【专题课件】读后感类——学会写读后感

这是一份【专题课件】读后感类——学会写读后感，共32页。PPT课件主要包含了第十三课，怎样写好读后感，关于情绪的好词，描写感想的好句，范文赏析，读《老人与海鸥》有感，参考答案等内容，欢迎下载使用。

本节课程在本学科中的地位
在我们学习的过程当中会阅读很多的课外书籍，书籍当中有一些精彩的内容总会吸引我们，而且有时老师也会要求我们进行一些读后感的写作，有些同学往往不知道如何下笔，读后感也是常见的一种作文类型，通过学习，可以掌握一些读后感的写作方法。
本节课程学过后能够掌握一些有效的读后感的写作方法，引议联结，合理安排。并且通过具体的例子讨论讲解，在逐步举一反三，针对其他的课外书籍或文章写好一篇读后感。
1 哪一队的表演最精彩？
2 朗读的同学做到声情并茂了吗？
同学们可自由组队，八人为一组，通过团队表演来还原文章中的主要场景。可商量选择大家都看过的文学作品。如果因角色人数所限，其他未参加表演的同学要将自己的读后感简单写下来，并派一名代表，在表演结束后将内容念给同学们听。
我最喜欢的书： 《稻草人》《小猪稀里呼噜》《一千零一夜》《悲惨世界》《昆虫记》《少年音乐和美术的故事》……
你最喜欢什么书？写下来跟同学分享吧！
请大家选择一本你最喜欢的书或文章，抓住给你印象最深的内容，写一篇读后感。要写出自己真实的感受和见解，题目自拟。写好后和同学交换看一看，交流一下怎样才能写好读后感。
我的读后感： 1. 读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我感到无比愤 怒……（提示：为什么会愤怒呢？可以给予适当点拨。） 2. 读了《哈利·波特》系列，我也想像哈利·波特一样拥有魔法，然后去帮助那些需要帮助的人……（提示：可以给学生讲讲哈利·波特的相关故事。） 3. 看了《悲惨世界》，我内心久久不能平复，冉·阿让的命运真是坎坷……
同学们，你对哪本书印象深刻？读后有什么感想？写下来跟同学交流一下吧！
写读后感，“读”是基础，要读懂文章想告诉我们什么；“感”是重点，要着重写出自己的感受，不宜过多地重复作品的内容。为了更好地表达自己的感受，也可以适当引用相关的资料。写读后感一般应做到以下两点：
1. 读懂原文，选好“感”的触发点。写读后感时，要先精读文章，找到“感点”。精读文章，就要做到一遍又一遍地读，细细地品味。只有在精读中，我们才能深刻地体会人物的内心世界和思想感情。哪一点最令你感动，哪一个地方拨动了你的心弦，那一点就应该是你读后感文章中的“感点”。这一触发点就是原文中使你最感动的内容或思想。只有选好“感”的触发点，写出的作文才有重点。但在一篇读后感中，触发点不能太多，最好抓住一点把你的感想说深、说透。
2. 联系实际，深入挖掘。写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，等等。但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。只有围绕自己受到启发教育最深的一点并结合生活实际，抒发自己的感想和心得，才能写出优秀的读后感来。
读后感一般是由引述原文、提炼感触并议论、联系实际、总结全文四个部分组成的。这四个部分没有顺序先后的规定，你可以自由组合，形成不同的行文特色。其中，引述原文部分一般要精简，特别突出引起你感触的部分即可。
给下面的文段把把脉，看看怎样才能把它写得更好。
小美人鱼是伟大的，她没有放弃坚持。即使不能为人，哪怕化为泡沫也要拥有一个只有人类才能拥有的灵魂。这就是可爱的小美人鱼！她为了自己的目标全心全意地奋斗，忍受着常人难以忍受的痛苦。她的善良让我感动，为了自己所爱的人，她甚至放弃了自己的生命。
这一段话写得比较精彩，基本突出了小美人鱼的形象，而且也倾注了感情。可是这个感情还不够深。想一想，你能用什么办法表达更强烈的情感？
我们一起看看修改后的片段：
