2023年化学中考一轮系统复习：氧气的物理性质

这是一份2023年化学中考一轮系统复习：氧气的物理性质，共15页。试卷主要包含了单选题，填空题，综合题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。


2023届化学中考一轮系统复习：氧气的物理性质
一、单选题
1．下列有关氧气的“自述”错误的是（）
A．我具有可燃性 B．我不易溶于水
C．我的化学性质比较活泼 D．我能供给呼吸
2．下列有关O2性质的说法错误的是（　　）
A．不能燃烧 B．能支持燃烧
C．能供给呼吸 D．液态氧为无色
3．下列有关氧气的说法中，错误的是（　　）
A．氧气可供给呼吸
B．人类不能在水下生存，说明氧气不易溶于水
C．工业上可以分离液态空气得到氧气
D．许多物质可在氧气中燃烧，说明氧气具有可燃性
4．下列关于氧气的叙述，错误的是（　　)
A．氧气不易溶于水
B．液态氧是无色的
C．相同条件下，氧气的密度比空气略大
D．通常状况下，氧气是无色无味气体
5．6月23日9时43分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，成功发射北斗三号最后一颗全球组网卫星。长征三号乙运载火箭使用了高效能的液氢和液氧作为推进剂。试判断下列说法正确的是（　　）
A．液氧是无色的液体 B．氧气液化时氧分子体积变小
C．氧气是一种高能燃料 D．氢气燃烧产物不会产生污染
6．下列氧气的用途中是利用氧气可以支持燃烧并放出热量这一性质的是（）
①气焊②炼钢③医疗④潜水⑤火箭发射
A．①②③ B．①②⑤
C．①②④⑤ D．①②③④⑤
7．下列关于氧气的说法正确的是（　　）
A．物质与氧气发生的反应不一定是氧化反应
B．水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水
C．工业上利用分离液态空气的方法制取氧气
D．氧气的化学性质很活泼，常温下能与所有物质发生化学反应
8．下列有关氧气，说法正确的是（　　）
A．水中的鱼可以利用水中氧气存活
B．氧气支持燃烧，可做燃料
C．空气中氧气越多越好
D．空气中的氧气按质量计算，占了21%
9．氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述正确的是（　　）
A．氧气具有助燃性，可作燃料
B．鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水
C．液氧是淡蓝色的液体，属于纯净物
D．空气中氧气的质量分数为21%
10．下表是1个标准大气压下，氧气在淡水和海水中不同温度时的溶解度。下列叙述错误的是（　　）


淡水中 mL/L
海水中 mL/L
5℃
9.0
7.2
25℃
6.04
4.95
A．氧气在水中的溶解度随温度升高而减小
B．氧气在海水中的溶解度比在淡水中小
C．淡水鱼不易在海水中生存
D．温度对气体在水中的溶解度没有影响
二、填空题
11．猜化学谜语，可以提高学习化学的乐趣和增强记忆。现有谜语“说是宝，真是宝，动物植物离不了；看不见，摸不着，越往高处越稀少。”请打一物质的名称　 　；谜语中反映该物质的物理性质是　 　；该物质的用途有　 　。（合理即可）
12．两种方式迅速插入有氧气的集气瓶中，观察木条复燃情况，发现甲图中的木条复燃，乙图中的木条几乎不复燃、实验说明了氧气具有的性质有　 　

13．用“>”、“<”或“=”填空：
（1）地壳中元素含量：硅元素　 　铁元素；
（2）相同条件下，氮气的沸点　 　氧气的沸点；
（3）50毫升的水与50毫升的酒精混合后的体积　 　100毫升；
（4）CH2O中碳元素的质量分数　 　C6H12O6中碳元素的质量分数。
14．家居生活中会用到很多化学知识。
（1）不能用凉白开养鱼，原因是　 　。
（2）自热米饭用生石灰和水做热源，原因是　 　。
15．某化学兴趣小组的同学在对氧气性质进行研究时，设计了如下实验：

