新高考语文第3讲 任务一 命题作文的突破课件PPT

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　　命题作文的命题内容可以说是丰富多彩的:或贴近考生生活关注个体成长,或启迪考生思考人生哲理,或引导考生聚焦社会热点……丰富多样的命题,给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。其形式一般有两种: 一是单纯以“命题”出现,前后没有提示或导语,这种形式,从字面上看限制较少,审题上没有障碍,让考生有相当宽泛的选材范围。如2019年高考北京卷作文命题“文明的韧性”“2019的色彩”,只要结合相关材料,一切人、事、物,只要是目之所及,均可纳入写作范围,让每个考生都有写作的空间。
二是以“提示语+命题”的半命题形式出现,通过导语或提示语,为考生在审题和选材上做出了一定的引导,同样有较大的开放性和自由度。如2017年高考全国卷Ⅲ作文命题,以“我看高考”或“我的高考”为副标题,在考生写作时,应添加主标题。副标题对写作材料的选择、判断有着明显的暗示作用。
一 全命题作文尝试立意【例1】(2019·北京卷)按要求作答。不少于700字。(60分)　　“韧性”是指物体柔软坚实、不易折断的性质。中华文明历经风雨,绵延至今,体现出“韧”的精神。回顾漫长的中国历史,每逢关键时刻,这种文明的韧性体现得尤其明显。中华民族的伟大复兴,更需要激发出这种文明的韧性。
　　请以“文明的韧性”为题,写一篇议论文。可以从中国的历史变迁、思想文化、语言文字、文学艺术、社会生活及中国人的品格等角度,谈谈你的思考。要求:观点明确,论据充分,论证合理。
技巧点拨 1.找准题眼法 一般来说,文章有“文眼”,诗歌有“诗眼”,命题作文的题目有“题眼”,审题时要找准题眼,把握文章的写作重点。对于文眼的把握,不同类型的命题要区别对待:偏正短语构成的命题,其修饰限制性的词语往往就是题眼。例如“文明的韧性”这个题目,就要抓住“文明”这个限制词,审题时就要注意文章不能写与文明无关的材料。只要找准了文题所要写的重点,就把握住了文章所要论述的中心,选材立意也就有了方向和目标。
2.挖掘题蕴法 词语一般有本义、引申义和比喻义,命题作文题目的含义一般也是多方位的、深层次的、隐含的,所以我们对文题的理解有时不能仅停留在表层上,还应该深刻理解题目的丰富内涵,挖掘其深层的隐含信息。例如“文明的韧性”这个题目,我们在审题时,要注意不能简单地把“韧性”理解为“与软相对”这样的表层含义,而应该挖掘其隐含的比喻义,“韧性”应该理解为“文明不断”“文明的延续”等。
3.化大为小法 有些命题要求比较宽泛,有些命题则比较抽象,难以理解,我们在审题时要能化大为小,虚实结合。例如“文明的韧性”这个题目,要求较宽泛,给我们提供了较广阔的写作空间,这时我们就要化大为小,化虚为实,将“文明”具体化、形象化,理解为“唐诗宋词”“礼仪”“风俗”等。当然也有些命题比较具体实在,我们需要化实为虚,进行抽象概括;还有些命题可能虚实兼备,我们则需要虚实结合。例如“我想握住你的手”这个题目,其中标题中的“你”既可以实指自己身边的事或人物,如“同桌”“父亲”等;也可以虚指一个抽象的事物,如“节约”“诚信”“青春”等。 总之,我们要能够结合题目本身特点,多角度去审题,迈好决定作文成败的关键一步。
【满分作文示例】文明的韧性 中华文化源远流长,博大精深。五千年的华夏文明,留下的是历经风霜雨雪的宏伟建筑,是璀璨耀眼的艺术瑰宝,更是我们民族的铮铮傲骨,以及百折不挠的韧性。 正是靠着这份韧性,我们走过了五千年的沧桑历史,我们的华夏文明多了份刚韧与坚强,我们的国家屹立于世界强国之林。
