2022-2023学年六年级下册部编版语文期中专题复习学案——专题 04标点、句式转换、扩缩句、仿写、关联词（含答案）

一、本册所学新知识盘点。

1.读下面的句子，说说加点的部分有什么共同的特点。再从后面的词语中选择一两个，发挥想象，仿写句子。

◇镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，酒了一地。

◇过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。

◇住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

2.“花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。”像这样细腻描写腊八粥的句子，课文中还有一些，找出来读一读，和同学交流自己的感受。

3.我们都生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。如：

从下面的情境中选择一两个，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话。

二、在下列句子空白部分加上标点。

1.腊月二十三过小年   差不多就是过春节的   彩排   在老年间   这天晚上家家祭灶王   从一擦黑儿   鞭炮就响起来   人们随着鞭炮声把灶王的纸像焚化   美其名曰送灶王上天  

   妈   妈   等一下我要吃三碗   我们只准大哥吃一碗   大哥同爹都吃不得甜的   我们俩光吃甜的也行   妈   妈   你吃三碗我也吃三碗   大哥同爹只准各吃一碗   一共八碗   是吗   

3.唐东杰布在山南琼结   认识了能歌善舞的七兄妹   组成了西藏的第一个藏戏班子   用歌舞说唱的形式   表演历史故事和传说   劝人行善积德   出钱出力   共同修桥  

4.有一天清晨   鲁滨逊被   星期五   喊醒   原来   有一艘英国船只正在附近停泊着   

5.男孩简直不敢相信他会变成小狐仙   这大概是一场梦   一种幻觉吧   他想   过一会儿我肯定还会再变成一个人  

6.我留着些什么痕迹呢   我何曾留着像游丝样的痕迹呢   我赤裸裸来到这世界   转眼间也将赤裸裸地回去吧   但不能平的   为什么偏要白白走这一遭啊？

7.走吧   您不是说买菜回来就走吗   好啦好啦   没看我正忙呢吗   真奇怪   该是我有理的事啊   不是吗   我不是一直在等着   母亲不是答应过了吗   整个上午我就跟在母亲腿底下   去吗   去吧   走吧   怎么还不走啊   走吧   

8.父亲瞅了瞅我们   没有说一句话   他的神情非常安定   非常沉着   他的心被一种伟大的力量占据着   这个力量就是他平日对我们讲的   他对于革命事业的信心  

9.中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过   人固有一死   或重于泰山   或轻于鸿毛   为人民利益而死   就比泰山还重   替法西斯卖力   替剥削人民和压迫人民的人去死   就比鸿毛还轻   张思德同志是为人民利益而死的   他的死是比泰山还要重的  

三、按要求，完成句子练习。

1.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢? （改为陈述句）

2.你看,我们班所有同学都喜欢看《骑鹅旅行记》这本书。(改为双重否定句)

3.六年级举行队会。  这次队会的主题为“珍爱生命”。 这次队会是上周五在操场上举行的。(把三句话连成一句语意通顺的话)

4.你曾多次从你母亲腿下抽走她挤奶时坐的小凳,你多次在你母亲提着奶桶走过时伸脚绊倒她,你多次气得她站在这里流眼泪! (仿写排比句)

5.他全身的毛都竖了起来,拱起腰,伸直了腿,四脚抓地,尾巴变得粗而短,两耳朝后,嘴里嘶叫着,瞪大的眼睛冒着火星。

(1)这是《骑鹅旅行记》中对猫的一段描写,从中你可以体会到猫          

                          的心情。

(2) 请你参照上面对猫的描写,写一写右图中的老虎。

6.下面两句从不同角度对同一事物进行了评价,请依照这种形式,从不同角度对“蜡烛”进行评价。

橡皮(1)为了帮助别人改正错误,不惜耗尽自己的生命。

(2)一心盯着别人的错误,却浪费了自己的青春。

蜡烛(1)                                                      

(2)                                                      

7.用心理活动表达情感。

萍萍养的宠物猫咪咪这几天失踪了，                                     

8.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

（1）“浑”的意思是：              ，“清白”在此处指                。

（2）“          ”四字极形象地写出石灰石被烧成石灰粉，而“          ”三个字表现出其不怕牺牲的大无畏精神。

（3）这句话的意思是：                                              

四、照样子，仿写句子。

1.洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。(运用相同修辞仿写句子)

