节有趣的实验课，我学到了很多知识。
【点评】习作叙述了小实验的过程以及自己的收获。意思表达清楚，语句通顺，是一篇不错的文章。
2．【答案】
童年趣事
童年生活使人留念，使人向往。童年生活中发生的一件件有趣的事常常把我们带入美好的回忆中。下面我就讲一件事给你们听听吧！
有一年我到奶奶家过暑假。奶奶家屋后是一片连绵起伏的大山，房后是一条清澈见底的小河，河水浅，河边是一片鹅卵石。那里是捉螃蟹的天地。
一天下午，兵兵哥哥带我去捉螃蟹。兵兵哥哥让我提着桶站在河边，我看见哥哥打着光脚，挽起裤腿站在河里，弯着腰、盯着河里的石头，用一只手轻轻的掀开石头，再用另一只手猛伸进水……“看！一只大螃蟹。”只见哥哥手里捏着一只大螃蟹，大螃蟹挥舞着钳子。我高兴地手舞足蹈起来。突然哥哥叫道：“嘉豪快来看。”我走过去，也打着光脚站在哥哥身边，低头一看：石头上怎么有这么多的“蝌蚪”呢？我正在不解时哥哥笑着拍拍我的肩说：“这不是蝌蚪，是一种叫巴石斑的鱼，肚子下有吸盘。这种野生的鱼可好吃了，肉嫩刺少。”我伸手去抓其中一只轻轻地一拉，鱼一动不动，后来我用劲把它从石头上拉了下来放在我手，上让它吸在我手心上。圆圆的脑袋黑黑的身体，还有一条黑尾巴呢！猛一看还真有点像蝌蚪，只是比蝌蚪要大一些，它肚子下的吸盘紧紧地吸住我手心，嘴一张合，尾巴左右摇摆。这是我第一次见到这种鱼，真是太有趣了。
这真是个令人难忘的童年呀！
【分析】本次习作是自命题作文，让你写一写快乐的童年生活。回顾自己的童年生活，想想童年中的哪些事给你留下了深刻的印象，选择最难忘或最想和大家分享的去写。无论写什么事，都要通过典型的事例来表现童年的快乐与有趣，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。写完后还要多读多修改。
【解答】范文：
童年趣事
童年生活使人留念，使人向往。童年生活中发生的一件件有趣的事常常把我们带入美好的回忆中。下面我就讲一件事给你们听听吧！
有一年我到奶奶家过暑假。奶奶家屋后是一片连绵起伏的大山，房后是一条清澈见底的小河，河水浅，河边是一片鹅卵石。那里是捉螃蟹的天地。
一天下午，兵兵哥哥带我去捉螃蟹。兵兵哥哥让我提着桶站在河边，我看见哥哥打着光脚，挽起裤腿站在河里，弯着腰、盯着河里的石头，用一只手轻轻的掀开石头，再用另一只手猛伸进水……“看！一只大螃蟹。”只见哥哥手里捏着一只大螃蟹，大螃蟹挥舞着钳子。我高兴地手舞足蹈起来。突然哥哥叫道：“嘉豪快来看。”我走过去，也打着光脚站在哥哥身边，低头一看：石头上怎么有这么多的“蝌蚪”呢？我正在不解时哥哥笑着拍拍我的肩说：“这不是蝌蚪，是一种叫巴石斑的鱼，肚子下有吸盘。这种野生的鱼可好吃了，肉嫩刺少。”我伸手去抓其中一只轻轻地一拉，鱼一动不动，后来我用劲把它从石头上拉了下来放在我手，上让它吸在我手心上。圆圆的脑袋黑黑的身体，还有一条黑尾巴呢！猛一看还真有点像蝌蚪，只是比蝌蚪要大一些，它肚子下的吸盘紧紧地吸住我手心，嘴一张合，尾巴左右摇摆。这是我第一次见到这种鱼，真是太有趣了。
这真是个令人难忘的童年呀！
童年趣事
童年生活使人留念，使人向往。童年生活中发生的一件件有趣的事常常把我们带入美好的回忆中。下面我就讲一件事给你们听听吧！
有一年我到奶奶家过暑假。奶奶家屋后是一片连绵起伏的大山，房后是一条清澈见底的小河，河水浅，河边是一片鹅卵石。那里是捉螃蟹的天地。
一天下午，兵兵哥哥带我去捉螃蟹。兵兵哥哥让我提着桶站在河边，我看见哥哥打着光脚，挽起裤腿站在河里，弯着腰、盯着河里的石头，用一只手轻轻的掀开石头，再用另一只手猛伸进水……“看！一只大螃蟹。”只见哥哥手里捏着一只大螃蟹，大螃蟹挥舞着钳子。我高兴地手舞足蹈起来。突然哥哥叫道：“嘉豪快来看。”我走过去，也打着光脚站在哥哥身边，低头一看：石头上怎么有这么多的“蝌蚪”呢？我正在不解时哥哥笑着拍拍我的肩说：“这不是蝌蚪，是一种叫巴石斑的鱼，肚子下有吸盘。这种野生的鱼可好吃了，肉嫩刺少。”我伸手去抓其中一只轻轻地一拉，鱼一动不动，后来我用劲把它从石头上拉了下来放在我手，上让它吸在我手心上。圆圆的脑袋黑黑的身体，还有一条黑尾巴呢！猛一看还真有点像蝌蚪，只是比蝌蚪要大一些，它肚子下的吸盘紧紧地吸住我手心，嘴一张合，尾巴左右摇摆。这是我第一次见到这种鱼，真是太有趣了。
这真是个令人难忘的童年呀！
【点评】本文小作者记叙了童年时和哥哥捉螃蟹的事，表达了对童年生活的怀念。语句通顺，结构合理，是一篇不错的习作。
3．【答案】
我的心愿
终于放学了，经过了一天的学习，我拖着沉重的身子走在回家的路上，刚一到家我就像一滩烂泥似的趴在了地上，用撒娇的口气叫着：“妈妈，我回来了，饭怎么还没好？”
听见我的呼唤声，妈妈飞似地跑了过来，拎起了我那沉重的书包，把我从地上拉了起来：“哟，身上凉冰冰的，外面很冷吧，你先去做作业，我给你冲杯牛奶暖暖身子。”我极不情愿地从地上爬了起来，提过书包进了书房。
这时妈妈端着一杯暖烘烘的牛奶向我走了过来，小心翼翼地递给了我，然后轻轻地用手抚摸着我的头，笑盈盈地说：“妈妈学校才举行了期中考试，妈妈今天才放学就赶回了家，看把我儿子饿的。”妈妈的话像一股暖流涌遍了我的全身，但有一点却使我纳闷：妈妈的手怎么和冰一样凉？她的手刚刚还端过暖烘烘的牛奶的。我想着想着不禁皱起了眉头，看了看她那双瘦骨嶙峋的手，哟，手被冻得通红通红的。
刹那间，我头脑中浮现出了几缕思绪：妈妈的心一边想着她的学生，一边想着她的儿子。早上，她披着星星去上班，戴着月亮回家。忙完了工作又忙家务。双休日，妈妈好不容易可以休息一下，电话是一个又一个，全是学生在学习上有困难向她询问。有的甚至找上了门，但妈妈总是不厌其烦地给他们讲解，有时还留他们吃饭。天天晚上她回家后，又是拖地，又是洗衣。每当我功课做到很晚之时她还会给我冲上一杯牛奶，削一个水果，做一顿夜宵。因此她患上了一种职业病——颈椎病。我却很少关心过她。
从今晚开始，我天天要为她揉揉背，捂捂手，这个心愿已在我心中发芽了，我还会让它开花，结果！
【分析】这是一篇命题作文题，要求以“我的心愿”为题，写一写自己的心愿。这是一个小学语文中常见的习作题目，每个人都有自己的愿望，想想自己的愿望是什么，确定好写作内容。可从为什么会有这样的愿望，为了实现愿望，你打算怎么做等方面进行构思。注意运用学到的描写及修手法，注意运用积累的好词佳句。
【解答】范文：
我的心愿
终于放学了，经过了一天的学习，我拖着沉重的身子走在回家的路上，刚一到家我就像一滩烂泥似的趴在了地上，用撒娇的口气叫着：“妈妈，我回来了，饭怎么还没好？”
听见我的呼唤声，妈妈飞似地跑了过来，拎起了我那沉重的书包，把我从地上拉了起来：“哟，身上凉冰冰的，外面很冷吧，你先去做作业，我给你冲杯牛奶暖暖身子。”我极不情愿地从地上爬了起来，提过书包进了书房。
这时妈妈端着一杯暖烘烘的牛奶向我走了过来，小心翼翼地递给了我，然后轻轻地用手抚摸着我的头，笑盈盈地说：“妈妈学校才举行了期中考试，妈妈今天才放学就赶回了家，看把我儿子饿的。”妈妈的话像一股暖流涌遍了我的全身，但有一点却使我纳闷：妈妈的手怎么和冰一样凉？她的手刚刚还端过暖烘烘的牛奶的。我想着想着不禁皱起了眉头，看了看她那双瘦骨嶙峋的手，哟，手被冻得通红通红的。
刹那间，我头脑中浮现出了几缕思绪：妈妈的心一边想着她的学生，一边想着她的儿子。早上，她披着星星去上班，戴着月亮回家。忙完了工作又忙家务。双休日，妈妈好不容易可以休息一下，电话是一个又一个，全是学生在学习上有困难向她询问。有的甚至找上了门，但妈妈总是不厌其烦地给他们讲解，有时还留他们吃饭。天天晚上她回家后，又是拖地，又是洗衣。每当我功课做到很晚之时她还会给我冲上一杯牛奶，削一个水果，做一顿夜宵。因此她患上了一种职业病——颈椎病。我却很少关心过她。
从今晚开始，我天天要为她揉揉背，捂捂手，这个心愿已在我心中发芽了，我还会让它开花，结果！
【点评】习作开门见山开头，直接引出下文，紧接着通过写环境污染的严重来引出自己的愿望，结构紧凑，条理清楚，中心突出。
4．【答案】
爱唠叨的妈妈
清早，闹钟“丁零零”地在我耳边响起，我睡眼朦胧地睁开眼一看才6点钟，正想翻身再睡一下的时候，妈妈叫起来了：“快点起床，别睡了，再睡上学就要迟到了，快穿好衣服。”我极不情愿地爬起来穿了衣服，刚穿好，妈妈的声音又来了：“先刷牙洗脸，然后快点吃早餐了，多吃点，不然上午会饿，人一饿记忆力会下降的，会影响学习的。”我不愿吃的煮鸡蛋硬让我吃了两个。在我终于可以背起书包准备出门时，妈妈又唠叨起来了：“检查好书包，看东西带齐了没有？”
放学回来了，我书包一丢，正想跑出家门找朋友玩弹珠，妈妈又叫了起来：“先写作业，认真一点写，早一点把作业写完，别到很晚还没写完。”我好不容易写完作业，刚打开电视准备“大饱眼福”的时候，妈妈的唠叨又来了：“洗澡睡觉了，早睡早起精神好。”你看，妈妈的唠叨从早到晚都没停过，你说烦不烦。
可是有一次，我彻底改变了对妈妈唠叨的看法。有一个早上，妈妈要我检查好书包，看东西带齐了没有，我看都没看就说带齐了。到了学校，第二节语文课时，我发现我的语文书忘在家里了，整堂课我的心都忐忑不安，生怕老师发现批评我，那节语文课也没学好，直后悔没听妈妈的话检查好书包。
我现在才明白妈妈的唠叨是为了我好，所以我已经喜欢妈妈的唠叨了，因为那一句句的唠叨也是一句句的爱。
【分析】本题为自命题作文，要求选择一个自己熟悉的人，写出他（她）的特点。想想在你的身边有哪些熟悉的人，他（她）有什么特点，选择你最想介绍的去写。写作时要注意结合选择典型的事例表现这位同学的特点，写作时要做到内容具体，过程详实，突出重点；利用“外、语、动、心、神”来充实事件过程的人物表现，最终表达某种情感。注意事件的情节变化，以及自己在事件中的情感、心理变化，结尾有在这件事情中的感悟与启发。
【解答】范文：
爱唠叨的妈妈
清早，闹钟“丁零零”地在我耳边响起，我睡眼朦胧地睁开眼一看才6点钟，正想翻身再睡一下的时候，妈妈叫起来了：“快点起床，别睡了，再睡上学就要迟到了，快穿好衣服。”我极不情愿地爬起来穿了衣服，刚穿好，妈妈的声音又来了：“先刷牙洗脸，然后快点吃早餐了，多吃点，不然上午会饿，人一饿记忆力会下降的，会影响学习的。”我不愿吃的煮鸡蛋硬让我吃了两个。在我终于可以背起书包准备出门时，妈妈又唠叨起来了：“检查好书包，看东西带齐了没有？”
放学回来了，我书包一丢，正想跑出家门找朋友玩弹珠，妈妈又叫了起来：“先写作业，认真一点写，早一点把作业写完，别到很晚还没写完。”我好不容易写完作业，刚打开电视准备“大饱眼福”的时候，妈妈的唠叨又来了：“洗澡睡觉了，早睡早起精神好。”你看，妈妈的唠叨从早到晚都没停过，你说烦不烦。
可是有一次，我彻底改变了对妈妈唠叨的看法。有一个早上，妈妈要我检查好书包，看东西带齐了没有，我看都没看就说带齐了。到了学校，第二节语文课时，我发现我的语文书忘在家里了，整堂课我的心都忐忑不安，生怕老师发现批评我，那节语文课也没学好，直后悔没听妈妈的话检查好书包。
我现在才明白妈妈的唠叨是为了我好，所以我已经喜欢妈妈的唠叨了，因为那一句句的唠叨也是一句句的爱。
【点评】本文小作者抓住清早、放学时妈妈的“唠叨”，又选择了生活中典型的事例，表现了妈妈对自己的爱，表达了对妈妈的理解与感恩，语句通顺，结构合理，是一篇不错的习作。
5．【答案】
“漫画”同学
我要给能吃的，会社交的小明同学画一副漫画。
小明同学长的胖胖的。只要一说到小玉，我的脑海里就想到一个词“胖墩”。他的头发一点也不飘逸，即使跳起来或被风吹，头发也像被胶水黏住了一样，和他的脑袋紧紧贴在一起。我发现有句诗很适合他的头发——“咬定青山不放松”。他的耳朵神奇得可以做到一些人做不到的动作——可以轻微的晃一晃。我到现在也不知道他是怎么做到的，他也教不会我。
小明同学是名副其实的吃货，又能吃又吃的快。一次我俩在一家面馆吃面，我先分了他七八口才能吃完的量。他拿个勺子拨着面就往嘴里倒，他的嘴就像个无底洞，那么多面竟然全倒进去了，而且还没噎着。我吃惊的两个眼睛瞪得溜圆，一动不动地看着他。我曾跟小明炫耀自己吃得多，结果小明说他有一次吃了三个汉堡，七八个鸡腿。这次我直接吓成了金鱼眼，呆呆地看着他。关于吃饭，我真的是佩服他的“不怕辣神功”。他在那家面馆要了一份特辣的豆腐皮，我也能吃辣，却吃不了这特辣的豆腐皮。第一次吃它的时候，感觉有一群白蚁在用吃奶的劲儿咬我的嘴，我觉的嘴都快肿了，想往外喷火。但是小明吃的津津有味，三五串的一起吃也没事，最后还把辣椒水给喝了，我心想他是不是四川人？
小明很有社交能力，他向陌生人问话时，都会用上礼貌用语，如：您好、请问、请帮我、谢谢……他一用这些礼貌用语，别人就无法拒绝他了。有一个星期天，我和他去找小刚玩，听声音不是小刚，便说：“叔叔您好，请问小刚在吗？我是他同学。”“他去打羽毛球去了”。小明又礼貌的问：“请问可不可以让他打完羽毛球到洛浦公园门口找我们呢？”叔叔答应了。我对小明佩服的五体投地，虽然我也会用这些礼貌用语，可就是没他用地那么顺口。以后得多向他学习。
这就是我的“海口”同学，擅社交的胖墩小明。
【分析】本题为自命题作文，要求把你最熟悉的同学介绍给大家。结合自己的生活实际，想想你最熟悉的同学是谁？他（她）有什么特点或本领？选择自己最想表达的去写。写作时要注意结合选择典型的事例表现这位同学的特点，要做到内容具体，过程详实，突出重点；利用“外、语、动、心、神”来充实事件过程的人物表现，最终表达某种情感。注意事件的情节变化，以及自己在事件中的情感、心理变化，结尾有在这件事情中的感悟与启发。
【解答】范文：
“漫画”同学
我要给能吃的，会社交的小明同学画一副漫画。
小明同学长的胖胖的。只要一说到小玉，我的脑海里就想到一个词“胖墩”。他的头发一点也不飘逸，即使跳起来或被风吹，头发也像被胶水黏住了一样，和他的脑袋紧紧贴在一起。我发现有句诗很适合他的头发——“咬定青山不放松”。他的耳朵神奇得可以做到一些人做不到的动作——可以轻微的晃一晃。我到现在也不知道他是怎么做到的，他也教不会我。
小明同学是名副其实的吃货，又能吃又吃的快。一次我俩在一家面馆吃面，我先分了他七八口才能吃完的量。他拿个勺子拨着面就往嘴里倒，他的嘴就像个无底洞，那么多面竟然全倒进去了，而且还没噎着。我吃惊的两个眼睛瞪得溜圆，一动不动地看着他。我曾跟小明炫耀自己吃得多，结果小明说他有一次吃了三个汉堡，七八个鸡腿。这次我直接吓成了金鱼眼，呆呆地看着他。关于吃饭，我真的是佩服他的“不怕辣神功”。他在那家面馆要了一份特辣的豆腐皮，我也能吃辣，却吃不了这特辣的豆腐皮。第一次吃它的时候，感觉有一群白蚁在用吃奶的劲儿咬我的嘴，我觉的嘴都快肿了，想往外喷火。但是小明吃的津津有味，三五串的一起吃也没事，最后还把辣椒水给喝了，我心想他是不是四川人？
小明很有社交能力，他向陌生人问话时，都会用上礼貌用语，如：您好、请问、请帮我、谢谢……他一用这些礼貌用语，别人就无法拒绝他了。有一个星期天，我和他去找小刚玩，听声音不是小刚，便说：“叔叔您好，请问小刚在吗？我是他同学。”“他去打羽毛球去了”。小明又礼貌的问：“请问可不可以让他打完羽毛球到洛浦公园门口找我们呢？”叔叔答应了。我对小明佩服的五体投地，虽然我也会用这些礼貌用语，可就是没他用地那么顺口。以后得多向他学习。
这就是我的“海口”同学，擅社交的胖墩小明。
【点评】本文小作者以“漫画”的手法介绍了自己的一位同学，能抓住人物特点进行细致而生动的描写。语句通顺，结构合理，是一篇不错的习作。
6．【答案】
我最敬佩的人
每一个人都有自己敬佩的人，当然我也不例外。我最敬佩的人，是我们班主任张老师。
张老师她身材高挑苗条，眼睛大而有神，声音如流淌的细泉，平和而具有亲和力。她从我们一年级起就一直给我们代语文课，是我入校以来最熟悉、最亲密的老师。
张老师是一位非常认真，特别有责任心的老师。她批改我们的作业一丝不苟。小小的错误都逃不过她的“火眼金睛”。记得一年级的时候，生字本上，我把“前”字中的竖误写成撇，就连妈妈在作业上签字时都没看出来，张老师却看出来了，本子上多了老师的红圈圈。她学识渊博，每次上课引经据典，让我们觉得是一种享受，她的每一课都讲得生动感人，浅显易懂，让人有一种身临其境的感觉。
张老师为了我们简直是煞费苦心。为了纠正我们上课的不良坐姿，张老师还把照相机请进了课堂，一声“拍照了”，我们立刻由东倒西歪、坐姿不正的状态变得腰板笔直。我们不但坐姿正了，上课时精神也更集中了。
张老师对我们的爱像点点春雨，每时每刻都在滋润着我们健康地成长，她不但教我们知识，还引导我们如何做人，如何做事。就拿最小的事情说吧。我们这些OO后，一个个娇生惯养，初到学校，连如何扫地都不会。张老师她手把手，亲自给我们做示范，教会了我们扫地、拖地、如何扫楼梯等等，细心地指导着我们，照顾着我们。
我最敬佩的人不是文学巨匠，也不是时代达人，就是这样一个工作认真、充满爱心的人。张老师，您永远是我最敬佩的人！
【分析】本题为命题作文，要求以“我最敬佩的人”为题写一写自己最敬佩的一个人。想想自己敬佩的人都有谁，哪些方面令自己很敬佩，选择一位你印象深刻的人去写。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
【解答】范文：
我最敬佩的人
每一个人都有自己敬佩的人，当然我也不例外。我最敬佩的人，是我们班主任张老师。
张老师她身材高挑苗条，眼睛大而有神，声音如流淌的细泉，平和而具有亲和力。她从我们一年级起就一直给我们代语文课，是我入校以来最熟悉、最亲密的老师。
张老师是一位非常认真，特别有责任心的老师。她批改我们的作业一丝不苟。小小的错误都逃不过她的“火眼金睛”。记得一年级的时候，生字本上，我把“前”字中的竖误写成撇，就连妈妈在作业上签字时都没看出来，张老师却看出来了，本子上多了老师的红圈圈。她学识渊博，每次上课引经据典，让我们觉得是一种享受，她的每一课都讲得生动感人，浅显易懂，让人有一种身临其境的感觉。
张老师为了我们简直是煞费苦心。为了纠正我们上课的不良坐姿，张老师还把照相机请进了课堂，一声“拍照了”，我们立刻由东倒西歪、坐姿不正的状态变得腰板笔直。我们不但坐姿正了，上课时精神也更集中了。
张老师对我们的爱像点点春雨，每时每刻都在滋润着我们健康地成长，她不但教我们知识，还引导我们如何做人，如何做事。就拿最小的事情说吧。我们这些OO后，一个个娇生惯养，初到学校，连如何扫地都不会。张老师她手把手，亲自给我们做示范，教会了我们扫地、拖地、如何扫楼梯等等，细心地指导着我们，照顾着我们。
我最敬佩的人不是文学巨匠，也不是时代达人，就是这样一个工作认真、充满爱心的人。张老师，您永远是我最敬佩的人！
【点评】这篇文章，作者写出了自己最敬佩的人。外貌描写使得我们对人物有了大致的印象。作者又通过具体事例写出老师的尽职尽责。全文语言自然真实，层次分明。最后抒发对老师的敬佩之情。
7．【答案】见试题解答内容
【分析】本题是自命题作文，要求选择一种你喜欢的小动物，写一篇作文。要想写活小动物，先要观察小动物，以便在写作时把握、介绍，关于小动物的外形特点；然后深入了解小动物，研究它们的生活习性，在介绍小动物习性特点时，也可以结合一定的事例，这样能使作文更具趣味性、画面感、亲近感；最后赋予习作情感，才能起到表情达意的效果，才能让小动物真正“活”起来。写作时语句要通顺、流畅，在写它的活动特点时，重点抓住它的动作进行描写，突出你对它的喜爱之情。适当地运用比喻、拟人等修辞手法。
【解答】范文：
可爱的小兔子
每天放学时，我总喜欢去我家附近的一家花店，那里摆放着一个铁笼子，里面有几只活泼可爱的小兔子不停地跳来跳去。
小白兔长着一身白白的绒毛，远远看去就像是一团白绒绒、圆滚滚的大雪球。眼睛就像两颗红色的宝石嵌在白色的绒毛上，红白相间，非常漂亮。可小灰兔个子比小白兔小一些，眼睛是黑色的，就像在灰色绒球上嵌了几颗乌黑发亮的黑珍珠。它们小小的鼻子两旁都长着几根翘翘的胡须，一阵微风吹来，胡须还会轻微摆动。它们也有着很长很长、总是直直地竖起来的耳朵，还有着像花瓣一样的三瓣嘴。更为有趣的是它们前腿短小，后腿粗大。哦！我终于明白为什么兔子跑起来这么快、一步能跳得那么远，原来是因为它的后腿粗大，所以蹬跳能力极强，我想它们跑下坡就肯定得变成一个大圆球喽！俗话说，兔子尾巴长不了。它们的尾巴果真非常的短，有一种搞笑说法，说兔子尾巴很短是因为被鳖咬断的。
小兔子的睡相，真是太可爱了，不仔细看还看不出来是一只兔子呢，我一开始看以为是一个普普通通的小绒球，后来仔细一看，原来是兔子在睡觉，才恍然大悟。
我知道胡萝卜和青菜是小兔子的最爱。原本在睡觉的小兔，只要一发现嫩嫩绿绿的青菜，就会马上迎上来。因此我常常拿一些新鲜的叶子引诱他们，它们马上跟踪追击，让我正中下怀。和小兔玩耍一会儿后，我会将这些美味乖乖地送给它们。吃东西的时候，小兔三瓣嘴一张一合，配合默契，非常有趣。这些小家伙细嚼慢咽、有滋有味的吃相，常常逗得我开怀大笑。吃饱后的小兔，又会在铁笼子里乱蹦乱跳地锻炼身体呢。
这就是我最喜欢的动物——小兔子！
【点评】本文作者对小兔子观察仔细，描写细腻，语言生动活泼。无论是小兔子的外形特征，还是小兔子的吃食，作者都在认真观察的基础上，进行了具体化的描写，突出了小兔子的活泼可爱。
8．【答案】见试题解答内容
【分析】本题是写小动物的自命题作文，要求写一种你喜爱的小动物。要想写活小动物，先要观察小动物，以便在写作时把握、介绍，关于小动物的外形特点；然后深入了解小动物，研究它们的生活习性，在介绍小动物习性特点时，也可以结合一定的事例，这样能使作文更具趣味性、画面感、亲近感；最后赋予习作情感，才能起到表情达意的效果，才能让小动物真正“活”起来。写作时语句要通顺、流畅，在写它的活动特点时，重点抓住它的动作进行描写，突出你对它的喜爱之情。适当地运用比喻、拟人等修辞手法。
【解答】范文：
可爱的小兔子
每天放学时，我总喜欢去我家附近的一家花店，那里摆放着一个铁笼子，里面有几只活泼可爱的小兔子不停地跳来跳去。