将集满氧气的两个集气瓶如图所示放置，并分别同时迅速插入一根带火星的木条，发现木条均复燃，且甲中燃烧比乙中更旺，该实验说明氧气具有的性质是　 　
16．氧气是一种与人类生活密切相关的气体，请回答下列问题。
①空气中各组分的沸点如下表所示：
组分
氮气
氧气
二氧化碳
氩气
氖气
氦气
沸点（℃）
﹣196
﹣183
﹣78.4
﹣186
﹣246
﹣267
根据以上数据分析可知，将空气加压降温至约﹣200℃时，空气变为液态，升温至约﹣196℃时，　 　逸出。通过此方法得到的氧气是　 　（选填“纯净物”或“混合物”）。
②氧气的化学性质十分活泼，能与许多物质发生反应。例如：铁丝氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧，　 　，并放出大量热。发生反应的化学方程式为：　 　。
③收集氧气可采用排水集气法，因为氧气具有　 　的性质。甲同学欲收集体积分数为40%的氧气，他先往集气瓶中注入40%体积的水（如图所示），乙同学认为该方法得到的氧气体积分数不是40%，原因是　 　。

三、综合题
17．化学与生活息息相关。
（1）鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法　 　 （选填“正确”或“不正确”）。
（2）氮气常被充入食品包装袋内用于防腐，其原因是 　 　。
（3）菜农会定期向蔬菜大棚中补充二氧化碳，这样做有利于植物进行　 　。
18．
（1）空气是一种宝贵的自然资源。请选择空气中的氮气、氧气、氖气、二氧化碳、水蒸气填空：
①太空飞行人员需要携带的气体是　 　。②白炽灯泡内含有的气体是　 　。
③电工“测电笔”内充有的气体是　 　。④使饼干放于空气中变软的是　 　。
（2）如图所示，装满氧气的集气瓶，用带火星的木条分别以甲乙两种方式迅速插入。木条都能复燃，且甲中燃烧比在乙中燃烧更旺，由此现象，你能够获取的信息有①　 　；②　 　。

19．化学知识比赛上，老师给出下列五幅图片，请你参与比赛并回答相应问题！
（1）工业生产的氧气， 一般加压贮存在　 　色的钢瓶中。

（2）蜡烛火焰温度最高的一层被称为　 　。

（3）“Cu”除了表示铜元素外，还可以表示①　 　；②　 　。

（4）图中的标志意在提醒人们　 　。

（5）图中氯原子再得到一个电子之后形成的微粒符号为　 　。

四、实验探究题
20．依据下图回答问题。

（1）仪器a的名称是　 　。
（2）用A装置制取O2的化学方程式为　 　。
（3）从①或②两小题中任选一个作答，若两题均作答，按①计分。
序号
①
②
收集O2选择装置
B
C
依据O2的性质
　 　
　 　
21．用如图所示装置，在常温下，分别进行研究燃烧条件和研究氧气性质的实验．已知：白磷的着火点为40℃．

内容步骤
（实验1）研究燃烧条件
（实验2）研究氧气性质
Ⅰ
烧杯中盛有80℃的热水，分别在燃烧匙和烧杯中导管口放置一小块白磷，塞紧瓶塞
烧杯中盛有NaOH溶液，燃烧匙中放入木炭点燃木炭后，迅速将燃烧匙伸入瓶中，塞紧瓶塞
Ⅱ
推入适量H2O2溶液
推入适量H2O2溶液
（1）H2O2稀溶液与MnO2接触时发生反应的化学方程式为　 　；
（2）实验1中，推入H2O2溶液前，燃烧匙和水中的白磷均没燃烧，燃烧匙中白磷没燃烧是因为　 　，水中的白磷没燃烧是因为　 　； 推入H2O2溶液后，观察到烧杯中的现象是　 　；
（3）实验2中，推入H2O2溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的性质是　 　；木炭熄灭后冷却一段时间，烧杯中的部分溶液流入集气瓶．在实验2的整个过程中，集气瓶内压强的变化过程是　 　．
22．用如图所示装置，在常温下，分别进行研究燃烧条件和研究氧气性质的实验．已知：白磷的着火点为40℃．

