高考生物一轮复习课件+讲义 第3单元 强化练5　有氧呼吸和无氧呼吸的辨析

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1、注重理论联系实际。生物的考试并不仅仅是考概念，学会知识的迁移非常重要，并要灵活运用课本上的知识。不过特别强调了从图表、图形提取信息的能力。历年高考试题，图表题都占有比较大的比例。那些图表题虽不是教材中的原图，但它源于教材而又高于教材，是对教材内容和图表的变换、深化、拓展，使之成了考查学生读图能力、综合分析能力、图文转换能力的有效途径。2、落实考点。一轮复习时要在熟读课本、系统掌握基础知识、基本概念和基本原理后，要找出重点和疑点；通过结合复习资料，筛选出难点和考点，有针对地重点复习。这就需要在掌握重点知识的同时，要善于进行知识迁移和运用，提高分析归纳的能力。3、一轮复习基础知识的同时，还要重点“攻坚”，突出对重点和难点知识的理解和掌握。这部分知识通常都是学生难于理解的内容，做题时容易出错的地方。分析近几年的高考生物试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点。　4、学而不思则罔，思而不学则殆。这一点对高三生物一轮复习很重要。尤其是对于错题。错题整理不是把错题抄一遍。也不是所有的错题都需要整理。
有氧呼吸和无氧呼吸的辨析
1.如图是探究酵母菌细胞呼吸方式的实验示意图，下列相关叙述正确的是
A.条件X下葡萄糖中能量的去向有三处B.条件Y下，葡萄糖在线粒体中被分解，并产生CO2和水C.试剂甲为溴麝香草酚蓝水溶液D.物质a产生的场所都为线粒体基质
解析　根据产物酒精判断条件X为无氧，无氧呼吸过程中葡萄糖中的能量大部分储存在酒精中，一部分储存在ATP中，一部分以热能形式散失，A正确；线粒体不能利用葡萄糖，B错误；试剂甲为酸性重铬酸钾溶液，C错误；图中物质a为CO2，无氧呼吸产生CO2的场所为细胞质基质，有氧呼吸产生CO2的场所为线粒体基质，D错误。
2.如图表示马铃薯块茎在气温多变的一天内气体的变化情况，下列叙述正确的是A.曲线ab段下降的原因是O2抑制了无氧呼吸B.b点时马铃薯块茎细胞中产生CO2的场所可能 有细胞质基质和线粒体C.bc段细胞呼吸增强的唯一原因是O2浓度增加D.a点时马铃薯块茎吸收O2的体积与放出CO2的体积相等
解析　马铃薯块茎无氧呼吸产生乳酸，曲线ab段下降与无氧呼吸无直接关系，可能是气温降低抑制了有氧呼吸，A错误；马铃薯块茎细胞中产生CO2的场所只有线粒体，B错误；bc段细胞呼吸增强的原因还可能是气温升高，C错误。
3.有多瓶(条件一致)酵母菌、葡萄糖悬液，分别通入不同浓度的O2时，其产生的酒精和CO2的量如图所示。据图可以得出的结论是A.当氧浓度为a时，酵母菌只进行无氧呼吸B.当氧浓度为c时， 的葡萄糖用于酒精发酵C.当氧浓度为d时，酵母菌细胞内有ATP大量 积累D.不同氧浓度下，细胞中ATP的生成速率相同
解析　氧浓度为a时，酵母菌细胞呼吸产生CO2的量等于产生酒精的量，故酵母菌细胞只进行无氧呼吸，A正确；
氧浓度为d时，酵母菌细胞不产生酒精，说明酵母菌细胞只进行有氧呼吸，ATP含量较低，与ADP可保持动态平衡，不会大量积累，C错误；不同氧浓度下，细胞呼吸类型及细胞呼吸强度不同，故细胞中ATP的生成速率不同，D错误。
4.呼吸熵(RQ)是指生物体在同一时间内，氧化分解时释放二氧化碳量与吸收氧气量的比值。下图是部分有机物完全氧化分解时的呼吸熵。下列叙述错误的是
A.长期多食而肥胖的人，RQ值最接近于1B.与正常人相比，长期患糖尿病的人RQ值会增大C.叶肉细胞缺氧时的RQ值高于氧气充足时的RQ值D.脂肪因O含量低而C、H含量高，故其RQ值低于1
