新人教新高考生物一轮复习课件 第9单元 第8课时　生态系统的稳定性

这是一份新人教新高考生物一轮复习课件 第9单元 第8课时　生态系统的稳定性，共60页。PPT课件主要包含了高考生物一轮复习策略，生态系统的稳定性，设计和制作生态缸，课时精练等内容，欢迎下载使用。

1、落实考点。一轮复习时要在熟读课本、系统掌握基础知识、基本概念和基本原理后，要找出重点和疑点；通过结合复习资料，筛选出难点和考点，有针对地重点复习。这就需要在掌握重点知识的同时，要善于进行知识迁移和运用，提高分析归纳的能力。2、注重理论联系实际。生物的考试并不仅仅是考概念，学会知识的迁移非常重要，并要灵活运用课本上的知识。不过特别强调了从图表、图形提取信息的能力。历年高考试题，图表题都占有比较大的比例。那些图表题虽不是教材中的原图，但它源于教材而又高于教材，是对教材内容和图表的变换、深化、拓展，使之成了考查学生读图能力、综合分析能力、图文转换能力的有效途径。3、一轮复习基础知识的同时，还要重点“攻坚”，突出对重点和难点知识的理解和掌握。这部分知识通常都是学生难于理解的内容，做题时容易出错的地方。分析近几年的高考生物试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点。　4、学而不思则罔，思而不学则殆。这一点对高三生物一轮复习很重要。尤其是对于错题。错题整理不是把错题抄一遍。也不是所有的错题都需要整理。
1.解释生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定，并维持动态平衡的 能力。2.举例说明生态系统的稳定性会受到自然或人为因素的影响，如气候变化、自 然事件、人类活动或外来物种入侵等。3.阐明生态系统在受到一定限度的外来干扰时，能够通过自我调节维持稳定。
考点一　生态系统的稳定性
考点二　设计和制作生态缸
重温高考 真题演练
1.生态平衡与生态系统的稳定性(1)生态平衡
梳理归纳 夯实必备知识
(2)生态系统的稳定性
2.生态系统稳定性的类型
特例：冻原、沙漠等生态系统的两种稳定性都比较低。
(1)抵抗力稳定性、恢复力稳定性和总稳定性的关系
(2)生态系统稳定性的4个易混点①生态系统的稳定性主要与生物种类有关，还要考虑生物的个体数量。食物链数量越多越稳定，若食物链数量相同，再看生产者，生产者多的稳定程度高。②生态系统的稳定性不是恒定不变的，因为生态系统的自我调节能力具有一定的限度。③强调“生态系统稳定性高低”时，必须明确是抵抗力稳定性还是恢复力稳定性，因为二者一般呈负相关。
④抵抗力稳定性和恢复力稳定性的辨析：某一生态系统在受到外界干扰，遭到一定程度的破坏而恢复的过程，应视为抵抗力稳定性，如河流轻度污染的净化；若遭到彻底破坏，则其恢复过程应视为恢复力稳定性，如火灾后草原的恢复等。
3.提高生态系统稳定性的措施(1)控制对生态系统的　　强度，在不超过　　　　　　　　　　的范围内，　　　　　利用生态系统。(2)对人类利用强度较大的生态系统，应给予相应的　　　　　的投入，保证　　　　　　　　　　　的协调。
生态系统内部结构与功能
考向　生态系统稳定性的分析1.如图所示为不同生态系统在相同的环境条件变化下，甲和乙两个生物群落所表现出来的反应。据图分析，下列说法正确的是A.甲生物群落的生物多样性高于乙　生物群落的B.甲和乙群落所在生态系统稳定性　不同，生物种类完全不同C.不同群落内部的负反馈调节维持着不同生态系统的稳定性D.甲所在的生态系统抵抗力稳定性弱，则其恢复力稳定性一定强
考向突破 强化关键能力
生态系统调节中正反馈和负反馈的比较
2.下图是河流生态系统受到生活污水(含大量有机物)轻度污染后的净化作用示意图。下列分析错误的是A.ab段溶解氧随有机物被细菌分解而　大量消耗B.bc段藻类大量繁殖的原因是有机　物被大量分解，　　等无机盐离　子逐渐增加，此时细菌减少的原因是溶解氧减少C.cd段溶解氧含量逐渐恢复的主要原因是藻类通过光合作用释放氧气，　同时需氧型细菌数量下降，消耗氧气减少D.该过程体现了生态系统具有一定的自我调节能力
1.小型生态缸(瓶)实验流程
基础提炼 通读实验内容
2.设计和制作生态缸的要求
(1)观察稳定性，可通过观察动物、植物的生活情况、水质变化、基质变化等判断生态系统的稳定性。(2)由于生态缸极为简单，自我调节能力极差，抵抗力稳定性极低，其稳定性易被破坏。因此，生态缸内的生物只能保持一定时间的活性。
考向　生态缸的制作和分析3.某同学依据生态学原理制作了“人工微型生态系统”的生态缸。下列相关叙述正确的是A.植物的数量越多，生态缸的稳定性越强B.需不断向生态缸内输入能量C.要对生态缸中的土壤进行灭菌处理D.白天给予生态缸适宜的光照、晚上作保温处理
考向突破 强化关键能力
4.下图是人们设想的宇宙飞船生态系统模式图，以下叙述不正确的是A.图中b、c、d可表示宇航员所需食　物、氧气和水等生活资源B.精心设计的密封飞船作为一个独立　的生态系统，不需要外界物质和能　量供应C.分解罐的分解产物e可以向藻类植物提供多种无机盐和二氧化碳D.该生态系统营养结构简单、自我调节能力差，需宇航员进行调控