傲视挫折,是我们中华民族的品格,是我们面对挫折时的韧性。孟子说过:“穷则独善其身,达则兼善天下。”生逢治世,他们会兼善天下,惠济苍生;生逢乱世,他们会修养己身,关怀天下,等待时机的到来。这是一种乐观豁达的心态,一种面对挫折时的韧性。范仲淹在遭遇贬谪时仍心系国家,写出“居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君”的佳作;林则徐被发配伊犁时仍关心国防,“遍行三万里”,成为近代“塞防论”的先驱。他们在面对挫折时不屈不挠、永不言弃的精神,正是中华文明的韧性所在,是我们中华民族所拥有的傲视挫折的品格。
傲视不足,是我们中华民族的品格,是我们面对缺点时的韧性。魏征,拥有济世之才,敢在朝堂之上呵斥皇帝的不是。倘若唐太宗不屑一顾,又怎会造就贞观之治?正视缺点并及时改正,这是一种面对不足时的韧性。我们所敬仰的那些勇于对陈旧观念发起挑战的变革家们——商鞅、王安石、张居正……他们都是在向已经落后却深入人心的制度与思想宣战。与他们相对抗的,不仅仅是因变法损害自身利益而阻挠的朝廷大臣,更是如大山般矗立于人们思想中的陈旧观念。他们敢于面对自身缺陷,敢于面对现状,推动社会向前发展的勇气,正是我们中华文明的韧性所在,是我们中华民族所拥有的傲视不足的品格。
傲视挑战,是我们中华民族的品格,是我们面对挑战时的韧性。面对外来的侵略和内部的压迫,将士们拿起武器与他们进行抗战,鲁迅、闻一多等文人更是“以笔为枪”,置个人生死安危于不顾,“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”,为国为民,呕心沥血,屡出令敌人惶恐不安的力作。我们用坚韧的品质面对十四年的抗日战争,结束了近代备受屈辱的历史,赢得了世界的尊重。而如今,我们又将面临新的挑战。对于贸易战,中国“不想打、不愿打,但也绝不怕打”“谈,大门敞开;打,奉陪到底”。这便是我们中国人的决心,这便是我们中国人的骨气,这正是我们中华文明的韧性所在,是我们中华民族所拥有的傲视挑战的品格。
正是因为这种韧性,我们的文明才能流传至今;正是因为这种韧性,我们的文明才更加灿烂辉煌;也正是因为这种韧性,我们必能实现中华民族的伟大复兴!
【点评】本篇作文,找准了题眼,抓住了“文明”一词,把“文明”定格为一种民族的铮铮傲骨,一种百折不挠的精神,开篇点题,亮明主旨。同时运用了“挖掘题蕴法”,如对“韧性”怎么理解,文章中说“走过了五千年的沧桑历史”“我们的文明才能流传至今”“我们的文明才更加灿烂辉煌”“我们必能实现中华民族的伟大复兴”,这都是“韧性”的具体体现。此外,文章对“化大为小法”的运用也可圈可点,“文明”范围太广,文章把“文明”化为三个分论点“傲视挫折”“傲视不足”“傲视挑战”,三个分论点形成并列结构,层次清晰,结构完整。
即学即练1.阅读下面的文字,根据要求作文。 一天,公司总经理叮嘱全体员工:“谁也不要走进8楼那个没挂牌的房间。”但他没解释为什么。在这家效益不错的公司里,员工们都习惯了服从,大家牢牢记住了领导的吩咐,谁也不去那个房间。一个月后,公司又招聘了一批年轻人,同样的话,总经理又向新员工重复了一遍。而有个年轻人偏偏想去看看到底是怎么回事。同事们纷纷劝他,冒这个险干吗,不听总经理的话有什么好果子吃?而小伙子执意要去看个究竟,他轻轻地叩门,没有人应声。他随手一推,门开了,不大的房间中只有一张桌子,桌子上放着一张纸条,上面写着:“拿这张条子给总经理。”
小伙子很失望,但既然做了,就做到底,他拿着纸条去了总经理办公室。当他从总经理办公室出来时,不但没有被解雇,反而被任命为销售经理。
