2023届高考语文二轮复习精准突破二文体结构要鲜明课件

这是一份2023届高考语文二轮复习精准突破二文体结构要鲜明课件，共30页。PPT课件主要包含了第四部分写作，2并列形式Ⅱ，层进结构，对照结构，思路导图等内容，欢迎下载使用。

精准突破二　文体结构要鲜明考场上写什么文体就应该像什么文体，这是最基本的也是非常重要的要求。一旦被阅卷老师判为文体不明，就如同跑题一样，得分极低。这是考场“高压线”，触不得。考生要想获得高分，还要能够突出文体特征，写出个性，写出特色。一、议论文：观点鲜明，论据充实，结构合理（一）论点鲜明，“观”穿全篇写议论文的第一个关键点便是明确地表述自己的观点。同时，在行文中不断地进行扣题、现题和点题。
1.提炼简洁的陈述句表述观点要明确地表述自己的观点与态度，方法有很多，可直接以标题作为分论点的叙述主体，也可以标题的关键词作为分论点的叙述主体，还可扩展标题作为分论点。无论哪种方式，表达观点必须简明有力。2.注重扣题、现题和点题（1）扣题：作文的第一自然段要注意紧扣标题展开。（2）现题：中间段落要适时凸现标题。（3）点题：作文的最后一个自然段要与标题呼应。
（二）论据充实，分析有力1.善于叙例对事例的叙述（叙例）要做到以下两点：（1）语言要简明。陈说事实应简明扼要，力避烦冗拖沓。若所用事例是人们熟知的，那只需“一言以蔽之”，使之能证明论点即可；若不为人熟知，也同样力求简要，做到要言不烦。（2）叙述要定向。同一个事例，由于叙述的角度不同，可以证明不同的观点。所以，应根据自己论点的需要，选择调整，进行定向叙述，以做到叙例与论点高度统一。
2.恰当议例（1）归纳升华法。归纳升华法，即用评点性的语言对所举的具有个性特点的论据所体现的共性进行归纳。这是透过论据所提供的现象揭示出事物本质的一种分析方法。（2）因果分析法。因果分析法，即在列出事实论据后，就论据中事物的成因或结果进行分析：或由果索因，探求本源，揭示本质；或由因导果，进行推断，寻求结论。（3）假设反推法。假设反推法，就是在列举事实论据之后，提出某种假设，来强调事物在特定条件下的必然结果，进而达到论证观点的目的。如高考一位考生的叙述和分析就很有代表性：
这社会与我有关，这关于道义与责任。康德曾说：“世界上有两件东西能够深深地震撼人们的心灵，一件是我们心中崇高的道德准则，另一件是我们头顶上灿烂的星空。”与我有关，贵州最美女孩向欣园毫不犹豫地跳入冰冷的湖中救人；与我有关，最美司机吴斌在生命的最后关头靠边停车确保乘客安全；与我有关，拾荒阿姨陈贤妹抱起伤势严重的小悦悦寻求救助……假如向欣园因事不关己而漠然旁观，假如吴斌因病危而放弃对客车的操控，假如陈阿姨也像那18个人一样旁若无事地走过，他们不用承担法律责任，可是，真是这样的话，我们的社会道义与责任将荡然无存，我们生活的世界还有什么美好可言？
上面这段文字省略号后的文字从反面对上面列举的事例进行假设反问，引出一种可怕的后果，从而形成一种鲜明的对比，有力地证明了中心论点。这种反面假设方法的主要步骤是：列举事例→反面假设→得出结论，扣合中心
（三）合理布局，“构”铸典范议论文的结构方式一般有总分式、递进式、对照式、启感式。其中启感式是考场作文的常用结构方式。“启”是指启示类，“感”是指感想类。启示类一般结构是先叙材料，后发感想。感想类可以先叙材料后发感想，也可以边读边感，如文学评论。这种写法一般由“引”“议”“联”“结”四步构成。当然也可以采取“联—引—议—结”或“引—联—议—结”的步骤。常见的议论文结构有以下几种：
1.并列结构（1）并列形式Ⅰ。
【佳作示范】无论得失，皆是过程一考生人生在世，人们大多喜欢“得”，不喜欢“失”。但现实是，得与失如影随形，有得的地方必定有失，有失的地方也必定有得。在对得与失的纠结中，我们常常忽略一个基本的常识，那就是——无论得失，皆是过程。生活的真相就是处处是得失。“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》。”这是“塞翁失马，焉知非福”般的得与失，然人生波澜起伏，今日之蜜糖，可能是他日之砒霜。闯王李自成挺进北京城时，春风得意，却在短短42天后，功败垂成。明朝至清朝中期，中国断
续实行海禁政策，自诩天朝上国，这确实在一定程度上抵御了外敌侵略，却也让中国故步自封，在经济、政治、科技等方面，慢慢落后于他国，为中国近代百年的屈辱史埋下祸根。当代中国，已经跻身于世界强国之列，如今的“得”是千千万万的先辈用鲜血、汗水换来的，我们切不可居安思逸。
