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小学人教部编版田家四季歌完整版课件ppt
展开1.识记生字。2.写字。
小 树 叶 院 山 米 然 解
趣味识字(组成本课会写字)
吹:会意字,现在的“吹”,左“口”右“欠”。在甲骨文中,“吹”也由这两个字符组成,只是二者的位置没有那么固定。吹本来就表示人张口出气,再给它加个“口”,更强调了吐气的意义。
事:会意字,甲骨文的“事”,看上去就像有只表示手的“又”,正举着长柄木杆“干”的样子,只不过在杆子上还附带着表示狩猎的网罩“毕”,说明它是由“干”与“毕”组合的新式武器。
辛:象形字,甲骨文和金文的“辛”从字形上看就像一把上宽下尖的刀具。有的在上部格外加了个横线,意思是从这里用力下按,就会伤害他人。秦篆以后的“辛”,文字向符号化演变,让人看不出刀具的形状了。楷书的“辛”写为上“立”下“十”,只是书写符号,与它所表示的意义没有任何联系。
辨析:表示“明白”“完毕,结束”时,读liǎ,如,明了、没完没了;“放在动词或形容词后,表示动作或变化已经完成”“用在句子末尾或句中停顿的地方,表示变化或出现新的情况”时,读le,如,买了一本书、下雨了。
辨析:表示“平坦的空地,多半用来脱粒、晒粮食”“量词,多用于一件事情的经过”时,读cháng,如,打场、场院、一场大雨;表示“处所,能适应某种需要的较大地方”“戏剧的一节”“量词,用于文体活动”时,读chǎng,如,会场、三幕五场、一场电影。
“吹”读chuī,不读cuī;“归”读guī,不读kuī;“桑”是平舌音,读sāng;“场”在本课读cháng; “了”在“农事了”一词中读liǎ。
“禾”稍窄,“子”稍宽。“禾”居上半格,竖在竖中线上;“子”居下半格,横撇的横段在横中线上末笔横最长。
“月”窄“巴”宽,顶部“月”高,底部“巴”高。 “巴”的竖弯钩沿竖中线下笔,右弯钩出。
“冖”居横中线上侧,长撇从竖中线上端起笔,第四笔竖提的提尖过竖中线,短撇在横中线上下,捺从长撇中部起笔,与短撇相接。
“立”宽、扁,“十”窄、长。“立”末横在横中线上,最长;“十”竖在竖中线上。
1.理解词语。2.理解内容:每个季节里农民的农事活动。3.句式:……又……
辛苦—忙碌 喜洋洋—乐滋滋
嫩—老 肥—瘦忙—闲 早—晚晴—阴 新—旧轻—重 辛苦—轻松
1.人有悲欢离合,月有( )( )圆缺。2.为了供儿子读书,他每天都( )出( ) 归地拼命赚钱。
画出春季里的事物,春季农田是一幅怎样的情景?
春季里,春风吹,花开草长 蝴蝶飞。麦苗儿多嫩,桑叶儿正肥。
麦苗儿多嫩,桑叶儿正肥。
夏季农民农忙的情景是怎样的?
夏季里,农事忙,采桑养蚕又插秧。早起勤耕作,归来戴月光。
“归来戴月光”是什么意思?说明了什么?
秋季农民农忙时又是一幅怎样的情景?
冬天农民农事是怎样的情景?
解析: 用“又”把两件不同的事连在一起。 表示完成一件事马上去做另一件事,用“……”又……连接。“又”前面的事刚结束,就开始后面的事。如,妈妈洗完衣服又去厨房做午饭。
1.小明写完( )又去( )。2.奶奶刚在地里收完( )回家又拿 起菜叶( )。
1.课后作业。2.内容拓展:关于农事的诗句。
播 种 插 秧 耕 田 采 桑 除 草 割 麦 打 谷 积 肥
bō zhǒng chā yāng gēng tiān cǎi sāng
chú cǎ gē mài dǎ gǔ jī féi
我还知道翻地、施肥等农事活动。
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