小美人鱼是伟大的，在她伤心的时候，在她想念亲人的时候，在她每走一步都如踩着利刃的时候，她都没有放弃坚持。即使不能为人，哪怕化为泡沫也要拥有一个只有人类才能拥有的灵魂。这就是可爱的小美人鱼！小美人鱼呀小美人鱼，你的坚持让我感动，你为了自己的目标全心全意地奋斗，忍受着常人难以忍受的痛苦。小美人鱼呀小美人鱼，你的善良让我感动，为了自己所爱的人，你甚至放弃了自己的生命。
修改后的文段用了排比铺陈和呼告的手法，让文章的感情更加强烈。文章中的人物直接以“你”来称呼，这样做能增强文章的感染力，让人似乎看到小美人鱼就在眼前。
《钢铁是怎样炼成的》这部小说我在假期中已经看了好几遍了，它是我最喜欢的课外读物之一，其中有关人生意义的段落，我还能把它给背诵出来呢！（《读〈钢铁是怎样炼成的〉有感》） ——写出自己对书本的喜爱程度，为写下文的感受做充分的铺垫。
暑假，我看了法国著名的短篇小说巨匠莫泊桑最著名的小说名篇之一 ——《我的叔叔于勒》，它带给了我很大的启发。（《亲情·金钱》） ——简洁明快的开头，引出所写的作品以及作品的相关信息。
虽然我们不能像詹天佑那样有那么伟大的业绩，但我们要学习他的精神和他的优秀品质，让他那不屈不挠的精神一代代流传下去。（《自强不息》） ——总结自己的感受，重新引用作品人物，回应全文，让文章更加圆满。
时代在不断进步，但人们却越发变得懦弱了，遇到困难就想要退缩或者走捷径。屠格涅夫说过：“想要得到幸福，你首先要学会吃得起苦。”美好的生活必须有所付出，才会长久；有所争取，才会得到。（《付出与收获》） ——引用格言，让感悟更有力量，深化文章的主题。
形容感动：热泪盈眶　感人肺腑　催人泪下形容愤怒：怒气填胸　怒发冲冠　怒不可遏形容伤心：肝肠寸断　心如刀割　泣不成声
表达克服困难： 《名人传》又能给予我们什么呢？我想，只有克服苦难的壮烈的悲剧，才能帮助我们担受残酷的命运，努力向前。（以设问的方式，引发读者的思考，让观点更有分量。）
感悟父母之爱： 《荔枝》中的母爱让我深受感动，而我们又能给父母带来什么呢？我们给父母的回报其实也并不是很难，有时端上一杯茶，有时给父母捏捏肩，有时为父母唱首歌……都是一种给父母的回报。（以具体而典型的事例，触发读者日常生活中的类似体验，从而在情感上产生共鸣。）
表达奋斗： 海伦经历了这些痛苦都没有放弃学习和生活。再看看今天的我们是多么的幸运——拥有健康的身体，要什么有什么……既然我们拥有美好的一切，我们更应该从现在开始，学习海伦那种坚强的品质，好好学习，以优异的成绩回报父母！（联系自身，显示诚意，让读后感变得更加真挚。）
把自己炼成一块真正的钢铁 ——读《钢铁是怎样炼成的》
点评：文章在引述原书内容的时候，是以概括保尔的坚强形象来引述的，特别引述了保尔的名言，简明扼要。在引用过后，小作者马上联系自己，写出了自己过年时候因为父亲不在家，母亲卧病在床而无助地流泪的情形。这种情形在家家户户的快乐的映衬下，显得格外让人悲伤，这也显示了小作者用衬托来加强感情的技巧。接着在妈妈的提醒后，“我”重读经典，以保尔为榜样。“我”前后态度的鲜明反差，从侧面显示了保尔的榜样力量。
点评：这是一篇充满想象的作文。在读了课本之后，小作者从老师的口中了解到了更多的相关信息，在脑海中构思了一幅幅老人和海鸥的动人画面。在描写中，小作者先用了衬托的手法和细节描写来突出老人的形象，如老人本来很低的工资却被他用一半去喂海鸥；老人俭朴的生活衬托了他对海鸥爱心的可贵。而老人去世后的场景，小作者由课本上的话，设想海鸥的异动是老人没有喂食，然后再用细腻的心理描写，渲染了这份悲伤。之后他想象老人安慰海鸥的话，很符合老人的身份，而且深情款款，让老人的形象更加高大。最后的总结，隽永悠长。
1.黄鼠狼给鸡拜年——（不安好心）2.小葱拌豆腐——（一清二白）3.狗咬吕洞宾——（不识好人心）4.老鼠过街——（人人喊打）5.白纸写黑字——（黑白分明）6.半夜聊天——（瞎说）7.包公的尚方宝剑——（先斩后奏）8.泥菩萨过河——（自身难保）9.爆竹脾气——（一点就着）10.白骨精演说——（妖言惑众）
本节课程所学习的知识要点：
怎样写好读后感，三个方法：1. 读懂原文，选好“感”的触发点。2. 联系实际，深入挖掘。