2.他摸了摸嘴,好像回味似的说:“吃过了。我一起锅就吃,比你们还先吃呢。”(仿写句子,通过描写人物的言行表现人物的品质)

五、判断下列标点符号使用的是否正确，错误的进行改正。

1.去好呢?还是不去好呢?(     )×

2.你看到什么了，孩子。(     )×

3.全体立正!   (     )√

4.人们常说的:“开卷有益”、“读书破万卷”,就是从这里来的。

(     )×

5.她问我们饿了没有?这一问正中了我们的心思。(     )×

六、缩写下列句子，使句子意思保持不变。

1.我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。

2.他就成了个无依无靠、游手好闲的“野孩子”。

3.我看到他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

4.那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阎振三:“你认识他吗?”

5.他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。

七、选择合适的关联词填空。

只要……就……   不是……而是……   一边……一边……   即使……也……   虽然……但是……   只要……就……   尽管……还……   假如……就……   既……又……   ……接着……

1.这(        )粥，(        ) 小型的农业展览会。

2.(        ) 枣子同饭豆搁得多了些，(        )大家都承认味道是比

普通的粥要好的多了。

3.他们买各种花炮燃放，(        )不跑到街上淘气，在家中照样(        )有声有色的玩耍。

4.(    )我收罗了这么多东西，(    )缺少许多，墨水就是其中的

一种。

5.(    )缺乏，(    )我很快就习惯了。

6.(    )碰巧是夜里，他(    )不会看见那一点日光，也就不会再去探索那一条路了。

7.鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子，(      )大方， (      )稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。

8.这些比赛(           )为谁争第一谁第二， (       )在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。

9.母亲(    )亲吻着我一边(    )不停地说：“噢，对不起，……

10.破船上搬下来的食物很快吃光了(    ) 想活下去，(    )得想办法。

11.我一一记下我经历的事情，并(    ) 想把自身的遭遇传给后。

12. (    )你说得对，我们 (    )改。

八、扩句和缩句。

1.缩句。

（1）汤姆·索亚是美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼。

（2）他在荒岛上生活了二十六年之后，终于看到三十多个野人乘着小木船上岸了。

（3）一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。

（4）唐东杰布在山南琼结认识了能歌善舞的七位姑娘，组成了西藏的第一个藏戏班子。

2.扩句。

（1）我要过生活了。

（2）他竟看见密西西比河正从下面流过。

（3）柳枝飘动着。

（4）唐东杰布招来哄堂大笑。

九、按要求完成下面的句子。

1.他摸了摸嘴,好像回味似的说:“吃过了。我一起锅就吃,比你们还先吃呢。”(仿写句子,通过描写人物的言行表现人物的品质)

2.你曾多次从你母亲腿下抽走她挤奶时坐的小凳,你多次在你母亲提着奶桶走过时伸脚绊倒她,你多次气得她站在这里流眼泪! (仿写排比句)

3.六年级举行队会。  这次队会的主题为“珍爱生命”。  这次队会是上周五在操场上举行的。(把三句话连成一句语意通顺的话)

4.用心理活动表达情感。

萍萍养的宠物猫咪咪这几天失踪了，                                             

5.这不是粥,而是小型的农业产品展览会。（仿写比喻句）

6.洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。(运用相同修辞仿写句子)

7.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?(改为陈述句)

8.初学喊爸爸的小孩子,会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子提到腊八粥,谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻膩的感觉呢。(仿写句子)

赛场夺金的           ，           ，戍守边防的           ，旅居海外的           ，谁不是对祖国充满了           呢。

9.他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样,只不过变得很小很小罢了。” 这句话是对男孩的             (神态   动作   外貌)描写。我也会仿写类似的句子:                                                                       

十、按要求，变换句式。

1.不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?(把句中的反问句改成陈述句)

①                             ②                                

2.我何曾留着像游丝样的痕迹呢?(改成陈述句)

3.为什么偏要白白走这一遭啊?(改成陈述句)

4.你看,我们班所有同学都喜欢看《骑鹅旅行记》这本书。(改为双重否定句).

