部编版七年级语文下册第二单元《综合性学习：天下国家》学案（含答案）
展开综合性学习
天下国家
学案
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【认定目标】
1.积累有关爱国的名言警句，培养搜集与整理资 料的能力，了解爱国的丰富内涵。
2.开展故事会、诗歌朗诵等丰富多彩的活动，提 高爱国意识。
3.通过开展“天下家国”综合性学习活动，培养 爱国热情。
【预习检测】
1.搜集整理爱国名言、诗句。 2.搜集爱国诗词，并朗诵。 3.搜集整理爱国故事，并试着讲述其中一则。
【共同探究】
1.写下你所喜欢的爱国名言及诗句，并说明理由。
2.摘抄你所喜欢的爱国诗词，并试着朗诵。
【归纳整理】
1. 朗诵技巧整理：
2.讲好故事心得:
3.何为爱国？作为青少年如何爱国？
【拓展练习】
背诵毛泽东的《沁园春 · 雪》和艾青的《我爱这
土地》
【参考答案】
【共同探究】
1.爱国诗句：
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 ——屈原
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——王昌龄
捐躯赴国难，视死忽如归。 —— 曹植
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！
——林则徐 为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。——毛泽东 爱国名言：
我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和
人民。 ——邓小平
为了中华民族的繁荣富强，我要献出全部学识智
。
爱国之心，实为一国之命脉。
——钱伟长
——蔡元培
我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了
他们，我就无法生存，更无法写作。 —— 巴金
一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心， 就什么事情都能解决。什么苦楚，什么冤屈都受得了。
——冰心 风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、
天下事，事事关心。 ——顾宪成
锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。
归去来兮。 ——华罗庚 大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图
破壁，难酬蹈海亦英雄。 ——周恩来
2.《出塞》
唐 ·王昌龄
秦时明月汉时关，
万里长征人未还。
但使龙城飞将在，
不教胡马度阴山。
《从军行》
唐 ·王昌龄
青海长云暗雪山，
孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，
不破楼兰终不还。
《示儿》
宋 · 陆游
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
《过零丁洋》
宋 ·文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
《闻军官收河南河北》
唐 ·杜甫
剑外呼传收蓟北，
初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，
漫卷诗书喜欲狂。
白 日放歌须纵酒，
青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，
便下襄阳向洛阳。
《满江红》
岳飞
怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长
啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。 莫等闲，白了少年头，空悲切！
靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车， 踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。 待从头、收拾旧山河，朝天阙。
近代爱国诗词：
《狱中题壁》
谭嗣同
望门投止思张俭，
忍死须臾待杜根。
我自横刀向天笑，
去留肝胆两昆仑。
《己亥杂诗》
【清】龚自珍
九州生气恃风雷，
万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，
不拘一格降人才。
《己亥杂诗》
【清】龚自珍
浩荡离愁白日斜，
吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，
化作春泥更护花。
现当代爱国诗词：
《我爱这土地》
艾青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明 … …
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉 … …
《乡愁》
余光中
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
之后啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而此刻
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
外国爱国诗词：
《为了遥远的祖国的海岸》
普希金
为了遥远的祖国的海岸
你离去了这异邦的土地；
在那悲哀难忘的一刻，
我对着你久久地哭泣。
我伸出了冰冷的双手
枉然想要把你留住，
我呻吟着，恳求不要打断
这可怕的别良的痛苦。
然而你竟移去了嘴唇，
断然割舍了痛苦的一吻，
你要我去到另一个地方，
从这幽暗的流放里脱身。
你说过：“我们后会有期，
在永远的蓝天下，
让我们在橄榄树荫里，
我的朋友，
再一次结合爱情的吻。”
【归纳整理】
1.诗歌朗诵技巧：
(1) 代诗人倾吐心声
了解时代背景，充分酝酿感情，强化语言节奏， 倾吐诗人心声。
(2) 将受众引入诗境
树立内心视像，如同身临其境，为使形象鲜明， 进行语调加工。
(3) 表达诗意在深层
挖掘潜在含意，进行心理补充，根据内心独白， 确定语气。
(4) 为诗句配乐歌咏
咏出神韵气势，润泽听众心灵，展示韵脚节律， 如同配乐歌咏。
2.如何讲好故事：
(1) 要围绕一个主题，讲清楚故事的来龙去脉。
(2) 充分理解故事的含义和背景，投入感情， 把故事讲生动
(3) 要注意语气、表情，绘声绘色的讲。 3.青少年如何爱国：
(1) 努力学习，苦练本领，有能力为祖国做贡 献。
(2) 遵守校规校纪，遵守社会公德，做一个对 社会有用的人。
(3) 树立正确的价值观，弘扬爱国精神，当个 人利益和国家利益冲突时，个人利益要服从国家利益。
