15.阅读训练【筛选，整合信息】小升初语文基础知识专题复习课件

这是一份15.阅读训练【筛选，整合信息】小升初语文基础知识专题复习课件，共29页。PPT课件主要包含了知识详解，基本考点，解题思路，考题点拨，参考答案，专项练习，每日古文，知识卡片，古文今译等内容，欢迎下载使用。

所谓信息，是指音信、消息或用符号传送的报道，报道的内容是接收符号者预先不知道的，而文章中的信息，是指文章传达给读者的新概念、新知识、新思想等，可以是表现作者观点或倾向的句子，可以是文章中有关故事情节、人物性格、说明对象特征的句子，也可以是最能表达作者写作意图或文章主旨的词句等。
筛选信息就是根据定的目的与题目要求，经过辨别把相关的信息提取出来，前提是审清题目要求，筛选出的信息要与题目有关；而整合信息就是根据一定的目的与题目要求，将文中相关的分散的信息集中起来，并加以归纳、综合、概括、提炼，从而形成简洁而正确的答案。
此类考题的基本考点有以下几方面:提取由名词概念引发的信息或包含概念的关键语句。抓住重要的知识概念或重点语句，提取体现概念和语句内容的若干要点，即形成的条件，原因或相关因素等。从文章主旨，作者的写作目的、观点及情感出发，寻找有关词句。抓住寓意含蓄的句子或在结构层次中起重要作用的语句，从上下文提取有关信息并转换，使这些语句的寓意具体化、明朗化。
筛选、整合重要信息的试题的解题基本思路如下:根据题目的要求把握筛选的标准，再按照筛选标准，确认信息材料的范围。把主要信息进行整合，有的信息可直接组合，有的信息除了文中的信息外，必要时要加上自己理解的语句进行串联，从而形成个完整的意思。答题时，一般的步骤是:摘取重点，理出顺序，恰当表达。
在阅读时，我们该怎样提高筛选、整合信息的能力呢?主要应该把握以下两点:
以阅读试题为依据，从整体把握，明确筛选、整合的目的，确定展开筛选、整理的范围。归纳、综合筛选出的内容，要从所确定的内容中的关键句意、层意人手，发掘出隐含的信息。根据阅读试题的要求，对筛选、整合的信息辨别:要找准对应点，从语意重点修饰限制语的范围、程度等方面人手。根据目标要求运用提取的关键词句构建完整的判断或陈述。
看准目标目标语句是指代表有用信息的语句，它不定就是核心语句或精警语句。看准目标语旬，依题干要求进行提取和整合是迅速、准确地解决问题的关键。去粗取精整合信息时，要去粗取精，综合概括，使之符合题目检测的要求。点面结合有时候与答案有关的信息并不是集中在某一“块"，而是分布在全文的各部分，这就要对全文进行整体把握，点面结合，逐摘取，避免遗漏。
2.掌握科学、正确的操作方法
阅读以下信息，回答问题。
获得信息的渠道：1.亲自看到或听到；2.电话或短信；3.报刊或书籍；4.广播和电视；5.网络；6.其他。
从上面的表格中，你能得到哪些结论？对此你有什么体会？你们家获得信息的来源是什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
从表格中的信息可以看出不同家庭成员的兴趣爱好，比如爸爸喜欢体育，关心国家大事。妈妈关心跟家庭生活有关的信息。我比较注意有趣的信息。 信息无处不在。示例:我们家获取信息的主要来源是网络。
在我童年居住的三合院里，沿着屋檐滴下的水，摆了一排大缸。水缸有半人高，缸口大到双手不能环抱过来，是为了接盛从屋顶流下来的雨水，为了生存，村民们必须寻求各种水源，他们一方面凿井而饮；一方面到河边挑水灌溉；下雨天蓄在水缸的水，则用来洗衣洗澡，这样不但可以惜福，还能减轻到河边挑水的负担。刚下过雨的水缸是浑浊的，放一些明矾进去，等个两三天，水就会慢慢地澄清。由于要让水澄清很难，需要很长的时间，但使水浑浊却只要一下子，因此，妈妈严格规定我们不能去玩水缸的水。玩水后果就是站在水缸边罚站。“不可以玩水缸的水。”不只是我们家的规矩，乡下三合院的孩子们全都知道这个教训。但是，不玩自家的水，并不表示不玩别人家的水。我们家正好处在去中学必经的路上，每天有成群的学生走过。有一些喜欢恶作剧的孩子，路过的时候就会突然冲进院子，每个水缸都搅一下，然后呼啸着跑走。
