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    第一单元 1 精打细算—北师大版数学五年级上册教学教案
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    第一单元 1 精打细算—北师大版数学五年级上册教学教案

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    这是一份第一单元 1 精打细算—北师大版数学五年级上册教学教案,共4页。

    小数除以整数。(教材第2~3)

    1.结合具体情境,经历探索除数是整数的小数除法算法的过程,掌握小数除法的计算方法。

    2.理解商的小数点要与被除数的小数点对齐的道理,能正确进行除数是整数的小数除法的竖式计算。

    3.积极主动参与数学学习活动,获得运用已有知识解决问题的成功体验。

    重点:掌握除数是整数的小数除法的计算方法,会笔算除数是整数的小数除法。

    难点:理解商的小数点要与被除数的小数点对齐的道理。

    多媒体课件。

    1.学校买了8个足球,花了448,每个足球多少元?(要求学生用竖式计算,并说说为什么用除法,怎样进行除法竖式计算。)

    2.谈话导入:在生活中,张阿姨是个精打细算的人。(板书课题:精打细算)今天她打算去商店买牛奶,我们也一起去看看。(出示课件)

    :你们了解到哪些信息?

    :甲商店5袋牛奶11.5,乙商店6袋牛奶12.6元。

    :猜一猜,张阿姨会遇到什么问题?

    :会想到哪家商店的牛奶便宜。

    :要知道哪家商店的牛奶便宜,就要知道什么?

    :甲商店每袋牛奶多少钱?乙商店每袋牛奶多少钱?

    :怎样求呢?谁会列式?

    生回答,师板书:11.5÷5 12.6÷6

    :为什么用除法?观察这两个算式有什么特点?

    :被除数都是小数,除数都是整数。

    :今天我们就来研究小数除以整数的计算方法,看看张阿姨会去哪家商店买牛奶。

    1.学生在小组内讨论交流一下。

    2.尝试计算。

    3.小组汇报计算过程,全班反馈。

    在黑板上展示学生的答案,并让学生说出自己的计算过程。

    估计出现的答案:

    (1)11.5元转化成115角后进行竖式计算。

    (2)11.5元分成10元和1.5,分别除以5,再把两次相除的结果相加。

    (3)直接进行小数除法的竖式计算。

    重点是直接进行小数除法的竖式计算。引导学生质疑“如何确定小数点的位置”,学生先理解小数点确定的算理,然后观察算式总结出方法:只要商的小数点与被除数的小数点对齐就行了。

    师生共同回忆竖式计算过程,在黑板上板书竖式。

    :小数除以整数和整数除法有什么相同点和不同点?

    4.学生独立列竖式计算12.6÷6

    5.师生共同完成题目“哪家商店的牛奶便宜?

    11.5÷5=2.3() 12.6÷6=2.1() 2.3>2.1

    :乙商店的牛奶便宜。

    总结小数除法的竖式计算方法。

    1.让学生说说用竖式计算小数除以整数时需要注意什么。

    2.老师小结:按照整数除法的计算方法进行计算,商的小数点与被除数的小数点对齐。

    :学完这节课,你收获了什么呢?跟大家说说吧!

    学生讨论。

    精 打 细 算

    11.5÷5=2.3()   12.6÷6=2.1()

    按照整数除法的计算方法进行计算,商的小数点与被除数的小数点对齐

    A

    1.用竖式计算下面各题。

    9.6÷4     25.2÷6      34.5÷15

    7.83÷9      14.21÷7      25.5÷5

    2.下面各题的计算对吗?把错误的改正过来。

    (  )      (  )

    (考查知识点:除数是整数的小数除法;能力要求:掌握除数是整数的小数除法的计算方法,能准确、熟练地计算除数是整数的小数除法。)

    B

    3.明明坚持晨练,他平均每周应跑多少千米?

    (考查知识点:除数是整数的小数除法;能力要求:用竖式计算除数是整数的小数除法,能用除数是整数的小数除法解决生活中的简单问题。)

    课堂作业新设计

    A:

    1. 2.4 4.2 2.3 0.87 2.03 5.1

    2.  5.7 ?

    B:

    3. 22.4÷4=5.6(千米)

    教材第3页练一练

    1. (1)13.6÷2=6.8() 19.5÷3=6.5() (2)竖式略

    (3)6.8>6.5 阳光文具店卖得便宜,便宜6.8-6.5=0.3()

    2.

    3. 5.1 2.3 1.8

    4. (1)82.5÷15=5.5(m) (2)82.5÷25=3.3(m)

     

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