江苏省南通市2022-2023学年五年级下学期期中语文试题
展开2022～2023学年度第二学期五年级期中测试
语文试卷
（考试时间：100分钟 总分：100分）
第一部分 积累与运用（40分）
一、选择题（12分）
（ ）1.下列几组词语中，加点的字注音没有错误的一组是：
A.奔赴（fù) 监生（jiān) 崭新（zhǎn) 涕泪（tì）
B.特殊（shū） 阻挠（ráo） 堪称（kān） 樱桃（yīng）
C.发怔（zhēng） 万仞（rèn） 稚子（zhì） 绷带（bēng）
D.威吓（hè） 拟定（nǐ） 脚腕（wǎn） 绰起（chāo）
（ ）2.下列几组词语中，没有错别字的一组是：
A.蝴蝶 障碍 刷桨 锄头
B.水寨 慈详 杖限 言不由衷
C.颤抖 露陷 繁忙 蚂蚱
D.包袱 熟练 煅炼 诈骗
（ ）3.下面句子中画线词语在现代的说法，对应正确的一项是：
A.那庙口贴了一张印信榜文，却是教人止步于此。 （信纸)
B.她那病是自娘胎中带的，看过多少郎中都无甚作用。 （一种官职）
C.前面云雾缭绕处似有一处客舍，我们可去那里稍作休息。 （旅店）
D.那些个文人墨客，自诩名流雅士，却整天花天酒地。 （书法家）
（ ）4.下列对句子运用的描写方法的判断，不正确的一项是：
A.“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。 (语言描写)
B.如果举了手，王老师会喊我吗？要是回答错了，同学们会不会嘲笑我？（心理描写）
C.一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。 （外貌描写）
D.他脸上现出欢喜和凄凉，动着嘴唇却没作声，态度变得恭敬起来了。 （动作、神态描写）
下面每小题中，哪个选项符合要求？
（ ）5.下面诗句中,与西湖有关的诗句是:
A.黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。 B.湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
C.江上往来人,但爱鲈鱼美。 D.绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。
（ ）6.下面诗句中，属于表达战士豪迈情怀的一项是：
A.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 B.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
C.秦时明月汉时关，万里长征人未还。 D.我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
二、把下列四字词语补充完整，并选择合适的词语填空。（8分）
良（ ）美景 颇负（ ）名 喜不自（ ）
碧波万（ ） 烟波浩（ ） 矜持不（ ）
（1）不要看我现在在文坛上 ,其实那还是我童年时如饥似渴地读书的成果。
（2）听到官军成功收复失地这个好消息，他自然是 ，奔走相告。
三、按要求写句子（6分）
- 毛主席在他身上倾注了无限的父爱。（缩写句子）
- 清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！（改成反问句）
- 诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”（改为他人转述句）
四、根据课文内容填空（9分）
- 古代儿童天真无邪，惹人喜爱。有“ ，彩丝穿取当银钲”的“稚子”，有“ ，也傍桑阴学种瓜”的“童孙”，有“牧童归去横牛背， ”的“牧童”。
- 从杜甫的《闻官军收河南河北》“ ， ”，感受到诗人听闻收复失地的喜悦。
- “观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。”根据这句导语，按顺序写出我国的四大名著《 》《 》《 》《 》。
- 汉字在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，以甲骨文、金文、小篆、 、楷书五种字体最为典型。
五、读书交流（4分）
《三国演义》中张飞是个性格鲜明的人物，请结合具体事例分析张飞的性格特点。
第二部分 阅读理解（30分）
六、读文答题。（每小题2分，20分）
