接力版三年级下册Lesson 9 I can draw a car.图片ppt课件

Lesson 9 I can draw a car.

第1课时

【教学目标】

1.    知识目标。

(1)   能听、说、认读单词can，cake，fly，read，man，并能在实际情景中运用

(2)   能听懂并跟读句子I can draw a/an…，…can...，…cannot…能在实际情境中熟练运用

2.    能力目标。

能在实际生活中运用I can/cannot…句型表达自己会做什么，不会做什么。

3.    情感态度、文化意识、学习策略。

(1)   形成学习英语的兴趣，乐于模仿，敢于开口，在说英语中体会英语学习中的乐趣。

(2)   积极与他人合作，共同完成学习任务。

【教学重点】

能听、说、认读单词can，cake，fly，read，man和句子I can draw a/an…，… can，…cannot …

【教学难点】

能在实际情境中正确运用所学句型。

【教学准备】

1.    教师准备

多媒体课件、配套音响、句子卡。

2.    学生准备

课本。

【教学过程】

1.    热身活动。

(1)   头脑风暴。

教师出示一张单词卡或说出一个单词，让学生以开火车的形式轮流说出与该词同类的单词。例如，教师说cat，学生则可以说dog，fish，monkey，bird等。

(2)   游戏:火眼金睛。

教师快速出示多媒体课件或图片，学生根据图片说出单词。

2.    新知呈现与操练。

(1)   教师在黑板上画一个苹果，提问学生:“What’s this?”学生根据看到的图画回答an apple. 教师接着说:“I can draw an apple”教师教读can和I can draw an apple.

(2)   教师再画一辆小汽车，提问学生:“What’s this?”学生回答:“It’s a car.”教师接着说:“I can draw a car.”教师教读I can draw a car.学生跟读单词、句子

(3)   教师利用教学挂图或多媒体课件里的图片提问:“What can you draw?” 引导学生说:“I can draw a/an…”然后小组内进行操练句子，互相纠正发音。

(4)   同桌两人互相说一说I can draw a /an…

(5)   学生打开课本P30或教师呈现多媒体课件或教学挂图.师生一起看,教师提问：“We all can draw. Can the bird draw?”顺势呈现句型 A bird cannot draw.教读 cannot 以及句子A bird cannot draw.

(6)   让学生继续观察情景图,教师提问What can the bird do?”呈现句型A bird can fly.教读fly 和句子A bird can fly.

(7)   教师提问学生:“Can you fly?”引导学生回答:“I cannot fly.”

(8)   教师播放录音.学生听录音跟读句子A bird can fly. A man cannot fly.

(9)   教师请学生根据课本内容完成下面的填空。然后读一读句子。

I  read.

A monkey   read.

3.    巩固拓展。

引导学生运用I can... I can’t句型开展同桌二人对话.互相讨论自己能做和不能做的事情。此练习充分发挥学生的想象锻炼学生的英语思维。

4.    总结。

教师引导学生梳理本节课的重点词汇和句型.让学生在梳理中自己总结出本节课的收获。

【作业布置】

听录音跟读并模仿句子.用自己的实际情况来练说所学的内容。 

【板书设计】

Lesson 9 I can draw a car.

... can...draw/read

bird, monkey

... cannot... fly/read