小白兔长着一身白白的绒毛，远远看去就像是一团白绒绒、圆滚滚的大雪球。眼睛就像两颗红色的宝石嵌在白色的绒毛上，红白相间，非常漂亮。可小灰兔个子比小白兔小一些，眼睛是黑色的，就像在灰色绒球上嵌了几颗乌黑发亮的黑珍珠。它们小小的鼻子两旁都长着几根翘翘的胡须，一阵微风吹来，胡须还会轻微摆动。它们也有着很长很长、总是直直地竖起来的耳朵，还有着像花瓣一样的三瓣嘴。更为有趣的是它们前腿短小，后腿粗大。哦！我终于明白为什么兔子跑起来这么快、一步能跳得那么远，原来是因为它的后腿粗大，所以蹬跳能力极强，我想它们跑下坡就肯定得变成一个大圆球喽！俗话说，兔子尾巴长不了。它们的尾巴果真非常的短，有一种搞笑说法，说兔子尾巴很短是因为被鳖咬断的。
小兔子的睡相，真是太可爱了，不仔细看还看不出来是一只兔子呢，我一开始看以为是一个普普通通的小绒球，后来仔细一看，原来是兔子在睡觉，才恍然大悟。
我知道胡萝卜和青菜是小兔子的最爱。原本在睡觉的小兔，只要一发现嫩嫩绿绿的青菜，就会马上迎上来。因此我常常拿一些新鲜的叶子引诱他们，它们马上跟踪追击，让我正中下怀。和小兔玩耍一会儿后，我会将这些美味乖乖地送给它们。吃东西的时候，小兔三瓣嘴一张一合，配合默契，非常有趣。这些小家伙细嚼慢咽、有滋有味的吃相，常常逗得我开怀大笑。吃饱后的小兔，又会在铁笼子里乱蹦乱跳地锻炼身体呢。
这就是我最喜欢的动物——小兔子！
【点评】本文作者对小兔子观察仔细，描写细腻，语言生动活泼。无论是小兔子的外形特征，还是小兔子的吃食，作者都在认真观察的基础上，进行了具体化的描写，突出了小兔子的活泼可爱。
9．【答案】
猫
猫属于“猫科动物”大家族，它有很多亲戚，比如森林之王——老虎，草原之王——狮子，短跑之王——猎豹。猫在高处行走的时候尾巴总是向上竖着，就像帆船上高高的桅杆一样，可以保持重心的稳定和平衡。
ㅤㅤ世界上最大的猫科动物是东北虎，成年东北虎体长3米左右，体重230﹣280公斤，而一般的家猫体重只有3﹣4.5公斤，体型最小的绣斑猫只有1.5公斤。
ㅤㅤ猫的视觉灵敏度是人类的6倍左右，听觉灵敏度是人类的3倍左右，嗅觉灵敏度更是达到20万倍以上。
ㅤㅤ普通家猫的平均寿命一般在15年左右，人类的平均寿命是家猫的4﹣5倍，人比猫咪的生命要长得多，所以请珍惜猫咪陪伴你的每一天。ㅤㅤ爪子会不断生长，所以需要“磨爪子”。耳朵很灵敏，能根据声音的方向转动。视力很好，夜晚也能看清东西，爪子下面有肉垫，走路没有声音。猫怕水，不会游泳，但是确实喜欢吃鱼；猫善于爬树，但它不是老虎的师傅，只能算亲戚；猫和狗一样，是最早进入人类家庭的宠物，是人类的好朋友；它善于跳跃，身体轻盈，活泼好动，好奇心强，但它没有传说中的九条命。
【分析】考查记叙文，这是状物的文章，要把猫的外形介绍清楚，以及生活习性等内容。要运用正确的说明方法。
【解答】
猫
猫属于“猫科动物”大家族，它有很多亲戚，比如森林之王——老虎，草原之王——狮子，短跑之王——猎豹。猫在高处行走的时候尾巴总是向上竖着，就像帆船上高高的桅杆一样，可以保持重心的稳定和平衡。
ㅤㅤ世界上最大的猫科动物是东北虎，成年东北虎体长3米左右，体重230﹣280公斤，而一般的家猫体重只有3﹣4.5公斤，体型最小的绣斑猫只有1.5公斤。
ㅤㅤ猫的视觉灵敏度是人类的6倍左右，听觉灵敏度是人类的3倍左右，嗅觉灵敏度更是达到20万倍以上。
ㅤㅤ普通家猫的平均寿命一般在15年左右，人类的平均寿命是家猫的4﹣5倍，人比猫咪的生命要长得多，所以请珍惜猫咪陪伴你的每一天。ㅤㅤ爪子会不断生长，所以需要“磨爪子”。耳朵很灵敏，能根据声音的方向转动。视力很好，夜晚也能看清东西，爪子下面有肉垫，走路没有声音。猫怕水，不会游泳，但是确实喜欢吃鱼；猫善于爬树，但它不是老虎的师傅，只能算亲戚；猫和狗一样，是最早进入人类家庭的宠物，是人类的好朋友；它善于跳跃，身体轻盈，活泼好动，好奇心强，但它没有传说中的九条命。
【点评】从猫的外形以及生活习性等方面介绍了猫的特点，运用了列数字、分类别等说明方法。
10．【答案】见试题解答内容
【分析】考查了记叙文的写作。把平时你观察到的印象最深的一种事物或一处场景写下来，内容清楚，语句通顺，书写规范，注意修辞手法的运用及描写顺序。
【解答】范文：
秋天的田野
秋天的田野，一片金黄，我爱这秋天的田野。
我漫步在秋天的田野里，抬头向天空望去，天那么高，云那么白。忽然，我看到一群大雁排着“人”字形的队伍，从我头顶上空飞过，似乎在说：“再见了，小朋友，我们要飞到南方过冬去了？”我挥手向它们告别。
不知不觉，我便来到田野里。好一派丰收的景象！瞧，稻谷多惹人喜爱啊，金黄色的叶子，金黄色的谷穗。微风吹过，它那沉甸甸的果实频频点头，叶子发出沙沙的响声，仿佛在说着悄悄话。一片齐腰高的大豆，绿里透黄，豆荚足足两寸长。打开豆荚一看，五颗金黄色的豆粒，闪闪发光，好像几个可爱的小宝宝，安静地睡在温床上，正等着农民伯伯把它们抱回家！
突然，不知从哪里冒出来几个小孩儿，他们在田野里嬉戏、玩耍，每个人脸上都带着微笑。他们一会儿摘野花，一会儿玩捉迷藏，玩得真快活呀！我再向前走去。只见树上的叶子正在飘落，就像黄蝴蝶悄然飞下来。猛然间，一阵桂花的芳香扑鼻而来。
这时，我仿佛看到了农民伯伯正在欢快地收割着稻子，享受着丰收的喜悦。秋天的田野真迷人呀！
【点评】开门见山地点明了对秋天田野的喜爱，每一句、每一段都写出了秋天田野的美丽，洋溢着丰收的喜悦，读后确实叫人觉得；秋天真是一个美丽的季节，丰收的季节！
11．【答案】
这儿真美
我的家乡很美，我喜欢家乡的每一个地方，但我最喜欢的是家乡的大山。
家乡的山上布满了茂密的树林，林中树木笔直地站立着，像一排排士兵守着自己的家园。从远处看，山上像盖了一层绿色的地毯。
春天，树木发出了嫩绿的新芽，山野变得郁郁葱葱。地上开满了五颜六色的花，有红的、黄的、白的……远远望去，山野又换上了彩色的衣裳。而这时的我喜欢和姐姐到山上玩耍。
夏天，山上的树变得更加枝繁叶茂，像一把把大伞，我们可以躲到树下乘凉。山上的小花也都躲在树的下面偷偷开放。
秋天，大山就像穿上了一件金色的衣服。树木变成了金黄色，地上也铺满金黄色的叶子。庄稼丰收了，果子熟透了，我们可以到树上摘野果子吃。有时候还在地上打滚，身上也都是黄色的。
冬天，大山又披上了白色的衣服，像一个美丽的仙女。我和姐姐喜欢上山玩滑力坡，有一次，姐姐滑进了人家的菜园子，把我逗得哈哈大笑，一高兴忘记我正站在塑料布上，结果我滑倒了，从山上滚了下来。我们笑得更厉害了，在地上边笑边打滚。山是白的，树是白的，我们的全身也是白的，我们感觉很开心。
这就是家乡的山，这儿是不是很美？
【分析】本题为自命题的写景作文，要求、写一写身边美丽的地方，把你身边的美景介绍给别人。想想身边的美景有哪些，哪一处让你印象最深刻，最想介绍给大家，与大家分享，然后确定写作内容。我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。在对景物进行仔细观察的基础上，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音描写出来，这样会给人留下深刻的印象。写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。
【解答】范文：
这儿真美
我的家乡很美，我喜欢家乡的每一个地方，但我最喜欢的是家乡的大山。
家乡的山上布满了茂密的树林，林中树木笔直地站立着，像一排排士兵守着自己的家园。从远处看，山上像盖了一层绿色的地毯。
春天，树木发出了嫩绿的新芽，山野变得郁郁葱葱。地上开满了五颜六色的花，有红的、黄的、白的……远远望去，山野又换上了彩色的衣裳。而这时的我喜欢和姐姐到山上玩耍。
夏天，山上的树变得更加枝繁叶茂，像一把把大伞，我们可以躲到树下乘凉。山上的小花也都躲在树的下面偷偷开放。
秋天，大山就像穿上了一件金色的衣服。树木变成了金黄色，地上也铺满金黄色的叶子。庄稼丰收了，果子熟透了，我们可以到树上摘野果子吃。有时候还在地上打滚，身上也都是黄色的。
冬天，大山又披上了白色的衣服，像一个美丽的仙女。我和姐姐喜欢上山玩滑力坡，有一次，姐姐滑进了人家的菜园子，把我逗得哈哈大笑，一高兴忘记我正站在塑料布上，结果我滑倒了，从山上滚了下来。我们笑得更厉害了，在地上边笑边打滚。山是白的，树是白的，我们的全身也是白的，我们感觉很开心。
这就是家乡的山，这儿是不是很美？
【点评】小作者分别写了春、夏、秋、冬四季大山的景色，条理清晰。同时，文章运用大量的比喻、拟人的修辞手法，将大山的景色形象生动地描写下来，为我们展现了一幅幅美丽的画面，富有烂漫色彩。文末更是直抒胸臆，表达对家乡大山的喜爱之情。
12．【答案】
美丽的大山
我的家乡很美，我喜欢家乡的每一个地方，但我最喜欢的是家乡的大山。
家乡的山上布满了茂密的树林，林中树木笔直地站立着，像一排排士兵守着自己的家园。从远处看，山上像盖了一层绿色的地毯。
春天，树木发出了嫩绿的新芽，山野变得郁郁葱葱。地上开满了五颜六色的花，有红的、黄的、白的……远远望去，山野又换上了彩色的衣裳。而这时的我喜欢和姐姐到山上玩耍。
夏天，山上的树变得更加枝繁叶茂，像一把把大伞，我们可以躲到树下乘凉。山上的小花也都躲在树的下面偷偷开放。
秋天，大山就像穿上了一件金色的衣服。树木变成了金黄色，地上也铺满金黄色的叶子。庄稼丰收了，果子熟透了，我们可以到树上摘野果子吃。有时候还在地上打滚，身上也都是黄色的。
冬天，大山又披上了白色的衣服，像一个美丽的仙女。我和姐姐喜欢上山玩滑力坡，有一次，姐姐滑进了人家的菜园子，把我逗得哈哈大笑，一高兴忘记我正站在塑料布上，结果我滑倒了，从山上滚了下来。我们笑得更厉害了，在地上边笑边打滚。山是白的，树是白的，我们的全身也是白的，我们感觉很开心。
这就是家乡的山，它给我带来无穷的乐趣。
【分析】本题为自命题的写景作文。要求选择一个地方给你留下过深刻的印象地方向大家介绍。首先我们回顾家乡或家周围有哪些风景美丽的地方，在记忆中把它搜寻出来，明确写些什么。写作时首先要交代“我”看过哪些美丽的风景，把自己最想写的写出来，先确定题目，然后扣住题目来写，可以先开门见山直接入题，再从不同的角度通过具体的描写表现主题，突出其特色，突出给你留下的美好的印象，最后可总结，升华主题。注意详略，适当的运用修辞方法。
【解答】范文：
美丽的大山
我的家乡很美，我喜欢家乡的每一个地方，但我最喜欢的是家乡的大山。
家乡的山上布满了茂密的树林，林中树木笔直地站立着，像一排排士兵守着自己的家园。从远处看，山上像盖了一层绿色的地毯。
春天，树木发出了嫩绿的新芽，山野变得郁郁葱葱。地上开满了五颜六色的花，有红的、黄的、白的……远远望去，山野又换上了彩色的衣裳。而这时的我喜欢和姐姐到山上玩耍。
夏天，山上的树变得更加枝繁叶茂，像一把把大伞，我们可以躲到树下乘凉。山上的小花也都躲在树的下面偷偷开放。
秋天，大山就像穿上了一件金色的衣服。树木变成了金黄色，地上也铺满金黄色的叶子。庄稼丰收了，果子熟透了，我们可以到树上摘野果子吃。有时候还在地上打滚，身上也都是黄色的。
冬天，大山又披上了白色的衣服，像一个美丽的仙女。我和姐姐喜欢上山玩滑力坡，有一次，姐姐滑进了人家的菜园子，把我逗得哈哈大笑，一高兴忘记我正站在塑料布上，结果我滑倒了，从山上滚了下来。我们笑得更厉害了，在地上边笑边打滚。山是白的，树是白的，我们的全身也是白的，我们感觉很开心。
这就是家乡的山，它给我带来无穷的乐趣。
【点评】小作者分别写了春、夏、秋、冬四季大山的景色，条理清晰。同时，文章运用大量的比喻、拟人的修辞手法，将大山的景色形象生动地描写下来，为我们展现了一幅幅美丽的画面，富有烂漫色彩。文末更是直抒胸臆，表达对家乡大山的喜爱之情。
13．【答案】
《尼尔斯骑鹅旅行记》梗概
尼尔斯是一个住在瑞典南部的14岁男孩。他不喜欢学习，还总是戏弄小动物。
一天，尼尔斯在家里发现了一个小精灵，并捉弄了它。最终，他被小精灵变成了一个拇指大小的小人。
这时，有一群大雁从天空中飞过，家里的一只雄鹅莫顿也想跟随雁群飞行。尼尔斯为了不让莫顿飞走，就紧紧地抱住了莫顿的脖子，却被莫顿带上了高空。于是，尼尔斯开始了漫长又危险的旅行。
他们跟着雁群飞向拉普兰省。一路上，他们破坏了狐狸斯密尔的各种诡计；从强盗山中逃出来；差点被铜像踩扁；用小口哨打败了灰鼠兵团；救出小松鼠；救了绿头鸭雅洛……在这些冒险中，尼尔斯逐渐改正了许多缺点。
夏天过了，雁群要往南飞，尼尔斯明白自我仅有照顾好白鹅，才能变回原先的样貌。最终，白鹅莫顿带着尼尔斯回到家中。
尼尔斯恢复了原形，却再也听不懂动物的话了。他从一个淘气、不听话的孩子变成了一个勇敢、乐于助人、富有职责感、勤劳、善良和懂事的孩子。
【分析】本题考查了学生写小说内容梗概的能力。缩写作文首先要认真阅读《骑鹅旅行记》或《汤姆•索亚历险记》，了解故事的内容，然后写出故事的梗概。写时要将故事的主要内容交待清楚，语言要简洁，做到有详有略。写完后，与原文比较一下，看看故事是否完整，情节是否连贯，语句是否通顺。
【解答】范文：
《尼尔斯骑鹅旅行记》梗概
尼尔斯是一个住在瑞典南部的14岁男孩。他不喜欢学习，还总是戏弄小动物。
一天，尼尔斯在家里发现了一个小精灵，并捉弄了它。最终，他被小精灵变成了一个拇指大小的小人。
这时，有一群大雁从天空中飞过，家里的一只雄鹅莫顿也想跟随雁群飞行。尼尔斯为了不让莫顿飞走，就紧紧地抱住了莫顿的脖子，却被莫顿带上了高空。于是，尼尔斯开始了漫长又危险的旅行。
他们跟着雁群飞向拉普兰省。一路上，他们破坏了狐狸斯密尔的各种诡计；从强盗山中逃出来；差点被铜像踩扁；用小口哨打败了灰鼠兵团；救出小松鼠；救了绿头鸭雅洛……在这些冒险中，尼尔斯逐渐改正了许多缺点。
夏天过了，雁群要往南飞，尼尔斯明白自我仅有照顾好白鹅，才能变回原先的样貌。最终，白鹅莫顿带着尼尔斯回到家中。
尼尔斯恢复了原形，却再也听不懂动物的话了。他从一个淘气、不听话的孩子变成了一个勇敢、乐于助人、富有职责感、勤劳、善良和懂事的孩子。
【点评】这篇梗概语言简练，能抓住重点能将故事的主要内容写清楚，语句通顺，结构合理，是一篇不错的习作。
14．【答案】见试题解答内容
【分析】本次作文要求根据题干所给的开头续写。续写就是根据原文的内容，把故事继续编下去.有的时候，有了故事的起因，顺着这个故事的思路，通过想象继续写它的经过和结果。有的时候，告诉你故事的结尾，倒叙故事的起因和经过。续写是要根据原材料提供的线索、范围、人物性格以及作者的思路等等，续写故事情节的发展和人物的活动、心理、语言、表情等，使原文的情节能够合理地发展，构成完整的故事.续写重要的一点是要紧扣中心来写，避免漫无边际。
【解答】范文：
小河被污染了
ㅤㅤ有一条美丽的小河，缓鍰地从田野边流过，岸边有一排枝叶茂盛的小树和一朵朵美丽的小花，河水清凉，很多小鱼在水里自由自在地游着。然有一天，小河边建起了一座造纸厂。
ㅤㅤ造纸厂里排出的污水流进了小河，岸上的小花、小草和小树吸收了小河里的污水，都慢慢地死去了。原来小河里尽情畅游的小鱼也都白肚朝天，漂在了河面上。原本清清的河水一夜间变成了浑浊有毒的污水，浇地庄稼死，人饮了得病。
ㅤㅤ河边居住的老百姓通过艰苦地上访投诉获得成功。后来造纸厂搬走了，经过多年的恢复，这条小河又变得河水清凉，河水中很多小鱼在自由自在地畅游，岸边长出枝叶茂盛的小树和一朵朵美丽的小花。
小河被污染了
ㅤㅤ有一条美丽的小河，缓鍰地从田野边流过，岸边有一排枝叶茂盛的小树和一朵朵美丽的小花，河水清凉，很多小鱼在水里自由自在地游着。然有一天，小河边建起了一座造纸厂。
ㅤㅤ造纸厂里排出的污水流进了小河，岸上的小花、小草和小树吸收了小河里的污水，都慢慢地死去了。原来小河里尽情畅游的小鱼也都白肚朝天，漂在了河面上。原本清清的河水一夜间变成了浑浊有毒的污水，浇地庄稼死，人饮了得病。
ㅤㅤ河边居住的老百姓通过艰苦地上访投诉获得成功。后来造纸厂搬走了，经过多年的恢复，这条小河又变得河水清凉，河水中很多小鱼在自由自在地畅游，岸边长出枝叶茂盛的小树和一朵朵美丽的小花。
【点评】作者能顺着题干给出的写作思路，把情节续编下去，想象合理，并且衔接自然，结尾呼应开头。
15．【答案】
山坡上的小树
在生命的最后一刻，小树后悔了，它想：如果可以重来，我会选择一个人迎接风雨的洗礼，我会选择一个人面对所有的磨难，只有这样才能最终长成一棵参天大树，沐浴柔和的阳光，感受那清新的风，畅想美好的时光。
在之后的日子里，它只好一个人孤零零地立在空旷的原野上，小鸟也不在枝头为它歌唱了，小草也不在为它翩翩起舞了，更可怕的是狂风暴雨还时不时地袭击它。每当暴风雨来临的时候，小树总是哭着使出吃奶的劲，用自己树根紧紧地抓紧大地妈妈，在风雨中蜷缩着自己的身体，努力使自己不被风雨摧残。幸运的是，狂风暴雨后，小树总能侥幸地站起来。
一天，一位农民伯伯经过这片树林，小树大声呼喊着农民伯伯，并把自己的经历告诉了他。老农听了，觉得小树很可怜，就把它移到旁边的树林里。这样，小树又有了新家，一大群树木围绕着它，给它遮风挡雨，小树生活得更安逸了，它再也不用担惊受怕了。此此，小树就安心地每天吃饱了睡，睡醒了吃。
又有一天，一支伐木队来了，他们砍走了小树旁边的大树，只留下小树孤零零地站在那里。狂风暴雨又来了，小树失去了坚强的后盾，它只能独自一人承受着这场灾难，但是，此时娇生惯养的它失去了独自面对灾难的能力，它想抓紧大地妈妈，但是发现此时的自己四肢无力，它想努力护住自己的身体，却发现暴风雨中的它东倒西歪，它努力回想、自已以前与风雨抗击的场景，却发现那一切它都忘了。终于，小树支撑不住了，它倒下了。
【分析】本题考查学生的续写能力。首先需知道《山坡上的小树》这个故事的内容，在这个基础上来写，不可跑题，根据题目内容来确定中心思想。选择合适的故事续写，段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵，言之有理即可。
【解答】范文：
山坡上的小树
在生命的最后一刻，小树后悔了，它想：如果可以重来，我会选择一个人迎接风雨的洗礼，我会选择一个人面对所有的磨难，只有这样才能最终长成一棵参天大树，沐浴柔和的阳光，感受那清新的风，畅想美好的时光。
在之后的日子里，它只好一个人孤零零地立在空旷的原野上，小鸟也不在枝头为它歌唱了，小草也不在为它翩翩起舞了，更可怕的是狂风暴雨还时不时地袭击它。每当暴风雨来临的时候，小树总是哭着使出吃奶的劲，用自己树根紧紧地抓紧大地妈妈，在风雨中蜷缩着自己的身体，努力使自己不被风雨摧残。幸运的是，狂风暴雨后，小树总能侥幸地站起来。
一天，一位农民伯伯经过这片树林，小树大声呼喊着农民伯伯，并把自己的经历告诉了他。老农听了，觉得小树很可怜，就把它移到旁边的树林里。这样，小树又有了新家，一大群树木围绕着它，给它遮风挡雨，小树生活得更安逸了，它再也不用担惊受怕了。此此，小树就安心地每天吃饱了睡，睡醒了吃。
又有一天，一支伐木队来了，他们砍走了小树旁边的大树，只留下小树孤零零地站在那里。狂风暴雨又来了，小树失去了坚强的后盾，它只能独自一人承受着这场灾难，但是，此时娇生惯养的它失去了独自面对灾难的能力，它想抓紧大地妈妈，但是发现此时的自己四肢无力，它想努力护住自己的身体，却发现暴风雨中的它东倒西歪，它努力回想、自已以前与风雨抗击的场景，却发现那一切它都忘了。终于，小树支撑不住了，它倒下了。
【点评】续写部分，紧紧围绕小树娇生惯养、不懂得自强自立的主旨，描写了小树经受不住暴风雨的打击而死亡的结局。叙事清楚，发人深思。
16．【答案】
一把伞
雨还在不停地下着，细细的雨点落在积水里，荡起一圈小小的波纹，我撑着伞，快速走进雨帘中，心头还在为刚才的事而涌起一股股热浪。
今天下午，刚上完体育课，雨就悄悄地滴落下来，逐渐变大，马路上的行人纷纷张开了伞，出现了星星点点的“色彩”。我摸了摸书包两旁的口袋，才发现忘记带雨伞了，我望着外面渐大的雨，无奈地摇摇头，也只能祈祷放学时雨会停。
又过了两节课，雨还尚未停下，反而越下越大，天上的雨珠砸落在地面上，发出“嗒嗒“的声响。我在教室里急得团团转，额头上渐渐布满了豆大的汗珠。这时，岳于谦看到了我，又瞧见我书包上并没有伞，就走了过来，拍了拍我的肩，笑着说：“是不是没有带伞？”我红着脸，点了点头，他就把他书包上的雨伞抽了出来，硬塞给我，我刚要推还给他，他又说：“来，给你，要不然我就不跟你玩了！”说完，他又塞给我。我拿着伞，问他：“那你怎么办？”他指着马路对面的车说：“今天我爸来接我，我跑过去便是了。”
说完没等我反应过来，他就一蹦一跳地冲进雨中。他一下子被雨淋湿了，头发贴在了额头上，遮住了大部分眼睛，末梢还滴滴答答的流着水珠.脸上是一条条的小水线，从额角沿到下颌，衣服也紧贴在身上……
雨还在不停地下着，马路仿佛比平时更加安静，我撑着伞，走在雨中，望见他那瘦小的背影，我的眼前逐渐朦胧起来。想起平时我对他的诸多不太礼貌、不大尊重的态度，我心里暗暗下定决心：我会用实际行动，弥补对他的愧疚的。
【分析】本次作文为续写作文，要求根据材料内容自拟题目，然后续写作文。续写之前首先要认真阅读材料，领会材料的思想内容，确定续写内容的要点，然后确定题目进行写作。根据材料内容，写作思路如下：开头以材料为依托，用倒序的手法写自己心头还在为刚才的事而涌起一股热浪；中间部分展开合理的想象，续写事情发生的经过，注意写清楚事情的前因后果，还要把故事的内容写完整；结尾可与开头相照应，总结全文，升华感情。写作时要注意内容合理、具体，表达出真情实感，还要注意段与段之间的衔接要紧密，做到层次井然有序，中心明确，文从字顺。
【解答】范文：
一把伞
雨还在不停地下着，细细的雨点落在积水里，荡起一圈小小的波纹，我撑着伞，快速走进雨帘中，心头还在为刚才的事而涌起一股股热浪。