请你仔细阅读每一篇文章，回答后面的问题。
每道选择题有A、B、C、D四个选项，请选择一个最恰当的答案，并把这个答案涂在答题纸的相应位置上。
（一）中国汉字的魅力
①中国的汉字，已走过几千年的漫长岁月，她是当今世界上唯一留存下来的使用者众多的充满审美韵味与哲理意蕴的文字，是中华民族智慧的结晶和象征；在这四方方的世界里有着无穷的魅力和神奇的力量。
②汉字具有的重要特性：一是象形，二是会意。汉字的象形，就是根据事物的特征，使之固定化，这表现在汉字的演变过程中。汉字先是画形，即把事物的形状描绘下来，然后随着时间的推移不断规范，最后慢慢地固定下来。汉字的会意，与汉字的象形特征密切相连，象形本身就蕴含着会意这一特性，也就是说人们见到汉字的形状常常能知道其意思，可以说象形和会意是和谐地融合在汉字的结构中的。
③汉字的结构，给予人们的是一种稳重、端庄的整体感，这表现在汉字的左右、上下都处在相互平衡、相互对立统一的状态中。汉字给予人们的不仅仅是一种整体感，还有一种审美感，即人们见到它就会油然而生一种审美愉悦之情，这是因为汉字的形态具有艺术特质，也就是说汉字的偏旁、部首大都是对自然形状的描绘，同时它也能使人一下子进入自身所创造的意境里。
④汉字的构造和形成往往体现出中国传统文化的特质，即中国人在造汉字时把自己的文化心态熔铸到汉字的形状、结构里了。如“忍”字，就像一把刀放在心头上，形象地表现出人的一种心理状态，一个“忍”字，更传达出中国人特有的一种心态。像“忍”字那样传达出中国人文化心态的汉字不胜枚举。汉字能透露出中国人的文化心态，这一特性是其他文字所没有的。
⑤中华民族在广阔的生存土地上之所以能维持统一的局面，汉字起到了一种维系团结的重要作用。中国有着相隔千山万水的广阔大地，有着众多的南腔北调的方言，按理说这样的国土、这样的民众是很难统一、很难沟通的，事实上却不是如此，具有广阔土地的中国、拥有众多民众的中国却统一在一起，大家彼此相沟通，而形成这一局面的重要原因之一，就是汉字的中介作用。汉字是带有固定与特定意义的文字，是官方确定、众人可学可认的文字，虽然在中国人们的语言（主要是方言口语）中存在差异，但是因为大家都拥有相同的汉字，所以能彼此沟通起来，求得共识。（选文时有改动)
（ ）1.汉字的结构给人的感受是：
A.稳重感、端庄感 B.整体感、审美感
C.稳重感、整体感 D.端庄感、审美感
（ ）2.下列有关汉字特性的表述，不正确的一项是：
A.汉字具有象形与会意的重要特性，让人常见其形而知义。
B.会意与象形密切相连，二者和谐地融合在汉字的结构中。
C.汉字在结构上相互平衡、对立统一的状态，给予人们整体感。
D.汉字的艺术特质是人们造字时特意赋予了它美的形态。
（ ）3.短文中对汉字作用的描述，下列理解正确的是：
A.汉字全部源于对自然形状的描绘，能使人选入其自造的意境中。
B.汉字能反映出中国人的文化心态，这样的汉字可以说不胜枚举。
C.汉字是中华民族能够在广阔的土地上维持统一局面的唯一原因。
D.汉字因为官方确定、众人可学可认，故具有固定与特定的意义。
（ ）4.作者想通过“忍”这个字表达什么？
A.表达出汉字让人有一种欲罢不能的心理状态。
B.表达汉字可以传达出中国人特有的一种心态。
C.表达作者自我个性的压抑，委曲求全的心态。
D.表达出汉字让人产生退一步海阔天空的心态。
（ ）5.下列表述不符合原文意思的一项是：
A.汉字中的象形字充满审美韵味与哲理意蕴，是中国人集体智慧的结晶。
B.汉字中象形字的形成过程是先画形，然后不断规范并逐渐固定化。
C.汉字的构造和形成从好和坏两个方面体现了中国传统文化的特质。
D.汉字的构造和形成是中国人在造汉字时把自己的文化心态熔铸到汉字里了。
（二）枯萎的蒲公英
①冬日的午后，阳光虽也明亮，但触一触还是有着沁骨的凉。冬以它的冷漠，裹挟尽百花的艳影，留一地斑驳的枯黄。我不由得竖起大衣的领子。蓦地，一棵蒲公英，出现在我的视野里。
②那是一株怎样的蒲公英！叶子的边缘已露出娄黄的老态，但还是透着铁一般的绿。叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前手脚触地的姿势。也是呢，霜一次又一次地从天而降，树叶渐渐飞去，草茎慢慢地垂下头来。生命的“红灯”，已经在不远处，正一点点逼近自己，那就用尽全部的力，贴向地面，贴向地面这就是蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动。它们明白，要想让后代延续久远，就不能把头昂得太高，这样才能把最沉实的爱，尽可能多地传递给儿女。
