期中测试题（B卷）-2022-2023学年语文五年级下册（部编版）

【期中试题-仿真卷】部编版五年级下册期中测试题（B卷）

一．选择题（共3小题）

1．下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（　　）

A．那人巧舌如簧，把百花草说得能包治百病，一些围观的老人纷纷开始购买。

B．这次征文比赛，我拿了一等奖。好朋友彭紫嫣语重心长地对我说：“祝贺你！”             

C．比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。 

D．以后到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子啊！

2．下列说法正确的一项是（　　）

A．《草船借箭》选自著名古典历史小说《水浒传》，作者是罗贯中。 

B．《景阳冈》根据我国著名古典小说《三国演义》创作的，作者是施耐庵。

C．《红楼春趣》选自曹雪芹的《红楼梦》。 

D．《猴王出世》这篇课文选自我国古典神魔小说《西游记》，作者是清代的吴承恩。

3．“这清白的梅花，是能玷污的吗？”下面与此句不是同一种类型的问句是（　　）。

A．这难道不是您最宝贵的画吗？ 

B．一幅画而已，有什么稀罕的呢？ 

C．外公，你为什么哭呀？ 

D．这难道不是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心吗？

二．填空题（共3小题）

4．补充词语，并完成练习。

（1）上面词语中，形容数量非常多的词语是　   　，像这样表示数量多的四字词语我还知道：　   　。

（2）选词填空。

小时候，在故乡干过的趣事　   　，最让我们　   　的是在月光下的芦苇丛里摸鸭蛋。后来，我离开了故乡，过上了　   　的生活。虽然我也见过许多他乡的良辰美景但没有哪一处能比得上那月光下　   　的故乡。

5．判断下面划线字读音的正误，正确的在横线上打“√”，错误的在横线上改正。

6．结合语句，写出下列加点词语的近义词。

（1）一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。 　   　

（2）他的目光中流露出无限的眷恋。 　   　

（3）毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。 　   　

（4）在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活。 　   　

三．判断题（共3小题）

7．“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”，这句诗是用妻儿的欢欣来衬托诗人的欣喜之情。（     ）

8．《“诺曼底号”遇难记》是法国作家雨果写的小说。（     ）

9．因为诸葛亮的造箭任务可以顺利完成，所以周瑜很高兴。 （     ）

四．语言表达（共4小题）

10．四大名著中有众多的人物形象，哪一个给你留下的印象最深刻？你最喜欢哪一个人物？把他（她）介绍给大家，并说说你喜欢的理由。

11．按要求完成句子练习。

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。（仿写句子）

树绿了，就像 　   　。 　   　，　   　。 　   　，　   　。

12．所有人的眼睛都目不转睛地看着严监生的那两根手指。（用修改符号修改病句）

13．试卷发下来了，有的题目小明不会做，他有些发愁。（请捕捉一个瞬间，用学过的方法写一写小明发愁的时刻）

五．现代文阅读（共3小题）

14．课外阅读。

生活简朴的周恩来

       在人们的印象中，周恩来总是那样衣冠楚楚，风度翩翩。殊不知，他仅有的几套料子服装，大都穿了几十年，有的破损了，精心织补后继续穿。有一次，他穿织补过的衣服接待外宾，身边工作人员说这套“礼服”早该换换啦。他笑笑说：“穿补丁衣服照样可以接待外宾。织补的那块有点痕迹也不要紧，别人看着也没关系。丢掉艰苦奋斗的传统才难看呢！”他的衬衣磨破了，换上新的领口和袖口照旧穿。1963年，他出访亚非欧14国，到了开罗，他换下缝补多次的衬衣，随行工作人员不便拿到外国宾馆去洗，只好请我国驻埃及使馆的同志帮忙，并叮嘱洗时不要用力，以免搓破。大使夫人看到后，感动得边洗边流泪。至于周恩来穿用了几十年破旧的睡衣、皮凉鞋和第一代上海牌国产手表等，已作为珍贵文物，存放在中国历史博物馆。

       周恩来的饭菜很简单，主食经常吃些粗粮，副食一般是一荤一素一汤。他规定的工作餐标准是四菜一汤。他说：“四菜一汤既经济又实惠。”他在外地视察或主持会议，同大家吃一样的饭菜，不搞特殊，离开时一定付清钱和粮票。他不仅自己这样做，还要求其他领导干部也这样做。一位专机机长的回忆，颇为传神地反映了周恩来在饮食方面的律己要求。有一次，这位机长看他吃饭，掉了个饭粒在桌上，他连夹两次才夹住放进嘴里，笑着吃了。看到这种情景，这位机长后来感慨地说：“我心里不禁百感交集，什么叫廉洁，看看总理就知道了。”