今天下午，刚上完体育课，雨就悄悄地滴落下来，逐渐变大，马路上的行人纷纷张开了伞，出现了星星点点的“色彩”。我摸了摸书包两旁的口袋，才发现忘记带雨伞了，我望着外面渐大的雨，无奈地摇摇头，也只能祈祷放学时雨会停。
又过了两节课，雨还尚未停下，反而越下越大，天上的雨珠砸落在地面上，发出“嗒嗒“的声响。我在教室里急得团团转，额头上渐渐布满了豆大的汗珠。这时，岳于谦看到了我，又瞧见我书包上并没有伞，就走了过来，拍了拍我的肩，笑着说：“是不是没有带伞？”我红着脸，点了点头，他就把他书包上的雨伞抽了出来，硬塞给我，我刚要推还给他，他又说：“来，给你，要不然我就不跟你玩了！”说完，他又塞给我。我拿着伞，问他：“那你怎么办？”他指着马路对面的车说：“今天我爸来接我，我跑过去便是了。”说完没等我反应过来，他就一蹦一跳地冲进雨中。他一下子被雨淋湿了，头发贴在了额头上，遮住了大部分眼睛，末梢还滴滴答答的流着水珠.脸上是一条条的小水线，从额角沿到下颌，衣服也紧贴在身上……
雨还在不停地下着，马路仿佛比平时更加安静，我撑着伞，走在雨中，望见那瘦小的背影在雨中蹒跚，我的眼前逐渐朦胧起来。想起平时我对他的诸多不太礼貌、不大尊重的态度，我心里暗暗下定决心：我会用实际行动，弥补对他的愧疚的。
【点评】能够展开合理的想象，结合材料内容把故事写完整，语句通顺，首尾呼应式结构完整，中心突出，是一篇不错的习作。
17．【答案】当渔夫再次见到坐在门槛上的老太婆，她刚刚停止疯狂地哭闹，却依然不肯接受眼前的一切。渔夫叹着气说：“追求好的生活处境没有错，但关键是要适度，过度贪婪的结果必定是一无所获。做人不能太贪婪，用自己的努力去改变生活的窘迫才是最合适的。我以后会继续努力打渔，不会让你饿肚子的。”老太婆望着渔夫，诧异地说：“我原来对你态度那么恶劣，你还愿意继续和我过日子吗？”渔夫点点头，背起渔网，一边向海边走去，一边自言自语地说：“这样平淡的日子，我觉得也没什么不好。”望着渔夫的背影，老太婆默默地站起来，拿起旧网开始补起来。
【分析】本题考查了续写作文。完成此类题目要认真审题，理解题意，明确题目的要求再作答。续写部分必须保持与原文的同一性。所谓“同一”，就是主题的同一、人物的同一、线索的同一、语言风格的同一。
【解答】范文：
当渔夫再次见到坐在门槛上的老太婆，她刚刚停止疯狂地哭闹，却依然不肯接受眼前的一切。渔夫叹着气说：“追求好的生活处境没有错，但关键是要适度，过度贪婪的结果必定是一无所获。做人不能太贪婪，用自己的努力去改变生活的窘迫才是最合适的。我以后会继续努力打渔，不会让你饿肚子的。”老太婆望着渔夫，诧异地说：“我原来对你态度那么恶劣，你还愿意继续和我过日子吗？”渔夫点点头，背起渔网，一边向海边走去，一边自言自语地说：“这样平淡的日子，我觉得也没什么不好。”望着渔夫的背影，老太婆默默地站起来，拿起旧网开始补起来。
【点评】续写作文是命题作文的一种形式，指从原文出发，遵循着原文的思路，对原文作延伸。常进行续写训练不但可以锻炼我们的想象能力、创新能力和语言表达能力，还可以训练我们理清他人作品的写作思路。
18．【答案】
做自己才是最好的
从前，有一只可爱的小兔子，它总嫌自己的尾巴太短，耳朵太长。有一天它终于想出了一个妙计，用一根结实的绳子，在耳朵上打了一个漂亮的蝴蝶结，又在尾巴上系了一个和尾巴颜色一模一样的气球。
有一天，小兔子在河边喝水，突然一只狮子从草丛里跳了出来。小兔子连忙跳走，它一边跳一边想：以前我都是在狮子来之前就听得到脚步声，怎么现在听不到了呢？
小兔子边跑，它的长尾巴跟着在大风里飘舞着。
狮子看见了，猛地扑住了气球尾巴。就在这千钧一发的时候，小兔子跳向了大树，聪明地用树枝戳破了气球，同时也割断了耳朵上的绳子。
狮子追了过来，小兔子拼命地跑向一片花丛，二话没说，一头扎进了进去。红花、蓝花、白花、粉花……星星点点的花儿把花丛装扮得格外美丽，把小兔子隐藏得刚刚好！
狮子没有发现小兔子，只好垂头丧气地走掉了。
小兔子躲在花丛里，自言自语地说：“原来做自己才是最好的！”
【分析】本题考查了学生续写故事的能力，完成本题首先要充分阅读所要续写的故事，在理解的故事的基础上进行合理的想象。认真阅读所给材料，想想小兔在尾巴上系了一个和尾巴颜色一样的气球会有什么有趣的故事发生呢？然后把自己想到的写一写。在续写时要基于原文内容进行想象，要与前文中的内容存在合理的内在联系，同时要结合自己对故事的独特的理解续写自己认为合理的结尾。同时要做到语句通顺，结构合理。
【解答】范文：
做自己才是最好的
从前，有一只可爱的小兔子，它总嫌自己的尾巴太短，耳朵太长。有一天它终于想出了一个妙计，用一根结实的绳子，在耳朵上打了一个漂亮的蝴蝶结，又在尾巴上系了一个和尾巴颜色一模一样的气球。
有一天，小兔子在河边喝水，突然一只狮子从草丛里跳了出来。小兔子连忙跳走，它一边跳一边想：以前我都是在狮子来之前就听得到脚步声，怎么现在听不到了呢？
小兔子边跑，它的长尾巴跟着在大风里飘舞着。
狮子看见了，猛地扑住了气球尾巴。就在这千钧一发的时候，小兔子跳向了大树，聪明地用树枝戳破了气球，同时也割断了耳朵上的绳子。
狮子追了过来，小兔子拼命地跑向一片花丛，二话没说，一头扎进了进去。红花、蓝花、白花、粉花……星星点点的花儿把花丛装扮得格外美丽，把小兔子隐藏得刚刚好！
狮子没有发现小兔子，只好垂头丧气地走掉了。
小兔子躲在花丛里，自言自语地说：“原来做自己才是最好的！”
【点评】小作者在原故事的基础上，结合题目中所设定的情景进行了合理的想象，故事结构合理，情节生动，是一篇不错的习作。
19．【答案】
稚子弄冰
寒冷的冬天到 了，北风呼呼地吹着，气温越来越低了。一个滴水成冰的早晨，一个可爱而天真的孩子早早地起了床。他跑到门外把一个铜盆拿进屋子，小心翼翼地把铜盆倒扣在地上。地上就出现了一块圆圆的冰块，就像十五的月亮，又像洁白无瑕的玉石。不管从那个角度看这块冰，都非常非常美丽漂亮，怪不得那孩子那么小心翼翼的。
孩子找了个空心的芦苇秆，蹲在地上对准冰块的中心吹。他费了九牛二虎之力，才在冰中间吹出了一个洞。他又连忙找来五彩的丝线，从洞中穿过，这样一个钲就做出来了（钲：古代的一种乐器）。那个孩子提着钲满林跑，整个林子都是那个孩子敲钲的声音，清脆，委婉动听，洋洋盈耳。
突然，圆圆的冰中裂出了一条缝，只听“啪”的一声，冰碎成几瓣了，那声音像玻璃破碎的声音，小孩子看着手里只剩一条五彩的丝线了，有些不知所措。
【分析】本次习作为改写作文，要求展开合理的想象，把《稚子弄冰》改写成一篇小短文。《稚子弄冰》通过描写孩子玩冰的情趣场景，表达了诗人对孩童天真可爱的情态的喜爱之情。在理解诗歌内容的基础上展开丰富而合理的想象或联想，可加上自己对诗歌独特的理解，恰当地运用学过修辞手法及描写手法，给文章增色，给人留下深刻印象。要表达出作者的所要表达的思想感情，这样才能情景交融，文章才会有生气。
【解答】范文：
稚子弄冰
寒冷的冬天到 了，北风呼呼地吹着，气温越来越低了。一个滴水成冰的早晨，一个可爱而天真的孩子早早地起了床。他跑到门外把一个铜盆拿进屋子，小心翼翼地把铜盆倒扣在地上。地上就出现了一块圆圆的冰块，就像十五的月亮，又像洁白无瑕的玉石。不管从那个角度看这块冰，都非常非常美丽漂亮，怪不得那孩子那么小心翼翼的。
孩子找了个空心的芦苇秆，蹲在地上对准冰块的中心吹。他费了九牛二虎之力，才在冰中间吹出了一个洞。他又连忙找来五彩的丝线，从洞中穿过，这样一个钲就做出来了（钲：古代的一种乐器）。那个孩子提着钲满林跑，整个林子都是那个孩子敲钲的声音，清脆，委婉动听，洋洋盈耳。
突然，圆圆的冰中裂出了一条缝，只听“啪”的一声，冰碎成几瓣了，那声音像玻璃破碎的声音，小孩子看着手里只剩一条五彩的丝线了，有些不知所措。
【点评】本文小作者结合对古诗《稚子弄冰》的理解对当时的情景进行了合理的想象，环境描写，人物描写较具体，能体现出原作者所要表达的思想感情。
20．【答案】
放风筝
春回大地，万物复苏。一个风和日丽的下午，小明、小红和小华到草地上放风筝。
天上已经飞起了各种各样的风筝。有蜿蜒盘旋的龙风筝，有活灵活现的鱼风筝，还有威风凛凛的老鹰风筝……五彩缤纷，美丽极了。远处，一个小男孩，正在放飞一只三角风筝，他边跑边拉着风筝线，笑声在草地上回荡。他的爸爸妈妈看着高高飞起的风筝和快乐的孩子，高兴地笑了。
小华赶紧对小明说：“咱们也来放吧。”小华托起我的燕子风筝，小明手持风筝线，抓牢线轴。一阵风吹来，小明便飞快地向前跑。春风姐姐伸出了无形的大手托着风筝飞上天空。
“风筝上天了！风筝上天了！”他们高兴地大喊大叫。风筝越飞越高，时而盘旋几圈，好像在炫耀它的美丽；时而又翻几个跟斗，好像在同小鸟做游戏；时而又往下一钻，但马上又调皮地飞了起来。
小红也着急了：“小华，你也帮我让蝴蝶飞上天吧。”“没问题”小华爽快地答应了。不一会儿，蝴蝶风筝也飞起来了。他们一会拉线一会放线，两只风筝就像在玩游戏一样，一会儿赛跑，一会儿捉迷藏。
天上风筝上下翻飞，地上人们来回奔跑，笑声不断。给春天增添了一道最美的风景。
【分析】本题为看图作文，要求认真观察题目中的画面，图上有几个小朋友正在放风筝，一个小朋友拿着风筝，另一个小朋友正在放飞风筝，结合内容，进行合理的想象，写一篇习作。本次的看图作文是根据图画的内容自拟题目并根据画面和主题合理想象，构思作文。要求：内容具体，感情真实，表达清楚。
【解答】范文：
放风筝
春回大地，万物复苏。一个风和日丽的下午，小明、小红和小华到草地上上放风筝。
天上已经飞起了各种各样的风筝。有蜿蜒盘旋的龙风筝，有活灵活现的鱼风筝，还有威风凛凛的老鹰风筝……五彩缤纷，美丽极了。远处，一个小男孩，正在放飞一只三角风筝，他边跑边拉着风筝线，笑声在草地上回荡。他的爸爸妈妈看着高高飞起的风筝和快乐的孩子，高兴地笑了。小华赶紧对小明说：“咱们也来放吧。”小华托起我的燕子风筝，小明手持风筝线，抓牢线轴。一阵风吹来，小明便飞快地向前跑。春风姐姐伸出了无形的大手托着风筝飞上天空。
“风筝上天了！风筝上天了！”他们高兴地大喊大叫。风筝越飞越高，时而盘旋几圈，好像在炫耀它的美丽；时而又翻几个跟斗，好像在同小鸟做游戏；时而又往下一钻，但马上又调皮地飞了起来。
小红也着急了：“小华，你也帮我让蝴蝶飞上天吧。”“没问题”小华爽快地答应了。不一会儿，蝴蝶风筝也飞起来了。他们一会拉线一会放线，两只风筝就像在玩游戏一样，一会儿赛跑，一会儿捉迷藏。
天上风筝上下翻飞，地上人们来回奔跑，笑声不断。给春天增添了一道最美的风景。
【点评】本文结合图画的内容描写了小朋友们放风筝的情景，文章虽短小精悍，但语言流畅，表达的感情真挚。
21．【答案】
春游
今天，学校组织我们去春游活动，同学们欢呼雀跃着踏上了旅程！
一下车，那漫山遍野的桃花便映入我们的眼帘。走进美丽的桃花林，只见棵棵桃树花枝招展。桃花有三种颜色，有的是红色，有的是粉红色，有的是白色的。桃花虽然没有绿叶的相伴，可依然那么美丽。我看了看桃花，发现它们千姿百态，各有各的姿势。有的桃花只展开了一半花瓣，就像一位少女一样不愿意露出自己的脸；有的完全开放，像一位仙女一样亭亭玉立；有的还是一个花骨朵，真让人期待她花开时的美丽。
老师带着我们准备去西湖，还没走到西湖，就能看见大树、小草。如果再仔细闻闻、还能闻出很淡很淡的花香呢！我们先在一个草坪上休息，那里参天大树，枝繁叶茂，一个紧挨着一个，就像非常大的遮阳伞，可以给我们挡太阳。又出发了，我们走着走，终于来到西湖边，可以美美地欣赏风景了。太阳照下来，波光粼粼的，非常美丽。不禁让我想起苏轼写的《饮湖上初晴后雨》：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”不过没有雨，可惜雨里的西湖没看到。雨中的西湖一定也是非常美的吧！一转眼，集合的时间就到了，我依依不舍地跟着老师上车了。
啊！春天的西湖真美，我一定还会来看你的！
【分析】本题考查了学生看图写作的能力。完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，再组织语言写作。图上是一位老师带孩子们去春游的场景，结合生活体验，展开想象写作即可。
【解答】范文：
春游
今天，学校组织我们去春游活动，同学们欢呼雀跃着踏上了旅程！
一下车，那漫山遍野的桃花便映入我们的眼帘。走进美丽的桃花林，只见棵棵桃树花枝招展。桃花有三种颜色，有的是红色，有的是粉红色，有的是白色的。桃花虽然没有绿叶的相伴，可依然那么美丽。我看了看桃花，发现它们千姿百态，各有各的姿势。有的桃花只展开了一半花瓣，就像一位少女一样不愿意露出自己的脸；有的完全开放，像一位仙女一样亭亭玉立；有的还是一个花骨朵，真让人期待她花开时的美丽。
老师带着我们准备去西湖，还没走到西湖，就能看见大树、小草。如果再仔细闻闻、还能闻出很淡很淡的花香呢！我们先在一个草坪上休息，那里参天大树，枝繁叶茂，一个紧挨着一个，就像非常大的遮阳伞，可以给我们挡太阳。又出发了，我们走着走，终于来到西湖边，可以美美地欣赏风景了。太阳照下来，波光粼粼的，非常美丽。不禁让我想起苏轼写的《饮湖上初晴后雨》：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”不过没有雨，可惜雨里的西湖没看到。雨中的西湖一定也是非常美的吧！一转眼，集合的时间就到了，我依依不舍地跟着老师上车了。
啊！春天的西湖真美，我一定还会来看你的！
【点评】语句通顺，表述完整，能够根据图画内容来展开描述，符合习作要求。
22．【答案】
踢球风波
暑假的一个下午，小明和小军在楼下踢足球。
两人玩得兴致勃勃。忽然，只听见“砰”的一声，小明把球踢到了王奶奶家的阳台上，把她心爱的一盆花打碎了。
小明和小军一起商量，小明说：我回家取一盆花，把它赔给王奶奶吧！
小明跑回家，抱来了家里最好看的一盆花。
他们俩一起去给王奶奶道歉，王奶奶原谅了他们。小明和小军又高高兴兴地玩球去了。
【分析】考查了看图作文，认真观察图画：谁在什么时间，什么地方，做什么。结合题目中的提示及图画内容进行合理的想象，然后进行写作。注意语句通顺，有条理，能将事情说清楚。
【解答】范文：
踢球风波
暑假的一个下午，小明和小军在楼下踢足球。
两人玩得兴致勃勃。忽然，只听见“砰”的一声，小明把球踢到了王奶奶家的阳台上，把她心爱的一盆花打碎了。
小明和小军一起商量，小明说：我回家取一盆花，把它赔给王奶奶吧！
小明跑回家，抱来了家里最好看的一盆花。
他们俩一起去给王奶奶道歉，王奶奶原谅了他们。小明和小军又高高兴兴地玩球去了。
【点评】小作者根据图画内容展开合理想象，篇幅虽短小，但描写生动，符合人物身份，是一篇不错的习作。
23．【答案】见试题解答内容
【分析】本题为自命题的看图作文，要求仔细观察题目中的图画，结合图目中提示把你从图画中看到的，联想到的写下来。首先看看漫画画了哪些内容，领悟到了什么。借助题目提示语，合理地进行想象习作。要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”，让人读了有身临其境之感。同时要作到文通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
【解答】范文：
足球比赛
丁零零下课铃响了，同学们纷纷奔到操场，参加自己喜爱的课间活动。
我来到操场上，看见李相廷正带领几个同学在操场上踢足球。除了守门员王宇涵以外，其它的可都是我们班的足球健将，李相廷不但带球灵活，而且射门力量大。我坐在地上，观看那激烈的足球大赛。
大家见有人在踢足球，立刻上来围观。你看李相廷正在带球呢，姚力尹和黎志立刻冲上来准备，李相廷见此情形，抢先一步把球传给了在一旁的张寒堤，两人又飞奔向张寒堤，把他包围起来，张寒堤往边线带球，姚力尹和黎志当然会紧逼不放，心想：“跑不掉了吧，张寒堤。”黎志又用威胁的语气对张寒堤说：“赶快把球给我。”，张寒堤没有理会，用后脚一踢，本来准备将足球踢到姚力尹的腿上，没想到足球来了个跨下钻球，足球从姚力尹的两腿之间钻了过去，跑到了李相廷那里，李相廷见球滚了过来，立刻跑上前去，来把他包围起来，张寒堤往边线带球，姚力尹和黎志当然会紧逼不放，来了一个大力射门，见听嗖的一声，足球飞到了球门中，围观的人都鼓起掌来。
丁零零上课铃响了，这次精彩的比赛也结束了。
【点评】本文围绕主旨这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作。
24．【答案】
热闹的公园
公园里热闹非凡。这边有好多小朋友。有的小朋友在踢球；有的吃着甜甜的冰淇淋；有的在跑步；有的在跳绳；还有的用帽子遮在脸上，睡在了草地上……可这些都没有老年人打太极拳，舞太极剑好玩。有的老奶奶舞太极剑，好像花木兰在奋勇杀敌呢！有的老爷爷打太极拳，一会儿向左转，一会儿向右转，把人的眼睛也看花了。小明高兴地跑过去问：“王奶奶，能不能教教我舞剑啊？”王奶奶说：“可以啊。”小明刚接过剑就说：“哎吆，咋这么重啊！”大家都哈哈大笑。小明忙把剑还给了王奶奶。王奶奶笑道：“等你长大了，再教你。”
春天里的公园可真热闹啊！
【分析】本题考查了学生看图写话的能力，完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象组织语言说话。
【解答】认真观看图画，图上有小朋友们和老年人。小朋友们有跳绳的，有踢球的等，老年人在打太极、舞剑。把看到的、想到的写清楚，语句通顺即可。
范文：
热闹的公园
公园里热闹非凡。这边有好多小朋友。有的小朋友在踢球；有的吃着甜甜的冰淇淋；有的在跑步；有的在跳绳；还有的用帽子遮在脸上，睡在了草地上……可这些都没有老年人打太极拳，舞太极剑好玩。有的老奶奶舞太极剑，好像花木兰在奋勇杀敌呢！有的老爷爷打太极拳，一会儿向左转，一会儿向右转，把人的眼睛也看花了。小明高兴地跑过去问：“王奶奶，能不能教教我舞剑啊？”王奶奶说：“可以啊。”小明刚接过剑就说：“哎吆，咋这么重啊！”大家都哈哈大笑。小明忙把剑还给了王奶奶。王奶奶笑道：“等你长大了，再教你。”
春天里的公园可真热闹啊！
【点评】写话是小学中低年级常见的题目，目的在于促使小学低年级学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。
25．【答案】
小猴骗桃子
兔阿姨家里有一片桃树林，桃树上结满了又大又甜的桃子。兔阿姨又是一个乐于助人的人，如果有人从桃林边经过她都摘桃子给人吃，森林里几乎所有的人都吃过兔阿姨家的桃子！星期天小猴子路过桃林，兔阿姨热情地对他说：“小猴子渴了吧？过来吃个桃子吧！”
小猴子可是出了名的爱吃桃子！一听兔阿姨招呼，高兴极了，立即窜到树上摘了很多桃子下来慢慢地吃，直到肚子吃得鼓鼓的才满意地往家走去。刚回到家里，小猴子就回味起桃子的美味，而且越想越馋，他还想再去吃。他想来想去，琢磨出了一个好办法。第二天，小猴子来到兔阿姨的桃林边，对阿姨说：“阿姨，羊奶奶病了，她说很想吃你家的桃子，让我来拿几个。”兔阿姨二话不说马上摘了一篮桃子交给小猴，告诉小猴：“快点给杨奶奶送去，如果吃完再回来拿。”小猴子心里十分高兴，刚出了兔阿姨家，还没等回到自己家里，他就美美地吃了起来。
又过了一天，小猴子又跑过来了：“兔阿姨，狗爷爷生病了，很想吃你家的桃子，让我来拿呢。”于是，兔阿姨又摘了一篮子桃子交给了小猴子，让他赶紧送给狗爷爷。过了两天，兔阿姨出去办事，再去小猴家的路上她发现了好多的桃核：“是谁把桃核扔在路上的呢？”她一下子明白了：原来是小猴子骗人，是他自己想吃桃子！
当天兔阿姨叫来小猴子，将一袋子桃核放在小猴子面前什么话也没说。
小猴子看到之后一下子羞红了脸，不好意思地对兔阿姨说：“我做错了，兔阿姨，对不起，都是我太想吃桃子了，才想出这个办法，我以后再也不骗人了……”
【分析】本题为自命题的想象作文。看到“同学们可以从以下给出的事物中选出几个，也可以自己确定几个事物，大胆想象，编写一个童话故事”这个要求，你首先会想到哪几个词语呢？你由这几个词语会想到什么呢？展开你丰富的想象，写一篇想象作文，明确写些什么。写作时首先要交代写什么，可以写人、写事、写景……先确定了题目，然后扣住题目来写，要交代清楚文章的主人公，事情的起因、经过、结果。
【解答】范文：
小猴骗桃子
兔阿姨家里有一片桃树林，桃树上结满了又大又甜的桃子。兔阿姨又是一个乐于助人的人，如果有人从桃林边经过她都摘桃子给人吃，森林里几乎所有的人都吃过兔阿姨家的桃子！星期天小猴子路过桃林，兔阿姨热情地对他说：“小猴子渴了吧？过来吃个桃子吧！”
小猴子可是出了名的爱吃桃子！一听兔阿姨招呼，高兴极了，立即窜到树上摘了很多桃子下来慢慢地吃，直到肚子吃得鼓鼓的才满意地往家走去。刚回到家里，小猴子就回味起桃子的美味，而且越想越馋，他还想再去吃。他想来想去，琢磨出了一个好办法。第二天，小猴子来到兔阿姨的桃林边，对阿姨说：“阿姨，羊奶奶病了，她说很想吃你家的桃子，让我来拿几个。”兔阿姨二话不说马上摘了一篮桃子交给小猴，告诉小猴：“快点给杨奶奶送去，如果吃完再回来拿。”小猴子心里十分高兴，刚出了兔阿姨家，还没等回到自己家里，他就美美地吃了起来。
又过了一天，小猴子又跑过来了：“兔阿姨，狗爷爷生病了，很想吃你家的桃子，让我来拿呢。”于是，兔阿姨又摘了一篮子桃子交给了小猴子，让他赶紧送给狗爷爷。过了两天，兔阿姨出去办事，再去小猴家的路上她发现了好多的桃核：“是谁把桃核扔在路上的呢？”她一下子明白了：原来是小猴子骗人，是他自己想吃桃子！
当天兔阿姨叫来小猴子，将一袋子桃核放在小猴子面前什么话也没说。
小猴子看到之后一下子羞红了脸，不好意思地对兔阿姨说：“我做错了，兔阿姨，对不起，都是我太想吃桃子了，才想出这个办法，我以后再也不骗人了……”
【点评】这篇作文，小作者通过活泼生动的语言，向我们讲述了小猴骗桃子的故事。故事描写得生动有趣，字里行间充满着童真童趣。
26．【答案】
教室里的故事