重温高考 真题演练
1.(2021·湖南，4)某草原生态系统中植物和食草动物两个种群数量的动态模型如图所示。下列叙述错误的是A.食草动物进入早期，其种群数量增长大致呈　“J”形曲线B.图中点a的纵坐标值代表食草动物的环境容纳量C.该生态系统的相对稳定与植物和食草动物之间　的负反馈调节有关D.过度放牧会降低草原生态系统的抵抗力稳定性
2.(2019·江苏，15)我国生物多样性较低的西部沙漠地区生长着一种叶退化的药用植物锁阳，该植物依附在另一种植物小果白刺的根部生长，从其根部获取营养物质。下列相关叙述正确的是A.锁阳与小果白刺的种间关系为捕食B.该地区生态系统的自我调节能力较强，恢复力稳定性较高C.种植小果白刺等沙生植物固沙体现了生物多样性的间接价值D.锁阳因长期干旱定向产生了适应环境的突变，并被保留下来
3.(2018·海南，21)对于一个结构和功能处于恢复过程中的生态系统，下列推论错误的是A.适当的物质和能量投入可加快生态系统的恢复B.随着生物多样性的提高，系统的自我调节能力增强C.恢复后的生态系统，其结构和功能可接近受损前的状态D.生物多样性提高后，某营养级的能量可全部流入下一营养级
4.(2019·全国Ⅰ，31)某果园中存在A、B两种果树害虫，果园中的鸟(C)可以捕食这两种害虫；使用人工合成的性引诱剂Y诱杀B可减轻B的危害。回答下列问题：(1)果园中包含害虫A的一条食物链是____________。该食物链的第三营养级是____。(2)A和B之间存在种间竞争关系，种间竞争通常是指_____________________________________________________________________。(3)性引诱剂Y传递给害虫B的信息属于_________。使用性引诱剂Y可以诱杀B的雄性个体，从而破坏B种群的_________，导致_________降低，从而减轻B的危害。
共同利用同样的有限资源和空间而产生的相互排斥的现象
一、易错辨析1.生态平衡并不是指生态系统一成不变，而是一种动态的平衡(　　)2.随着生物多样性的提高，生态系统的自我调节能力增强(　　)3.负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础(　　)4.某相对稳定的生态系统中旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间数量的变化是一种正反馈调节(　　)
5.森林生态系统的抵抗力稳定性要比草原生态系统高(　　)6.一个生态系统的抵抗力稳定性很低，则恢复力稳定性就一定很高(　　)7.河流轻度污染后的净化恢复及火灾后草原的恢复均属于恢复力稳定性(　　)
二、填空默写1.(选择性必修2 P73)生态平衡：____________________________________ 。2.(选择性必修2 P74)负反馈：在一个系统中，系统工作的效果，________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，它可使系统保持稳定。3.(选择性必修2 P74)生态系统的稳定性：____________________________ 。4.(选择性必修2 P74)生态系统稳定性的原因是　　　　　　　　　　　　，自我调节能力的基础是　　　　　。
生态系统的结构和功能处于相对稳定的一
作为信息调节该系统的工作，并且使系统工作的效果减弱或受到限制
生态系统维持或恢复自身结构与
功能处于相对平衡状态的能力
生态系统具有自我调节能力
5.(选择性必修2 P75)抵抗力稳定性是指______________________________　　　　　　　　　　　　。6.(选择性必修2 P75)恢复力稳定性是指______________________________ 。7.(选择性必修2 P75)一般来说，____________________________________　　　　　　　　　　，抵抗力稳定性就越高。8.(选择性必修2 P76)维持生态平衡，提高生态系统的稳定性，一方面要控制　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，合理适度地利用生态系统。另一方面，对人类利用强度较大的生态系统，应 。
生态系统抵抗外界干扰并使自身的
结构与功能保持原状的能力
生态系统在受到外界干扰因素的破
生态系统中的组分越多，食物网越复杂，
对生态系统的干扰强度，在不超过生态系统自我调节能力的范围内
给予相应的物质、能量的投入，保证生态系统内部结构与功能的协调
