初中语文人教部编版八年级下册安塞腰鼓精品同步达标检测题

这是一份初中语文人教部编版八年级下册安塞腰鼓精品同步达标检测题，共9页。试卷主要包含了选择题，现代文阅读等内容，欢迎下载使用。


一、选择题
1．下列词语中，没有错别字的一项是( )
A．蹦跳 闪射 瞳仁 诲暗
B．束缚 羁绊 闭塞 冗杂
C．严俊 搏击 震撼 磅礴
D．辐射 渺远 璇转 凝聚
2．依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样， ；旋风一样， ；乱蛙一样， ；火花一样， ；斗虎一样， 。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
①是蹦跳的脚步 ②是强健的风姿 ③是急促的鼓点 ④是飞扬的流苏 ⑤是闪射的瞳仁
A．③⑤④①②B．④①②③⑤C．③④①⑤②D．④③①②⑤
3．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）
骤雨一样，是 的鼓点；旋风一样，是 的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是 的瞳仁；斗虎一样，是 的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么热烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
A．强健 飞扬 急促 闪射B．强健 急促 闪射 飞扬
C．急促 闪射 飞扬 强健D．急促 飞扬 闪射 强健
4．选出下列加点字注音有误的一项（ ）
A．安塞（sài） 晦暗（hｕì） 冗杂（ｒǒng） 羁绊（jī）
B．烧灼（shuó） 闭塞（sè） 磅礴（páng） 亢奋（kàng）
C．戛然（jiá） 恬静（tián） 骤雨（zhòｕ） 沉稳（ｗěn）
D．思绪（xù） 震撼（hàn） 淋漓（lí） 飞溅（jiàn）
5．对下列句中加点词语的含义理解有误的一项是（ ）
A．每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。（赞美看到的事物好到了极点）
B．使困倦的世界立即变得亢奋了。（极度兴奋）
C．晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！（昏暗）
D．当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静。（声音突然中止）
6．下列标点符号使用有错误的一项是（ ）
A．福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。
B．只有古柏知道这昔日的野岭荒山，恶水险川，是怎样变成了今天的繁华世界？
C．黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
D．今年“3·15晚会”的主题为“让消费更有尊严”。
二、现代文阅读
阅读下面文本，完成各小题。
①看!——
②一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点;旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇──安塞腰鼓!
③这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
④使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧!
⑤使人想起：千里的雷声万里的闪!
⑥使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!
⑦容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!
⑧好一个安塞腰鼓!
⑨百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
⑩百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
⑪隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……
⑫好一个安塞腰鼓!
节选自《安塞腰鼓》
7．下列说法不正确的一项是（ ）
A．本文是对陕北人生命活力的颂歌，是对黄土高原厚重内蕴的礼赞。
B．选文第②段画横线的句子用排比和比喻的手法生动形象描写出安塞腰鼓舞蹈壮阔、豪放、火烈的场面。
C．选文第③段画波浪线的句子运用了一对反义词构成排比，写出了安塞腰鼓喷涌出的火热的力量。
D．选文第⑨至⑪段写安塞腰鼓的声响带给人的想象和思考。
8．下列说法不正确的一项是（ ）
A．“好一个安塞腰鼓”是文章的抒情线索，它反复出现，表达了作者对安塞腰鼓无限赞美的深情。
B．“落日照大旗，马鸣风萧萧！”用对偶的手法表现安塞腰鼓使人产生的联想。
C．选文多用短句，排比句。节奏明快，朗朗上口，铿锵激昂。
D．学习选文，通过有感情地反复朗读，有助于感受安塞腰鼓的壮阔、豪放，火烈的特点。
阅读《安塞腰鼓》选段，回答问题。
①好一个安塞腰鼓！
②后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！
⑨黄土高原啊！你生养了这些元气淋漓的后生：也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！
④多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
⑤除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！
⑥好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！
9．“好一个安塞腰鼓！”在文中反复出现，能否改为“安塞腰鼓好啊！”为什么？
10．对《安塞腰鼓》写作特点的分析不准确的一项是（ ）
A．课文多用短句表现内容，简洁有方，铿锵激昂。
B．文章以陕北人民的性格特点为线索，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。
C．课文一直保持着快速的节奏。快节奏使内容表达得更热烈，更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。
D．“多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。”用比喻和对比，突出黄土高原雄浑厚重及惊人的承受力。
阅读下面一篇文章，完成下面小题。
①这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
②使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！