夜幕降临，教室里空无一人。忽然，从教室的角落里传来一阵轻微的说话声，原来是那些平时从不开口的小精灵们！
黑板，粉笔，橡皮，尺子，桌子它们正在争谁的功劳大。黑板说：“我的功劳最大，如果没有我老师就写不成字。”粉笔说：“我的功劳最大，如果没有我老师也写不成字。”橡皮说：“我的功劳最大，如果没有我错字就没法改。”尺子说：“我的功劳最大，如果没有我就画不了直线。”桌子说：“我的功劳最大，如果没有我，铅笔就写不成字。”它们都说自己的功劳最大，到底谁的功劳最大呢？
忽然，站在门口的扫帚开口说话了：“你们组成了我们的学习队伍，在这个良好的队伍中，少了哪一个都不行，你们都有功劳，分不清哪个功劳大，哪个功劳小，你们要互相帮助才能组成美好的学习环境。”
【分析】本题为自命题的童话作文，要求根据题目中所给材料进行合理的想象，编一个有趣的故事，结合题目中所给的场景进行合理的想象编故事，想想大家在议论什么，为什么议论？当时的情景怎样？然后编故事。写童话故事要注意进行合理而丰富的想象，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。写童话作文或想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
【解答】范文：
教室里的故事
夜幕降临，教室里空无一人。忽然，从教室的角落里传来一阵轻微的说话声，原来是那些平时从不开口的小精灵们！
黑板，粉笔，橡皮，尺子，桌子它们正在争谁的功劳大。黑板说：“我的功劳最大，如果没有我老师就写不成字。”粉笔说：“我的功劳最大，如果没有我老师也写不成字。”橡皮说：“我的功劳最大，如果没有我错字就没法改。”尺子说：“我的功劳最大，如果没有我就画不了直线。”桌子说：“我的功劳最大，如果没有我，铅笔就写不成字。”它们都说自己的功劳最大，到底谁的功劳最大呢？
忽然，站在门口的扫帚开口说话了：“你们组成了我们的学习队伍，在这个良好的队伍中，少了哪一个都不行，你们都有功劳，分不清哪个功劳大，哪个功劳小，你们要互相帮助才能组成美好的学习环境。”
【点评】小作者根据题目中所给的材料进行了合理的想象编写了一个童话故事，故事生动有趣，说明了“团结就是力量”的道理。语句通顺，语言优美，是一篇很不错的习作。
27．【答案】
森林动物大会
森林里召开动物大会！大象、猴子、狮子、河马……大家陆陆续续到了。可就是不见小白兔，大家很着急，决定一起去小白兔家去看看。当他们来到小白兔家却看到小白兔的家被人类给破坏了，小白兔正在伤心的哭泣呢。动物们都感到非常气愤，于是，国王老虎召集了一个有关人类乱砍滥伐，日益危害它们生存环境的紧急会议。
国王老虎对臣民们说：“各位臣民们，现在的人类乱砍滥伐，日益危害着我们的生存环境，所以，我召开了这次紧急会议。各位臣民们，你们各自谈谈想法吧！”
野猪先生最先发话了，他说：“人类真的是太可恶了，破坏了我们以前美好的家园！”
国王老虎严肃的说：“对，野猪大臣你说得对！还有人要发言吗？”
斑马大哥说话了：“嗯，野猪兄弟说得不是不对，而是有点儿太夸张了！”
野猪先生气愤地说：“哼！怎么，人类这么狠心，你竟然还帮他们说话！你到底是不是动物王国的臣民啊？我真恨不得让人类从这个地球上消失！”
猫头鹰船长板着一块脸说：“我认可野猪大臣的话，我们应该打败人类才对！”
斑马大哥说：“不，人类和动物是朋友，人类会这样做，是因为他们不知道这样做的后果会怎么样！”
国王老虎说：“好，斑马大臣，你说说看吧！”
斑马说：“要我说，我们就在人类乱砍滥伐的地方插上一个告示牌，上面就写：亲爱的人类朋友们，我们是动物王国里的动物们，由于你们的乱砍滥伐，导致了我们的家园受到了前所未有的迫害，所以我们诚挚地请你们能够不再乱砍滥伐，让我们的家园能够恢复以前的面貌，让动物们能够健康地生活。也让你们不受到沙尘暴的威胁，谢谢你们了！”
过了几天，在这块告示牌的旁边，又多了一块牌子，牌子上写着：亲爱的动物朋友们，你们好！以前乱砍滥伐，是我们的不对。现在，我们知道了，这样做会迫害你们的家园，甚至还会危害你们的生命，我们知道错了，请你们原谅人类吧！让我们做好朋友吧！好吗？我们不会再乱砍滥伐了！
从此以后，人类不再乱砍滥伐了，还成立了《希望星星动物基金会》，专门帮助和保护稀有野生动物。人类还大量植树，保护生态平衡，为地球做出了巨大的贡献呢！
【分析】本题为自命题的童话作文。要求选择两样或两样以上我们身边熟悉的东西作为主人公，编写一个童话故事。回顾自己读过的童话故事，想想童话故事的特点，然后联系生活实际进行合理的想像。想想他们之间会发生什么故事，通过这个故事你想说明什么样的道理。注意想象要合理，中心要明确，故事内容要具体。
【解答】范文：
森林动物大会
森林里召开动物大会！大象、猴子、狮子、河马……大家陆陆续续到了。可就是不见小白兔，大家很着急，决定一起去小白兔家去看看。当他们来到小白兔家却看到小白兔的家被人类给破坏了，小白兔正在伤心的哭泣呢。动物们都感到非常气愤，于是，国王老虎召集了一个有关人类乱砍滥伐，日益危害它们生存环境的紧急会议。
国王老虎对臣民们说：“各位臣民们，现在的人类乱砍滥伐，日益危害着我们的生存环境，所以，我召开了这次紧急会议。各位臣民们，你们各自谈谈想法吧！”
野猪先生最先发话了，他说：“人类真的是太可恶了，破坏了我们以前美好的家园！”
国王老虎严肃的说：“对，野猪大臣你说得对！还有人要发言吗？”
斑马大哥说话了：“嗯，野猪兄弟说得不是不对，而是有点儿太夸张了！”
野猪先生气愤地说：“哼！怎么，人类这么狠心，你竟然还帮他们说话！你到底是不是动物王国的臣民啊？我真恨不得让人类从这个地球上消失！”
猫头鹰船长板着一块脸说：“我认可野猪大臣的话，我们应该打败人类才对！”
斑马大哥说：“不，人类和动物是朋友，人类会这样做，是因为他们不知道这样做的后果会怎么样！”
国王老虎说：“好，斑马大臣，你说说看吧！”
斑马说：“要我说，我们就在人类乱砍滥伐的地方插上一个告示牌，上面就写：亲爱的人类朋友们，我们是动物王国里的动物们，由于你们的乱砍滥伐，导致了我们的家园受到了前所未有的迫害，所以我们诚挚地请你们能够不再乱砍滥伐，让我们的家园能够恢复以前的面貌，让动物们能够健康地生活。也让你们不受到沙尘暴的威胁，谢谢你们了！”
过了几天，在这块告示牌的旁边，又多了一块牌子，牌子上写着：亲爱的动物朋友们，你们好！以前乱砍滥伐，是我们的不对。现在，我们知道了，这样做会迫害你们的家园，甚至还会危害你们的生命，我们知道错了，请你们原谅人类吧！让我们做好朋友吧！好吗？我们不会再乱砍滥伐了！
从此以后，人类不再乱砍滥伐了，还成立了《希望星星动物基金会》，专门帮助和保护稀有野生动物。人类还大量植树，保护生态平衡，为地球做出了巨大的贡献呢！
【点评】根据题目要求，小作者进行了合理的想像，故事虽浅显，但是说明了深刻的道理，句子通顺，结合合理，是一篇不错的想象作文。
28．【答案】见试题解答内容
【分析】本题为半命题的想象作文，要求以“我想发明__”为题，写一篇习作。想想自己最想发明的是什么，为什么有这样的想法。确定好习作内容后，将题目补充完整。写好想象作文，首先想象要合理，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。同时要想象丰富，符合情理，条理清楚，语言生动，重点突出了所发明的东西有哪些神奇的功能，能给自己、家庭、社会带来哪些帮助等。还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【解答】范文：
我想发明机器人
我想发明一个会做饭、会做清洁、会照顾人的机器人。
机器人的样子就像真人一样。它有一头乌黑光亮的头发，头发下面有一双像真人一样的眼睛。它的皮肤像雪一样白。它还穿着粉红色的衣服，打着红色的领带，穿着粉红色的裤子，扣着白色的腰带，穿着白色的皮靴。整个人就像饭店里的服务员。
我的机器人不但外形美观，而且很能干。如果放学了，回到家，只要对机器人说一声我饿了，按一下它肚子上的按纽，机器人就会跑到厨房，打开它肚子里的微型微波炉，把面包放进去，只需要几秒钟，香香的面包就烤好了。
如果桌子脏了，机器人只要用手轻轻在桌子上一挥，它手上的微型吸尘器就能把垃圾吸起来，桌子就干净了。机器人再把手放在垃圾桶上面按一下手上的按纽，就能让垃圾回到垃圾桶里了。
如果我生病了，它就会送我去医院。如果我渴了，它就会给我拿水。要是我冷了，它就会给我拿衣服。要是我热了，它就会给我扇扇子。
如果我真的设计出了这样一个机器人，那我们全家该会有多高兴啊!
【点评】小作者想象丰富，将自己想要发明的万能汽车的样子、功能介绍的比较清楚，语句较通顺，是一篇不错的习作。
29．【答案】
高傲的老鼠
一天，一只小老鼠在森林里找吃的，忽然，它在森林里看到一面大镜子，它兴冲冲地往镜子前一看，发现自己变高了好多。它开心极了，心想：我肯定是老鼠中最大的老鼠了，我应该可以称霸这片森林了。然后它回家告诉妈妈：“我是世界上最大的动物。”妈妈说：“你不是世界上最大的动物，大象可比你大多了。”小老鼠不服气，心想：凭什么？我要找它宣战，从此以后，我就是百兽之王。
小老鼠得意洋洋地走出家门，然后大摇大摆地去找大象宣战了。它威武地站在大象面前，大象心想：这个小玩意儿，是不是吃错药了？以前见了我就跑，今天却大胆地站在我面前。突然，小老鼠扑向大象，大象的长鼻子只轻轻一甩，就把老鼠给甩飞在地上了。
小老鼠纳闷了，它在纳闷的时候，遇见了小猴子。小猴子听说了小老鼠的经历，一下子明白了，它在哈哈大笑地告诉小老鼠，他在森林里照的是哈哈镜，并不是真实的样子。于是，小猴子请小老鼠去它家照了一下平面镜，小老鼠这才发现自己原来那么弱小啊！
这个故事告诉我们：不要骄傲自大，要时刻认清自己，这样才能让自己更加优秀。
【分析】考查了想象作文。要求从题目所提供的环境与人物展开丰富的想象，创童话故事。请从“老鼠、大象、小狗、百灵鸟、小猴子”等动物中选择一个或几个作为主人公，想一想，如果它们在森林里看到了一面大镜子，会发生什么故事呢？你也可以根据故事内容自己增加其他的动物。写想象作文要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
【解答】范文：
高傲的老鼠
一天，一只小老鼠在森林里找吃的，忽然，它在森林里看到一面大镜子，它兴冲冲地往镜子前一看，发现自己变高了好多。它开心极了，心想：我肯定是老鼠中最大的老鼠了，我应该可以称霸这片森林了。然后它回家告诉妈妈：“我是世界上最大的动物。”妈妈说：“你不是世界上最大的动物，大象可比你大多了。”小老鼠不服气，心想：凭什么？我要找它宣战，从此以后，我就是百兽之王。
小老鼠得意洋洋地走出家门，然后大摇大摆地去找大象宣战了。它威武地站在大象面前，大象心想：这个小玩意儿，是不是吃错药了？以前见了我就跑，今天却大胆地站在我面前。突然，小老鼠扑向大象，大象的长鼻子只轻轻一甩，就把老鼠给甩飞在地上了。
小老鼠纳闷了，它在纳闷的时候，遇见了小猴子。小猴子听说了小老鼠的经历，一下子明白了，它在哈哈大笑地告诉小老鼠，他在森林里照的是哈哈镜，并不是真实的样子。于是，小猴子请小老鼠去它家照了一下平面镜，小老鼠这才发现自己原来那么弱小啊！
这个故事告诉我们：不要骄傲自大，要时刻认清自己，这样才能让自己更加优秀。
【点评】这篇作文想象力丰富，文通句顺，条理清楚，而且具有教育意义，给人留下深刻的印象。
30．【答案】
二十年后的家乡
“故乡的山，故乡的云……”一首《故乡》，勾起了我在家乡的那一段美好的回忆。周末，我穿越时空隧道，来到了未来的故乡。
我一踏上了未来的故乡的土地，一种难以用语言表达的感觉顿时涌上我的心头。这一尘不染的土地，葱郁的树木，清新的空气，将我长途旅行的疲劳消除了，浑身充满了活力。环顾四周，除了正南方向有一块小空地以外，其余的地方都长满了小树。树下面零零碎碎地盛开着五色的野花，长着黄色的野菌。一条小河带着远古的情致静静地在这片树丛中穿梭着，成群的小鱼在河水中或嬉戏着，或上窜下跳地寻找着食物。
我来到农民公园，映入眼帘的是一座大喷泉。喷泉喷出的水花足有两三米高，几个喷点环绕在一起，形成了一个大水洞。喷泉中心有一座假山，“山”上有座凉亭，一个“路人”正顺着小路走上去，它好像也是被此情景所吸引，想坐在凉亭上细细观赏。喷泉周围是一排垂柳，那长长的柔软的柳枝随风飘动着，婀娜的舞姿是那么美，那么自然。看到这些景色，我不禁想起了以前和伙伴们嬉戏的场景，真是太有趣了！
天近黄昏时我来到了母校。走进校园，望见以前校园尘土飞扬的操场变成了同学们的娱乐场所。两排绿树像两队士兵排列在道路两旁。在学校的东南角有一棵古老的榕树，榕树下同学们有的在跳绳，有的在做游戏，有的在聊天。
“故乡的山，故乡的人……”我仿佛又听到了那首美丽的歌曲，只是它听起来不再那么陌生，因为我现在还站在家乡的土地上，还欣赏着家乡的美景，我爱我的故乡！
【分析】本题为命题的想象作文，要求以“二十年后的家乡”为题，写一写二十年后的家乡。家乡是每一个人的出生地，也是每个人成长的地方。随着社会的发展，我们的家乡也在不断地发展，不断地进步，二十年后我们的家乡会是怎么样的呢？由于写作范围广泛，因此要理清思路，选择合适材料进行写作。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
【解答】范文：
二十年后的家乡
“故乡的山，故乡的云……”一首《故乡》，勾起了我在家乡的那一段美好的回忆。周末，我穿越时空隧道，来到了未来的故乡。
我一踏上了未来的故乡的土地，一种难以用语言表达的感觉顿时涌上我的心头。这一尘不染的土地，葱郁的树木，清新的空气，将我长途旅行的疲劳消除了，浑身充满了活力。环顾四周，除了正南方向有一块小空地以外，其余的地方都长满了小树。树下面零零碎碎地盛开着五色的野花，长着黄色的野菌。一条小河带着远古的情致静静地在这片树丛中穿梭着，成群的小鱼在河水中或嬉戏着，或上窜下跳地寻找着食物。
我来到农民公园，映入眼帘的是一座大喷泉。喷泉喷出的水花足有两三米高，几个喷点环绕在一起，形成了一个大水洞。喷泉中心有一座假山，“山”上有座凉亭，一个“路人”正顺着小路走上去，它好像也是被此情景所吸引，想坐在凉亭上细细观赏。喷泉周围是一排垂柳，那长长的柔软的柳枝随风飘动着，婀娜的舞姿是那么美，那么自然。看到这些景色，我不禁想起了以前和伙伴们嬉戏的场景，真是太有趣了！
天近黄昏时我来到了母校。走进校园，望见以前校园尘土飞扬的操场变成了同学们的娱乐场所。两排绿树像两队士兵排列在道路两旁。在学校的东南角有一棵古老的榕树，榕树下同学们有的在跳绳，有的在做游戏，有的在聊天。
“故乡的山，故乡的人……”我仿佛又听到了那首美丽的歌曲，只是它听起来不再那么陌生，因为我现在还站在家乡的土地上，还欣赏着家乡的美景，我爱我的故乡！
【点评】这篇文章结构合理，以回忆引出中心，既点明了中心，又激发了读者的兴趣，能通过语言、心理活动等刻画人物，是一篇不错的习作。
声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2023/5/4 14:45:47；用户：陈隆宇；邮箱：hfnxxx118@qq.com；学号：47467631
小升初真题汇编大作文习作（二）
2022-2023学年语文六年级下册（部编版）
1．（2023春•寿光市期中）ㅤㅤ同学们，对这个世界充满好奇的你肯定在科学课或是私下里做过很多有趣的小实验，请将你做过的一项实验的过程写清楚，还可以写一写自己当时的心情或者有趣的发现。
要求：请你用上“先……接着……然后……最后……”的句式，把实验过程写具体，并试着写出自己的真实感受，语句写通顺，题目请自拟，字数不少于300字。
2．（2023春•嘉祥县期中）ㅤㅤ“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。”古代诗人笔下的童年生活多么有趣啊!请你通过一件具体的事，展现我们新时代少年儿童快乐有趣的童年生活吧，题目自拟，400字以上。
3．（2023春•苍南县期中）习作。
ㅤㅤ心愿，就像一粒刚刚发芽的种子，种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。你的心底埋藏着哪些心愿呢请以“我的心愿”为题选择你最想和别人交流的心愿写下来。要求：内容具体，感情真挚，语句通顺，有一定的条理，字数不少于450字，文中不得出现真实的校名、人名。
4．（2023春•永州期中）ㅤㅤ生活中有形形色色的人，有些人的神态样子会给我们留下深刻的印象，让我们从多个角度刻画出这个人物的形象特点！
ㅤㅤ根据上述要求，作为作文表达与交流的内容，题目自拟，语言通顺，细节描写生动，感情丰富。文字表达不少于400字。
5．（2022秋•靖远县期末）ㅤㅤ同学们，你身边的同学特点不同，性格各异。请你选择一位熟悉的同学，先想想他（她）在外貌、性格、喜好方面有什么突出的特点，再选择一两件能突出其特点的事情来写。题目自拟，不少于400字。
ㅤㅤ注意：文中不要出现人物的真实姓名。
6．（2023春•隆回县期中）快乐习作。
ㅤㅤ在我们身边或者电视上和阅读中，我们认识了许多让我们敬佩的人，他们的事迹和精神会给你留下深刻的印象。就请你以“我最敬佩的人”为题写一篇作文。注意要通过具体事例来写人物的言行，表现他的精神和品格。
7．（2023春•襄都区期中）习作芳草地。
ㅤㅤ写一写你喜欢的小动物，注意抓住其外形、脾气、进食、嬉戏、休息等方面的特点来写，并表达出自己的真情实感。题目自拟。
8．（2023春•新市区期中）作文：
ㅤㅤ你喜欢小动物吗？它是什么样子的？有哪些特点？请你写一写，把它介绍给大家。要求：仔细观察自己熟悉的小动物，把它的外形、脾气、习性等特点写出来，字里行间流露出对它的感情。（400字左右）ㅤㅤ
9．（2023春•会同县月考）阅读资料一、二，梳理总结一下关于“猫”的介绍中运用了哪几种说明方法。再仔细观察猫咪的图片，然后结合资料向大家介绍“猫”这种动物。
ㅤㅤ要求：分段叙述，运用恰当的说明方法进行介绍。题目自拟。
资料一：关于“猫”的资料夹
ㅤㅤ猫属于“猫科动物”大家族，它有很多亲戚，比如森林之王——老虎，草原之王——狮子，短跑之王——猎豹。猫在高处行走的时候尾巴总是向上竖着，就像帆船上高高的桅杆一样，可以保持重心的稳定和平衡。
ㅤㅤ世界上最大的猫科动物是东北虎，成年东北虎体长3米左右，体重230﹣280公斤，而一般的家猫体重只有3﹣4.5公斤，体型最小的绣斑猫只有1.5公斤。
ㅤㅤ猫的视觉灵敏度是人类的6倍左右，听觉灵敏度是人类的3倍左右，嗅觉灵敏度更是达到20万倍以上。
ㅤㅤ普通家猫的平均寿命一般在15年左右，人类的平均寿命是家猫的4﹣5倍，人比猫咪的生命要长得多，所以请珍惜猫咪陪伴你的每一天。
资料二：猫咪的秘密
ㅤㅤ•爪子会不断生长，所以需要“磨爪子”。
ㅤㅤ•耳朵很灵敏，能根据声音的方向转动。
ㅤㅤ•视力很好，夜晚也能看清东西，
ㅤㅤ•爪子下面有肉垫，走路没有声音。
ㅤㅤ•猫怕水，不会游泳，但是确实喜欢吃鱼；
ㅤㅤ•猫善于爬树，但它不是老虎的师傅，只能算亲戚；
ㅤㅤ•猫和狗一样，是最早进入人类家庭的宠物，是人类的好朋友；
ㅤㅤ•猫善于跳跃，身体轻盈，活泼好动，好奇心强，但它没有传说中的九条命。
10．（2022秋•锦州期末）ㅤㅤ根据提示，写一篇习作。
ㅤㅤ提示：留心观察，就会有许多发现：我们的校园是那么美丽，秋天的树林像一幅画，街边的银杏树高大茂盛，奶奶家的小狗调皮可爱……
ㅤㅤ要求：
ㅤㅤ（1）把你观察到的印象最深的一种事物或一处场景写下来，题目自拟；
ㅤㅤ（2）内容清楚，语句通顺，书写规范。
11．（2022秋•容县期末）ㅤㅤ家乡陪伴我们长大，是我们熟悉的地方。家乡的哪一处美景给你留下了深刻印象呢？请你写一写，分享给大家。
写之前先回忆一下这个地方有些什么，是什么样子的？写的时候围绕一个意思写，并运用平时积累的描写景物的好词佳句。
12．（2022秋•大荔县期末）习作
ㅤㅤ在疫情期间，虽然我们不能外出旅游，饱览祖国的锦绣河山，但是，在你的生活中，一定有一个地方给你留下过深刻的印象，请你把它推荐给大家吧。
ㅤㅤ要求：题目自拟，写在首行中间；按一定的顺序把这个地方介绍清笼；语句要通顺，书写要规范，正确使用标点，350字左右。
13．（2023春•洛宁县期中）ㅤㅤ小学阶段，我们读了不少名著作品。请任选一本，用学过的方法为它写梗概。注意要表达清楚作品大意。
ㅤㅤ要求：①请自拟题目，然后作文。②书写工整，不少于450字。
14．（2023春•沈丘县期中）笔下生辉
ㅤㅤ“有一条美丽的小河，缓缓地从田野边流过，岸边有一排排枝叶茂盛的小树和一朵朵美丽的小花，河水清澈，很多小鱼在水里自由自在地游着……突然有一天，小河边建起了一座造纸厂……”请你以此内容为开头，想象一下后来会发生怎样的故事。300字以上。
15．（2022秋•金乡县期末）完成写作。
ㅤㅤ《山坡上的小树》这个故事还没有结束，接下来可能会发生什么事情呢？请你发挥想象把故事续写下去。写好以后小声读一读，用学过的修改符号把有明显错误的地方改过来。比一比，谁写的故事最感人。题目自拟。
16．（2022秋•昌黎县期末）习作表达
ㅤㅤ雨还在不停地下着，细细的雨点落在积水里，荡起一圈小小的波纹，我撑着伞，快速走进雨帘中……
ㅤㅤ要求：（1）请以材料为开头，展开合理想象，围绕主要人物，把故事写完整。题目自拟。（2）尝试运用细节描写，表达出自己的真实感受。
17．（2022秋•如皋市期末）读书交流。
ㅤㅤ《民间故事园》中《渔夫和金鱼的故事》里的老太婆，一次又一次地让渔夫传话给金鱼，要求金鱼帮她实现愿望，到最后却还是一无所有。当渔夫再次见到坐在门槛上的老太婆，他们之间会说些什么呢？请用一段对话写下来，不少于80字。
18．（2022秋•嘉鱼县期末）习作