       同周恩来接触较多的一些知名人士，对他廉洁俭朴的生活作风也是赞不绝口。宋庆龄说：“周总理在个人生活和作风上，和他在政治上一样，是一个真正的共产主义者。”

（1）联系上下文，解释下列词语。

衣冠楚楚：　                                                       　

百感交集：　                                                     　

（2）选文从　   　和　   　这两个方面表现了周恩来总理简朴的生活。

（3）对画“      ”的句子理解正确的是　   　

A．周总理想着国家大事，不在意个人形象。

B．周总理怕丢掉艰苦奋斗的传统被人笑话。

C．周总理认为穿织补的衣服不丢人，讲排场、搞浪费，丢掉革命者艰苦奋斗的传统才令人耻笑。

（4）文中写大使夫人流着泪为周总理洗衣服和专机机长回忆周总理夹饭粒两件小事，有什么好处？

15．

汉字

       汉字是表意文字，历史悠久。汉字有好几万，常用的也有好几千。要记住这么多汉字，是需要下功夫的。我们要力争不读错，不写错，尤其是日常用字就更不能读错，写错。

       汉字共有六种构成方式，称为“六书”，即象形、指事、会意、形声、转注、假借。其中象形、指事、会意、形声是“造字法”，转注、假借是“用字法”。

       汉字中有不少多音、多义字，还有一些通假字，我们在读认和理解时必须弄清楚，否则会闹出笑话。汉字字形复杂，古人为了节省写字时间，就创造了行书和草书，但其字形潦草，易被人误认，因此我们应当注意书写不可太潦草，辨识务必仔细。

（1）汉字是　   　文字，历史悠久。

（2）“六书”是指　   　、　   　、　   　、　   　、　   　、　   　。

（3）判断下面的汉字是用哪种造字法创造的。

①山  人  网  月  木　   　

②本  上  下  刃  末　   　

③休  采  艳  掰  众　   　

（4）你有避免写错别字的好方法吗？写一写。

16．

《水浒传》读后感

《水浒传》是一部非常经典的中国名著，与它相媲美的还有《红楼梦》《三国演义》《西游记》，号称“中国四大名著”。《水浒传》描写了宋代农民起义发展和失败的过程，热情歌颂了农民起义，揭露了封建社会的黑暗和腐朽。

《水浒传》写很多英雄被逼上梁山的原因有共同之处。如阮氏三雄的造反是由于他们不满官府的剥削，从而上了梁山。解珍、解宝是由于受地主的掠夺和迫害起而反抗的。鲁智深疾恶如仇，好打抱不平，造成和官府的矛盾，被逼上山落草。武松出身城市贫民，为打抱不平和报杀兄之仇，屡遭陷害，终于造反，他是从血的教训中觉醒过来的。

       水浒一百零八将，令我印象最深的是“智多星吴用”。“智多星吴用”几次献计献策；智取生辰纲，用药酒麻倒了青面兽杨志，夺了北京大名府梁中书送给蔡太师庆贺生辰的十万贯金银珠宝；宋江在浔阳楼题反诗被捉，和戴宗一起被押赴刑场，快行斩时，吴用用计劫了法场，救了宋江、戴宗；宋江二打祝家庄失败；第三次攻打祝家庄时，吴用利用双掌连环计攻克祝家庄。宋江闹华州时，吴用又出计借用宿太尉金铃吊挂，救出了九纹龙史进、花和尚鲁智深。一生屡出奇谋，屡建战功。真不愧为“智多星”呀！

       读了这本书我了解了一段中国古代的历史，了解了水浒英雄们的反抗精神和封建社会腐败的一面。这的确是一部伟大的经典之作。

（选文时有改动）

（1）根据意思在文中找出恰当的词语填在横线上。

①美好的程度可以相比，类似比美之意。 　   　

②对坏人坏事如同对仇敌一样憎恨。 　   　

③遇见不公平的事，挺身而出，帮助受欺负的一方。 　   　

（2）吴用真不愧是“智多星”，文中写到吴用献的计策有：　   　、　   　、　   　、　   　。

（3）作者读《水浒传》了解了一段中国古代的历史，即 　   　的历史。也了解了水浒英雄们的 　   　和封建社会 　   　。

六．习作（共1小题）

17．要求：写一个特点鲜明的人，题目自拟。

提示：我们每天都会接触到形形色色的人，一个特点鲜明的人，总会给人留下深刻的印象。请运用本单元（五年级下册第四单元）学过的描写人物的方法，选取典型事例表现人物，把人物特点写具体。可以写自己身边的亲人，可以写身边的小伙伴，也可以写给自己留下深刻印象的陌生人。