③我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。
④去年的这个时节，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正如我阻不住我80岁老母亲的脚。她在楼下，为我寻挖着蒲公英。“经霜的婆婆丁（蒲公英的俗称）能消炎败火，你这嗓子，应该吃点儿。”
⑤她半弓着腰，在衰草连片的枯黄里，神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。她时不时地弓腰，用那曾经丰腴饱满而今肉皮松弛的手，极其小心地翻着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。母亲的脚步，已失去了早年的利落，有些蹒跚。那是一双怎样的脚啊！为了让孩子们正常地进人学校，她偕夫带子，脚板直探向千里外陌生的异乡；为了一家老小能吃上饭，她不分白天和夜晚，不惧严寒和冰霜，用那细小的绣花针，绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样，再用一双脚板，驱北风，走冰路，登火车，为一家换回不很丰裕的口粮。
⑥风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团茸茸的、洁白的蒲公英的种子。它是想探寻那丝丝缕缕里藏着多少生活的艰辛吗？那就去问问太阳和月亮，几十年晨昏的默默相伴，它们如何把一个面如花、发如墨的纤纤女子，伴成了眼已花、头覆雪的颤颤老妪！探寻那长长短短里，浸着多少爱意的疲累？那就去问问星辰，千千万万次的斗转星移，如何刻录下一个个儿女渐渐长大的足迹，还有母亲的血泪和汗滴。
⑦渐次地，她的儿女乘着她那用善良、勤苦织成的爱的伞，找到自己生根发芽的一片片土地。她的脚，不怎么好用了一移动缓慢，脚步蹒跚，但她的心，还是不断地牵挂，就像那天，风在楼下，母亲在楼下。
⑧如今，母亲已去，留一棵蒲公英在这冬日里与我面对。我伏下身，看着那泛黄的叶片，眼眶就情不自禁地盈满了泪。我伸出手指，沿着叶脉轻抚，与你对话。你知道，你知道你碰到了我心最柔软的角落，它在疼吗？在我疼惜的泪光里，我看到你透着如铁的刚强与坚毅，打着爱的“旗语”，温暖着我层层叠叠的孤寂。
⑨一阵风吹过，蒲公英的叶子触碰着我的手指，散着阳光融融的暖意，如轻柔的爱抚，久久不去。（本文作者叶子，选文时有改动）
（ ）6.文章详细叙述了母亲做的哪件事？
A.在枯草丛里寻挖蒲公英。 B.偕夫带子去千里外的异乡。
C.在蟒袍上绣出龙的模样。 D.在冬天为一家人换回口粮。
（ ）7.第3自然段中“我的心不由得疼了一下”，作者心疼是因为：
A.作者因蒲公英为了后代延续久远用尽全力而感动。
B.作者感同身受，他也曾像蒲公英一样如此努力过。
C.作者从蒲公英的身上看到了刚强坚毅的高尚品质。
D.作者由这株蒲公英而联想到母亲对儿女深深的爱。
（ ）8.第8自然段中，“我伏下身，看着那泛黄的叶片，眼眶就情不自禁地盈满了泪”。作者眼眶盈满了泪的原因是：
A.为蒲公英的枯萎感到可惜 B.为母亲的已逝而感到心疼
C.为蒲公英的刚强坚毅感动 D.为母亲的已逝而感到孤寂
（ ）9.“风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团茸茸的、洁白的蒲公英的种子。”作者这样写是为了表达：
A.对风掀动母亲白发的喜爱之情 B.对蒲公英的种子的喜爱之情
C.对已逝母亲深深的思念之情 D.对母亲辛勤付出的疼惜之情
（ ）10.“叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前手脚触地的姿势。”对这句话的赏析正确的一项是：
A.运用了拟人的修辞手法，更能突出强调蒲公英的叶子力量十分强大。
B.运用了比喻的修辞手法，把叶子比作手脚，写出蒲公英生命力顽强。
C.运用了拟人的修辞手法，把蒲公英努力生长的姿态生动地描写出来。
D.运用了比喻的修辞手法，表达出作者对蒲公英努力生长的敬佩之情。
（三）我真走运
①在我家附近的一个路口，有一株高大茂密的香樟树，粗大苍劲的树干，四面伸长的枝叶，昭示这是一株历经沧桑的百年古树，香樟树的（清幽 青幽）常引人驻足。