这可恶的举动，使我们又愤怒，又紧张。为了防止水被弄浑，我们终日坐在院子里，等待恶作剧的孩子。但是，我们也不可能整天坐在院子里，有时要上学，有时要干活，一旦稍有疏忽，孩子们就冲进来把水弄浑。这使我们更陷入痛苦之中。妈妈看我们被几缸水弄得心神不宁，就安慰我们：“你们的心比水缸的水还容易混乱。那些恶作剧的孩子，你们越在乎，他们就越高兴；如果不理他们，时间一久，他们就觉得没什么好玩了。你们各人去做该做的事，不要管水。水，终有澄清的一天。”我们听了妈妈的话，该上学的上学，该干活的干活，不再理会恶作剧的孩子。他们也很快就失去兴趣，水，也自然地澄清了。“水终有澄清的一天!”是妈妈的教诲，常常在我被误解、扭曲、诬陷的时刻，从水缸中浮现出来。我们的心像水一样容易混乱，但在混乱之际，不需要过度的紧张与辩白，需要的是安静如水的生活。当我们的心清明，水缸的水自然就澄清了。如今，我每次回到乡下，那已很少见的三合院里，童年院子里水缸历历在目，就会想到一个洁身自爱的人，心境就有如水缸的水，来自天地，自然澄清。生命中的曲解，是每时每刻的，智慧与心境的清明追求，却是生生世世。一秒钟的混乱，可能要三天才能清明，但只要我们能够迈向更高的境界，水，终有澄清的一天。
1.“你们的心比水缸还要混乱”“混乱”在文中具体指哪些行为？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.文中句子“我们的心像水一样容易被弄混乱，但在混乱之际，不需要过度的紧张与辩白，需要的是安静平实的生活。当我们的心清明，水缸的水自然就澄清了。”有什么深刻的含义？请结合文意简要回答。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.文章多次用了照应的手法，请找出一组，并简要分析这样写的作用。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
①指有一些喜欢恶作剧的孩子，路过的时候就会突然冲进院子，每个水缸都搅一下，然后呼啸着跑走。②我们被水缸弄得心神不宁。 当我们遇到困难挫折的时候，一定要沉着冷静，不要乱了心态，当心态平和就会想那澄清的水一样了。 妈妈看我们被水缸弄得心神不宁，就安慰我们说：“你们的心比水缸的水还容易混乱。那些恶作剧的孩子，根本不用理，时间一久，他们自然就觉得没什么好玩了。做自己该做的事，水，终有澄清的一天。一秒钟的混乱，可能要三天才能清明，但只要我们能够迈向更高的境界，水，终有澄清的一天。作用：使文章前后呼应，使文章结构和内容更加完整，突出文章的主题。
我至今都记得我的第一位老师说的谎言。那年夏天，我被母亲领进了校园，迎候我的是一位五十多岁亲切和蔼的女教师。入学考试的内容是从1数到100。我站在校园大操场的阳光下，面对着老师的笑容，脆生生地一口气从1数到了100。老师拍拍我的脑袋，伸手在她的花名册上画了个红五星。我非常仔细地留意着她的这一举动，在心里暗自猜测着那个红五星的含义。开学了，看着班里四十多个同我一般大的孩子，我固执地想找出与他们的不同来。我心里一直惦着花名册上的那个红五星，终于忍不住了，跑到老师那里问她，是不是我的入学考试第一名才得到了红五星，老师笑着点了点头，当我满怀着希望从校园跑开时，快乐一直在我心里升腾。我是得了第一名的，我一定还可以再得第一名。这种信念一直鼓励着我。直到很多年以后，当我们一群同学聚在一起谈起我们的第一位老师时，大家突然明白每一个人的入学花名册上都有一个红五星，而她几乎对每一个班上的学生都说过：你很棒，你是第一名!