参考答案与试题解析

一．选择题（共3小题）

1．【分析】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。

【解答】A、C、D正确。

B．有误，语重心长：话深刻有力，情意深长。形容对人真诚的劝告或忠告。与语境不符。

故选B。

【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。

2．【分析】考查了名著的积累。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。

【解答】A．有误，《草船借箭》选自著名古典历史小说《三国演义》。

B．有误，《景阳冈》根据我国著名古典小说《水浒传》创作的。

C．正确。

D．有误，吴承恩是明代人。

故选：C。

【点评】一些经典的名著，不仅仅包含丰富的人生哲理，而且还有着相当高的艺术价值。

3．【分析】本题考查修辞手法的判断。解答此题关键要掌握常用修辞的特点，根据句子内容来分析。

【解答】A．句子使用了反问的修辞，

B．句子使用了反问的修辞；

C．“外公，你为什么哭呀？”是疑问句，疑问句是表示确实存在疑问；

D．句子使用了反问的修辞。

故选：C。

【点评】解答此题的关键是熟练掌握修辞手法，并结合具体语境，灵活分析其效果。

二．填空题（共3小题）

4．【分析】考查了补写词语、词语的理解与辨析、选字词填空，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

【解答】不可计数   恍然大悟   顶天立地   背井离乡

颇负盛名   相映成趣   美奂绝伦   乐此不疲

（1）不可计数：形容数量很多。结合题目要求，应选填“不可计数”。像这样表示数量多的四字词语我还知道有：不计其数。

（2）结合本题语境，应依次选填词语“不可计数”是形容数量很多。“乐此不疲”是形容对某事特别爱好而沉浸其中。“离乡背井”是指离开了故乡，在外地生活。“相映成趣”指相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。

故答案为：

计   恍   天  地    离   背

盛   趣   奂  伦    此   疲

（1）不可计数   不计其数；

（2）不可计数   乐此不疲   离乡背井   相映成趣。

【点评】我们平时要学会收集词语，注意记录、整理，多加积累，记忆的词语才会更多，运用起来得心应手。

5．【分析】考查了所学课文生字中易读错字的读音，根据所学汉语拼音知识进行拼读确定正确的读音即可，拼读时要注意每个音节的声调。

【解答】“霹雳”的“霹”读音为pī。

“抡”[lún]选择：～材（a．选择木材；b．选择人才）。[lūn]手臂用力旋动：～刀。～拳。故“抡起”的“抡”应读lūn。

“簌簌”的“簌”读音为sù。

“血泊”的“泊”读音为pō．“泊”是多音字，表示船靠岸、停留、停放、恬静等意思时读bó，表示湖的时候读pō。

故答案为：

√pī  lūn√sù√√pō

【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。

6．【分析】本题考查近义词的积累与运用。要理解词语的意思，结合所学的知识，选择出意思相近的词语。

【解答】镇定：遇到紧急的情况不慌不乱。

眷恋：深切地留恋。

情不自禁：感情激动得不能控制。强调被某种感情支配。

朴素：朴实，不浮夸；不虚假。

故答案为：

（1）镇静；

（2）留恋；

（3）不由自主；

（4）朴实。

【点评】主要测试学生对近义词理解，理解了词义，写出近义词。平时注意多积累，增加词汇量。

三．判断题（共3小题）

7．【分析】本题考查诗歌中表达的情感。答题时首先理解诗句的大意，然后结合全诗的内容，同时要在把握诗歌写作背景和主旨的基础上进行分析。

【解答】出自唐代杜甫的《闻官军收河南河北》。“却看妻子愁何在，漫天诗书喜欲狂”意思是回望妻子儿女，也已一扫愁云，随手卷起诗书，全家欣喜若狂。用妻儿的欢欣来衬托诗人的欣喜之情。