请以“虚掩着的门”为题目写一篇文章。要求自定立意,除诗歌外,文体不限,不少于800字。
【审题指导】 本题写作可运用“找准题眼法”和“挖掘题蕴法”。作文题“虚掩着的门”是一个偏正式短语,“门”是中心词,它的本义是指房屋、车船等的出入口,它的比喻义(寓意)是指人生、事业等的出入口。“虚掩着”是修饰语,点明了“门”的特点——只要去推,便可打开。如果你的写作选择了本义实指的“门”,那么这扇“虚掩着的门”在文中就可以作为一个意象、一个道具、一个细节等,由此来生发出为文、为事、为人之道,最后文章的中心可能还要升华到“门”的比喻义、象征义、双关义上。如果你的写作选择了比喻义的“门”,那么这扇“虚掩着的门”在文中就可以作为主旨的凝结点——知识的大门是
虚掩着的,只等“不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志”的人去推开;生活的大门是虚掩着的,只等“能体味爱心,而又能付出爱心”的人去推开;事业的大门是虚掩着的,只等“勇于开拓,敢于创新”的人去推开等等。
二 半命题作文 尝试立意【例2】(2017·全国卷Ⅲ)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)　　今年是我国恢复高考40周年。40年来,高考为国选材,推动了教育改革与社会进步,取得了举世瞩目的成就。40年来,高考激扬梦想,凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感,饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声。想当年,1977的高考标志着一个时代的拐点;看今天,你正与全国千万考生一起,奋战在2017的高考考场上……
　　请以“我看高考”或“我的高考”为副标题,写一篇文章。要求选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
技巧点拨 补题是半命题作文至关重要的一步,补题质量的优劣直接影响半命题作文水平的高低。具体来说,半命题作文的补题,应遵循如下几条原则: 1.扬长避短,熟悉为先 每个考生所擅长写作的文体往往是不同的,唯有扬长避短,方能考场奏凯。近年来,各地的考场作文,对文体一般都不作限制,考生要充分利用这一点,补题时根据自己的文体特长,选填相宜的词语,将半命题化为自己最拿手文体的全命题来运营文思。
考场作文是一种“速成”作文,很难有充裕的时间来选材、构思。因此,考生在补题时,所选择的词语,应与自己平时库存较为丰富的生活经历相契合;所确定的内容,须是自己较为熟悉、感受较为深刻的生活事件或情感体验。因为只有写自己熟悉的人和事,才能有话可说、有情可抒、有感可发。如以“我的高考”为副标题,正标题可列出的可供选填的内容有“成功的喜悦”“失败的痛苦”“梦想的天空”“报国的宏图”等(也可不受以上词组限制,自行选词填补),很显然,任何一位考生对上述诸种情感体验不可能有着同样程度的感知、拥有同样深刻的感受,这时他们就必须“趋熟避生”。
2.创新求异,独树一帜 为半命题作文补题,最易出现题目雷同、题材“撞车”的情况。为避免这一点,考生在补题时,要充分运用求异思维。选词所表现的内容,最好是别人不曾经历过、不曾想到过、不曾抒写过,甚或根本遇不到、想不起、写不出的。为此,应尽量选择自己亲身经历过或是发生在自己身边的生活事件,尽量避开那些人人皆知的素材。如果考题没有要求一定要从提示语中选词,最好跳出提示,另选新词补题。如“2017年全国卷Ⅲ”给“我看高考”加正标题,多数考生选择“勤奋”“奋斗”“成功与失败”等词,但有一位考生却自出机杼,将文题补为“我和崇高的对话”,抒写自己一次真实而独特的心路历程,充满情趣、理趣。