一、选择题1.(2022·韶关市高三综合测试)河流生态系统受到生活污水(含大量有机物)的轻度污染后，通过自我调节和净化作用，一段时间后能够消除污染，在消除污染的早期阶段，将依次发生下列变化①藻类大量繁殖　②需氧型细菌大量繁殖　③水中溶解氧含量降低④ 等无机盐离子浓度增加A.①③②④ B.②③④①C.②④③① D.④①②③
2.(2022·大同市高三一模)1月28日上午，国家生态环境部发布2021年六五环境日主题为：人与自然和谐共生。下列关于人与自然关系的叙述，合理的是A.人为因素不会影响和改变自然生态系统的稳态B.人为条件下，生态系统总是朝着物种多样化、结构复杂化，功能完善　化的方向发展C.人类活动要注重经济效益、社会效益和生态效益之间的平衡D.人为增加生态系统内物种数目都有利于增强其稳定性
3.(2022·肇庆高三期末)下列关于生态系统稳定性的叙述，不正确的是A.负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础B.生态系统“遭到破坏、恢复原状”属于恢复力稳定性C.人们对自然生存系统的干扰不应超过其抵抗力稳定性D.热带雨林营养结构复杂，其恢复力稳定性强
4.某环保部门在凌晨2点选择某养猪场附近河流的四个不同地点测量其溶氧量，结果如图所示。根据图示分析，下列叙述不正确的是A.地点3附近需氧型微生物活动旺盛B.污染最可能从地点2附近开始C.地点3溶氧量减少的主要原因是光照不足，浮游植物　光合作用减弱D.地点4的数据表明该河流具有抵抗力稳定性
5.(2022·哈尔滨三中质检)下列关于生态系统稳定性的叙述，错误的是A.在一块牧草地上播种杂草而形成杂草地后，其抵抗力稳定性提高B.在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性提高C.在一块牧草地上栽种乔木形成树林后，其恢复力稳定性下降D.一块弃耕后的牧草地形成灌木林后，其抵抗力稳定性提高
6.改造盐碱化草地是利用多种恢复生态学技术治理退化的生态系统，使这一区域生态系统的结构和功能恢复到或接近受干扰前的状态，下图所示为一个简化的技术流程。下列分析错误的是A.人为恢复生态系统时需向生态系统输入物质和能量B.演替过程中食物链逐渐缩短以提高能量的传递效率C.生态系统功能的恢复有利于提高生态系统的稳定性D.盐碱化草地的改造使生物群落的空间结构发生变化
7.稳定性是生态系统的重要特征之一，是衡量生态系统健康状况的重要指标。下列叙述错误的是A.群落在发生次生演替过程中生态系统的稳定性一定会逐渐增强B.北极苔原生态系统中，若地衣被大面积破坏，则整个生态系统将会崩溃C.负反馈调节在生态系统中普遍存在，是生态系统具有自我调节能力的　基础D.生态系统物质循环或能量流动受阻后，生态系统的稳定性就会下降
8.自然灾害和人类活动能破坏自然生态系统，自然生态系统的恢复与重建需要利用恢复生态学的理论和技术。下列关于生态系统恢复的叙述，正确的是A.抵抗力稳定性越低的生态系统其恢复力稳定性就越高B.恢复生态学主要是利用了生物群落演替理论，强调自我调节能力与生　物的适应性C.减少捕食者和寄生生物的数量可提高生态系统的稳定性D.生态系统恢复稳定后，群落的物种组成不再改变
9.下列有关负反馈调节的叙述中，不正确的是A.负反馈调节在生物群落中普遍存在，但在生物群落与非生物环境之间　不存在B.当农田里蚜虫的数量增多时，七星瓢虫的数量也会增多，这样蚜虫种　群数量的增长就会受到抑制，这属于生物群落内的负反馈调节C.负反馈调节能使生态系统达到和保持平衡及稳态D.甲状腺激素分泌的调节属于负反馈调节
10.科学家对某一时间范围内苔草、旅鼠及北极狐的数量变化进行了调查，结果如图所示，调查中还发现旅鼠种群密度过大时，雌鼠会出现排卵功能减退、泌乳受抑制、对仔鼠照顾不良等生理变化。据此分析，下列说法不正确的是A.旅鼠、苔草、北极狐这三种　生物不能组成一个生物群落B.旅鼠、苔草、北极狐之间存在负反馈调节C.数量激增后，旅鼠出现的“自杀”行为，反映了生态系统的信息传递功能D.通过引进旅鼠的新天敌，一定能提高生态系统的稳定性
二、非选择题11.生态平衡是一种动态平衡，包括结构和功能上的稳定。图中“置位点”为生态系统所具有的某个理想状态，其中A、B、C表示其生物成分，箭头表示物质的传递方向。请分析并回答下列问题：
(1)自然生态系统中，能量的输入依赖于____(填图中字母)，碳元素在A、B、C之间以___________的形式传递。
(2)信息传递存在于__________(填图中字母)之间，而且这种传递一般是_____的。动物捕食过程中通过鸣叫给同伴传递的信息属于_________。
(3)任何生态系统都具有一定的抵抗外界干扰、保持生态平衡的特性，该特性称为_______稳定性，一般而言，A、B、C的种类越多，该稳定性越____。
(4)某池塘中，早期藻类大量繁殖，导致食藻浮游动物如水蚤等大量繁殖，接着藻类减少，又引起水蚤等食藻浮游动物减少；后期排入污水，加速水蚤死亡，污染加重，导致更多水蚤死亡。此过程中，早期属于____反馈调节，后期属于_____反馈调节。