故答案为：

√

【点评】要想正确答出作者的思想感情，我们一定要注意以下这几个方面的信息：1.要研究题目。2.要研究意象与典故。3.要关注作者与时代背景。4.要从诗歌的内容或类别上去辨析。

8．【分析】考查了文学及文化常识，广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史及各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。

【解答】《“诺曼底号”遇难记》是法国作家雨果写的小说。题干说法正确。

故答案为：√

【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。

9．【分析】考查了对课文内容的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。

【解答】《草船借箭》记叙了诸葛亮巧设妙计“草船借箭”的故事，赞扬了诸葛亮杰出的才能以及顾全大局的广阔胸怀。故题干说法有误。

故答案为：×

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解课文的内容。

四．语言表达（共4小题）

10．【分析】考查了口语交际。学生根据自己的实际想法进行作答，注意句意完整流畅，不要写错别字，符合题干的要求即可。

【解答】这里主要是对四大名著中的人物进行选择，四大名著里有情深义重的刘备，柔情似水的贾宝玉，有勇有谋的宋江等等，自行选择即可。

故答案为：

我喜欢孙悟空。孙悟空一身正气，降妖除魔，为了保护师父竭尽全力。同时他乐于助人，愿意用自己的能力去帮助那些需要帮助的人。

【点评】口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。

11．【分析】考查了句子仿写。句子的仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

【解答】例句是三个拟人句排列在一起，拟人就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。仿写如：树绿了，就像换上新衣服似的。草绿了，就像变魔术似的。青蛙叫了，就像在歌唱似的。

故答案为：

换上新衣服似的 草绿了 就像变魔术似的 青蛙叫了 就像在歌唱似的

【点评】仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹。

12．【分析】考查了修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。

【解答】“眼睛”和“目不转睛地”意思重复，去掉一个。

故答案为：

所有人的眼睛都看着严监生的那两根手指。

【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。

13．【分析】本题考查了学生进行想象写话的能力。要求捕捉一个瞬间，用学过的方法写一写小明发愁的时刻。注意结合题目所给出的内容，按要求进行合理的想象后写话。

【解答】故答案为：

      小明拿到试卷，开始答题。但看到题后，他皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动。

【点评】想象写话是出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要按要求认真阅读题目中所给出的内容，然后展开丰富的想象力即可。

五．现代文阅读（共3小题）

14．【分析】文章通过写周总理对待服装和饮食的态度，并具体写了大使夫人流着泪为周总理洗衣服和专机机长回忆周总理夹饭粒两件小事，深刻地表现出周总理简朴的生活作风，表达了作者对周总理的热爱和赞美之情。

【解答】（1）考查了对文中词语的理解，注意结合语境来理解。

衣冠楚楚：形容衣帽穿戴整齐漂亮。文中指周总理总是衣装整洁，仪表出众。

百感交集：各种感想交织在一起。文中指专机机长对周总理夹饭粒的事感触很深。

（2）考查了提炼文章信息和概括能力。文章通过写周总理对待服装和饮食的态度，并具体写了大使夫人流着泪为周总理洗衣服和专机机长回忆周总理夹饭粒两件小事，深刻地表现出周总理简朴的生活作风，表达了作者对周总理的热爱和赞美之情。所以可以概括为：服装和饮食两个方面；

（3）考查了对文章语句的理解。画线句表达了总理对服装和艰苦奋斗传统的观点，周总理认为穿织补的衣服不丢人，讲排场、搞浪费，丢掉革命者艰苦奋斗的传统才令人耻笑。故选：C；

（4）考查了概括中心的能力。文章通过写周总理对待服装和饮食的态度，并具体写了大使夫人流着泪为周总理洗衣服和专机机长回忆周总理夹饭粒两件小事，深刻地表现出周总理简朴的生活作风，表达了作者对周总理的热爱和赞美之情。

故答案为：

（1）形容衣帽穿戴整齐漂亮。文中指周总理总是衣装整洁，仪表出众。

各种感想交织在一起。文中指专机机长对周总理夹饭粒的事感触很深。

（2）服装　饮食；

（3）C；

（4）通过具体的小事更能深刻地表现出周总理简朴的生活作风，使文章真实感人。

【点评】记叙文阅读是高年级常见题型，要多读多练，总结答题技巧，做到厚积薄发。

15．【分析】语段介绍了汉字的历史、汉字构成方式等内容，认真阅读，完成练习。

【解答】（1）考查了对文段内容的理解。 联系上下文理解，汉字是表意文字。

（2）考查了对文段内容的理解。 联系上下文理解，汉字共有六种构成方式，称为“六书”，即象形、指事、会意、形声、转注、假借。

（3）考查了对造字法的理解。结合字形理解，①从“山、人、网、月、木”的字形可知，都跟所表示的事物相似，用的是“象形”造字法创造的。②从“本、上、下、刃、末”的字形可知，这些字以象征性的符号来表示意义。用的是“指事”造字法创造的。③从“休、采、艳、掰、众”的字形可知，都用两个及两个以上的独体汉字，根据各自的含义所组合成的一个新汉字，用的是“会意”造字法创造的。