②香樟树下卧着一个小小的杂货铺。小商铺出售一些糖果、烟草之类的小东西，那些瓶瓶罐罐上没有一点积尘。女店主是一个端庄美丽的女子，她总是端坐在那里，含笑着招呼客人。闲下来时，她就低下头用丝线编织些小饰物，诸如手链啦、发带啦，随后就挂在店里，有谁喜欢就买走。她最喜欢说的一句话是：“真走运啊！”
③最初，我到她的店里，就被她编的一个精巧的笔袋所吸引，淡绿色的，像很娇嫩的草。“这笔袋就像春的颜色。”我说，“特别美。”“我真走运，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一个知道我心思的人。”她见我喜欢，随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物，我惊讶地发现，整个世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的骏马，还有那永远开不败的四季花。我买下了笔袋，也牢牢地记住了她——也许是受到了她友好的对待，也许是她单纯的眼神，也许是她那句“真走运啊”。
④从那以后，我常会顺道去看看那家杂货店，有时买些东西，有时只是看看。因为在我的生活圈里很少有人认为自己很幸福。有些人在外人看来已经过得相当不错了，但他们本人总觉得还缺点什么，远远谈不上“走运”。可这店主，多么平凡。她终日坐着，等待人们的光顾，还得一张一张抚平那些乱糟糟的零钱。但就是这个人，每天穿着得体的衣裳，还把头发梳得漂漂亮亮。
⑤有一次，我到店里买编的发带。我说去爬黄山时，用它来盘头发。她让我归来时替她带一张黄山的风景照。她又说：“真走运啊！”
⑥归来后，我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她。我还怂恿她，哪天请人照看一下杂货铺，亲自爬上黄山。“有缆车吗？”她问，“真的有？和我想的一样，真幸运啊，要有一天我也能去看看就好了！”“不必坐缆车，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我说。“是啊！是啊！”她微笑着，（沉醉 陶醉）着，“要是有一天我也能去就好了！”
⑦后来我搬了住处，好久没有去店里。有一天，我忽然想念起她来，便匆匆赶去。
⑧香樟树依旧挺立，却不见了小商铺，也不见了女店主，只有石凳上一住八十多岁的老太太！我（惊奇 惊诧）极了，连忙上前打听，老太太说：“搬迁了。”“那您知道女店主去哪儿了吗？”“不知道。”老太太浑浊的眼里一片黯淡。“不容易呀，一个下肢瘫痪的女子！”“谁？”“女店主啊，你不知道？”我目瞪口呆，半天说不出话来。
⑨原来她是个不能行走的女子！而我，由于她阳光一样的笑容，却从没在意她缺少什么，还怂恿她去登黄山……一瞬间，歉疚与失落漫上心头。或许今生再难相见了！
⑩夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬头间，那灿烂的笑容似在眼前……
12.划掉不恰当的词语。
13.第⑧段中“我目瞪口呆，半天说不出话来”一句是对“我”的________描写，表现出“我”当时很____________。
14. 第⑨段中“一瞬间，歉疚与失落漫上心头”，“我”觉得“歉疚”是因为_______ _____ ___________，“失落”是因为________ __________________。
15.下列对文中人物的特点分析不正确的一项是（ ）
A.第②段中“些瓶瓶罐罐上没有一点积尘”体现了女主人的勤劳能干。
B.第③段中“我惊讶地发现，整个世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的骏马……”体现了女主人的心灵手巧。
C.第④段中“每天穿着得体的衣裳，还把头发梳得漂漂亮亮”体现了女主人注重外表、爱打扮。
第三部分 习作（30分）
我们沐浴着爱成长，比如父母之爱、师长之爱、同学之爱……请用一件事记录“流淌的爱”，具体描写人物当时的动作、语言、神态，展现人物的内心世界。题目自拟，不少于500字。
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江苏省南通市通州区2022-2023学年五年级下学期期中语文试卷： 这是一份江苏省南通市通州区2022-2023学年五年级下学期期中语文试卷，共9页。试卷主要包含了看拼音写词语，填空， 按照要求，写句子，阅读等内容，欢迎下载使用。