ㅤㅤ有一只小兔子，总嫌自己的尾巴太短，耳朵太长。有一天，它终于想出了一个办法，它把耳朵对折，用绳子绑起来，又在尾巴上系了一个和尾巴颜色一样的气球……猜猜接着会发生什么故事呢？请你展开合理的想象，续编一个有趣的童话故事。
ㅤㅤ要求：从上面两个题目中选择一个来写一篇习作；给习作取个好听的题目；语句通顺，能合理分段，字数在300字左右；书写整洁工整，能正确使用标点符号。
19．（2023春•西峡县期中）把古诗《稚子弄冰》改写成小短文（120字左右）。
20．（2023春•通辽期中）完成习作。
ㅤㅤ图上画了哪些人？他们在干什么？他们的动作分别是怎样的？可能会说哪些话？请你把自己看到的、想到的写清楚。要求内容完整，语句通顺，题目自拟，不少于300字。
21．（2023春•鼓楼区月考）习作与表达。
ㅤㅤ仔细观察右边这幅图画，把你看到的、想到的写下来。注意语句通顺，表述完整。题目自拟，300字以上。
22．（2023春•邢台月考）习作
ㅤㅤ请你仔细看一看，图中都有谁？他们在干什么？可能说了些什么？请你写一写。
23．（2023春•都安县期中）ㅤㅤ仔细观察这幅图，想一想：图上有哪些人？他们在干什么？他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些话？请展开想象，写一篇习作，写的时候注意把自己看到的、想到的写清楚。
24．（2023春•上蔡县月考）习作
ㅤㅤ认真观察图片，图上都有谁？他们在干什么？他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些话？发挥想象，写一篇习作吧！要求：把你看到的、想到的写清楚，语句通顺，题目自拟。
25．（2022秋•两江新区期末）习作。
ㅤㅤ放寒假前，学校将为三年级同学举办一场原创童话故事会。同学们可以从以下给出的事物中选出几个，也可以自己确定几个事物，大胆想象，编写一个童话故事。在写之前，请先想一想，故事里有哪些角色？他们之间可能发生了什么故事？故事发生在什么时间？什么地方？他们在那里做了些什么？
大象 玫瑰花 厨房 小溪 松鼠 苹果树 冬天 黄昏
ㅤㅤ故事题目自己定，200字左右。写完后认真读一读，做到语句通顺，有误的地方，可以用修改符号进行修改。期待你创编的童话故事能够得到同学们的喜欢。
26．（2022秋•宝安区期末）ㅤㅤ放学了，教室里开始热闹起来，课桌、椅子、粉笔、黑板开始争论着谁的功劳大……请你想象一下它们之间会发生什么事，编一个童话故事。
ㅤㅤ要求：大胆展开想象，把故事写完整，语句要通顺，连贯。自拟题目；250字左右。
27．（2022秋•夏津县期末）完成习作。
ㅤㅤ在童话世界里，小蟋蟀会到牛肚子里去旅行，胡萝卜先生会长胡子……真是有趣极了！请你选择两种或两种以上我们身边熟悉的东西作为主人公，编写一个童话故事。题目自拟，不少于300字。
28．（2023春•萧山区期中）习作表达。
ㅤㅤ人类在不断进步，科技也在不断向前发展，在这个日新月异的时代，人们发明了许许多多的高科技产品。有人想发明“魔法饭盒”，帮助大家预防“病从口入”。有人想发明纠正错别字笔，帮助老师减轻负担。那爱幻想的你最想发明什么，去帮助人类呢？
ㅤㅤ请你以《我想发明——》为题写一篇作文，不少于400字。
29．（2022秋•大城县期末）写作
ㅤㅤ请从“老鼠、大象、小狗、百灵鸟、小猴子”等动物中选择一个或几个作为主人公，想一想，如果它们在森林里看到了一面大镜子，会发生什么故事呢？你也可以根据故事内容自己增加其他的动物。
ㅤㅤ温馨提示：（1）题目自拟，想象合理，条理清晰，内容丰富。（2）卷面整洁，不写错别字，300字左右。（3）文中不出现真实的姓名和学校名称。
30．（2022秋•克州期末）完成习作，不少于400字。
题目：二十年后的家乡
二十年后我们的家乡会是什么样子的呢？让我们穿越时空，到二十年后的家乡去看一看。大胆想象二十年后的家乡会发生什么巨变，完成习作。
小升初真题汇编大作文习作（二）
2022-2023学年语文六年级下册（部编版）
参考答案与试题解析
1．【答案】
有趣的小实验
这周星期一的上午第一节课，语文黄老师给我们做了一个非常有趣的小实验，实验的名字叫：浮在水中的鸡蛋。
实验的材料是：一杯清水、一包食用盐、一个鸡蛋、一只筷子。实验过程是：先把盐放进清水中，然后用筷子搅拌均匀，最后放入鸡蛋，第一次我们没有成功，有的同学说要冷水才能成功，于是，老师叫一个人去换了杯冷水，然后照样把盐放入冷水中，接着用筷子搅拌均匀，最后放入鸡蛋，然后鸡蛋像跳舞一样浮了起来，有的同学跑到讲台上去看浮起来的鸡蛋，有的大喊大叫，老师叫同学们回到自己的座位上，然后告诉我们其中的原理。原来这个原理是：鸡蛋的密度大，清水的密度小，然后鸡蛋就会沉入水中，加点盐到清水里面去，清水的密度就变大了，所以鸡蛋就会浮起来了。
通过这个实验，我明白了一个道理：科学家们做实验不是一次就能成功，还是有很多次失败的才能成功。这节课我学到了很多知识，失败乃成功之母，摔倒了不要放弃，站起来继续前进。这节有趣的实验课，我学到了很多知识。
【分析】本次习作为自命题的叙事作文，要求写一写你做过的实验。写的时候，可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把做小实验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。回顾自己的生活和学习历程，选择一次印象深刻的实验的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，你做过什么实验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。
【解答】范文：
有趣的小实验
这周星期一的上午第一节课，语文黄老师给我们做了一个非常有趣的小实验，实验的名字叫：浮在水中的鸡蛋。
实验的材料是：一杯清水、一包食用盐、一个鸡蛋、一只筷子。实验过程是：先把盐放进清水中，然后用筷子搅拌均匀，最后放入鸡蛋，第一次我们没有成功，有的同学说要冷水才能成功，于是，老师叫一个人去换了杯冷水，然后照样把盐放入冷水中，接着用筷子搅拌均匀，最后放入鸡蛋，然后鸡蛋像跳舞一样浮了起来，有的同学跑到讲台上去看浮起来的鸡蛋，有的大喊大叫，老师叫同学们回到自己的座位上，然后告诉我们其中的原理。原来这个原理是：鸡蛋的密度大，清水的密度小，然后鸡蛋就会沉入水中，加点盐到清水里面去，清水的密度就变大了，所以鸡蛋就会浮起来了。
通过这个实验，我明白了一个道理：科学家们做实验不是一次就能成功，还是有很多次失败的才能成功。这节课我学到了很多知识，失败乃成功之母，摔倒了不要放弃，站起来继续前进。这节有趣的实验课，我学到了很多知识。
【点评】习作叙述了小实验的过程以及自己的收获。意思表达清楚，语句通顺，是一篇不错的文章。
2．【答案】
童年趣事
童年生活使人留念，使人向往。童年生活中发生的一件件有趣的事常常把我们带入美好的回忆中。下面我就讲一件事给你们听听吧！
有一年我到奶奶家过暑假。奶奶家屋后是一片连绵起伏的大山，房后是一条清澈见底的小河，河水浅，河边是一片鹅卵石。那里是捉螃蟹的天地。
一天下午，兵兵哥哥带我去捉螃蟹。兵兵哥哥让我提着桶站在河边，我看见哥哥打着光脚，挽起裤腿站在河里，弯着腰、盯着河里的石头，用一只手轻轻的掀开石头，再用另一只手猛伸进水……“看！一只大螃蟹。”只见哥哥手里捏着一只大螃蟹，大螃蟹挥舞着钳子。我高兴地手舞足蹈起来。突然哥哥叫道：“嘉豪快来看。”我走过去，也打着光脚站在哥哥身边，低头一看：石头上怎么有这么多的“蝌蚪”呢？我正在不解时哥哥笑着拍拍我的肩说：“这不是蝌蚪，是一种叫巴石斑的鱼，肚子下有吸盘。这种野生的鱼可好吃了，肉嫩刺少。”我伸手去抓其中一只轻轻地一拉，鱼一动不动，后来我用劲把它从石头上拉了下来放在我手，上让它吸在我手心上。圆圆的脑袋黑黑的身体，还有一条黑尾巴呢！猛一看还真有点像蝌蚪，只是比蝌蚪要大一些，它肚子下的吸盘紧紧地吸住我手心，嘴一张合，尾巴左右摇摆。这是我第一次见到这种鱼，真是太有趣了。
这真是个令人难忘的童年呀！
【分析】本次习作是自命题作文，让你写一写快乐的童年生活。回顾自己的童年生活，想想童年中的哪些事给你留下了深刻的印象，选择最难忘或最想和大家分享的去写。无论写什么事，都要通过典型的事例来表现童年的快乐与有趣，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。写完后还要多读多修改。
【解答】范文：
童年趣事
童年生活使人留念，使人向往。童年生活中发生的一件件有趣的事常常把我们带入美好的回忆中。下面我就讲一件事给你们听听吧！
有一年我到奶奶家过暑假。奶奶家屋后是一片连绵起伏的大山，房后是一条清澈见底的小河，河水浅，河边是一片鹅卵石。那里是捉螃蟹的天地。
一天下午，兵兵哥哥带我去捉螃蟹。兵兵哥哥让我提着桶站在河边，我看见哥哥打着光脚，挽起裤腿站在河里，弯着腰、盯着河里的石头，用一只手轻轻的掀开石头，再用另一只手猛伸进水……“看！一只大螃蟹。”只见哥哥手里捏着一只大螃蟹，大螃蟹挥舞着钳子。我高兴地手舞足蹈起来。突然哥哥叫道：“嘉豪快来看。”我走过去，也打着光脚站在哥哥身边，低头一看：石头上怎么有这么多的“蝌蚪”呢？我正在不解时哥哥笑着拍拍我的肩说：“这不是蝌蚪，是一种叫巴石斑的鱼，肚子下有吸盘。这种野生的鱼可好吃了，肉嫩刺少。”我伸手去抓其中一只轻轻地一拉，鱼一动不动，后来我用劲把它从石头上拉了下来放在我手，上让它吸在我手心上。圆圆的脑袋黑黑的身体，还有一条黑尾巴呢！猛一看还真有点像蝌蚪，只是比蝌蚪要大一些，它肚子下的吸盘紧紧地吸住我手心，嘴一张合，尾巴左右摇摆。这是我第一次见到这种鱼，真是太有趣了。
这真是个令人难忘的童年呀！
童年趣事
童年生活使人留念，使人向往。童年生活中发生的一件件有趣的事常常把我们带入美好的回忆中。下面我就讲一件事给你们听听吧！
有一年我到奶奶家过暑假。奶奶家屋后是一片连绵起伏的大山，房后是一条清澈见底的小河，河水浅，河边是一片鹅卵石。那里是捉螃蟹的天地。
一天下午，兵兵哥哥带我去捉螃蟹。兵兵哥哥让我提着桶站在河边，我看见哥哥打着光脚，挽起裤腿站在河里，弯着腰、盯着河里的石头，用一只手轻轻的掀开石头，再用另一只手猛伸进水……“看！一只大螃蟹。”只见哥哥手里捏着一只大螃蟹，大螃蟹挥舞着钳子。我高兴地手舞足蹈起来。突然哥哥叫道：“嘉豪快来看。”我走过去，也打着光脚站在哥哥身边，低头一看：石头上怎么有这么多的“蝌蚪”呢？我正在不解时哥哥笑着拍拍我的肩说：“这不是蝌蚪，是一种叫巴石斑的鱼，肚子下有吸盘。这种野生的鱼可好吃了，肉嫩刺少。”我伸手去抓其中一只轻轻地一拉，鱼一动不动，后来我用劲把它从石头上拉了下来放在我手，上让它吸在我手心上。圆圆的脑袋黑黑的身体，还有一条黑尾巴呢！猛一看还真有点像蝌蚪，只是比蝌蚪要大一些，它肚子下的吸盘紧紧地吸住我手心，嘴一张合，尾巴左右摇摆。这是我第一次见到这种鱼，真是太有趣了。
这真是个令人难忘的童年呀！
【点评】本文小作者记叙了童年时和哥哥捉螃蟹的事，表达了对童年生活的怀念。语句通顺，结构合理，是一篇不错的习作。
3．【答案】
我的心愿
终于放学了，经过了一天的学习，我拖着沉重的身子走在回家的路上，刚一到家我就像一滩烂泥似的趴在了地上，用撒娇的口气叫着：“妈妈，我回来了，饭怎么还没好？”
听见我的呼唤声，妈妈飞似地跑了过来，拎起了我那沉重的书包，把我从地上拉了起来：“哟，身上凉冰冰的，外面很冷吧，你先去做作业，我给你冲杯牛奶暖暖身子。”我极不情愿地从地上爬了起来，提过书包进了书房。
这时妈妈端着一杯暖烘烘的牛奶向我走了过来，小心翼翼地递给了我，然后轻轻地用手抚摸着我的头，笑盈盈地说：“妈妈学校才举行了期中考试，妈妈今天才放学就赶回了家，看把我儿子饿的。”妈妈的话像一股暖流涌遍了我的全身，但有一点却使我纳闷：妈妈的手怎么和冰一样凉？她的手刚刚还端过暖烘烘的牛奶的。我想着想着不禁皱起了眉头，看了看她那双瘦骨嶙峋的手，哟，手被冻得通红通红的。
刹那间，我头脑中浮现出了几缕思绪：妈妈的心一边想着她的学生，一边想着她的儿子。早上，她披着星星去上班，戴着月亮回家。忙完了工作又忙家务。双休日，妈妈好不容易可以休息一下，电话是一个又一个，全是学生在学习上有困难向她询问。有的甚至找上了门，但妈妈总是不厌其烦地给他们讲解，有时还留他们吃饭。天天晚上她回家后，又是拖地，又是洗衣。每当我功课做到很晚之时她还会给我冲上一杯牛奶，削一个水果，做一顿夜宵。因此她患上了一种职业病——颈椎病。我却很少关心过她。
从今晚开始，我天天要为她揉揉背，捂捂手，这个心愿已在我心中发芽了，我还会让它开花，结果！
【分析】这是一篇命题作文题，要求以“我的心愿”为题，写一写自己的心愿。这是一个小学语文中常见的习作题目，每个人都有自己的愿望，想想自己的愿望是什么，确定好写作内容。可从为什么会有这样的愿望，为了实现愿望，你打算怎么做等方面进行构思。注意运用学到的描写及修手法，注意运用积累的好词佳句。
【解答】范文：
我的心愿
终于放学了，经过了一天的学习，我拖着沉重的身子走在回家的路上，刚一到家我就像一滩烂泥似的趴在了地上，用撒娇的口气叫着：“妈妈，我回来了，饭怎么还没好？”
听见我的呼唤声，妈妈飞似地跑了过来，拎起了我那沉重的书包，把我从地上拉了起来：“哟，身上凉冰冰的，外面很冷吧，你先去做作业，我给你冲杯牛奶暖暖身子。”我极不情愿地从地上爬了起来，提过书包进了书房。
这时妈妈端着一杯暖烘烘的牛奶向我走了过来，小心翼翼地递给了我，然后轻轻地用手抚摸着我的头，笑盈盈地说：“妈妈学校才举行了期中考试，妈妈今天才放学就赶回了家，看把我儿子饿的。”妈妈的话像一股暖流涌遍了我的全身，但有一点却使我纳闷：妈妈的手怎么和冰一样凉？她的手刚刚还端过暖烘烘的牛奶的。我想着想着不禁皱起了眉头，看了看她那双瘦骨嶙峋的手，哟，手被冻得通红通红的。
刹那间，我头脑中浮现出了几缕思绪：妈妈的心一边想着她的学生，一边想着她的儿子。早上，她披着星星去上班，戴着月亮回家。忙完了工作又忙家务。双休日，妈妈好不容易可以休息一下，电话是一个又一个，全是学生在学习上有困难向她询问。有的甚至找上了门，但妈妈总是不厌其烦地给他们讲解，有时还留他们吃饭。天天晚上她回家后，又是拖地，又是洗衣。每当我功课做到很晚之时她还会给我冲上一杯牛奶，削一个水果，做一顿夜宵。因此她患上了一种职业病——颈椎病。我却很少关心过她。
从今晚开始，我天天要为她揉揉背，捂捂手，这个心愿已在我心中发芽了，我还会让它开花，结果！
【点评】习作开门见山开头，直接引出下文，紧接着通过写环境污染的严重来引出自己的愿望，结构紧凑，条理清楚，中心突出。
4．【答案】
爱唠叨的妈妈
清早，闹钟“丁零零”地在我耳边响起，我睡眼朦胧地睁开眼一看才6点钟，正想翻身再睡一下的时候，妈妈叫起来了：“快点起床，别睡了，再睡上学就要迟到了，快穿好衣服。”我极不情愿地爬起来穿了衣服，刚穿好，妈妈的声音又来了：“先刷牙洗脸，然后快点吃早餐了，多吃点，不然上午会饿，人一饿记忆力会下降的，会影响学习的。”我不愿吃的煮鸡蛋硬让我吃了两个。在我终于可以背起书包准备出门时，妈妈又唠叨起来了：“检查好书包，看东西带齐了没有？”
放学回来了，我书包一丢，正想跑出家门找朋友玩弹珠，妈妈又叫了起来：“先写作业，认真一点写，早一点把作业写完，别到很晚还没写完。”我好不容易写完作业，刚打开电视准备“大饱眼福”的时候，妈妈的唠叨又来了：“洗澡睡觉了，早睡早起精神好。”你看，妈妈的唠叨从早到晚都没停过，你说烦不烦。
可是有一次，我彻底改变了对妈妈唠叨的看法。有一个早上，妈妈要我检查好书包，看东西带齐了没有，我看都没看就说带齐了。到了学校，第二节语文课时，我发现我的语文书忘在家里了，整堂课我的心都忐忑不安，生怕老师发现批评我，那节语文课也没学好，直后悔没听妈妈的话检查好书包。
我现在才明白妈妈的唠叨是为了我好，所以我已经喜欢妈妈的唠叨了，因为那一句句的唠叨也是一句句的爱。
【分析】本题为自命题作文，要求选择一个自己熟悉的人，写出他（她）的特点。想想在你的身边有哪些熟悉的人，他（她）有什么特点，选择你最想介绍的去写。写作时要注意结合选择典型的事例表现这位同学的特点，写作时要做到内容具体，过程详实，突出重点；利用“外、语、动、心、神”来充实事件过程的人物表现，最终表达某种情感。注意事件的情节变化，以及自己在事件中的情感、心理变化，结尾有在这件事情中的感悟与启发。
【解答】范文：
爱唠叨的妈妈
清早，闹钟“丁零零”地在我耳边响起，我睡眼朦胧地睁开眼一看才6点钟，正想翻身再睡一下的时候，妈妈叫起来了：“快点起床，别睡了，再睡上学就要迟到了，快穿好衣服。”我极不情愿地爬起来穿了衣服，刚穿好，妈妈的声音又来了：“先刷牙洗脸，然后快点吃早餐了，多吃点，不然上午会饿，人一饿记忆力会下降的，会影响学习的。”我不愿吃的煮鸡蛋硬让我吃了两个。在我终于可以背起书包准备出门时，妈妈又唠叨起来了：“检查好书包，看东西带齐了没有？”
放学回来了，我书包一丢，正想跑出家门找朋友玩弹珠，妈妈又叫了起来：“先写作业，认真一点写，早一点把作业写完，别到很晚还没写完。”我好不容易写完作业，刚打开电视准备“大饱眼福”的时候，妈妈的唠叨又来了：“洗澡睡觉了，早睡早起精神好。”你看，妈妈的唠叨从早到晚都没停过，你说烦不烦。
可是有一次，我彻底改变了对妈妈唠叨的看法。有一个早上，妈妈要我检查好书包，看东西带齐了没有，我看都没看就说带齐了。到了学校，第二节语文课时，我发现我的语文书忘在家里了，整堂课我的心都忐忑不安，生怕老师发现批评我，那节语文课也没学好，直后悔没听妈妈的话检查好书包。
我现在才明白妈妈的唠叨是为了我好，所以我已经喜欢妈妈的唠叨了，因为那一句句的唠叨也是一句句的爱。
【点评】本文小作者抓住清早、放学时妈妈的“唠叨”，又选择了生活中典型的事例，表现了妈妈对自己的爱，表达了对妈妈的理解与感恩，语句通顺，结构合理，是一篇不错的习作。
5．【答案】
“漫画”同学
我要给能吃的，会社交的小明同学画一副漫画。
小明同学长的胖胖的。只要一说到小玉，我的脑海里就想到一个词“胖墩”。他的头发一点也不飘逸，即使跳起来或被风吹，头发也像被胶水黏住了一样，和他的脑袋紧紧贴在一起。我发现有句诗很适合他的头发——“咬定青山不放松”。他的耳朵神奇得可以做到一些人做不到的动作——可以轻微的晃一晃。我到现在也不知道他是怎么做到的，他也教不会我。
小明同学是名副其实的吃货，又能吃又吃的快。一次我俩在一家面馆吃面，我先分了他七八口才能吃完的量。他拿个勺子拨着面就往嘴里倒，他的嘴就像个无底洞，那么多面竟然全倒进去了，而且还没噎着。我吃惊的两个眼睛瞪得溜圆，一动不动地看着他。我曾跟小明炫耀自己吃得多，结果小明说他有一次吃了三个汉堡，七八个鸡腿。这次我直接吓成了金鱼眼，呆呆地看着他。关于吃饭，我真的是佩服他的“不怕辣神功”。他在那家面馆要了一份特辣的豆腐皮，我也能吃辣，却吃不了这特辣的豆腐皮。第一次吃它的时候，感觉有一群白蚁在用吃奶的劲儿咬我的嘴，我觉的嘴都快肿了，想往外喷火。但是小明吃的津津有味，三五串的一起吃也没事，最后还把辣椒水给喝了，我心想他是不是四川人？
小明很有社交能力，他向陌生人问话时，都会用上礼貌用语，如：您好、请问、请帮我、谢谢……他一用这些礼貌用语，别人就无法拒绝他了。有一个星期天，我和他去找小刚玩，听声音不是小刚，便说：“叔叔您好，请问小刚在吗？我是他同学。”“他去打羽毛球去了”。小明又礼貌的问：“请问可不可以让他打完羽毛球到洛浦公园门口找我们呢？”叔叔答应了。我对小明佩服的五体投地，虽然我也会用这些礼貌用语，可就是没他用地那么顺口。以后得多向他学习。
这就是我的“海口”同学，擅社交的胖墩小明。
【分析】本题为自命题作文，要求把你最熟悉的同学介绍给大家。结合自己的生活实际，想想你最熟悉的同学是谁？他（她）有什么特点或本领？选择自己最想表达的去写。写作时要注意结合选择典型的事例表现这位同学的特点，要做到内容具体，过程详实，突出重点；利用“外、语、动、心、神”来充实事件过程的人物表现，最终表达某种情感。注意事件的情节变化，以及自己在事件中的情感、心理变化，结尾有在这件事情中的感悟与启发。
【解答】范文：
“漫画”同学
我要给能吃的，会社交的小明同学画一副漫画。
小明同学长的胖胖的。只要一说到小玉，我的脑海里就想到一个词“胖墩”。他的头发一点也不飘逸，即使跳起来或被风吹，头发也像被胶水黏住了一样，和他的脑袋紧紧贴在一起。我发现有句诗很适合他的头发——“咬定青山不放松”。他的耳朵神奇得可以做到一些人做不到的动作——可以轻微的晃一晃。我到现在也不知道他是怎么做到的，他也教不会我。
小明同学是名副其实的吃货，又能吃又吃的快。一次我俩在一家面馆吃面，我先分了他七八口才能吃完的量。他拿个勺子拨着面就往嘴里倒，他的嘴就像个无底洞，那么多面竟然全倒进去了，而且还没噎着。我吃惊的两个眼睛瞪得溜圆，一动不动地看着他。我曾跟小明炫耀自己吃得多，结果小明说他有一次吃了三个汉堡，七八个鸡腿。这次我直接吓成了金鱼眼，呆呆地看着他。关于吃饭，我真的是佩服他的“不怕辣神功”。他在那家面馆要了一份特辣的豆腐皮，我也能吃辣，却吃不了这特辣的豆腐皮。第一次吃它的时候，感觉有一群白蚁在用吃奶的劲儿咬我的嘴，我觉的嘴都快肿了，想往外喷火。但是小明吃的津津有味，三五串的一起吃也没事，最后还把辣椒水给喝了，我心想他是不是四川人？
小明很有社交能力，他向陌生人问话时，都会用上礼貌用语，如：您好、请问、请帮我、谢谢……他一用这些礼貌用语，别人就无法拒绝他了。有一个星期天，我和他去找小刚玩，听声音不是小刚，便说：“叔叔您好，请问小刚在吗？我是他同学。”“他去打羽毛球去了”。小明又礼貌的问：“请问可不可以让他打完羽毛球到洛浦公园门口找我们呢？”叔叔答应了。我对小明佩服的五体投地，虽然我也会用这些礼貌用语，可就是没他用地那么顺口。以后得多向他学习。