半命题作文补题应打破惯有的思维定式,全方位、多角度地运用思维。思维发散得越开,联想和想象就越奇特,则与其他考生的区分度就越高,内容就越新颖鲜活,文章就越能独树一帜。
【满分作文示例】梦想天空分外蓝　　　　　　　　　　　　——我的高考 一丝清凉的风从窗外飘然而入,仿佛已经不是置身于考场。看着眼前的答卷,才发现笔尖已在草稿纸上点出了些许黑点,画出了几根线条。一个个奇妙的微粒变成跃动的音符——是歌手低沉深情的歌声在耳畔流淌,单曲循环,旋律优美,而那些原本看不分明的琐碎生活片段,仿佛也被洗得清亮,历历在目。 “一天天的生活,一边怀念,一边体验……”
还记得刚入学时的忐忑:最重要的三年,最重要的一役,该是什么样呢?又会是什么样呢?开学第一节课,班主任站在讲台上,抬手扶了扶眼镜:“你们要明白的第一件事是,高考不是一次战役,而是一场旷日持久的战争。它从你们的高一,或者更早就已经开始。”温软透明的日光曚曚昽昽映衬出他铅灰色的半身剪影,那飘落的白色粉笔灰,落在了少年们飞扬的发梢上。那时啊,我的高考之战就已经开始。之后的三载里,每一个被生硬记忆的政治概念,每一幅细细勾描的地图,每一本写满注解的笔记本,月考,期中考,期末考……考试汇成的狂风骤雨的海洋,试题和试卷的海洋,累积成了一天天的生活。一边怀念,一边体验,我想这应该是我的高考里分值最大的一道题——积累。
“从白云看到不变蓝天,从风雨寻回梦的起点……” 这一场旷日持久、耗费心力的战争,日渐消磨着我残存的最后一丝斗志。连班上无比坚强、百折不挠的“考霸哥”,面对考前最后几次模拟考的数学试卷,也是疲于招架,仿佛一位已经倒地却绝不认输的英雄,用最后的游丝一般的力量挥动着,不,是颤抖着手中的长矛,在搏斗,那情景壮烈而又令人敬畏——可分数实在令人难堪。而讲台上的老班面沉如铁地讲着试卷,用来板书的白色粉笔急促地打在黑板上,嗒嗒如出征战马的铁蹄声。我难以集中注意力来听课,悄悄抬头,本以为会看到一大排低垂的脑袋,却见个个都高昂着头,嘴唇紧抿,眼神如钉。似有一个巴掌重重地在我背后猛拍一下,我迅速调整坐姿,收回心神。
直到下课,我望着面色沉静、继续订正试卷的同桌打趣:“怎么这次心态这么好?”他一挑眉:“你不也没哭哭啼啼吗?”同时扭头看看都在从容整理试卷的同学们,相视莞尔,莫逆于心。我们都一样,经历过风雨,经历过迷茫,继续坚定追逐着自己的梦想。这是我的,也是每个高考生的高考必答题目——受挫与成长。
“海阔天空的颜色,就像梦想那么耀眼……有梦就有蓝天……” 签字笔摩挲着答题纸,一行行文字流泻而出,随之浮现于眼前的,是今早出门前母亲温柔叮咛的笑颜,父亲暗暗打气的眼神,外婆抚过我额发的枯瘦却温热的手……可是,一路走来陪伴我的并不是只有这些,更多时候,是实实在在咸涩的汗水,是真真切切苦涩的泪水;暑天溽热的空气,冬天凝滞而胶着的呼吸——可这些都不算什么,令人刻骨铭心的也不是这些。前天晚上,班上最坚强也最沉默的姐妹在寝室里痛哭的声音还清晰地回响在耳旁。黑黑瘦瘦的她,小小身子里蕴藏着强大的毅力,可在那一刻她仿佛是将蕴藏着的同样巨大的压力瞬间倾泻而出,这是我从来没有想到的;然而几分钟之后,她又平静地埋头刷题,静心
背诵,仿佛什么都未发生过,这更是我没有想到的。其实我应该想得到的,正如一场暴雨过后,抬头望一眼头顶的蓝天,那丝绒般的蓝色就如梦想一般耀眼。我们将奔赴“战场”答完高中生涯的最后一套试卷。我知道,六月风起,我将迎风鼓翼,向着梦想中碧蓝的天空,一去万里。高考,于我而言,是云月鏖战的战场,更是扶摇直上的旋风。这是我的高考附加题——梦想。