内容
步骤
（实验1）研究燃烧条件
（实验2）研究氧气性质
Ⅰ
烧杯中盛有80℃的热水，分别在燃烧匙和烧杯中导 管口放置一小块白磷，塞 紧瓶塞
烧杯中盛有NaOH溶液，燃烧匙中放入木炭 点燃木炭后，迅速将燃烧 匙伸入瓶中，塞紧瓶塞
Ⅱ
推入适量H2O2 溶液
推入适量H2O2 溶液
（1）H2O2稀溶液与MnO2接触时发生反应的化学方程式为　 　．
（2）实验1中，推入H2O2溶液前，燃烧匙和水中的白磷均不燃烧，原因分别是　 　； 推入H2O2溶液后，观察到烧杯中的现象是　 　．
（3）实验2中，推入H2O2溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的性质是　 　；木炭熄灭后冷却一段时间，烧杯中的部分溶液流入集气瓶．该实验中，集气瓶内压强的变化过程是　 　．

答案解析部分
1．【答案】A
【解析】【解答】A、氧气是能支持燃烧的气体，不具有可燃性，Ａ符合题意；
B、氧气的溶解性是不易溶于水，Ｂ不符合题意；
C、氧气的化学性质比较活泼，在点燃的条件下能与许多物质发生反应，Ｃ不符合题意；
D、氧气的用途主要有两个：支持燃烧和供给呼吸，Ｄ不符合题意；
故答案为：A。
【分析】根据氧气的物理性质和化学性质进行分析
2．【答案】D
【解析】【解答】A、氧气不能燃烧，该选项不符合题意；
B、氧气支持燃烧，该选项不符合题意；
C、氧气能够供给呼吸，该选项不符合题意；
D、液态氧呈淡蓝色，该选项符合题意；
故答案为：D。

【分析】本题考点为氧气的物理性质和化学性质，氧气也有三态的变化，固态氧和液态氧都是淡蓝色
3．【答案】D
【解析】【解答】A. 氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动，故正确，不符合题意；
B. 氧气不易溶于水，水中溶有少量氧气，使水中的生物能够生存，但人类不能在水下生存，故正确，不符合题意；
C. 工业上需要大量氧气，可以分离液态空气得到氧气，故正确，不符合题意；
D. 氧气具有助燃性，能够支持燃烧，但是氧气并没有可燃性，不可作燃料，故错误，符合题意。
故答案为：D。

【分析】根据氧气的性质，用途，工业制法分析。
4．【答案】B
【解析】【解答】A、氧气不易溶于水，A不符合题意；
B、液态的氧气为淡蓝色，B符合题意；
C、相同条件下，氧气的密度比空气略大，C不符合题意；
D、通常状况下，氧气是无色无味气体，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据氧气的物理性质进行分析
5．【答案】D
【解析】【解答】A. 液氧不是无色的液体，液氧是淡蓝色的液体，故不符合题意；
B. 氧气液化时氧分子之间间隔变小，体积没有变小，故不符合题意；
C. 氧气不是高能燃料，是助燃剂，故不符合题意；
D. 氢气燃烧的产物是水，不会对环境产生污染，故符合题意。
故答案为：D。

【分析】A、根据液氧的物理性质，进行分析。
B、分子间有间隔，由气态变成液态，分子间隔变小。
C、根据氧气是助燃剂，进行分析。
D、根据氢气燃烧的特点进行分析。
6．【答案】B
【解析】【解答】气焊、炼钢、火箭发射均是利用了氧气可支持燃烧并放出热量的性质，医疗、潜水均是利用了氧气可供给呼吸的性质，
故答案为：B。
【分析】物质的性质决定物质的用途，由氧气可以支持燃烧并放出热量的性质，进行分析判断解答
7．【答案】C
【解析】【解答】A、物质与氧气发生的反应是氧化反应，不符合题意；
B、水生动物能在水中生存是因为水中含有溶解氧，氧气不易溶于水，不符合题意；
C、工业上利用分离液态空气的方法制取氧气，是利用液氮和液氧沸点的不同，将其分离，符合题意；
D、氧气的化学性质很活泼，但是不能与所有物质反应，如氧气和水不反应，不符合题意。
故答案为：C。