这就是我的“海口”同学，擅社交的胖墩小明。
【点评】本文小作者以“漫画”的手法介绍了自己的一位同学，能抓住人物特点进行细致而生动的描写。语句通顺，结构合理，是一篇不错的习作。
6．【答案】
我最敬佩的人
每一个人都有自己敬佩的人，当然我也不例外。我最敬佩的人，是我们班主任张老师。
张老师她身材高挑苗条，眼睛大而有神，声音如流淌的细泉，平和而具有亲和力。她从我们一年级起就一直给我们代语文课，是我入校以来最熟悉、最亲密的老师。
张老师是一位非常认真，特别有责任心的老师。她批改我们的作业一丝不苟。小小的错误都逃不过她的“火眼金睛”。记得一年级的时候，生字本上，我把“前”字中的竖误写成撇，就连妈妈在作业上签字时都没看出来，张老师却看出来了，本子上多了老师的红圈圈。她学识渊博，每次上课引经据典，让我们觉得是一种享受，她的每一课都讲得生动感人，浅显易懂，让人有一种身临其境的感觉。
张老师为了我们简直是煞费苦心。为了纠正我们上课的不良坐姿，张老师还把照相机请进了课堂，一声“拍照了”，我们立刻由东倒西歪、坐姿不正的状态变得腰板笔直。我们不但坐姿正了，上课时精神也更集中了。
张老师对我们的爱像点点春雨，每时每刻都在滋润着我们健康地成长，她不但教我们知识，还引导我们如何做人，如何做事。就拿最小的事情说吧。我们这些OO后，一个个娇生惯养，初到学校，连如何扫地都不会。张老师她手把手，亲自给我们做示范，教会了我们扫地、拖地、如何扫楼梯等等，细心地指导着我们，照顾着我们。
我最敬佩的人不是文学巨匠，也不是时代达人，就是这样一个工作认真、充满爱心的人。张老师，您永远是我最敬佩的人！
【分析】本题为命题作文，要求以“我最敬佩的人”为题写一写自己最敬佩的一个人。想想自己敬佩的人都有谁，哪些方面令自己很敬佩，选择一位你印象深刻的人去写。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
【解答】范文：
我最敬佩的人
每一个人都有自己敬佩的人，当然我也不例外。我最敬佩的人，是我们班主任张老师。
张老师她身材高挑苗条，眼睛大而有神，声音如流淌的细泉，平和而具有亲和力。她从我们一年级起就一直给我们代语文课，是我入校以来最熟悉、最亲密的老师。
张老师是一位非常认真，特别有责任心的老师。她批改我们的作业一丝不苟。小小的错误都逃不过她的“火眼金睛”。记得一年级的时候，生字本上，我把“前”字中的竖误写成撇，就连妈妈在作业上签字时都没看出来，张老师却看出来了，本子上多了老师的红圈圈。她学识渊博，每次上课引经据典，让我们觉得是一种享受，她的每一课都讲得生动感人，浅显易懂，让人有一种身临其境的感觉。
张老师为了我们简直是煞费苦心。为了纠正我们上课的不良坐姿，张老师还把照相机请进了课堂，一声“拍照了”，我们立刻由东倒西歪、坐姿不正的状态变得腰板笔直。我们不但坐姿正了，上课时精神也更集中了。
张老师对我们的爱像点点春雨，每时每刻都在滋润着我们健康地成长，她不但教我们知识，还引导我们如何做人，如何做事。就拿最小的事情说吧。我们这些OO后，一个个娇生惯养，初到学校，连如何扫地都不会。张老师她手把手，亲自给我们做示范，教会了我们扫地、拖地、如何扫楼梯等等，细心地指导着我们，照顾着我们。
我最敬佩的人不是文学巨匠，也不是时代达人，就是这样一个工作认真、充满爱心的人。张老师，您永远是我最敬佩的人！
【点评】这篇文章，作者写出了自己最敬佩的人。外貌描写使得我们对人物有了大致的印象。作者又通过具体事例写出老师的尽职尽责。全文语言自然真实，层次分明。最后抒发对老师的敬佩之情。
7．【答案】见试题解答内容
【分析】本题是自命题作文，要求选择一种你喜欢的小动物，写一篇作文。要想写活小动物，先要观察小动物，以便在写作时把握、介绍，关于小动物的外形特点；然后深入了解小动物，研究它们的生活习性，在介绍小动物习性特点时，也可以结合一定的事例，这样能使作文更具趣味性、画面感、亲近感；最后赋予习作情感，才能起到表情达意的效果，才能让小动物真正“活”起来。写作时语句要通顺、流畅，在写它的活动特点时，重点抓住它的动作进行描写，突出你对它的喜爱之情。适当地运用比喻、拟人等修辞手法。
【解答】范文：
可爱的小兔子
每天放学时，我总喜欢去我家附近的一家花店，那里摆放着一个铁笼子，里面有几只活泼可爱的小兔子不停地跳来跳去。
小白兔长着一身白白的绒毛，远远看去就像是一团白绒绒、圆滚滚的大雪球。眼睛就像两颗红色的宝石嵌在白色的绒毛上，红白相间，非常漂亮。可小灰兔个子比小白兔小一些，眼睛是黑色的，就像在灰色绒球上嵌了几颗乌黑发亮的黑珍珠。它们小小的鼻子两旁都长着几根翘翘的胡须，一阵微风吹来，胡须还会轻微摆动。它们也有着很长很长、总是直直地竖起来的耳朵，还有着像花瓣一样的三瓣嘴。更为有趣的是它们前腿短小，后腿粗大。哦！我终于明白为什么兔子跑起来这么快、一步能跳得那么远，原来是因为它的后腿粗大，所以蹬跳能力极强，我想它们跑下坡就肯定得变成一个大圆球喽！俗话说，兔子尾巴长不了。它们的尾巴果真非常的短，有一种搞笑说法，说兔子尾巴很短是因为被鳖咬断的。
小兔子的睡相，真是太可爱了，不仔细看还看不出来是一只兔子呢，我一开始看以为是一个普普通通的小绒球，后来仔细一看，原来是兔子在睡觉，才恍然大悟。
我知道胡萝卜和青菜是小兔子的最爱。原本在睡觉的小兔，只要一发现嫩嫩绿绿的青菜，就会马上迎上来。因此我常常拿一些新鲜的叶子引诱他们，它们马上跟踪追击，让我正中下怀。和小兔玩耍一会儿后，我会将这些美味乖乖地送给它们。吃东西的时候，小兔三瓣嘴一张一合，配合默契，非常有趣。这些小家伙细嚼慢咽、有滋有味的吃相，常常逗得我开怀大笑。吃饱后的小兔，又会在铁笼子里乱蹦乱跳地锻炼身体呢。
这就是我最喜欢的动物——小兔子！
【点评】本文作者对小兔子观察仔细，描写细腻，语言生动活泼。无论是小兔子的外形特征，还是小兔子的吃食，作者都在认真观察的基础上，进行了具体化的描写，突出了小兔子的活泼可爱。
8．【答案】见试题解答内容
【分析】本题是写小动物的自命题作文，要求写一种你喜爱的小动物。要想写活小动物，先要观察小动物，以便在写作时把握、介绍，关于小动物的外形特点；然后深入了解小动物，研究它们的生活习性，在介绍小动物习性特点时，也可以结合一定的事例，这样能使作文更具趣味性、画面感、亲近感；最后赋予习作情感，才能起到表情达意的效果，才能让小动物真正“活”起来。写作时语句要通顺、流畅，在写它的活动特点时，重点抓住它的动作进行描写，突出你对它的喜爱之情。适当地运用比喻、拟人等修辞手法。
【解答】范文：
可爱的小兔子
每天放学时，我总喜欢去我家附近的一家花店，那里摆放着一个铁笼子，里面有几只活泼可爱的小兔子不停地跳来跳去。
小白兔长着一身白白的绒毛，远远看去就像是一团白绒绒、圆滚滚的大雪球。眼睛就像两颗红色的宝石嵌在白色的绒毛上，红白相间，非常漂亮。可小灰兔个子比小白兔小一些，眼睛是黑色的，就像在灰色绒球上嵌了几颗乌黑发亮的黑珍珠。它们小小的鼻子两旁都长着几根翘翘的胡须，一阵微风吹来，胡须还会轻微摆动。它们也有着很长很长、总是直直地竖起来的耳朵，还有着像花瓣一样的三瓣嘴。更为有趣的是它们前腿短小，后腿粗大。哦！我终于明白为什么兔子跑起来这么快、一步能跳得那么远，原来是因为它的后腿粗大，所以蹬跳能力极强，我想它们跑下坡就肯定得变成一个大圆球喽！俗话说，兔子尾巴长不了。它们的尾巴果真非常的短，有一种搞笑说法，说兔子尾巴很短是因为被鳖咬断的。
小兔子的睡相，真是太可爱了，不仔细看还看不出来是一只兔子呢，我一开始看以为是一个普普通通的小绒球，后来仔细一看，原来是兔子在睡觉，才恍然大悟。
我知道胡萝卜和青菜是小兔子的最爱。原本在睡觉的小兔，只要一发现嫩嫩绿绿的青菜，就会马上迎上来。因此我常常拿一些新鲜的叶子引诱他们，它们马上跟踪追击，让我正中下怀。和小兔玩耍一会儿后，我会将这些美味乖乖地送给它们。吃东西的时候，小兔三瓣嘴一张一合，配合默契，非常有趣。这些小家伙细嚼慢咽、有滋有味的吃相，常常逗得我开怀大笑。吃饱后的小兔，又会在铁笼子里乱蹦乱跳地锻炼身体呢。
这就是我最喜欢的动物——小兔子！
【点评】本文作者对小兔子观察仔细，描写细腻，语言生动活泼。无论是小兔子的外形特征，还是小兔子的吃食，作者都在认真观察的基础上，进行了具体化的描写，突出了小兔子的活泼可爱。
9．【答案】
猫
猫属于“猫科动物”大家族，它有很多亲戚，比如森林之王——老虎，草原之王——狮子，短跑之王——猎豹。猫在高处行走的时候尾巴总是向上竖着，就像帆船上高高的桅杆一样，可以保持重心的稳定和平衡。
ㅤㅤ世界上最大的猫科动物是东北虎，成年东北虎体长3米左右，体重230﹣280公斤，而一般的家猫体重只有3﹣4.5公斤，体型最小的绣斑猫只有1.5公斤。
ㅤㅤ猫的视觉灵敏度是人类的6倍左右，听觉灵敏度是人类的3倍左右，嗅觉灵敏度更是达到20万倍以上。
ㅤㅤ普通家猫的平均寿命一般在15年左右，人类的平均寿命是家猫的4﹣5倍，人比猫咪的生命要长得多，所以请珍惜猫咪陪伴你的每一天。ㅤㅤ爪子会不断生长，所以需要“磨爪子”。耳朵很灵敏，能根据声音的方向转动。视力很好，夜晚也能看清东西，爪子下面有肉垫，走路没有声音。猫怕水，不会游泳，但是确实喜欢吃鱼；猫善于爬树，但它不是老虎的师傅，只能算亲戚；猫和狗一样，是最早进入人类家庭的宠物，是人类的好朋友；它善于跳跃，身体轻盈，活泼好动，好奇心强，但它没有传说中的九条命。
【分析】考查记叙文，这是状物的文章，要把猫的外形介绍清楚，以及生活习性等内容。要运用正确的说明方法。
【解答】
猫
猫属于“猫科动物”大家族，它有很多亲戚，比如森林之王——老虎，草原之王——狮子，短跑之王——猎豹。猫在高处行走的时候尾巴总是向上竖着，就像帆船上高高的桅杆一样，可以保持重心的稳定和平衡。
ㅤㅤ世界上最大的猫科动物是东北虎，成年东北虎体长3米左右，体重230﹣280公斤，而一般的家猫体重只有3﹣4.5公斤，体型最小的绣斑猫只有1.5公斤。
ㅤㅤ猫的视觉灵敏度是人类的6倍左右，听觉灵敏度是人类的3倍左右，嗅觉灵敏度更是达到20万倍以上。
ㅤㅤ普通家猫的平均寿命一般在15年左右，人类的平均寿命是家猫的4﹣5倍，人比猫咪的生命要长得多，所以请珍惜猫咪陪伴你的每一天。ㅤㅤ爪子会不断生长，所以需要“磨爪子”。耳朵很灵敏，能根据声音的方向转动。视力很好，夜晚也能看清东西，爪子下面有肉垫，走路没有声音。猫怕水，不会游泳，但是确实喜欢吃鱼；猫善于爬树，但它不是老虎的师傅，只能算亲戚；猫和狗一样，是最早进入人类家庭的宠物，是人类的好朋友；它善于跳跃，身体轻盈，活泼好动，好奇心强，但它没有传说中的九条命。
【点评】从猫的外形以及生活习性等方面介绍了猫的特点，运用了列数字、分类别等说明方法。
10．【答案】见试题解答内容
【分析】考查了记叙文的写作。把平时你观察到的印象最深的一种事物或一处场景写下来，内容清楚，语句通顺，书写规范，注意修辞手法的运用及描写顺序。
【解答】范文：
秋天的田野
秋天的田野，一片金黄，我爱这秋天的田野。
我漫步在秋天的田野里，抬头向天空望去，天那么高，云那么白。忽然，我看到一群大雁排着“人”字形的队伍，从我头顶上空飞过，似乎在说：“再见了，小朋友，我们要飞到南方过冬去了？”我挥手向它们告别。
不知不觉，我便来到田野里。好一派丰收的景象！瞧，稻谷多惹人喜爱啊，金黄色的叶子，金黄色的谷穗。微风吹过，它那沉甸甸的果实频频点头，叶子发出沙沙的响声，仿佛在说着悄悄话。一片齐腰高的大豆，绿里透黄，豆荚足足两寸长。打开豆荚一看，五颗金黄色的豆粒，闪闪发光，好像几个可爱的小宝宝，安静地睡在温床上，正等着农民伯伯把它们抱回家！
突然，不知从哪里冒出来几个小孩儿，他们在田野里嬉戏、玩耍，每个人脸上都带着微笑。他们一会儿摘野花，一会儿玩捉迷藏，玩得真快活呀！我再向前走去。只见树上的叶子正在飘落，就像黄蝴蝶悄然飞下来。猛然间，一阵桂花的芳香扑鼻而来。
这时，我仿佛看到了农民伯伯正在欢快地收割着稻子，享受着丰收的喜悦。秋天的田野真迷人呀！
【点评】开门见山地点明了对秋天田野的喜爱，每一句、每一段都写出了秋天田野的美丽，洋溢着丰收的喜悦，读后确实叫人觉得；秋天真是一个美丽的季节，丰收的季节！
11．【答案】
这儿真美
我的家乡很美，我喜欢家乡的每一个地方，但我最喜欢的是家乡的大山。
家乡的山上布满了茂密的树林，林中树木笔直地站立着，像一排排士兵守着自己的家园。从远处看，山上像盖了一层绿色的地毯。
春天，树木发出了嫩绿的新芽，山野变得郁郁葱葱。地上开满了五颜六色的花，有红的、黄的、白的……远远望去，山野又换上了彩色的衣裳。而这时的我喜欢和姐姐到山上玩耍。
夏天，山上的树变得更加枝繁叶茂，像一把把大伞，我们可以躲到树下乘凉。山上的小花也都躲在树的下面偷偷开放。
秋天，大山就像穿上了一件金色的衣服。树木变成了金黄色，地上也铺满金黄色的叶子。庄稼丰收了，果子熟透了，我们可以到树上摘野果子吃。有时候还在地上打滚，身上也都是黄色的。
冬天，大山又披上了白色的衣服，像一个美丽的仙女。我和姐姐喜欢上山玩滑力坡，有一次，姐姐滑进了人家的菜园子，把我逗得哈哈大笑，一高兴忘记我正站在塑料布上，结果我滑倒了，从山上滚了下来。我们笑得更厉害了，在地上边笑边打滚。山是白的，树是白的，我们的全身也是白的，我们感觉很开心。
这就是家乡的山，这儿是不是很美？
【分析】本题为自命题的写景作文，要求、写一写身边美丽的地方，把你身边的美景介绍给别人。想想身边的美景有哪些，哪一处让你印象最深刻，最想介绍给大家，与大家分享，然后确定写作内容。我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。在对景物进行仔细观察的基础上，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音描写出来，这样会给人留下深刻的印象。写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。
【解答】范文：
这儿真美
我的家乡很美，我喜欢家乡的每一个地方，但我最喜欢的是家乡的大山。
家乡的山上布满了茂密的树林，林中树木笔直地站立着，像一排排士兵守着自己的家园。从远处看，山上像盖了一层绿色的地毯。
春天，树木发出了嫩绿的新芽，山野变得郁郁葱葱。地上开满了五颜六色的花，有红的、黄的、白的……远远望去，山野又换上了彩色的衣裳。而这时的我喜欢和姐姐到山上玩耍。
夏天，山上的树变得更加枝繁叶茂，像一把把大伞，我们可以躲到树下乘凉。山上的小花也都躲在树的下面偷偷开放。
秋天，大山就像穿上了一件金色的衣服。树木变成了金黄色，地上也铺满金黄色的叶子。庄稼丰收了，果子熟透了，我们可以到树上摘野果子吃。有时候还在地上打滚，身上也都是黄色的。
冬天，大山又披上了白色的衣服，像一个美丽的仙女。我和姐姐喜欢上山玩滑力坡，有一次，姐姐滑进了人家的菜园子，把我逗得哈哈大笑，一高兴忘记我正站在塑料布上，结果我滑倒了，从山上滚了下来。我们笑得更厉害了，在地上边笑边打滚。山是白的，树是白的，我们的全身也是白的，我们感觉很开心。
这就是家乡的山，这儿是不是很美？
【点评】小作者分别写了春、夏、秋、冬四季大山的景色，条理清晰。同时，文章运用大量的比喻、拟人的修辞手法，将大山的景色形象生动地描写下来，为我们展现了一幅幅美丽的画面，富有烂漫色彩。文末更是直抒胸臆，表达对家乡大山的喜爱之情。
12．【答案】
美丽的大山
我的家乡很美，我喜欢家乡的每一个地方，但我最喜欢的是家乡的大山。
家乡的山上布满了茂密的树林，林中树木笔直地站立着，像一排排士兵守着自己的家园。从远处看，山上像盖了一层绿色的地毯。
春天，树木发出了嫩绿的新芽，山野变得郁郁葱葱。地上开满了五颜六色的花，有红的、黄的、白的……远远望去，山野又换上了彩色的衣裳。而这时的我喜欢和姐姐到山上玩耍。
夏天，山上的树变得更加枝繁叶茂，像一把把大伞，我们可以躲到树下乘凉。山上的小花也都躲在树的下面偷偷开放。
秋天，大山就像穿上了一件金色的衣服。树木变成了金黄色，地上也铺满金黄色的叶子。庄稼丰收了，果子熟透了，我们可以到树上摘野果子吃。有时候还在地上打滚，身上也都是黄色的。
冬天，大山又披上了白色的衣服，像一个美丽的仙女。我和姐姐喜欢上山玩滑力坡，有一次，姐姐滑进了人家的菜园子，把我逗得哈哈大笑，一高兴忘记我正站在塑料布上，结果我滑倒了，从山上滚了下来。我们笑得更厉害了，在地上边笑边打滚。山是白的，树是白的，我们的全身也是白的，我们感觉很开心。
这就是家乡的山，它给我带来无穷的乐趣。
【分析】本题为自命题的写景作文。要求选择一个地方给你留下过深刻的印象地方向大家介绍。首先我们回顾家乡或家周围有哪些风景美丽的地方，在记忆中把它搜寻出来，明确写些什么。写作时首先要交代“我”看过哪些美丽的风景，把自己最想写的写出来，先确定题目，然后扣住题目来写，可以先开门见山直接入题，再从不同的角度通过具体的描写表现主题，突出其特色，突出给你留下的美好的印象，最后可总结，升华主题。注意详略，适当的运用修辞方法。
【解答】范文：
美丽的大山
我的家乡很美，我喜欢家乡的每一个地方，但我最喜欢的是家乡的大山。
家乡的山上布满了茂密的树林，林中树木笔直地站立着，像一排排士兵守着自己的家园。从远处看，山上像盖了一层绿色的地毯。
春天，树木发出了嫩绿的新芽，山野变得郁郁葱葱。地上开满了五颜六色的花，有红的、黄的、白的……远远望去，山野又换上了彩色的衣裳。而这时的我喜欢和姐姐到山上玩耍。
夏天，山上的树变得更加枝繁叶茂，像一把把大伞，我们可以躲到树下乘凉。山上的小花也都躲在树的下面偷偷开放。
秋天，大山就像穿上了一件金色的衣服。树木变成了金黄色，地上也铺满金黄色的叶子。庄稼丰收了，果子熟透了，我们可以到树上摘野果子吃。有时候还在地上打滚，身上也都是黄色的。
冬天，大山又披上了白色的衣服，像一个美丽的仙女。我和姐姐喜欢上山玩滑力坡，有一次，姐姐滑进了人家的菜园子，把我逗得哈哈大笑，一高兴忘记我正站在塑料布上，结果我滑倒了，从山上滚了下来。我们笑得更厉害了，在地上边笑边打滚。山是白的，树是白的，我们的全身也是白的，我们感觉很开心。
这就是家乡的山，它给我带来无穷的乐趣。
【点评】小作者分别写了春、夏、秋、冬四季大山的景色，条理清晰。同时，文章运用大量的比喻、拟人的修辞手法，将大山的景色形象生动地描写下来，为我们展现了一幅幅美丽的画面，富有烂漫色彩。文末更是直抒胸臆，表达对家乡大山的喜爱之情。
13．【答案】
《尼尔斯骑鹅旅行记》梗概
尼尔斯是一个住在瑞典南部的14岁男孩。他不喜欢学习，还总是戏弄小动物。
一天，尼尔斯在家里发现了一个小精灵，并捉弄了它。最终，他被小精灵变成了一个拇指大小的小人。
这时，有一群大雁从天空中飞过，家里的一只雄鹅莫顿也想跟随雁群飞行。尼尔斯为了不让莫顿飞走，就紧紧地抱住了莫顿的脖子，却被莫顿带上了高空。于是，尼尔斯开始了漫长又危险的旅行。
他们跟着雁群飞向拉普兰省。一路上，他们破坏了狐狸斯密尔的各种诡计；从强盗山中逃出来；差点被铜像踩扁；用小口哨打败了灰鼠兵团；救出小松鼠；救了绿头鸭雅洛……在这些冒险中，尼尔斯逐渐改正了许多缺点。
夏天过了，雁群要往南飞，尼尔斯明白自我仅有照顾好白鹅，才能变回原先的样貌。最终，白鹅莫顿带着尼尔斯回到家中。
尼尔斯恢复了原形，却再也听不懂动物的话了。他从一个淘气、不听话的孩子变成了一个勇敢、乐于助人、富有职责感、勤劳、善良和懂事的孩子。
【分析】本题考查了学生写小说内容梗概的能力。缩写作文首先要认真阅读《骑鹅旅行记》或《汤姆•索亚历险记》，了解故事的内容，然后写出故事的梗概。写时要将故事的主要内容交待清楚，语言要简洁，做到有详有略。写完后，与原文比较一下，看看故事是否完整，情节是否连贯，语句是否通顺。
【解答】范文：
《尼尔斯骑鹅旅行记》梗概
尼尔斯是一个住在瑞典南部的14岁男孩。他不喜欢学习，还总是戏弄小动物。
一天，尼尔斯在家里发现了一个小精灵，并捉弄了它。最终，他被小精灵变成了一个拇指大小的小人。
这时，有一群大雁从天空中飞过，家里的一只雄鹅莫顿也想跟随雁群飞行。尼尔斯为了不让莫顿飞走，就紧紧地抱住了莫顿的脖子，却被莫顿带上了高空。于是，尼尔斯开始了漫长又危险的旅行。
他们跟着雁群飞向拉普兰省。一路上，他们破坏了狐狸斯密尔的各种诡计；从强盗山中逃出来；差点被铜像踩扁；用小口哨打败了灰鼠兵团；救出小松鼠；救了绿头鸭雅洛……在这些冒险中，尼尔斯逐渐改正了许多缺点。
夏天过了，雁群要往南飞，尼尔斯明白自我仅有照顾好白鹅，才能变回原先的样貌。最终，白鹅莫顿带着尼尔斯回到家中。
尼尔斯恢复了原形，却再也听不懂动物的话了。他从一个淘气、不听话的孩子变成了一个勇敢、乐于助人、富有职责感、勤劳、善良和懂事的孩子。
【点评】这篇梗概语言简练，能抓住重点能将故事的主要内容写清楚，语句通顺，结构合理，是一篇不错的习作。
14．【答案】见试题解答内容
【分析】本次作文要求根据题干所给的开头续写。续写就是根据原文的内容，把故事继续编下去.有的时候，有了故事的起因，顺着这个故事的思路，通过想象继续写它的经过和结果。有的时候，告诉你故事的结尾，倒叙故事的起因和经过。续写是要根据原材料提供的线索、范围、人物性格以及作者的思路等等，续写故事情节的发展和人物的活动、心理、语言、表情等，使原文的情节能够合理地发展，构成完整的故事.续写重要的一点是要紧扣中心来写，避免漫无边际。
【解答】范文：
小河被污染了
ㅤㅤ有一条美丽的小河，缓鍰地从田野边流过，岸边有一排枝叶茂盛的小树和一朵朵美丽的小花，河水清凉，很多小鱼在水里自由自在地游着。然有一天，小河边建起了一座造纸厂。
ㅤㅤ造纸厂里排出的污水流进了小河，岸上的小花、小草和小树吸收了小河里的污水，都慢慢地死去了。原来小河里尽情畅游的小鱼也都白肚朝天，漂在了河面上。原本清清的河水一夜间变成了浑浊有毒的污水，浇地庄稼死，人饮了得病。