5.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢? （改为陈述句）

6.下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。(改为直述句)

7.男孩对猫并不示弱,反而向前逼近了一步。这时猫突然一跃,径直朝他扑了过去,把他摔倒在地,跳到他身上,前爪按住他的胸口,对着他的咽喉张开了大嘴。（体会动词的用法,并用句中加点的动词写一段话）

8.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（仿写句子）

9.提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。（改为陈述句）

十一、选择正确的答案。

1.下列句子中的标点符号使用不正确的一项是(    )。

A.我奇怪地问他:“爹,为什么要烧掉呢?怪可惜的。”

B.“这是我的妻子。”他指着母亲说。

C.“哼!你不认识?我可认识他。”侦探冷笑着。又吩咐他手下的那一伙,“看好,别让他自杀!”

D.“她是你最大的孩子吗?”法官指着我问父亲。

2.将句子改为转述句，正确的一项是（      ）。

王强对老师说：“是我不对，请您批评我。”

A.王强对老师说，是他不对，请老师批评我。

B.王强对老师说，是他不对，请老师批评他。

C.王强对老师说，是我不对，请老师批评我。

D.王强对老师说，是我不对，请老师批评他。

3.期末考试成绩出来了，明明回到家里，妈妈问他：“考得怎么样？”明明（      ）。(多选)

A.说：“明明考试前复习得很全面，考得还不错。”

B.说：“考试前复习得很全面，考得还不错。”

C.说我考试前复习得很全面，考得还不错。

D.说他考试前复习得很全面，考得还不错。

十二、将下面的通知转述给自己的爸爸。

答案

一、1.加点部分的共同特点是都运用了夸张的修辞手法。第一句话突出了人们的喜悦和激动。第二句话突出了春节到来的速度之快。第三句话突出了八儿高兴的程度。

示例：

饿：已经一天没有吃东西了，他觉得自己的前胸已经贴在了后背上。

安静：校园里静极了，连树叶落到地面上的声音都能听得清清楚楚。

厚：妈妈给龙龙做的棉袄可真厚，穿上它，你几乎找不到龙龙了。

盼望：漂泊异乡的儿子要回来了，母亲觉得等待一天仿佛度过了一年。

喜欢：蒙蒙非常喜欢那本书，恨不能把那本书都装进自己的肚子里去。

2.示例：“把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢!”这个句子写出了腊八粥食材的丰富，同时运用拟人的修辞手法，把粥沸腾写成“叹气”，生动形象，富有情趣。

3.走在小巷里

心情好：今天我的一篇作文在校报上发表了。落日的余晖酒在小巷里，带给我温暖的感觉。我一一跳地走在悠长的小巷里。小巷里大杨树上的一只喜鹊也在喳喳地叫着，好像在夸赞我：“真棒！”一只大黄狗对我笑脸相迎，摇着尾巴，冲着我汪汪地叫了几声，仿佛也在说：厉害！

心情不好：因为马虎今天考试做错了一道题，我感觉非常遗憾和悔。夕阳西下，我垂头丧气地走在长长的小巷里，感觉小巷昏暗而又狭长，怎么也走不到尽头。小巷里大杨树上的一只乌鸦喳喳地叫着，好像在嘲笑我“羞着”。连往日对我笑脸相迎的那条大黄狗也不摇尾巴了，只冲我汪汪地叫个不停好像也在看我的笑话

奔跑在田野上

心情好：春游时，我奔跑在田野上，阳光微笑着酒在我的身上，春风轻抚着我的头发。金黄的油菜花田成了蝴蝶的乐园。五颜六色的蝴蝶在金黄色的舞台上起舞，好像在赞美春天田野的美丽。

心情不好：心爱的小猫失踪了，我冒着雨在田野上伤心地寻找，很久都没找到。望着灰蒙蒙的天空，我觉得周围一切都变成了黑灰色，花朵不再微笑，风儿不再温和，小鸟不再歌唱，连路也变得更长了。

二、1. ， “ ”。 ， ， ， ， ， 。

2. “ ， ， ！ 。 ， …… ， ， ， ， ， ?”
3. ， ， ， ， ， ， ， 。
4. ， “ ” ， ， 。
5. 。“ ， ！” ，“ 。”
6. ？ ？ ， ？ ， ？
7. ， ？ ， ？ ， ？ ， ， ？ ： ？ ， ， ？ ……
8. ， 。 ， 。 。 —— 。
9. ：“ ， ， 。” ， ； ， ， 。 ， 。

