2021-2022学年河南省信阳市商城县三年级（下）开学数学试卷

2021-2022学年河南省信阳市商城县三年级（下）开学数学试卷

一、填空题。（每小题2分，共20分。）

1．（2分）20×6表示 　   　；也表示 　   　。

2．（2分）在测量比较远的距离或路程时，通常用 　   　作单位；量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，通常用 　   　作单位。

3．（2分）根据128+312＝440，可以写出两道减法算式，分别是 　   　和 　   　。

4．（2分）1时20分＝　   　分，250毫米+180毫米＝　   　厘米。

5．（2分）口算：120×3时，先算 　   　，再算 　   　，最后算300+60＝360。

6．（2分）长方形、正方形、平行四边形都是由　   　条线段围成的图形，所以叫它们　   　边形．

7．（2分）一张正方形纸，平均分成8份，每份是这张纸的。

8．（2分）期末考试，语文从8：00开始，到9：40考试结束　   　。

9．同学们去参加户外活动，男生有192人，女生有181人。如果买360瓶饮料，　   　每人1瓶；如果买400瓶饮料，　   　每人1瓶。（填“够”或“不够”）。

10．（2分）在横线上填上“＞”，“＜”或“＝”。

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）。（每小题1分，共5分）

11．（1分）在口算52﹣28时，可以想：50﹣20＝30，8﹣2＝6　   　

12．（1分）分针转一圈，时针只走一大格，所以分针跑得快。 　   　

13．（1分）250×4的积的末尾有3个0。 　   　

14．（1分）笔算加法和减法，都要相同数位对齐，从个位算起。 　   　

15．（1分）三位数加三位数的和不可能是三位数．　   　．

三、选择题。（将正确答案的序号填在括号内）（10分）

16．（2分）2吨西瓜和2000千克西红柿相比较，（　　）重。

A．西瓜 B．西红柿 C．一样

17．（2分）下面算式中，不正确的是（　　）

A．6×8＝8×6 B．9×5﹣1＝9×4 C．9×5﹣9＝9×4

18．（2分）甲、乙两图的周长相比（　　）

A．甲长 B．乙长 C．一样长

19．（2分）296×5≈（　　）

A．1500 B．1000 C．2000

20．（2分）用加法来验算806﹣320＝486的算式是（　　）

A．806+486 B．486+320 C．806+320

四、计算题。（25分）

21．（6分）直接写出得数。

22．（19分）列竖式计算。（带※的要验算）

五、动手操作，量画分涂。（10分）

23．（2分）△是〇的4倍，请画出△。

第一行：〇〇〇

第二行：

24．（6分）先量一量，再计算出下面各图形的周长。（取整厘米数）

25．（4分）分一分，涂一涂。

用不同的方式表示出正方形的，并涂上你喜欢的颜色。（至少画出2种。）

六、解决问题。（30分）

26．（6分）李大伯家养牛52头，养猪的头数是牛的3倍，李大伯家养牛和猪共多少头？

27．（6分）一本故事书125页，小亮第一天读了这本书的，第二天读了这本书的。小亮两天读完这本书了吗？

28．（6分）一张桌子面长10分米，宽6分米，桌面的周长是多少？如果把2张同样的桌子拼成一张大桌子，大桌面的周长是多少？（分情况考虑）

29．（6分）星期天，两名老师带8名“三好学生”去参观吉尼斯乐园，买门票共需要多少元钱？

30．（6分）（1）一天放学，小红先到新华书店买了一本书，再回家。她一共走了多少米？

（2）小亮到小红家比到学校远了多少米？

2021-2022学年河南省信阳市商城县三年级（下）开学数学试卷

参考答案与试题解析

一、填空题。（每小题2分，共20分。）

1．【分析】根据乘法的意义进行解答即可。

【解答】解：20×6表示6个20是多少；也表示20的2倍是多少。

故答案为：6个20是多少；20的6倍是多少。

【点评】本题考查两位数乘一位数的意义。熟练掌握乘法的意义是解决本题的关键。

2．【分析】要知道物体的长度可以用刻度尺来量，常用的长度单位有毫米，厘米，分米，米，千米，测量不同物体的长度可以根据需要选取合适的单位，据此解答。