提醒交卷时间的广播响起,我看看快被填满的答题纸,停下手中的笔,抬头看看窗外的一方天空,也许是因为承载了无数人的梦想,连一丝浮絮都没有,像被滤去所有杂色,蓝得熠熠生光。我的胸中升起无限的憧憬与希望,无论我的梦想飘往何处,终不会离开这方天空。这是我的高考,我的梦想和骄傲,我的终点和起点。梦想天空从未有黑暗,梦想天空分外蓝。
【点评】　这篇作文有几个明显的特色:一是扬长避短,熟悉为先。考生写的是高中生活,“刚入学时的忐忑”“开学第一节课”“月考,期中考,期末考”“无比坚强、百折不挠的‘考霸哥’”“埋头刷题,静心背诵”这些都是亲力亲为,写起来就会得心应手。二是创新求异,独树一帜。考生在构思和语言上都有其过人之处,作者设想聆听歌曲的过程,用意识流的方式呈现内心被歌词触发的思想活动,将自己为高考而奋斗的生活中的酸甜苦辣串联起来,既有生动的描写,又有真挚情感的抒发,也不乏深刻的思考。文章结构显得自然而精巧,和内容十分贴合。作者截取《梦想天空分外蓝》中的歌词,从三个角度对“梦想”这一中心作出思考——付出辛劳、不惧挫折、踏实进取,三个部分有机统一,使文章结构显得缜密而连贯。文章显示了作者较强的构思能力和语言驾驭能力。
即学即练2.阅读下面的材料,完成后面的作文。 练习书法,趣在其中;学习舞蹈,美在其中;读《孟子》,道义在其中;实现祖国的强大,梦想在其中。 请以“__________在其中”为标题,写一篇文章。  要求:(1)先把题目补充完整。你可以从“趣”“美”“道义”“梦想”中选填,也可以填其他词语。 (2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 (3)文中不要出现真实地名、校名、人名等,否则会被扣分。(4)不得抄袭,不得套作。(5)不少于800字。
【审题指导】 要想写好这个文题,可从以下几个方面入手: 1.审清文题题意 这个题目暗含着一个叙述主体——“我”,“我”的思考和感悟必须在作文中表现出来。要写出“我”在“其中”感受到的生活中的“真、善、美”。“其中”是代词,是情感载体,没有情感载体,情感就失去了依附。只有紧紧抓住“我”“在哪里面”“感受”这三个重要的元素,才能很好地完成此篇作文。
2.确定写作对象 写半命题作文,首先要按要求把题目补充完整。写好这个文题,写作对象的选择很重要。首先,根据半命题作文的特点,要把题目补充完整。而试题所给的选项只有四个,我们可以突破这四个选项,有更多的选择。诸如可以填:爱,乐,趣,美,苦,自豪,甜,思,痛,真情,温暖,幸福,正义,道义,力量,理解,理想,宽容,文明,礼让,骄傲,和谐,鼓舞,梦想,光明,等等。可以看出这些词以褒义词为主,这就决定了所写的主题应为健康的和积极向上的。 另外选择词语时一定要注意词语与后面“在其中”的连贯性,不要选择读起来不通顺的词语。
3.明确文体特点 虽然“要求”中说“可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作”,但这个文题很显然更适合写一般记叙文与散文。写记叙文要力求写出真情实感,要有细节描写,场景刻画。写散文要写出浓厚的文化意蕴,语言要精美,要有深厚的文化积淀。切忌写得四不像,大段大段地引用故事,没有自己的经历,缺少自己独特的感悟与认识。记叙文不像记叙文,散文不像散文,文体不明,思维混乱。
4.选好立意角度 (1)可以写阅读中的乐、实践中的趣、交往中的情、见闻中的美。 (2)可以写下棋、弹琴、听音乐、练书法、跳舞、参加军训、参加机器人大赛、熬夜编程等,表现乐在其中。 (3)可以写亲情,通过叙写冲突、误解,揭示其背后是关爱,亲情无价,亲情永恒。比如有位同学的构思就很好:通过自己迷恋上网,写与父母之间的矛盾冲突,进而揭示父母深沉的爱子之情,这样的文章就很容易得高分。