我一直认为人与人之间，有一些用心说出的谎言是那么美好。这和真实意义上的欺骗绝不相同。因为前者是尊重，是关爱，是惦念，是为了让对方快乐。从我离家来美国，至今已快十年了。在这十年里，我跟母亲说过不少的谎话。刚到这座城市时，包围我的是陌生和孤独，连找一个属于自己的空间都不那么容易。在5个月的时间里，我换过5次住处。那时我还是一个穷学生，担负不起租房的费用，就轮流住在朋友以及朋友的朋友家里，每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛。但每次都是我自己先受不了而被迫转移。拎着一个大箱子，这座城市的东西南北我都住过。每天夜晚最感到无助的时候，我都会想起遥远的家园和母亲的殷殷笑容。但是在每一封给母亲的信里，我都说我住得很好，一切都顺利。并且，用那些写给母亲的文字鼓励自己。之所以这样，惟一的原因是怕母亲知道了担心。而母亲又何尝不是如此呢?那一次，母亲在电话里说她一切都好，每天散散步看看电视，连心脏病也多日没犯了。刚放心地挂了电话，就接到朋友的信，说是遇见了我的母亲，她病了，一个人去医院打针。我愣了好久，觉得心里很慌，赶忙往家里拨电话，拨到一半，又停了下来，我质问母亲又有什么用呢。我原本真切地知道她为什么要说谎的!
1.结合第④段内容，说说作者为什么认为有些谎言是美好的?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.第⑤段中“我”为什么每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛?_______________________________________________________________________________3.用原文回答“我”为什么能在美国独自忍受陌生和孤独?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.老师说谎的目的是什么?(含标点15字以内)_______________________________________________________________________________5.文中都有谁说了哪些美丽的谎言?(要全面考虑，不要遗漏)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
因为这些谎言是尊重、关爱、惦念，是为了让对方快乐。因为“我”是一个穷学生，被别人瞧不起。想起遥远的家园和母亲的殷殷笑容，并用那些写给母亲的文字鼓励自己。鼓励学生，树立自信心。①老师说，所有的学生都得了第一名。②“我”告诉母亲我一切顺利。③母亲在电话中说她一切都好。
太古之初，人吮①露精，食草木实，山居则食鸟兽，衣其羽皮，近水则食鱼鳖蚌蛤，未有火化②，腥臊多，害肠胃。于是有圣人出，以火德王③，造作钻燧出火，教人熟食，铸金作刃④，民人大说，号曰燧人⑤。——《古史考》【注释】①吮（shǔn）：聚拢嘴唇含吸。②未有火化：还不知道用火煮熟食物。③以火德王：因为发明了火而被人民推举为王。④刃：刀。⑤燧（suì）人：中国上古神话中火的发明者。
燧人氏燧人氏是新石器初期河套附近一个母系氏族的首领，他们的部落以打猎为生，当击打野兽的石块与山石相撞时产生火花，燧人氏受到启法，于是发明了钻木取火。钻木取火这则神话故事，反映我国原始时代从利用自然火进化到人工取火的情况，赞美了燧人氏的聪明智慧和勤劳勇敢。燧人氏是为人民造福的英雄，永远值得我们后人敬仰。
远古的时候，人们吮吸自然雨露和天地精华，吃草木的果实，靠山居住就吃飞鸟和野兽，穿羽毛衣和野兽皮，临水而居则吃鱼鳖蚌蛤，还不知道用火煮熟食物吃，因而食物腥臊多，伤害肠胃。这时，有一位圣人产生了，他因为发明了火而被人民推举为王。他告诉人们怎么钻木取火，怎么煮熟食物，怎么铸铁做刀。人民非常高兴，称呼他为“燧人”。
解释下列句子中加粗的字。以火德王（              ） 民人大说（           ）用现代汉语翻译下面的句子。山居则食鸟兽，衣其羽皮。________________远古人类是怎样发明取火的方法的？________________火的发明对于远古人类来说有怎样重大的意义？________________