【解答】解：在测量比较远的距离或路程时，通常用千米作单位，通常用毫米作单位。

故答案为：千米，毫米。

【点评】本题主要考查长度的测量与长度单位，通过做题能够使学生体会统一的长度单位在生活中的广泛应用。

3．【分析】根据和﹣一个加数＝另一个加数，代入数值写出两道减法算式即可。

【解答】解：440﹣128＝312

440﹣312＝128

故答案为：440﹣128＝312，440﹣312＝128。

【点评】明确加法算式各部分之间的关系是解答本题的关键。

4．【分析】根据1小时＝60分，1厘米＝10毫米，解答此题即可。

【解答】解：1时20分＝80分，250毫米+180毫米＝43厘米。

故答案为：80；43。

【点评】熟练掌握时间单位、长度单位的换算，是解答此题的关键。

5．【分析】根据多位数乘一位数的计算法则进行计算即可。

【解答】解：口算：120×3时，先算100×3＝300，最后算300+60＝360。

故答案为：100×4＝300；20×3＝60。

【点评】本题考查多位数乘一位数的计算的计算。注意计算的准确性。

6．【分析】由四条线段依次首尾相接围成的封闭图形是四边形，长方形、正方形、平行四边形都是四边形，由此求解．

【解答】解：长方形、正方形，所以叫它们 四边形．

故答案为：四，四．

【点评】本题根据四边形的意义和特点进行求解．

7．【分析】把这张正方形纸的面积看作一个整体，把它平均分成8份，每份是这张纸的，5份是这张纸的。

【解答】解：一张正方形纸，平均分成8份，5份是这张纸的。

故答案为：，。

【点评】此题是考查分数的意义。把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。

8．【分析】根据经过时间＝结束时刻﹣开始时刻，用这场考试的结束时刻9：40减开始时刻8：00就是这场考试所用的时间。据此解答。

【解答】解：9时40分﹣8时＝3小时40分

答：语文的考试时间是1小时40分。

故答案为：1小时40分。

【点评】此题考查了时间的推算。结束时刻﹣开始时刻＝经过时间。

9．【分析】根据题意，先用加法求出男、女生的人数和，再与360、400比较判断即可。

【解答】解：192+181＝373（人）

360＜373，如果买360瓶饮料

400＞373，如果买400瓶饮料

故答案为：不够，够。

【点评】此题考查了整数加法的意义及应用，整数大小的比较方法。

10．【分析】分母相同，分子大则分数大；分子相同，则分母小的分数大；根据千米和米间的进率，把千米化成米，再比较大小；根据吨和千克间的进率，把吨化成千克，再比较大小。

【解答】解：因为5＜7

所以

因为2＜4

所以＞

因为5千米＝5000米

5000米＝5000米

所以5000米＝5千米

因为3吨＝4000千克

4000千克＞3900千克

所以4吨＞3900千克

故答案为：＜，＞，＝，＞。

【点评】熟练掌握同分母分数、同分子分数、千米和米间的进率、吨和千克间的进率是解题的关键。

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）。（每小题1分，共5分）

11．【分析】口算两位数减去两位数的方法：把前两位数连续减去后两位数（把后两位数分成整十数和一位数），依此得出结论。

【解答】解：口算52﹣28时，这样想：52﹣20＝32。所以原题干说法错误。

故答案为：×。

【点评】此题考查学生对两位数减去两位数口算方法的灵活运用。

12．【分析】根据钟表的认识，在钟面上，分针走圈是60分钟；时针走一大格是1小时，即60分钟；所以分针与时针走的一样快；据此判断即可。

【解答】解：分针走圈是60分钟；时针走一大格是1小时；所以分针与时针走的一样快。

故答案为：×。

【点评】此题是考查钟表的认识。分针走一圈，时针走一大格。

13．【分析】根据多位数陈一位数的计算法则，计算出得数，再进行判断即可。

【解答】解：250×4＝1000

1000的末尾有3个3。原题说法正确。

故答案为：√。

【点评】本题考查三位数乘一位数的计算。注意计算的准确性。

14．【分析】根据整数加法、减法的计算法则，计算整数加法、减法，（1）相同数位对齐；（2）从个位加起或减起；（3）哪一位相加满十向上一位进一；（4）哪一位不够减从上一位借一当十，加上原来的数再减。