解析　长期多食而肥胖的人，其营养过剩，说明糖类过多，部分糖类转化为脂肪，此时主要由葡萄糖供能，RQ值最接近于1，A正确；与正常人相比，糖尿病患者葡萄糖的利用发生障碍，机体主要靠脂肪供能，因此RQ值在0.70左右，B错误；植物叶肉细胞进行无氧呼吸只释放二氧化碳，不吸收氧气，RQ值非常高，而进行有氧呼吸最常利用的物质是葡萄糖，RQ值为1，C正确；呼吸熵是释放二氧化碳量与吸收氧气量的比值，而脂肪中碳、氢含量高于葡萄糖，氧含量低于葡萄糖，同质量的脂肪氧化分解消耗的氧气量多于葡萄糖，因此呼吸熵更低，D正确。
5.在锥形瓶中加入葡萄糖溶液和活化的酵母菌，密闭瓶口，置于适宜条件下培养，用传感器分别测定O2和CO2的含量。实验结果如图，下列分析错误的是A.酵母菌属于异养兼性厌氧生物B.100 s时，O2的吸收量等于CO2的释放量C.200 s后，丙酮酸分解主要发生在细胞质基质D.300 s后，抽取培养液与酸性重铬酸钾反应呈灰绿色
解析　酵母菌属于异养兼性厌氧生物，A正确；图中曲线交点处，O2下降的数值和CO2上升的数值明显不同，B错误；200 s后，O2的吸收量不变，CO2释放量上升，说明酵母菌只进行无氧呼吸，丙酮酸分解主要发生在细胞质基质中，C正确；300 s后，酵母菌无氧呼吸产生酒精，与酸性重铬酸钾反应会出现灰绿色，D正确。
6.如图是探究氧气浓度对酵母菌细胞呼吸方式影响的实验结果。下列有关叙述不正确的是
A.实验自变量是氧气浓度，因变量是CO2和酒精生成量B.在氧气浓度为a或d时，酵母菌的呼吸方式都只有一种C.在氧气浓度为c时，酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖是无氧呼吸消耗葡萄 糖的3倍D.实验结果表明，有氧时酵母菌的无氧呼吸会受到抑制
解析　分析题图可知，氧气浓度为a时，酵母菌只进行无氧呼吸，氧气浓度为d时，酵母菌只进行有氧呼吸；在氧气浓度为c时，CO2的产生量为20 ml，根据酒精量可知，10 ml CO2是有氧呼吸产生的，10 ml CO2是无氧呼吸产生的，因此根据有氧呼吸和无氧呼吸的总反应式可知，酵母菌无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗葡萄糖的3倍。
7.甲、乙、丙三图都表示细胞呼吸强度与氧气浓度的关系(呼吸底物为葡萄糖)。据图分析回答下列问题：
(1)图甲所示细胞的呼吸方式最可能是_________，如果呼吸强度不能用CO2的释放量表示，原因是_________________________。
该生物无氧呼吸不产生CO2
解析　分析图甲可知，该细胞的呼吸强度与氧气浓度的变化无关，所以进行的呼吸方式最可能是无氧呼吸；若呼吸强度不能用CO2的释放量表示，最可能是因为该生物无氧呼吸不产生CO2。
(2)图乙中B点释放的CO2来自_________，当氧气浓度达到M点以后，CO2释放量不再继续增加的内因是__________________。
解析　分析图乙可知，图乙中B点氧气浓度为0，但有CO2释放，说明此时进行无氧呼吸产生CO2；当氧气浓度达到M点以后，CO2释放量不再继续增加的内因是呼吸酶的数量有限。
(3)图丙中YZ∶ZX＝4∶1，则有氧呼吸消耗的葡萄糖占总消耗量的_____，图中无氧呼吸强度降为0时，其对应的氧气浓度为___(填图中字母)。
解析　图丙中YZ∶ZX＝4∶1，由图可知，YZ表示无氧呼吸的CO2释放量，设为4a，ZX表示有氧呼吸的CO2释放量，设为a，则有氧呼吸消耗的葡萄糖为 a，无氧呼吸消耗的葡萄糖为2a，所以有氧呼吸消耗的葡萄糖占总消耗量的比例为 ；由图可知，无氧呼吸强度降为0时，其对应的氧气浓度是I。
(4)图丙中细胞呼吸对有机物中能量的利用率最低的点对应的氧气浓度是____。
解析　图丙中细胞呼吸对有机物中能量的利用率最低的点所对应的氧气浓度是0，此时只进行无氧呼吸，能量大部分储存在酒精中，部分以热能的形式散失，只有少数储存在ATP中被利用。