【分析】A、根据物质与氧气发生的反应一定是氧化反应分析；
B、根据氧气的不易溶于水的性质分析；
C、根据工业制氧气采用分离液态空气法分析；
D、根据氧气化学性质比较活泼分析。
8．【答案】A
【解析】【解答】A、氧气能供给呼吸，水中的鱼可以利用水中氧气存活，说法符合题意。
B、氧气能支持许多可燃物燃烧，但不可做燃料，故说法不符合题意；
C、空气中氧气并不是越多越好，说法不符合题意。
D、按体积计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%，说法不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据氧气能够供给呼吸分析
B、根据氧气助燃不可燃分析、
C、根据空气中氧气的含量分析
D、根据空气中各成分是按体积分数计算分析
9．【答案】C
【解析】【解答】A. 氧气能支持燃烧，氧气没有可燃性，不能做燃料，故A选项不符合题意。
B. 鱼、虾能在水中生存是由于水中溶有少量氧气，事实上，氧气是不易溶于水的，故B选项不符合题意。
C. 液氧是淡蓝色的液体，只有一种物质，属于纯净物，故C选项符合题意。
D. 空气中氧气的体积分数为21%，不是质量分数，故D选项不符合题意。
故答案为：C。

【分析】A、根据氧气有助燃性，进行分析。
B、根据氧气的物理性质，进行分析。
C、根据纯净物的概念进行分析。
D、根据空气的组成，进行分析。
10．【答案】D
【解析】【解答】A. 根据氧气在水中5℃时的溶解度是9mL/L，25℃时的溶解度是6.04mL/L。由此可知溶解度随温度的升高而减小，故不符合题意；
B. 根据相同温度下，氧气在水中和海水中的溶解度数值比较，5℃时水中是9mL/L，海水中是7.2gmL/L，25℃是水中是6.04mL/L，海水中是4.95mL/L，说明氧气在海水中的溶解度比在淡水中小，故不符合题意；
C.淡水鱼不易在海水中生存，故不符合题意；
D. 根据表格数据，气体在水中的溶解度随温度变化而变化，故符合题意；
故答案为：D。

【分析】根据表格中是数据，结合氧气的性质分析。
11．【答案】氧气；无色气体；供给呼吸
【解析】【解答】有谜语的叙述可知，谜底为氧气，氧气的物理性质为无色气体；化学性质为供给呼吸等。
【分析】根据氧气的性质、用途，进行分析。
12．【答案】氧气具有助燃性，氧气的密度大于空气密度。
【解析】【解答】甲图集气瓶瓶口朝上，带火星的木条伸入集气瓶，木条复燃说明氧气具有助燃性，且氧气的密度比空气的密度大，乙图集气瓶瓶口朝下，带火星的木条伸入，木条几乎不复燃，说明氧气的密度比空气密度大。
【分析】根据氧气的性质分析
13．【答案】（1）>
（2）<
（3）<
（4）=
【解析】【解答】（1）地壳中元素含量由多到少的顺序是：氧、硅、铝、铁等，故硅元素>铁元素；
（2）相同条件下，氮气的沸点<氧气的沸点；
（3）由于分子之间有间隔，50毫升的水与50毫升的酒精混合后的体积<100毫升；
（4）CH2O中碳元素的质量分数为： =40%，C6H12O6中碳元素的质量分数为： =40%，故两种物质中碳元素的质量分数相等。