ㅤㅤ河边居住的老百姓通过艰苦地上访投诉获得成功。后来造纸厂搬走了，经过多年的恢复，这条小河又变得河水清凉，河水中很多小鱼在自由自在地畅游，岸边长出枝叶茂盛的小树和一朵朵美丽的小花。
小河被污染了
ㅤㅤ有一条美丽的小河，缓鍰地从田野边流过，岸边有一排枝叶茂盛的小树和一朵朵美丽的小花，河水清凉，很多小鱼在水里自由自在地游着。然有一天，小河边建起了一座造纸厂。
ㅤㅤ造纸厂里排出的污水流进了小河，岸上的小花、小草和小树吸收了小河里的污水，都慢慢地死去了。原来小河里尽情畅游的小鱼也都白肚朝天，漂在了河面上。原本清清的河水一夜间变成了浑浊有毒的污水，浇地庄稼死，人饮了得病。
ㅤㅤ河边居住的老百姓通过艰苦地上访投诉获得成功。后来造纸厂搬走了，经过多年的恢复，这条小河又变得河水清凉，河水中很多小鱼在自由自在地畅游，岸边长出枝叶茂盛的小树和一朵朵美丽的小花。
【点评】作者能顺着题干给出的写作思路，把情节续编下去，想象合理，并且衔接自然，结尾呼应开头。
15．【答案】
山坡上的小树
在生命的最后一刻，小树后悔了，它想：如果可以重来，我会选择一个人迎接风雨的洗礼，我会选择一个人面对所有的磨难，只有这样才能最终长成一棵参天大树，沐浴柔和的阳光，感受那清新的风，畅想美好的时光。
在之后的日子里，它只好一个人孤零零地立在空旷的原野上，小鸟也不在枝头为它歌唱了，小草也不在为它翩翩起舞了，更可怕的是狂风暴雨还时不时地袭击它。每当暴风雨来临的时候，小树总是哭着使出吃奶的劲，用自己树根紧紧地抓紧大地妈妈，在风雨中蜷缩着自己的身体，努力使自己不被风雨摧残。幸运的是，狂风暴雨后，小树总能侥幸地站起来。
一天，一位农民伯伯经过这片树林，小树大声呼喊着农民伯伯，并把自己的经历告诉了他。老农听了，觉得小树很可怜，就把它移到旁边的树林里。这样，小树又有了新家，一大群树木围绕着它，给它遮风挡雨，小树生活得更安逸了，它再也不用担惊受怕了。此此，小树就安心地每天吃饱了睡，睡醒了吃。
又有一天，一支伐木队来了，他们砍走了小树旁边的大树，只留下小树孤零零地站在那里。狂风暴雨又来了，小树失去了坚强的后盾，它只能独自一人承受着这场灾难，但是，此时娇生惯养的它失去了独自面对灾难的能力，它想抓紧大地妈妈，但是发现此时的自己四肢无力，它想努力护住自己的身体，却发现暴风雨中的它东倒西歪，它努力回想、自已以前与风雨抗击的场景，却发现那一切它都忘了。终于，小树支撑不住了，它倒下了。
【分析】本题考查学生的续写能力。首先需知道《山坡上的小树》这个故事的内容，在这个基础上来写，不可跑题，根据题目内容来确定中心思想。选择合适的故事续写，段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵，言之有理即可。
【解答】范文：
山坡上的小树
在生命的最后一刻，小树后悔了，它想：如果可以重来，我会选择一个人迎接风雨的洗礼，我会选择一个人面对所有的磨难，只有这样才能最终长成一棵参天大树，沐浴柔和的阳光，感受那清新的风，畅想美好的时光。
在之后的日子里，它只好一个人孤零零地立在空旷的原野上，小鸟也不在枝头为它歌唱了，小草也不在为它翩翩起舞了，更可怕的是狂风暴雨还时不时地袭击它。每当暴风雨来临的时候，小树总是哭着使出吃奶的劲，用自己树根紧紧地抓紧大地妈妈，在风雨中蜷缩着自己的身体，努力使自己不被风雨摧残。幸运的是，狂风暴雨后，小树总能侥幸地站起来。
一天，一位农民伯伯经过这片树林，小树大声呼喊着农民伯伯，并把自己的经历告诉了他。老农听了，觉得小树很可怜，就把它移到旁边的树林里。这样，小树又有了新家，一大群树木围绕着它，给它遮风挡雨，小树生活得更安逸了，它再也不用担惊受怕了。此此，小树就安心地每天吃饱了睡，睡醒了吃。
又有一天，一支伐木队来了，他们砍走了小树旁边的大树，只留下小树孤零零地站在那里。狂风暴雨又来了，小树失去了坚强的后盾，它只能独自一人承受着这场灾难，但是，此时娇生惯养的它失去了独自面对灾难的能力，它想抓紧大地妈妈，但是发现此时的自己四肢无力，它想努力护住自己的身体，却发现暴风雨中的它东倒西歪，它努力回想、自已以前与风雨抗击的场景，却发现那一切它都忘了。终于，小树支撑不住了，它倒下了。
【点评】续写部分，紧紧围绕小树娇生惯养、不懂得自强自立的主旨，描写了小树经受不住暴风雨的打击而死亡的结局。叙事清楚，发人深思。
16．【答案】
一把伞
雨还在不停地下着，细细的雨点落在积水里，荡起一圈小小的波纹，我撑着伞，快速走进雨帘中，心头还在为刚才的事而涌起一股股热浪。
今天下午，刚上完体育课，雨就悄悄地滴落下来，逐渐变大，马路上的行人纷纷张开了伞，出现了星星点点的“色彩”。我摸了摸书包两旁的口袋，才发现忘记带雨伞了，我望着外面渐大的雨，无奈地摇摇头，也只能祈祷放学时雨会停。
又过了两节课，雨还尚未停下，反而越下越大，天上的雨珠砸落在地面上，发出“嗒嗒“的声响。我在教室里急得团团转，额头上渐渐布满了豆大的汗珠。这时，岳于谦看到了我，又瞧见我书包上并没有伞，就走了过来，拍了拍我的肩，笑着说：“是不是没有带伞？”我红着脸，点了点头，他就把他书包上的雨伞抽了出来，硬塞给我，我刚要推还给他，他又说：“来，给你，要不然我就不跟你玩了！”说完，他又塞给我。我拿着伞，问他：“那你怎么办？”他指着马路对面的车说：“今天我爸来接我，我跑过去便是了。”
说完没等我反应过来，他就一蹦一跳地冲进雨中。他一下子被雨淋湿了，头发贴在了额头上，遮住了大部分眼睛，末梢还滴滴答答的流着水珠.脸上是一条条的小水线，从额角沿到下颌，衣服也紧贴在身上……
雨还在不停地下着，马路仿佛比平时更加安静，我撑着伞，走在雨中，望见他那瘦小的背影，我的眼前逐渐朦胧起来。想起平时我对他的诸多不太礼貌、不大尊重的态度，我心里暗暗下定决心：我会用实际行动，弥补对他的愧疚的。
【分析】本次作文为续写作文，要求根据材料内容自拟题目，然后续写作文。续写之前首先要认真阅读材料，领会材料的思想内容，确定续写内容的要点，然后确定题目进行写作。根据材料内容，写作思路如下：开头以材料为依托，用倒序的手法写自己心头还在为刚才的事而涌起一股热浪；中间部分展开合理的想象，续写事情发生的经过，注意写清楚事情的前因后果，还要把故事的内容写完整；结尾可与开头相照应，总结全文，升华感情。写作时要注意内容合理、具体，表达出真情实感，还要注意段与段之间的衔接要紧密，做到层次井然有序，中心明确，文从字顺。
【解答】范文：
一把伞
雨还在不停地下着，细细的雨点落在积水里，荡起一圈小小的波纹，我撑着伞，快速走进雨帘中，心头还在为刚才的事而涌起一股股热浪。
今天下午，刚上完体育课，雨就悄悄地滴落下来，逐渐变大，马路上的行人纷纷张开了伞，出现了星星点点的“色彩”。我摸了摸书包两旁的口袋，才发现忘记带雨伞了，我望着外面渐大的雨，无奈地摇摇头，也只能祈祷放学时雨会停。
又过了两节课，雨还尚未停下，反而越下越大，天上的雨珠砸落在地面上，发出“嗒嗒“的声响。我在教室里急得团团转，额头上渐渐布满了豆大的汗珠。这时，岳于谦看到了我，又瞧见我书包上并没有伞，就走了过来，拍了拍我的肩，笑着说：“是不是没有带伞？”我红着脸，点了点头，他就把他书包上的雨伞抽了出来，硬塞给我，我刚要推还给他，他又说：“来，给你，要不然我就不跟你玩了！”说完，他又塞给我。我拿着伞，问他：“那你怎么办？”他指着马路对面的车说：“今天我爸来接我，我跑过去便是了。”说完没等我反应过来，他就一蹦一跳地冲进雨中。他一下子被雨淋湿了，头发贴在了额头上，遮住了大部分眼睛，末梢还滴滴答答的流着水珠.脸上是一条条的小水线，从额角沿到下颌，衣服也紧贴在身上……
雨还在不停地下着，马路仿佛比平时更加安静，我撑着伞，走在雨中，望见那瘦小的背影在雨中蹒跚，我的眼前逐渐朦胧起来。想起平时我对他的诸多不太礼貌、不大尊重的态度，我心里暗暗下定决心：我会用实际行动，弥补对他的愧疚的。
【点评】能够展开合理的想象，结合材料内容把故事写完整，语句通顺，首尾呼应式结构完整，中心突出，是一篇不错的习作。
17．【答案】当渔夫再次见到坐在门槛上的老太婆，她刚刚停止疯狂地哭闹，却依然不肯接受眼前的一切。渔夫叹着气说：“追求好的生活处境没有错，但关键是要适度，过度贪婪的结果必定是一无所获。做人不能太贪婪，用自己的努力去改变生活的窘迫才是最合适的。我以后会继续努力打渔，不会让你饿肚子的。”老太婆望着渔夫，诧异地说：“我原来对你态度那么恶劣，你还愿意继续和我过日子吗？”渔夫点点头，背起渔网，一边向海边走去，一边自言自语地说：“这样平淡的日子，我觉得也没什么不好。”望着渔夫的背影，老太婆默默地站起来，拿起旧网开始补起来。
【分析】本题考查了续写作文。完成此类题目要认真审题，理解题意，明确题目的要求再作答。续写部分必须保持与原文的同一性。所谓“同一”，就是主题的同一、人物的同一、线索的同一、语言风格的同一。
【解答】范文：
当渔夫再次见到坐在门槛上的老太婆，她刚刚停止疯狂地哭闹，却依然不肯接受眼前的一切。渔夫叹着气说：“追求好的生活处境没有错，但关键是要适度，过度贪婪的结果必定是一无所获。做人不能太贪婪，用自己的努力去改变生活的窘迫才是最合适的。我以后会继续努力打渔，不会让你饿肚子的。”老太婆望着渔夫，诧异地说：“我原来对你态度那么恶劣，你还愿意继续和我过日子吗？”渔夫点点头，背起渔网，一边向海边走去，一边自言自语地说：“这样平淡的日子，我觉得也没什么不好。”望着渔夫的背影，老太婆默默地站起来，拿起旧网开始补起来。
【点评】续写作文是命题作文的一种形式，指从原文出发，遵循着原文的思路，对原文作延伸。常进行续写训练不但可以锻炼我们的想象能力、创新能力和语言表达能力，还可以训练我们理清他人作品的写作思路。
18．【答案】
做自己才是最好的
从前，有一只可爱的小兔子，它总嫌自己的尾巴太短，耳朵太长。有一天它终于想出了一个妙计，用一根结实的绳子，在耳朵上打了一个漂亮的蝴蝶结，又在尾巴上系了一个和尾巴颜色一模一样的气球。
有一天，小兔子在河边喝水，突然一只狮子从草丛里跳了出来。小兔子连忙跳走，它一边跳一边想：以前我都是在狮子来之前就听得到脚步声，怎么现在听不到了呢？
小兔子边跑，它的长尾巴跟着在大风里飘舞着。
狮子看见了，猛地扑住了气球尾巴。就在这千钧一发的时候，小兔子跳向了大树，聪明地用树枝戳破了气球，同时也割断了耳朵上的绳子。
狮子追了过来，小兔子拼命地跑向一片花丛，二话没说，一头扎进了进去。红花、蓝花、白花、粉花……星星点点的花儿把花丛装扮得格外美丽，把小兔子隐藏得刚刚好！
狮子没有发现小兔子，只好垂头丧气地走掉了。
小兔子躲在花丛里，自言自语地说：“原来做自己才是最好的！”
【分析】本题考查了学生续写故事的能力，完成本题首先要充分阅读所要续写的故事，在理解的故事的基础上进行合理的想象。认真阅读所给材料，想想小兔在尾巴上系了一个和尾巴颜色一样的气球会有什么有趣的故事发生呢？然后把自己想到的写一写。在续写时要基于原文内容进行想象，要与前文中的内容存在合理的内在联系，同时要结合自己对故事的独特的理解续写自己认为合理的结尾。同时要做到语句通顺，结构合理。
【解答】范文：
做自己才是最好的
从前，有一只可爱的小兔子，它总嫌自己的尾巴太短，耳朵太长。有一天它终于想出了一个妙计，用一根结实的绳子，在耳朵上打了一个漂亮的蝴蝶结，又在尾巴上系了一个和尾巴颜色一模一样的气球。
有一天，小兔子在河边喝水，突然一只狮子从草丛里跳了出来。小兔子连忙跳走，它一边跳一边想：以前我都是在狮子来之前就听得到脚步声，怎么现在听不到了呢？
小兔子边跑，它的长尾巴跟着在大风里飘舞着。
狮子看见了，猛地扑住了气球尾巴。就在这千钧一发的时候，小兔子跳向了大树，聪明地用树枝戳破了气球，同时也割断了耳朵上的绳子。
狮子追了过来，小兔子拼命地跑向一片花丛，二话没说，一头扎进了进去。红花、蓝花、白花、粉花……星星点点的花儿把花丛装扮得格外美丽，把小兔子隐藏得刚刚好！
狮子没有发现小兔子，只好垂头丧气地走掉了。
小兔子躲在花丛里，自言自语地说：“原来做自己才是最好的！”
【点评】小作者在原故事的基础上，结合题目中所设定的情景进行了合理的想象，故事结构合理，情节生动，是一篇不错的习作。
19．【答案】
稚子弄冰
寒冷的冬天到 了，北风呼呼地吹着，气温越来越低了。一个滴水成冰的早晨，一个可爱而天真的孩子早早地起了床。他跑到门外把一个铜盆拿进屋子，小心翼翼地把铜盆倒扣在地上。地上就出现了一块圆圆的冰块，就像十五的月亮，又像洁白无瑕的玉石。不管从那个角度看这块冰，都非常非常美丽漂亮，怪不得那孩子那么小心翼翼的。
孩子找了个空心的芦苇秆，蹲在地上对准冰块的中心吹。他费了九牛二虎之力，才在冰中间吹出了一个洞。他又连忙找来五彩的丝线，从洞中穿过，这样一个钲就做出来了（钲：古代的一种乐器）。那个孩子提着钲满林跑，整个林子都是那个孩子敲钲的声音，清脆，委婉动听，洋洋盈耳。
突然，圆圆的冰中裂出了一条缝，只听“啪”的一声，冰碎成几瓣了，那声音像玻璃破碎的声音，小孩子看着手里只剩一条五彩的丝线了，有些不知所措。
【分析】本次习作为改写作文，要求展开合理的想象，把《稚子弄冰》改写成一篇小短文。《稚子弄冰》通过描写孩子玩冰的情趣场景，表达了诗人对孩童天真可爱的情态的喜爱之情。在理解诗歌内容的基础上展开丰富而合理的想象或联想，可加上自己对诗歌独特的理解，恰当地运用学过修辞手法及描写手法，给文章增色，给人留下深刻印象。要表达出作者的所要表达的思想感情，这样才能情景交融，文章才会有生气。
【解答】范文：
稚子弄冰
寒冷的冬天到 了，北风呼呼地吹着，气温越来越低了。一个滴水成冰的早晨，一个可爱而天真的孩子早早地起了床。他跑到门外把一个铜盆拿进屋子，小心翼翼地把铜盆倒扣在地上。地上就出现了一块圆圆的冰块，就像十五的月亮，又像洁白无瑕的玉石。不管从那个角度看这块冰，都非常非常美丽漂亮，怪不得那孩子那么小心翼翼的。
孩子找了个空心的芦苇秆，蹲在地上对准冰块的中心吹。他费了九牛二虎之力，才在冰中间吹出了一个洞。他又连忙找来五彩的丝线，从洞中穿过，这样一个钲就做出来了（钲：古代的一种乐器）。那个孩子提着钲满林跑，整个林子都是那个孩子敲钲的声音，清脆，委婉动听，洋洋盈耳。
突然，圆圆的冰中裂出了一条缝，只听“啪”的一声，冰碎成几瓣了，那声音像玻璃破碎的声音，小孩子看着手里只剩一条五彩的丝线了，有些不知所措。
【点评】本文小作者结合对古诗《稚子弄冰》的理解对当时的情景进行了合理的想象，环境描写，人物描写较具体，能体现出原作者所要表达的思想感情。
20．【答案】
放风筝
春回大地，万物复苏。一个风和日丽的下午，小明、小红和小华到草地上放风筝。
天上已经飞起了各种各样的风筝。有蜿蜒盘旋的龙风筝，有活灵活现的鱼风筝，还有威风凛凛的老鹰风筝……五彩缤纷，美丽极了。远处，一个小男孩，正在放飞一只三角风筝，他边跑边拉着风筝线，笑声在草地上回荡。他的爸爸妈妈看着高高飞起的风筝和快乐的孩子，高兴地笑了。
小华赶紧对小明说：“咱们也来放吧。”小华托起我的燕子风筝，小明手持风筝线，抓牢线轴。一阵风吹来，小明便飞快地向前跑。春风姐姐伸出了无形的大手托着风筝飞上天空。
“风筝上天了！风筝上天了！”他们高兴地大喊大叫。风筝越飞越高，时而盘旋几圈，好像在炫耀它的美丽；时而又翻几个跟斗，好像在同小鸟做游戏；时而又往下一钻，但马上又调皮地飞了起来。
小红也着急了：“小华，你也帮我让蝴蝶飞上天吧。”“没问题”小华爽快地答应了。不一会儿，蝴蝶风筝也飞起来了。他们一会拉线一会放线，两只风筝就像在玩游戏一样，一会儿赛跑，一会儿捉迷藏。
天上风筝上下翻飞，地上人们来回奔跑，笑声不断。给春天增添了一道最美的风景。
【分析】本题为看图作文，要求认真观察题目中的画面，图上有几个小朋友正在放风筝，一个小朋友拿着风筝，另一个小朋友正在放飞风筝，结合内容，进行合理的想象，写一篇习作。本次的看图作文是根据图画的内容自拟题目并根据画面和主题合理想象，构思作文。要求：内容具体，感情真实，表达清楚。
【解答】范文：
放风筝
春回大地，万物复苏。一个风和日丽的下午，小明、小红和小华到草地上上放风筝。
天上已经飞起了各种各样的风筝。有蜿蜒盘旋的龙风筝，有活灵活现的鱼风筝，还有威风凛凛的老鹰风筝……五彩缤纷，美丽极了。远处，一个小男孩，正在放飞一只三角风筝，他边跑边拉着风筝线，笑声在草地上回荡。他的爸爸妈妈看着高高飞起的风筝和快乐的孩子，高兴地笑了。小华赶紧对小明说：“咱们也来放吧。”小华托起我的燕子风筝，小明手持风筝线，抓牢线轴。一阵风吹来，小明便飞快地向前跑。春风姐姐伸出了无形的大手托着风筝飞上天空。
“风筝上天了！风筝上天了！”他们高兴地大喊大叫。风筝越飞越高，时而盘旋几圈，好像在炫耀它的美丽；时而又翻几个跟斗，好像在同小鸟做游戏；时而又往下一钻，但马上又调皮地飞了起来。
小红也着急了：“小华，你也帮我让蝴蝶飞上天吧。”“没问题”小华爽快地答应了。不一会儿，蝴蝶风筝也飞起来了。他们一会拉线一会放线，两只风筝就像在玩游戏一样，一会儿赛跑，一会儿捉迷藏。
天上风筝上下翻飞，地上人们来回奔跑，笑声不断。给春天增添了一道最美的风景。
【点评】本文结合图画的内容描写了小朋友们放风筝的情景，文章虽短小精悍，但语言流畅，表达的感情真挚。
21．【答案】
春游
今天，学校组织我们去春游活动，同学们欢呼雀跃着踏上了旅程！
一下车，那漫山遍野的桃花便映入我们的眼帘。走进美丽的桃花林，只见棵棵桃树花枝招展。桃花有三种颜色，有的是红色，有的是粉红色，有的是白色的。桃花虽然没有绿叶的相伴，可依然那么美丽。我看了看桃花，发现它们千姿百态，各有各的姿势。有的桃花只展开了一半花瓣，就像一位少女一样不愿意露出自己的脸；有的完全开放，像一位仙女一样亭亭玉立；有的还是一个花骨朵，真让人期待她花开时的美丽。
老师带着我们准备去西湖，还没走到西湖，就能看见大树、小草。如果再仔细闻闻、还能闻出很淡很淡的花香呢！我们先在一个草坪上休息，那里参天大树，枝繁叶茂，一个紧挨着一个，就像非常大的遮阳伞，可以给我们挡太阳。又出发了，我们走着走，终于来到西湖边，可以美美地欣赏风景了。太阳照下来，波光粼粼的，非常美丽。不禁让我想起苏轼写的《饮湖上初晴后雨》：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”不过没有雨，可惜雨里的西湖没看到。雨中的西湖一定也是非常美的吧！一转眼，集合的时间就到了，我依依不舍地跟着老师上车了。
啊！春天的西湖真美，我一定还会来看你的！
【分析】本题考查了学生看图写作的能力。完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，再组织语言写作。图上是一位老师带孩子们去春游的场景，结合生活体验，展开想象写作即可。
【解答】范文：
春游
今天，学校组织我们去春游活动，同学们欢呼雀跃着踏上了旅程！
一下车，那漫山遍野的桃花便映入我们的眼帘。走进美丽的桃花林，只见棵棵桃树花枝招展。桃花有三种颜色，有的是红色，有的是粉红色，有的是白色的。桃花虽然没有绿叶的相伴，可依然那么美丽。我看了看桃花，发现它们千姿百态，各有各的姿势。有的桃花只展开了一半花瓣，就像一位少女一样不愿意露出自己的脸；有的完全开放，像一位仙女一样亭亭玉立；有的还是一个花骨朵，真让人期待她花开时的美丽。
老师带着我们准备去西湖，还没走到西湖，就能看见大树、小草。如果再仔细闻闻、还能闻出很淡很淡的花香呢！我们先在一个草坪上休息，那里参天大树，枝繁叶茂，一个紧挨着一个，就像非常大的遮阳伞，可以给我们挡太阳。又出发了，我们走着走，终于来到西湖边，可以美美地欣赏风景了。太阳照下来，波光粼粼的，非常美丽。不禁让我想起苏轼写的《饮湖上初晴后雨》：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”不过没有雨，可惜雨里的西湖没看到。雨中的西湖一定也是非常美的吧！一转眼，集合的时间就到了，我依依不舍地跟着老师上车了。
啊！春天的西湖真美，我一定还会来看你的！
【点评】语句通顺，表述完整，能够根据图画内容来展开描述，符合习作要求。
22．【答案】
踢球风波
暑假的一个下午，小明和小军在楼下踢足球。
两人玩得兴致勃勃。忽然，只听见“砰”的一声，小明把球踢到了王奶奶家的阳台上，把她心爱的一盆花打碎了。
小明和小军一起商量，小明说：我回家取一盆花，把它赔给王奶奶吧！
小明跑回家，抱来了家里最好看的一盆花。
他们俩一起去给王奶奶道歉，王奶奶原谅了他们。小明和小军又高高兴兴地玩球去了。
【分析】考查了看图作文，认真观察图画：谁在什么时间，什么地方，做什么。结合题目中的提示及图画内容进行合理的想象，然后进行写作。注意语句通顺，有条理，能将事情说清楚。
【解答】范文：
踢球风波
暑假的一个下午，小明和小军在楼下踢足球。
两人玩得兴致勃勃。忽然，只听见“砰”的一声，小明把球踢到了王奶奶家的阳台上，把她心爱的一盆花打碎了。
小明和小军一起商量，小明说：我回家取一盆花，把它赔给王奶奶吧！
小明跑回家，抱来了家里最好看的一盆花。
他们俩一起去给王奶奶道歉，王奶奶原谅了他们。小明和小军又高高兴兴地玩球去了。
【点评】小作者根据图画内容展开合理想象，篇幅虽短小，但描写生动，符合人物身份，是一篇不错的习作。
23．【答案】见试题解答内容
【分析】本题为自命题的看图作文，要求仔细观察题目中的图画，结合图目中提示把你从图画中看到的，联想到的写下来。首先看看漫画画了哪些内容，领悟到了什么。借助题目提示语，合理地进行想象习作。要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”，让人读了有身临其境之感。同时要作到文通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