（4）考查了思维拓展。结合实际理解，例：有。可以根据字义来辨别字形。

故答案为：

（1）表意；

（2）象形 指事 会意 形声 转注 假借；

（3）①象形；

②指事；

③会意；

（4）有。可以根据字义来辨别字形。

【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。

16．【分析】本文是一篇读后感，先介绍了《水浒传》是一部非常经典的名著，接着介绍了很多英雄被逼上梁山的原因，然后重点描写了《水浒传》中的主要人物——智多星吴用，最后呼应开头，写了《水浒传》是一部伟大的经典之作。

【解答】（1）考查了对词语的理解。①媲美：美好的程度可以相比，类似比美之意。②疾恶如仇：对坏人坏事如同对仇敌一样憎恨。③打抱不平：遇见不公平的事，挺身而出，帮助受欺负的一方。

（2）考查了对文段内容的理解。文中主要介绍了梁山上的智多星吴用，并列举了吴用用计谋智胜的几件事，如：智取生辰纲、用计劫法场、双掌连环计、巧借金铃吊挂，体现了吴用的足智多谋。

（3）考查了对经典名著的理解。《水浒传》是一部以描写古代农民起义为题材的长篇小说。它形象地描绘了农民起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻地揭示了起义的社会根源——封建社会的腐败，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗精神。

故答案为：

（1）①媲美

②疾恶如仇

③打抱不平；

（2）智取生辰纲 用计劫法场 双掌连环计 巧借金铃吊挂；

（3）宋代农民起义 反抗精神 腐败的一面。

【点评】阅读是小学语文中的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读文章，了解文章内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。

六．习作（共1小题）

17．【分析】本次习作为自命题的写人作文，要求写一个特点鲜明，让你印象深刻的人。回顾自己的学习与生活，想想最近，你遇到了哪些人？谁给你的印象最深刻，让你难忘，为什么难忘？以事写人。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。

【解答】范文：

我真佩服他

       在夜空中，总有颗是最闪亮的星星。在早上，花丛中，总有朵最漂亮的花朵。沙滩上，总有个充满阳光的贝壳。在我成长的过程中，碰到过许多不同的人，但是有一个人，在我心中刻下了深深的烙印，他就是我们班的小明。

       小明今年十一岁了，和我同岁。他长得还挺英俊：黝黑的皮肤，浓黑的眉毛，一双明亮的大眼睛里，闪动着热情的光芒，透着机敏和灵气。我之所以对他印象深刻，并不是因为他的外表，而是他的为人。

       他学习不算好，但他乐于助人。假如你忘记带什么东西了，他准会在第一时间内借给你。他有时甚至会将自己唯一的英语书借给别人，自己却甘愿受罚。而我对他的印象深刻，是因为那件事。

       那一回，是下课时间。我正做着老师布置的习题，突然，闻到了一股刺鼻的、令人恶心的“香”味。我放下笔，寻找气源，哦！原来是一位同学吐了，呕吐物散发出难闻的气味。这些呕吐物不堪入目，我们班的班长问：“谁去收拾一下？”大家都无动于衷，这时，有的同学鬼鬼祟祟地溜了出去，有的同学面面相觑，还有的同学若无其事。身为班干部的我，到底是去还是不去呢？我的心里很矛盾，这时，小明站了出来，把拖布和簸箕拿了出来，把呕吐物一点一点装进簸箕，倒进厕所。又坦然地回到自己的座位。

       他做得是那样轻松，那样自然，没有一点儿嫌弃的意思。顿时，他的形象在我心中高大了，我由衷地佩服他！

【点评】本文小作者选取典型的事例，描写一位热情、乐于助人的同学，表达了对他的敬佩之情，能运用外貌、动作、心理活动等描写刻画人物，是一篇不错的习作。