【分析】（1）地壳中含量最多的元素由多到少依次是：氧(O)、硅(Si)、铝(Al)、铁(Fe)、钙(Ca)、钠(Na)、钾(K)、镁(Mg)、氢(H)等。
（2）根据氮气的沸点，氧气的沸点进行分析。
（3）因为分子之间有间隔，水与酒精混合后，水分子、酒精分子彼此扩散到彼此分子的间隔中。
（4）在化学式中，
14．【答案】（1）凉开水中氧分子很少
（2）生石灰和水生成氢氧化钙的过程中放出大量的热
【解析】【解答】（1）煮沸过的水中几乎不含氧气，氧气由氧分子构成，因为气体的溶解度随温度升高而降低，水加热后氧气溢出，即开水中几乎不含氧分子，氧气溶解度又很小的，很难再溶于水，故不能养鱼；（2）生石灰和水生成氢氧化钙的过程中放出大量的热，所以自热米饭用生石灰和水做热源。
【分析】（1）根据温度升高吗，气体的溶解度变小解答
（2）根据氧化钙 和水反应放热解答
15．【答案】密度大于空气，具有助燃性
【解析】【解答】两瓶气体均使带火星木条复燃，说明氧气有助燃性.甲瓶内木条燃烧更旺，说明甲瓶内氧气含量更大.同样收集的两瓶氧气为何会出现这种差异呢？我们会关注到两瓶一正放一倒放，而倒放的瓶内氧气含量较小，这就说明有部分氧气逸散，可以总结为密度大于空气.故答案为：密度大于空气，具有助燃性。
【分析】根据实验的现象结合氧气的性质进行分析
16．【答案】氮气；混合物；火星四射；3Fe+2O2 Fe3O4；不易溶于水；剩余的瓶内60%的容积中含有空气，空气中含有氧气
【解析】【解答】解：①根据以上数据分析可知，将空气加压降温至约﹣200℃时，空气变为液态，升温至约﹣196℃时，沸点低的氮气逸出。通过此方法得到的氧气中还含有二氧化碳等物质，是混合物，故填：氮气；混合物。②铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧，火星四射，并放出大量热。铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，发生反应的化学方程式为：3Fe+2O2 Fe3O4；故填：火星四射；3Fe+2O2 Fe3O4。③因为氧气具有不易溶于水的性质，收集氧气可采用排水集气法。欲收集体积分数为40%的氧气，先往集气瓶中注入40%体积的水，该方法得到的氧气体积分数不是40%，是因为剩余的瓶内60%的容积中含有空气，空气中含有氧气，氧气的体积包括收集的氧气和空气中的氧气；故填：不易溶于水；剩余的瓶内60%的容积中含有空气，空气中含有氧气。
【分析】根据氮气的沸点比氧气低，分离液态空气时先蒸发出来、混合物为多种物质组成的物质、铁丝燃烧火星四射的现象及空气的成分分析。
17．【答案】（1）不正确
（2）氮气常温下化学性质稳定，且无毒
（3）光合作用
【解析】【解答】（1）水中溶有鱼虾生存必需的氧气，只能说明氧气能够溶解于水，而不能判定氧气易溶于水，说法不正确。（2）因为氮气具有常温下化学性质稳定的性质，且无毒，所以充入食品包装袋内用于防腐；（3）二氧化碳是光作用的原料，因此菜农定期会向蔬菜大棚中补充二氧化碳，这样做有利于植物进行光合作用。
【分析】（1）根据氧气的不易溶于水的性质分析；
（2）根据氮气常温下化学性质稳定分析；
（3）根据植物光合作用原理分析。
18．【答案】（1）氧气；氮气；氖气；水蒸气
（2）氧气能支持燃烧；氧气的密度比空气的密度大
【解析】【解答】（1）① 太空飞行人员需要携带的气体是氧气，氧气可以供呼吸。
② 白炽灯泡内含有的气体是氮气，因为氮气的化学性质稳定。
③ 电工“测电笔”内充有的气体是氖气，氖气在通电下会发出红光。
④ 使饼干放于空气中变软的是水，饼干疏松多孔，能吸收水分。
（2）如图所示，装满氧气的集气瓶，用带火星的木条分别以甲乙两种方式迅速插入。木条都能复燃，且甲中燃烧比在乙中燃烧更旺，说明氧气能支持燃烧，并且甲中的氧气浓度比乙中氧气浓度大，由此现象，你能够获取的信息有①氧气能支持燃烧；②氧气的密度比空气的密度大。