【解答】范文：
足球比赛
丁零零下课铃响了，同学们纷纷奔到操场，参加自己喜爱的课间活动。
我来到操场上，看见李相廷正带领几个同学在操场上踢足球。除了守门员王宇涵以外，其它的可都是我们班的足球健将，李相廷不但带球灵活，而且射门力量大。我坐在地上，观看那激烈的足球大赛。
大家见有人在踢足球，立刻上来围观。你看李相廷正在带球呢，姚力尹和黎志立刻冲上来准备，李相廷见此情形，抢先一步把球传给了在一旁的张寒堤，两人又飞奔向张寒堤，把他包围起来，张寒堤往边线带球，姚力尹和黎志当然会紧逼不放，心想：“跑不掉了吧，张寒堤。”黎志又用威胁的语气对张寒堤说：“赶快把球给我。”，张寒堤没有理会，用后脚一踢，本来准备将足球踢到姚力尹的腿上，没想到足球来了个跨下钻球，足球从姚力尹的两腿之间钻了过去，跑到了李相廷那里，李相廷见球滚了过来，立刻跑上前去，来把他包围起来，张寒堤往边线带球，姚力尹和黎志当然会紧逼不放，来了一个大力射门，见听嗖的一声，足球飞到了球门中，围观的人都鼓起掌来。
丁零零上课铃响了，这次精彩的比赛也结束了。
【点评】本文围绕主旨这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作。
24．【答案】
热闹的公园
公园里热闹非凡。这边有好多小朋友。有的小朋友在踢球；有的吃着甜甜的冰淇淋；有的在跑步；有的在跳绳；还有的用帽子遮在脸上，睡在了草地上……可这些都没有老年人打太极拳，舞太极剑好玩。有的老奶奶舞太极剑，好像花木兰在奋勇杀敌呢！有的老爷爷打太极拳，一会儿向左转，一会儿向右转，把人的眼睛也看花了。小明高兴地跑过去问：“王奶奶，能不能教教我舞剑啊？”王奶奶说：“可以啊。”小明刚接过剑就说：“哎吆，咋这么重啊！”大家都哈哈大笑。小明忙把剑还给了王奶奶。王奶奶笑道：“等你长大了，再教你。”
春天里的公园可真热闹啊！
【分析】本题考查了学生看图写话的能力，完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象组织语言说话。
【解答】认真观看图画，图上有小朋友们和老年人。小朋友们有跳绳的，有踢球的等，老年人在打太极、舞剑。把看到的、想到的写清楚，语句通顺即可。
范文：
热闹的公园
公园里热闹非凡。这边有好多小朋友。有的小朋友在踢球；有的吃着甜甜的冰淇淋；有的在跑步；有的在跳绳；还有的用帽子遮在脸上，睡在了草地上……可这些都没有老年人打太极拳，舞太极剑好玩。有的老奶奶舞太极剑，好像花木兰在奋勇杀敌呢！有的老爷爷打太极拳，一会儿向左转，一会儿向右转，把人的眼睛也看花了。小明高兴地跑过去问：“王奶奶，能不能教教我舞剑啊？”王奶奶说：“可以啊。”小明刚接过剑就说：“哎吆，咋这么重啊！”大家都哈哈大笑。小明忙把剑还给了王奶奶。王奶奶笑道：“等你长大了，再教你。”
春天里的公园可真热闹啊！
【点评】写话是小学中低年级常见的题目，目的在于促使小学低年级学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。
25．【答案】
小猴骗桃子
兔阿姨家里有一片桃树林，桃树上结满了又大又甜的桃子。兔阿姨又是一个乐于助人的人，如果有人从桃林边经过她都摘桃子给人吃，森林里几乎所有的人都吃过兔阿姨家的桃子！星期天小猴子路过桃林，兔阿姨热情地对他说：“小猴子渴了吧？过来吃个桃子吧！”
小猴子可是出了名的爱吃桃子！一听兔阿姨招呼，高兴极了，立即窜到树上摘了很多桃子下来慢慢地吃，直到肚子吃得鼓鼓的才满意地往家走去。刚回到家里，小猴子就回味起桃子的美味，而且越想越馋，他还想再去吃。他想来想去，琢磨出了一个好办法。第二天，小猴子来到兔阿姨的桃林边，对阿姨说：“阿姨，羊奶奶病了，她说很想吃你家的桃子，让我来拿几个。”兔阿姨二话不说马上摘了一篮桃子交给小猴，告诉小猴：“快点给杨奶奶送去，如果吃完再回来拿。”小猴子心里十分高兴，刚出了兔阿姨家，还没等回到自己家里，他就美美地吃了起来。
又过了一天，小猴子又跑过来了：“兔阿姨，狗爷爷生病了，很想吃你家的桃子，让我来拿呢。”于是，兔阿姨又摘了一篮子桃子交给了小猴子，让他赶紧送给狗爷爷。过了两天，兔阿姨出去办事，再去小猴家的路上她发现了好多的桃核：“是谁把桃核扔在路上的呢？”她一下子明白了：原来是小猴子骗人，是他自己想吃桃子！
当天兔阿姨叫来小猴子，将一袋子桃核放在小猴子面前什么话也没说。
小猴子看到之后一下子羞红了脸，不好意思地对兔阿姨说：“我做错了，兔阿姨，对不起，都是我太想吃桃子了，才想出这个办法，我以后再也不骗人了……”
【分析】本题为自命题的想象作文。看到“同学们可以从以下给出的事物中选出几个，也可以自己确定几个事物，大胆想象，编写一个童话故事”这个要求，你首先会想到哪几个词语呢？你由这几个词语会想到什么呢？展开你丰富的想象，写一篇想象作文，明确写些什么。写作时首先要交代写什么，可以写人、写事、写景……先确定了题目，然后扣住题目来写，要交代清楚文章的主人公，事情的起因、经过、结果。
【解答】范文：
小猴骗桃子
兔阿姨家里有一片桃树林，桃树上结满了又大又甜的桃子。兔阿姨又是一个乐于助人的人，如果有人从桃林边经过她都摘桃子给人吃，森林里几乎所有的人都吃过兔阿姨家的桃子！星期天小猴子路过桃林，兔阿姨热情地对他说：“小猴子渴了吧？过来吃个桃子吧！”
小猴子可是出了名的爱吃桃子！一听兔阿姨招呼，高兴极了，立即窜到树上摘了很多桃子下来慢慢地吃，直到肚子吃得鼓鼓的才满意地往家走去。刚回到家里，小猴子就回味起桃子的美味，而且越想越馋，他还想再去吃。他想来想去，琢磨出了一个好办法。第二天，小猴子来到兔阿姨的桃林边，对阿姨说：“阿姨，羊奶奶病了，她说很想吃你家的桃子，让我来拿几个。”兔阿姨二话不说马上摘了一篮桃子交给小猴，告诉小猴：“快点给杨奶奶送去，如果吃完再回来拿。”小猴子心里十分高兴，刚出了兔阿姨家，还没等回到自己家里，他就美美地吃了起来。
又过了一天，小猴子又跑过来了：“兔阿姨，狗爷爷生病了，很想吃你家的桃子，让我来拿呢。”于是，兔阿姨又摘了一篮子桃子交给了小猴子，让他赶紧送给狗爷爷。过了两天，兔阿姨出去办事，再去小猴家的路上她发现了好多的桃核：“是谁把桃核扔在路上的呢？”她一下子明白了：原来是小猴子骗人，是他自己想吃桃子！
当天兔阿姨叫来小猴子，将一袋子桃核放在小猴子面前什么话也没说。
小猴子看到之后一下子羞红了脸，不好意思地对兔阿姨说：“我做错了，兔阿姨，对不起，都是我太想吃桃子了，才想出这个办法，我以后再也不骗人了……”
【点评】这篇作文，小作者通过活泼生动的语言，向我们讲述了小猴骗桃子的故事。故事描写得生动有趣，字里行间充满着童真童趣。
26．【答案】
教室里的故事
夜幕降临，教室里空无一人。忽然，从教室的角落里传来一阵轻微的说话声，原来是那些平时从不开口的小精灵们！
黑板，粉笔，橡皮，尺子，桌子它们正在争谁的功劳大。黑板说：“我的功劳最大，如果没有我老师就写不成字。”粉笔说：“我的功劳最大，如果没有我老师也写不成字。”橡皮说：“我的功劳最大，如果没有我错字就没法改。”尺子说：“我的功劳最大，如果没有我就画不了直线。”桌子说：“我的功劳最大，如果没有我，铅笔就写不成字。”它们都说自己的功劳最大，到底谁的功劳最大呢？
忽然，站在门口的扫帚开口说话了：“你们组成了我们的学习队伍，在这个良好的队伍中，少了哪一个都不行，你们都有功劳，分不清哪个功劳大，哪个功劳小，你们要互相帮助才能组成美好的学习环境。”
【分析】本题为自命题的童话作文，要求根据题目中所给材料进行合理的想象，编一个有趣的故事，结合题目中所给的场景进行合理的想象编故事，想想大家在议论什么，为什么议论？当时的情景怎样？然后编故事。写童话故事要注意进行合理而丰富的想象，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。写童话作文或想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
【解答】范文：
教室里的故事
夜幕降临，教室里空无一人。忽然，从教室的角落里传来一阵轻微的说话声，原来是那些平时从不开口的小精灵们！
黑板，粉笔，橡皮，尺子，桌子它们正在争谁的功劳大。黑板说：“我的功劳最大，如果没有我老师就写不成字。”粉笔说：“我的功劳最大，如果没有我老师也写不成字。”橡皮说：“我的功劳最大，如果没有我错字就没法改。”尺子说：“我的功劳最大，如果没有我就画不了直线。”桌子说：“我的功劳最大，如果没有我，铅笔就写不成字。”它们都说自己的功劳最大，到底谁的功劳最大呢？
忽然，站在门口的扫帚开口说话了：“你们组成了我们的学习队伍，在这个良好的队伍中，少了哪一个都不行，你们都有功劳，分不清哪个功劳大，哪个功劳小，你们要互相帮助才能组成美好的学习环境。”
【点评】小作者根据题目中所给的材料进行了合理的想象编写了一个童话故事，故事生动有趣，说明了“团结就是力量”的道理。语句通顺，语言优美，是一篇很不错的习作。
27．【答案】
森林动物大会
森林里召开动物大会！大象、猴子、狮子、河马……大家陆陆续续到了。可就是不见小白兔，大家很着急，决定一起去小白兔家去看看。当他们来到小白兔家却看到小白兔的家被人类给破坏了，小白兔正在伤心的哭泣呢。动物们都感到非常气愤，于是，国王老虎召集了一个有关人类乱砍滥伐，日益危害它们生存环境的紧急会议。
国王老虎对臣民们说：“各位臣民们，现在的人类乱砍滥伐，日益危害着我们的生存环境，所以，我召开了这次紧急会议。各位臣民们，你们各自谈谈想法吧！”
野猪先生最先发话了，他说：“人类真的是太可恶了，破坏了我们以前美好的家园！”
国王老虎严肃的说：“对，野猪大臣你说得对！还有人要发言吗？”
斑马大哥说话了：“嗯，野猪兄弟说得不是不对，而是有点儿太夸张了！”
野猪先生气愤地说：“哼！怎么，人类这么狠心，你竟然还帮他们说话！你到底是不是动物王国的臣民啊？我真恨不得让人类从这个地球上消失！”
猫头鹰船长板着一块脸说：“我认可野猪大臣的话，我们应该打败人类才对！”
斑马大哥说：“不，人类和动物是朋友，人类会这样做，是因为他们不知道这样做的后果会怎么样！”
国王老虎说：“好，斑马大臣，你说说看吧！”
斑马说：“要我说，我们就在人类乱砍滥伐的地方插上一个告示牌，上面就写：亲爱的人类朋友们，我们是动物王国里的动物们，由于你们的乱砍滥伐，导致了我们的家园受到了前所未有的迫害，所以我们诚挚地请你们能够不再乱砍滥伐，让我们的家园能够恢复以前的面貌，让动物们能够健康地生活。也让你们不受到沙尘暴的威胁，谢谢你们了！”
过了几天，在这块告示牌的旁边，又多了一块牌子，牌子上写着：亲爱的动物朋友们，你们好！以前乱砍滥伐，是我们的不对。现在，我们知道了，这样做会迫害你们的家园，甚至还会危害你们的生命，我们知道错了，请你们原谅人类吧！让我们做好朋友吧！好吗？我们不会再乱砍滥伐了！
从此以后，人类不再乱砍滥伐了，还成立了《希望星星动物基金会》，专门帮助和保护稀有野生动物。人类还大量植树，保护生态平衡，为地球做出了巨大的贡献呢！
【分析】本题为自命题的童话作文。要求选择两样或两样以上我们身边熟悉的东西作为主人公，编写一个童话故事。回顾自己读过的童话故事，想想童话故事的特点，然后联系生活实际进行合理的想像。想想他们之间会发生什么故事，通过这个故事你想说明什么样的道理。注意想象要合理，中心要明确，故事内容要具体。
【解答】范文：
森林动物大会
森林里召开动物大会！大象、猴子、狮子、河马……大家陆陆续续到了。可就是不见小白兔，大家很着急，决定一起去小白兔家去看看。当他们来到小白兔家却看到小白兔的家被人类给破坏了，小白兔正在伤心的哭泣呢。动物们都感到非常气愤，于是，国王老虎召集了一个有关人类乱砍滥伐，日益危害它们生存环境的紧急会议。
国王老虎对臣民们说：“各位臣民们，现在的人类乱砍滥伐，日益危害着我们的生存环境，所以，我召开了这次紧急会议。各位臣民们，你们各自谈谈想法吧！”
野猪先生最先发话了，他说：“人类真的是太可恶了，破坏了我们以前美好的家园！”
国王老虎严肃的说：“对，野猪大臣你说得对！还有人要发言吗？”
斑马大哥说话了：“嗯，野猪兄弟说得不是不对，而是有点儿太夸张了！”
野猪先生气愤地说：“哼！怎么，人类这么狠心，你竟然还帮他们说话！你到底是不是动物王国的臣民啊？我真恨不得让人类从这个地球上消失！”
猫头鹰船长板着一块脸说：“我认可野猪大臣的话，我们应该打败人类才对！”
斑马大哥说：“不，人类和动物是朋友，人类会这样做，是因为他们不知道这样做的后果会怎么样！”
国王老虎说：“好，斑马大臣，你说说看吧！”
斑马说：“要我说，我们就在人类乱砍滥伐的地方插上一个告示牌，上面就写：亲爱的人类朋友们，我们是动物王国里的动物们，由于你们的乱砍滥伐，导致了我们的家园受到了前所未有的迫害，所以我们诚挚地请你们能够不再乱砍滥伐，让我们的家园能够恢复以前的面貌，让动物们能够健康地生活。也让你们不受到沙尘暴的威胁，谢谢你们了！”
过了几天，在这块告示牌的旁边，又多了一块牌子，牌子上写着：亲爱的动物朋友们，你们好！以前乱砍滥伐，是我们的不对。现在，我们知道了，这样做会迫害你们的家园，甚至还会危害你们的生命，我们知道错了，请你们原谅人类吧！让我们做好朋友吧！好吗？我们不会再乱砍滥伐了！
从此以后，人类不再乱砍滥伐了，还成立了《希望星星动物基金会》，专门帮助和保护稀有野生动物。人类还大量植树，保护生态平衡，为地球做出了巨大的贡献呢！
【点评】根据题目要求，小作者进行了合理的想像，故事虽浅显，但是说明了深刻的道理，句子通顺，结合合理，是一篇不错的想象作文。
28．【答案】见试题解答内容
【分析】本题为半命题的想象作文，要求以“我想发明__”为题，写一篇习作。想想自己最想发明的是什么，为什么有这样的想法。确定好习作内容后，将题目补充完整。写好想象作文，首先想象要合理，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。同时要想象丰富，符合情理，条理清楚，语言生动，重点突出了所发明的东西有哪些神奇的功能，能给自己、家庭、社会带来哪些帮助等。还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【解答】范文：
我想发明机器人
我想发明一个会做饭、会做清洁、会照顾人的机器人。
机器人的样子就像真人一样。它有一头乌黑光亮的头发，头发下面有一双像真人一样的眼睛。它的皮肤像雪一样白。它还穿着粉红色的衣服，打着红色的领带，穿着粉红色的裤子，扣着白色的腰带，穿着白色的皮靴。整个人就像饭店里的服务员。
我的机器人不但外形美观，而且很能干。如果放学了，回到家，只要对机器人说一声我饿了，按一下它肚子上的按纽，机器人就会跑到厨房，打开它肚子里的微型微波炉，把面包放进去，只需要几秒钟，香香的面包就烤好了。
如果桌子脏了，机器人只要用手轻轻在桌子上一挥，它手上的微型吸尘器就能把垃圾吸起来，桌子就干净了。机器人再把手放在垃圾桶上面按一下手上的按纽，就能让垃圾回到垃圾桶里了。
如果我生病了，它就会送我去医院。如果我渴了，它就会给我拿水。要是我冷了，它就会给我拿衣服。要是我热了，它就会给我扇扇子。
如果我真的设计出了这样一个机器人，那我们全家该会有多高兴啊!
【点评】小作者想象丰富，将自己想要发明的万能汽车的样子、功能介绍的比较清楚，语句较通顺，是一篇不错的习作。
29．【答案】
高傲的老鼠
一天，一只小老鼠在森林里找吃的，忽然，它在森林里看到一面大镜子，它兴冲冲地往镜子前一看，发现自己变高了好多。它开心极了，心想：我肯定是老鼠中最大的老鼠了，我应该可以称霸这片森林了。然后它回家告诉妈妈：“我是世界上最大的动物。”妈妈说：“你不是世界上最大的动物，大象可比你大多了。”小老鼠不服气，心想：凭什么？我要找它宣战，从此以后，我就是百兽之王。
小老鼠得意洋洋地走出家门，然后大摇大摆地去找大象宣战了。它威武地站在大象面前，大象心想：这个小玩意儿，是不是吃错药了？以前见了我就跑，今天却大胆地站在我面前。突然，小老鼠扑向大象，大象的长鼻子只轻轻一甩，就把老鼠给甩飞在地上了。
小老鼠纳闷了，它在纳闷的时候，遇见了小猴子。小猴子听说了小老鼠的经历，一下子明白了，它在哈哈大笑地告诉小老鼠，他在森林里照的是哈哈镜，并不是真实的样子。于是，小猴子请小老鼠去它家照了一下平面镜，小老鼠这才发现自己原来那么弱小啊！
这个故事告诉我们：不要骄傲自大，要时刻认清自己，这样才能让自己更加优秀。
【分析】考查了想象作文。要求从题目所提供的环境与人物展开丰富的想象，创童话故事。请从“老鼠、大象、小狗、百灵鸟、小猴子”等动物中选择一个或几个作为主人公，想一想，如果它们在森林里看到了一面大镜子，会发生什么故事呢？你也可以根据故事内容自己增加其他的动物。写想象作文要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
【解答】范文：
高傲的老鼠
一天，一只小老鼠在森林里找吃的，忽然，它在森林里看到一面大镜子，它兴冲冲地往镜子前一看，发现自己变高了好多。它开心极了，心想：我肯定是老鼠中最大的老鼠了，我应该可以称霸这片森林了。然后它回家告诉妈妈：“我是世界上最大的动物。”妈妈说：“你不是世界上最大的动物，大象可比你大多了。”小老鼠不服气，心想：凭什么？我要找它宣战，从此以后，我就是百兽之王。
小老鼠得意洋洋地走出家门，然后大摇大摆地去找大象宣战了。它威武地站在大象面前，大象心想：这个小玩意儿，是不是吃错药了？以前见了我就跑，今天却大胆地站在我面前。突然，小老鼠扑向大象，大象的长鼻子只轻轻一甩，就把老鼠给甩飞在地上了。
小老鼠纳闷了，它在纳闷的时候，遇见了小猴子。小猴子听说了小老鼠的经历，一下子明白了，它在哈哈大笑地告诉小老鼠，他在森林里照的是哈哈镜，并不是真实的样子。于是，小猴子请小老鼠去它家照了一下平面镜，小老鼠这才发现自己原来那么弱小啊！
这个故事告诉我们：不要骄傲自大，要时刻认清自己，这样才能让自己更加优秀。
【点评】这篇作文想象力丰富，文通句顺，条理清楚，而且具有教育意义，给人留下深刻的印象。
30．【答案】
二十年后的家乡
“故乡的山，故乡的云……”一首《故乡》，勾起了我在家乡的那一段美好的回忆。周末，我穿越时空隧道，来到了未来的故乡。
我一踏上了未来的故乡的土地，一种难以用语言表达的感觉顿时涌上我的心头。这一尘不染的土地，葱郁的树木，清新的空气，将我长途旅行的疲劳消除了，浑身充满了活力。环顾四周，除了正南方向有一块小空地以外，其余的地方都长满了小树。树下面零零碎碎地盛开着五色的野花，长着黄色的野菌。一条小河带着远古的情致静静地在这片树丛中穿梭着，成群的小鱼在河水中或嬉戏着，或上窜下跳地寻找着食物。
我来到农民公园，映入眼帘的是一座大喷泉。喷泉喷出的水花足有两三米高，几个喷点环绕在一起，形成了一个大水洞。喷泉中心有一座假山，“山”上有座凉亭，一个“路人”正顺着小路走上去，它好像也是被此情景所吸引，想坐在凉亭上细细观赏。喷泉周围是一排垂柳，那长长的柔软的柳枝随风飘动着，婀娜的舞姿是那么美，那么自然。看到这些景色，我不禁想起了以前和伙伴们嬉戏的场景，真是太有趣了！
天近黄昏时我来到了母校。走进校园，望见以前校园尘土飞扬的操场变成了同学们的娱乐场所。两排绿树像两队士兵排列在道路两旁。在学校的东南角有一棵古老的榕树，榕树下同学们有的在跳绳，有的在做游戏，有的在聊天。
“故乡的山，故乡的人……”我仿佛又听到了那首美丽的歌曲，只是它听起来不再那么陌生，因为我现在还站在家乡的土地上，还欣赏着家乡的美景，我爱我的故乡！
【分析】本题为命题的想象作文，要求以“二十年后的家乡”为题，写一写二十年后的家乡。家乡是每一个人的出生地，也是每个人成长的地方。随着社会的发展，我们的家乡也在不断地发展，不断地进步，二十年后我们的家乡会是怎么样的呢？由于写作范围广泛，因此要理清思路，选择合适材料进行写作。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
【解答】范文：
二十年后的家乡
“故乡的山，故乡的云……”一首《故乡》，勾起了我在家乡的那一段美好的回忆。周末，我穿越时空隧道，来到了未来的故乡。
我一踏上了未来的故乡的土地，一种难以用语言表达的感觉顿时涌上我的心头。这一尘不染的土地，葱郁的树木，清新的空气，将我长途旅行的疲劳消除了，浑身充满了活力。环顾四周，除了正南方向有一块小空地以外，其余的地方都长满了小树。树下面零零碎碎地盛开着五色的野花，长着黄色的野菌。一条小河带着远古的情致静静地在这片树丛中穿梭着，成群的小鱼在河水中或嬉戏着，或上窜下跳地寻找着食物。
我来到农民公园，映入眼帘的是一座大喷泉。喷泉喷出的水花足有两三米高，几个喷点环绕在一起，形成了一个大水洞。喷泉中心有一座假山，“山”上有座凉亭，一个“路人”正顺着小路走上去，它好像也是被此情景所吸引，想坐在凉亭上细细观赏。喷泉周围是一排垂柳，那长长的柔软的柳枝随风飘动着，婀娜的舞姿是那么美，那么自然。看到这些景色，我不禁想起了以前和伙伴们嬉戏的场景，真是太有趣了！
天近黄昏时我来到了母校。走进校园，望见以前校园尘土飞扬的操场变成了同学们的娱乐场所。两排绿树像两队士兵排列在道路两旁。在学校的东南角有一棵古老的榕树，榕树下同学们有的在跳绳，有的在做游戏，有的在聊天。
“故乡的山，故乡的人……”我仿佛又听到了那首美丽的歌曲，只是它听起来不再那么陌生，因为我现在还站在家乡的土地上，还欣赏着家乡的美景，我爱我的故乡！
【点评】这篇文章结构合理，以回忆引出中心，既点明了中心，又激发了读者的兴趣，能通过语言、心理活动等刻画人物，是一篇不错的习作。
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