得与失既不是人生的起点，也不是人生的终点，一切得失不过是人生必经之过程。我们在高考前，常听人说高考是人生的转折点，是十年寒窗的终点，也是迈入更高学府的起点，可是谁又能说，高考就是人生的起点或终点呢？漫漫一生中，我们会面临无数抉择，一个抉择是一段故事的结局，也是另一段故事的开篇。起点也好，终点也罢，都是人生中的一段过程，人生的价值是在得与失的不断转化中才实现的。如果非要为生命选一个终点，我觉
得只有死亡，但细究起来，死亡也不是生命的终点，有的人死了，他还活着，就像屈原，两千多年了，他“虽九死其犹未悔”的爱国情怀滋养了一代又一代中华儿女——而这，就是他生命的延续。
“是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。”历代的帝王，似乎得到了江山就得到了至高无上的权力，殊不知这些都是会失去的。历史就在这一代又一代得与失的更迭中不断前进，这才有了如今的盛世。这无数的得与失，其实都是人类文明发展链上的锁扣。所以，得时，不要扬扬得意，忘乎所以；失时，也不要顾影自怜，自怨自艾。我们应该如凡·高那般，抱着“一个人绝不可以让自己心灵里的火熄灭掉，而要让它始终不断地燃烧”的信念，让心中的那把火永远燃烧着！
“往者不可谏，来者犹可追”。不汲汲于得，不戚戚于失，因为无论得失，皆是过程。在过程中行走，在过程中反思，在过程中突破，才是人生的真谛。【思路导图】
二、记叙文：叙述为主，注重细节，以情感人，显出波澜（一）写人记事，叙述为主要善于在一个宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，从大题目中找出一个小角度，演绎成一个小故事，从一人一事、一枝一叶落笔，以细小的局部显示宏大的整体，透过平凡的现象挖掘不平凡的本质，在叙述描写中揭示深刻的人生哲理。（二）生动形象，注重细节要写好记叙文，必须进行生动具体、细致入微的细节描写。要写好细节，就要有化虚为实的意识，即用细节来代替概念化的东西。好的环境描写不仅可以渲染气氛，对表现人物心理、刻画人物形象也有一定的作用。同样，人物活动、情节的推进也离不开细节。
（三）以情感人，含蓄蕴藉好的记叙文应该有充足的生动形象的描写，即在行文中除用好陈述性语句，交代人、事、物的有关情况外，还要用好描写性语句，运用精彩的动词、形容词和恰当的描写手段来描绘人、事、物、景的特色，使之栩栩如生，并表达出生活的情韵和理趣。同时，恰当采用比喻、排比、拟人等修辞手法，聚集式地对人、事、物、景的某一特征进行描摹叙写，也可以形成超凡出众的点睛之笔，使文章含蓄蕴藉。（四）一波三折，写出波澜“文似看山不喜平”，在描述情感时，要尽量展示情感的曲折和波澜。
常见的记叙文的结构方式有以下几种：1.平列展开式选取不同角度的几个生活片段或将同一内容的几个侧面在同一层面上平列展开，构成一个统一的整体。其模式为：开头（引出材料）→主体（材料一、材料二）→结尾（抒情、议论）。2.时序顺进式选取生活中的某一片段按时序进程进行描写，内容层次依次相连，构成一个完整的故事或情节。其模式为：开头（引出故事）→故事主体（对人物或事物主体进行细致刻画）→结尾（议论点题）。
3.穿插回放式利用思维可以超越时空的特点，以某一物象为线索，将描写的内容通过插入、回忆、倒放等方式串联组合起来，形成一个整体。这个模式的关键是选好串联的物象，并围绕一个中心截取生活中的材料。其模式为：开头（交代物象，引出材料一）→发展（引出材料二）→高潮（引出材料三）→结尾（抒情、议论）。4.对比映照式选取有显著差异的两组内容（可以是相反或相对的两个事物，也可以是同一事物的两个方面）进行反衬式组合。其模式为：开头（引出材料）→正面和反面材料→结尾（抒情、议论）。行文时一定要写出对比点，为议论抒情作准备。
【佳作示范】“善”“傻”家风一脉流一考生我没见过太爷爷，关于太爷爷的印象全部来自爷爷与乡邻的转述。爷爷说，太爷爷是个财主。乡邻们说，那时全村近一半的土地是我家的。太爷爷是十里八村有名的善财主。爷爷这么说，乡邻们也这么说。谁家缺粮向太爷爷张了口，从来没空手而归过；谁家借了钱没有偿还能力了，太爷爷总是说“算了”；谁家有个眼前过不去的坎儿，太爷爷一定会出现在谁家的门前……“乡里乡亲的，能帮一把就帮一把。”爷爷模仿着太爷爷的口气说这句话的时候，我把他当成了太爷爷。可惜太爷爷没有得到善终，由于地主这一成分，他没能安详地离开人世。