【分析】（1）根据空气的成分、性质，进行分析。
（2）根据氧气的性质，进行分析。

19．【答案】（1）蓝
（2）外焰
（3）一个铜原子；金属铜
（4）节约用水
（5）Cl-
【解析】【解答】（1）工业生产的氧气， 一般加压贮存在蓝色的钢瓶中，以便于与气体区分，故填蓝。（2）蜡烛火焰温度最高的一层被称为外焰，故填外焰。（3）①Cu能表示一个铜原子，故填一个铜原子；②Cu还能表示铜元素组成的单质金属铜，故填金属铜。（4）图中的标志意为节水，提醒人们节约用水，故填节约用水。（5）氯原子得到一个单质形成氯离子，其符号为Cl－，故填Cl－。
【分析】（1）根据液氧存放的试剂瓶分析
（2）根据火焰温度进行分析
（3）根据元素符号表示的含义分析
（4）根据常见标志的含义分析
20．【答案】（1）集气瓶
（2）
（3）氧气不易溶于水，且与水不反应；氧气密度比空气大
【解析】【解答】(1)由图可知，仪器a为集气瓶；
(2)A装置适用于固体加热反应制取气体，且试管口有一团棉花，适用于加热高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：；
(3)①选择B装置收集氧气，是因为氧气不易溶于水且与水不反应；
②选择C装置收集氧气，是因为氧气的密度比空气大。

【分析】（1）根据常见仪器及名称解答；
（2）书写方程式时注意标注反应条件、对应的气体符号；
（3）根据药品的状态和反应条件、生成气体的性质选择适当的发生、收集装置。

21．【答案】（1）
（2）未达到白磷的着火点；没有与O2接触；导管口有气泡冒出，白磷燃烧
（3）助燃性；先增大后减小
【解析】【解答】（1）H2O2稀溶液在MnO2接触时生成水和氧气，反应的方程式是
。
（2）物质燃烧条件：物质是可燃物、需要助燃剂和达到可燃物着火点。燃烧匙中白磷不燃烧是因为未达到白磷的着火点，烧杯中白磷未燃烧是因为没有与O2接触；推入H2O2溶液后，生成氧气，氧气通过导管进入烧杯，故观察到烧杯中的现象是导管口有气泡冒出。
（3）实验2中，推入H2O2溶液后，过氧化氢分解产生氧气，观察到木炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的性质是助燃；木炭熄灭后冷却一段时间，烧杯中的部分溶液流入集气瓶，该实验中，集气瓶内压强的变化过程是，先增大后减小．
【分析】（1）根据过氧化氢在二氧化锰的催化下生成水和氧气分析
（2）根据燃烧的条件分析
（3）根据氧气具有助燃性分析
22．【答案】（1）2H2O2 2H2O+O2↑
（2）燃烧匙中白磷不燃烧是因为未达到白磷的着火点，烧杯中白磷未燃烧是因为没有与O2接触；导管口有气泡冒出，白磷燃烧
（3）助燃性；先变大，一段时间后变小
【解析】【解答】（1）H2O2稀溶液与MnO2接触时生成水和氧气，反应的方程式是：2H2O2 2H2O+O2↑；
（2）根据燃烧的条件可知，燃烧匙中白磷不燃烧是因为未达到白磷的着火点，烧杯中白磷未燃烧是因为没有与O2接触；推入H2O2溶液后，生成氧气，氧气通过导管进入烧杯，所以观察到烧杯中的现象是导管口有气泡冒出，水中的白磷接触到氧气也会燃烧；
（3）实验2中，推入H2O2溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的性质是助燃；木炭熄灭后冷却一段时间，烧杯中的部分溶液流入集气瓶；该实验中，木炭燃烧放热，集气瓶内压强增大，木炭熄灭后冷却一段时间，由于消耗氧气，集气瓶内压强减小，该实验过程中，压强的变化过程是，先变大，一段时间后变小，因为生成的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了。
故答案为（1）2H2O2 2H2O+O2↑；（2）燃烧匙中白磷不燃烧是因为未达到白磷的着火点，烧杯中白磷未燃烧是因为没有与O2接触；导管口有气泡冒出，白磷燃烧；（3）助燃性；先变大，一段时间后变小．
【分析】（1）根据过氧化氢在二氧化锰的催化下生成水和氧气进行分析
（2）根据燃烧的条件进行分析
（3）木炭燃烧消耗氧气，放出热量进行分析