【解答】解：根据整数加、减法的计算法则可知：笔算加法和减法，从个位算起。

故答案为：√。

【点评】此题考查的目的是理解掌握整数加、减法的计算法则。

15．【分析】根据加法的意义可知，三位数加三位数的和可能是三位数，也可能是四位数．如300+300＝600，和为三位数；300+800＝1100，和为四位数．

【解答】解：三位数加三位数的和可能是三位数，也可能是四位数：

如300+300＝600，和为三位数，和为四位数．

所以，三位数加三位数的和不可能是三位数说法错误．

故答案为：×．

【点评】三位数加三位数的和是三位数或四位数，是由算式中两个加数的大小决定的．

三、选择题。（将正确答案的序号填在括号内）（10分）

16．【分析】根据1吨＝1000千克，解答此题即可。

【解答】解：2吨＝2000千克

答：2吨西瓜和2000千克西红柿一样重。

故选：C。

【点评】熟练掌握质量单位的换算，是解答此题的关键。

17．【分析】逐一计算出每个选项中等号左右两边算式的结果，看它们是否相等，再做出判断。

【解答】解：6×8＝48，4×6＝48；

9×7﹣1＝44，9×4＝36；

9×5﹣4＝36，9×4＝36。

因此，三个选项中不正确的是8×5﹣1＝4×4。

故选：B。

【点评】本题考查表内乘法计算，要熟练掌握每个乘法算式与对应的乘法口诀之间的关系，掌握百以内数的大小比较方法。

18．【分析】因为甲的周长＝长方形的一组邻边的和+中间的曲线的长，乙的周长＝长方形的另一组邻边的和+中间的曲线的长，据此解答即可．

【解答】解：甲的周长＝长方形的一组邻边的和+中间的曲线的长，乙的周长＝长方形的另一组邻边的和+中间的曲线的长，

所以甲与乙的周长相等，即甲＝乙．

故选：C．

【点评】考查了周长与周长的大小比较，解题时要善于灵活应用长方形的性质．

19．【分析】把296近似成300，再进行估算即可。

【解答】解：296×5

≈300×5

＝1500

故选：A。

【点评】把296近似成300，是解答此题的关键。

20．【分析】减法可以用差+减数＝被减数进行验算即可。

【解答】解：806﹣320＝486

验算：486+320＝806

故选：B。

【点评】本题主要考查了减法的验算方法，明确减法算式各部分之间的关系是解答本题的关键。

四、计算题。（25分）

21．【分析】根据同分母分数加减法以及多位数乘一位数的计算法则进行计算即可。估算乘法时，把每个乘数估算乘整十或者整百数再进行计算。

【解答】解：

【点评】本题考查同分母分数加减法以及多位数乘一位数的计算。注意计算的准确性。

22．【分析】根据整数加减法和乘法竖式计算的方法计算即可。

【解答】解：396+47＝443

206×8＝1648

120×6＝720

980﹣416＝564

154×3＝1078

※647﹣268＝379

验算：

【点评】本题考查了整数加减法和乘法竖式计算的方法，计算时要细心，注意把相同数位对齐。

五、动手操作，量画分涂。（10分）

23．【分析】〇有3个，求△应画多少个，就是求4个3是多少，根据乘法的意义，求几个相同加数的和用乘法计算。

【解答】解：3×4＝12（个）

所以△应画12个。

第一行：〇〇〇

第二行：△△△△△△△△△△△△

故答案为：△△△△△△△△△△△△。

【点评】本题考查表内乘法的应用，理解求几个相同加数的和用乘法计算。

24．【分析】用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度，利用周长把各边相加即可，据此解答。

【解答】解：如图：

【点评】本题考查了线段的测量方法及三角形、长方形及正方形周长公式的应用。

25．【分析】把正方形平均分成4份，涂色其中的1份就用分数表示，据此解答。

【解答】解：如图：

【点评】本题考查了分数的意义的应用。

六、解决问题。（30分）

26．【分析】用牛的头数乘3，求出猪的头数，将牛的头数和猪的头数相加，即可求出李大伯家养牛和猪共多少头。

【解答】解：52×3+52

＝156+52

＝208（头）

答：李大伯家养牛和猪共208头。

【点评】本题考查两位数乘一位数的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。

27．【分析】把这故事书的总页数看作单位“1”，把小亮第一天读了这本书的分率和第二天读了这本书的分率相加，再与单位“1”比较即可。

【解答】解： +＝1

5＝1

答：小亮两天读完这本书。

【点评】本题主要考查了分数四则复合应用题，关键是把这故事书的总页数看作单位“1”。

28．【分析】根据图示，桌面是一个长方形，根据长方形的周长公式C＝（长+宽）×2计算解答，把2张同样的桌子拼成一张大桌子，可以把长拼在一起，可以把宽拼在一起，求出大桌面的长和宽，据此根据周长公式解答。

【解答】解：（10+6）×2

＝16×6

＝32（分米）

答：桌面的周长是32分米。

10+10＝20（分米）

（20+6）×2

＝26×6

＝52（分米）

6+6＝12（分米）

（12+10）×2

＝22×2

＝44（分米）

答：大桌面的周长是52分米或44分米。

【点评】本题考查了长方形的周长公式的应用。

29．【分析】用成人的人数乘成人的票价，求出2名成人门票的价钱，用学生的人数乘学生的票价，求出8名学生门票的价钱。最后将两部分门票的总钱数相加，即可求出买门票共需要多少元钱。

【解答】解：125×2+60×8

＝250+480

＝730（元）

答：买门票共需要730元钱。

【点评】本题考查多位数乘一位数的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。

30．【分析】（1）将学校到新华书店的距离加上新华书店到小红家的距离相加即可求出她一共走了多少米。

（2）用小亮家到小红家的距离减去小亮家到学校的距离，即可求出小亮到小红家比到学校远了多少米。

【解答】解：（1）1056+360＝1416（米）

答：她一共走了1416米。

（2）982﹣490＝492（米）

答：小亮到小红家比到学校远了492米。

【点评】本题考查千以内加减法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。