“那以后还要不要做好事了？”年幼时的我问了爷爷一个在今天看来很现实、很有必要的问题。“当然要做。做好事，是一个好人最基本的标志。”爷爷也是乡邻眼中的好人。给生产队干活儿，从来就不知道惜力，他把生产队当成自己的家；爷爷是木工，谁家让爷爷做个箱子、柜子，爷爷总是挤出时间早早完活儿，从来没收过报酬。我记得，爷爷早上遛弯儿时手里总拎着铁锹，看到哪条路有坑了，总要填好踩实后才离开；有集市那几天，爷爷还把院门打开，让邻村赶集的人免费存放自行车。有人说爷爷太傻了，自己没多少收入，为啥不借这个机会挣点儿钱花？“举手之劳，能帮一把就帮一把。”爷爷笑着回答。
爷爷的“傻”也遗传给了爸爸，爸爸也做过不少“傻”事。我印象最深的是有一天晚上，爸爸开着三轮车从工地回家，半路上看到一个人倒在路边，立刻停车问明情况，把那人送到了医院，还垫付了医药费。事后邻居们经常开爸爸的玩笑，说：“如果那人咬定是你碰的，怎么办？你可能一年的活儿都白干了！”“不要把人想得那么坏。谁都可能有为难的时候，帮别人就是帮自己。”爸爸的话我琢磨了好些天，最终才明白，爸爸身上流淌的是先辈言传身教、潜移默化而成的精神血液，“善”和“傻”是他为人处世的基本原则，不会因任何可能的“不利”而改变。我问自己，以后应该怎么办？我会继续“傻”下去吗？不用回答，只看行动。
1.阅读下面的材料，根据要求写作。生活中越来越多的人开始关注“戒”。戒骄戒躁，立党为公，才能永葆先进；心中有戒，严于用权，才能不越底线；欲成大器，立志之外，必要立戒守戒；求医问药，良医开方，必会叮嘱有戒。戒，是约束，是修行，也是保护。持“戒”处世，更是通透的人生智慧。请结合你的感受和思考，写一篇以“戒”为主题的演讲稿，在班会上和同学们交流。要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；文体特征鲜明；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【写作导引】材料主要指出“戒”在生活中的体现，强调了立戒、守戒的重要性。戒骄戒躁，时刻想着国家和民族的共同利益、全体人民的共同理想，才能永葆先进；心中有尺度、有界线，严于使用权力，权力是把“双刃剑”。正确用权能造福人民，滥用权力就会损害群众利益，损害党的形象，做到自觉遵守党的政治纪律和组织纪律，严守党内政治生活准则，严格接受群众监督，做到依法用权、秉公用权、廉洁用权，才能不越底线；想到成就大事，立志之外，必要立戒线，守戒线；求医问药之时，良医开具药方，都会叮嘱什么事是不能做的，这也是戒。要注重“戒”对个人、社会、国家和时代的意义，并联系自身实际，展开联想和思考，注意演讲稿的格式要求。
【参考立意】①立戒守戒方能成就人生；②戒是一种处世哲学；③戒使我成长；等等。
2.阅读下面的材料，根据要求写作。120多年前，甲午海战。邓世昌指挥“致远号”战舰奋勇作战，鼓励全舰官兵道：“吾辈从军卫国，早置生死于度外，今日之事，有死而已！”后“致远号”战舰沉没，邓世昌与全舰官兵250余人一同壮烈殉国。100年前，嘉兴南湖。毛泽东、董必武、陈潭秋等14名代表在一艘丝网船上召开了中共一大，宣布中国共产党的诞生。2021年，酒泉卫星发射中心。在继5年前景海鹏和陈冬两名航天员乘坐神舟十一号航天飞船完成中国第六次载人飞行任务后，又将迎来一个航天发射高峰年。神舟十二号和神舟十三号飞船正在进行总装测试，展翅欲飞。
不同的船有不同的命运，也有不同的故事。这些“船”的故事给予你怎样的启示和思考呢？请你在班级以“过去·现在·未来”为主题的班会活动中发表演讲，表达自己的认识和思考。要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【写作导引】本材料分为三个部分，描述了三件事。第一件事是晚清的甲午海战中邓世昌和“致远号”上的官兵以身殉国。这是在屈辱的历史背景中，爱国志士用生命践行爱国诺言！第二件事是中共一大的召开。毛泽东等革命先辈们在探索国家发展的方向。在经历了君主立宪制、资产阶级革命的失败后，中国的发展方向究竟在哪里，成为当时中国有志之士孜孜以求的问题。经历过血与火的洗礼之后，革命先辈最终选择了共产主义。一大的召开意义重大，为当时的人们找到了中国发展的新方向，当然事实也证明——社会主义不会辜负中国。第三件事是中国载人航天飞船的发展。航天事业的发展是我国综合国力发展的体现，是我国科技水平迈上新台阶的标志，是我国踏上复兴之路的重要举措。