③使人想起：千里的雷声万里的闪！
④使人想起：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了的大彻大悟！
⑤容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！
⑥好一个安塞腰鼓！
⑦百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
⑧百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
⑨隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……
⑩好一个安塞腰鼓！
11．选文主要从哪两个方面描写了安塞腰鼓的特点？
12．赏析文中画线的语句。
容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。（从修辞角度）
13．作者写腰鼓的响声，为什么要写“山崖蓦然变成牛皮鼓面了”和“观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了”？
14．选文在语言运用上的最大特点是什么？
阅读下面的文字，完成各题。
①一群茂腾腾的后生。
②他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。
③咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣裳。
④他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。
⑤但是：
⑥看！——
⑦一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背腰鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前，聚雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿，黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
⑧这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
⑨使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！
⑩使人想起：千里的雷声万里的闪！
⑪使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！
⑫容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！
⑬好一个安塞腰鼓！
⑭百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
⑮百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
⑯隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……
⑰好一个安塞腰鼓！
⑱后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！
⑲a黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的捶击！
⑳b
㉑除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！c
㉒好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！d
㉓每一个舞姿都充满了力量。
㉔每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
㉕好一个痛快了河山、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！
㉖愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！
㉗愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！
㉘愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……
㉙当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。
㉚简直像来到另一个星球。
㉛耳畔是一声渺远的鸡啼。
15．“多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。”是从原文中抽出的一句话，应放回 处才与上下文语意连贯。（ ）
A．a处B．b处C．c处D．d处
16．下列说法错误的一项是（ ）
A．“但是：”和“看——”单独成段是为了吸引读者注意，强调人和鼓由静而动转变。
B．安塞腰鼓舞蹈的特点是壮阔、豪放、火烈。
C．“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！”这句话表现了生命沸腾、力量喷涌不可遏止的情景，“发狠了、忘情了、没命了”这三个词语是并列关系，可调换顺序。
D．阳光本来就是静态的，作者却说它“变得飞溅”了，这样写出了打腰鼓时那热烈、灵动的场面。
17．下列对选文的赏析，不正确的一项是（ ）
A．文中加横线的四个语段用“好一个……”的句式，为全篇确定了基本的音高、色泽、氛围和主要的精神走向，赞美之情溢于言表。
B．文中加点的三段“使人想起……”，联想和想象思接千载、视通万里，写出了安塞腰鼓的磅礴能量，渲染出了它的奇特效应。
C．文末的“另一个星球”指鼓声喧腾的世界。“渺远的鸡啼”既可以看作是写实，又可以看作是写虚，给读者以警醒和鞭策。
D．文章的主体部分对安塞腰鼓的描写先后有所侧重，先写腰鼓震响的场面，次写腰鼓的响声给人的感受，后写敲鼓的后生的勃勃英姿。
18．下列对本文的语言风格分析不正确的一项是（ ）
A．气势恢宏，节奏明快
B．善用修辞，生动形象
C．铿锵短句，激情澎湃
D．浪漫飘逸，灵动奔放
参考答案：
1．B
2．C
3．D
4．B
5．C
6．B
7．C 8．B
9．不能，因为原句赞叹的语气强烈，有尽情赞美之意，而改句只是一般的说好，表达效果远比不上原句好。 10．B
11．从令人震撼的鼓声、粗犷雄劲的节奏描写出安塞腰鼓的特点。 12．运用了排比、反复和拟人的修辞手法，形象地写出了鼓声带给人们的一种震撼力和冲击力。 13．这是用环境和观众的感受来烘托鼓声，使鼓和周围的环境融为一体，更能表现腰鼓的震撼力。（意思相近即可） 14．多用短句来表达，简洁明快，铿锵激昂。（意思相近即可）
15．B 16．C 17．C 18．D