三、1.世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。

2.你看,我们班没有同学不喜欢看《骑鹅旅行记》这本书。

3.上周五,六年级在操场上举行了主题为“珍爱生命”的队会。

4.春天来了,万物复苏,空气是那么的温润、天是那么的蓝、草是那么的绿。

5.(1)生气、气愤

(2)示例:他两条前腿向前迈出,两条后腿左右跨开并向后踩去,四个爪子紧紧地抓住地面,尾巴高高地翘起,身子微微向下,头部向前,两耳竖起向后,嘴巴大大地张开,露出尖尖的虎牙怒视前方,正在准备进行一场战斗。

6.（1）为了照亮别人，不惜燃烧自己。 

（2）一心炫耀自己的光亮，最终落得一无所有。

7.她脑海里不断浮现出往日和咪咪一起玩耍的画面，“喵喵”的声音在她耳边回荡。

8.（1）全，全然   高尚的节操 

（2）粉骨碎身   浑不怕  

（3）即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。

四、1. 示例:玩电脑游戏的时候,日子从键盘间过去;看电视的时候,日子从屏幕旁过去;聊天时,日子从那张着的嘴边过去。

2.示例:十字路口一个老奶奶,打着伞艰难地行走着。小军疾步走向前,用袖子擦了擦脸上的雨水,微笑着对老奶奶说:“老奶奶,我送您回家吧。说完,小军主动接过老奶奶手中的东西,然后扶着老奶奶向前走去。

五、1.去好呢,还是不去好呢?

2.你看到什么了?孩子。

4.人们常说的“开卷有益” 、“读书破万卷” ，就是从这里来的。

5.她问我们饿了没有，这一问正中了我们的心思。

六、1.我看杂技表演。  

2.他就成了“野孩子”。  

3.我看到脸。  

4.侦探问阎振三:“你认识他吗?”  

5.脸，是受过苦刑了。

七、1.不是……而是……  2.虽然……但是……   3.即使……也……   4.尽管……还……   5.虽然……但是……   6.假如……就……   7.既……又……   8.不是……而是……   9.一边……一边……   10.只要……就……   不是……而是……   12.只要……就……

八、1.（1）汤姆•索亚是机灵鬼。

（2）他看到野人上岸了。

（3）小溪环绕着村庄。

（4）唐东杰布组成了藏戏班子。

2.（1）现在我要开始过一种世界上闻所未闻的忧郁而寂寞的生活了。

（2）他竟看见宽阔的密西西比河正破涛滚滚地从下面流过。

（3）那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。 

（4）一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂大笑。

九、1.示例:十字路口一个老奶奶,打着伞艰难地行走着。小军疾步走向前,用袖子擦了擦脸上的雨水,微笑着对老奶奶说:“老奶奶,我送您回家吧。说完,小军主动接过老奶奶手中的东西,然后扶着老奶奶向前走去。

2.春天来了,万物复苏,空气是那么的温润、天是那么的蓝、草是那么的绿。

3.上周五,六年级在操场上举行了主题为“珍爱生命”的队会。

4.她脑海里不断浮现出往日和咪咪一起玩耍的画面，“喵喵”的声音在她耳边回荡。

5.提示：白鹭本身就是一首很优美的歌。

6.示例:玩电脑游戏的时候,日子从键盘间过去;看电视的时候,日子从屏幕旁过去;聊天时,日子从那张着的嘴边过去。

7.世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。

8.示例:健儿  战士  游子  无限深情

9.外貌  示例:小女孩一头金黄色的卷发,白皙的皮肤,黑葡萄般的大眼睛,高而直的小鼻子穿着一身粉色花裙更显可爱。

十、1.①常对你说。  ②我不能离开。

2.我不曾留着像游丝样的痕迹。

3.不能白白走这一遭。

4.你看,我们班没有同学不喜欢看《骑鹅旅行记》这本书。

5.世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。

6.“下午吧，”母亲说，“下午，睡醒午觉再去。”

7.示例:这匹狼突然一跃,朝羊群扑去。就在这时,一只牧羊犬从旁边跳了过来,拼命地保护着羊群。

8.教室里静得连一根针掉下地都能听到。

9.提到腊八粥，都是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉。

十一、1.C   2.C   3.B D

十二、示例：爸爸，本周日(9月12日)上午8：30在学校阶梯教室召开“家校讲坛”，您记得参加。去的时候最好选择公共交通工具，并提前十分钟进场，把手机调至静音状态。