人教版九下化学 10.1.3常见的碱 教案

常见的碱　教学设计

教学目标：

①认识氢氧化钠的吸水性和腐蚀性，了解其用途。

②认识氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质，归纳碱相似化学性质及其原因。

重点和难点

 重点：氢氧化钠和氢氧化钙的性质。

 难点：碱的化学性质。

 教学过程：

引入新课

 演示：

1．实验(如图)观察甲、乙中发生的现象。

2．清水变“牛奶”：吹入CO2使澄清石灰水变浑浊问题：大家想一想，这些神奇的现象存在的反应原理是什么？多么奇妙的化学世界！

 学生疑问：

1．熟鸡蛋为什么会掉下去呢？

2．“牛奶”能喝吗？它的主要成分是什么？    通过神奇的化学实验把学生轻松地引入化学课堂。

实验引导NaOH的性质及用途

取固体NaOH观察，放入表面皿上，在试管中溶解固体NaOH并感知其温度变化。

问题：1．NaOH固体表面溶解的原因。

 2．怎样保存NaOH固体？

 3．它能做干燥剂吗？

 演示实验：观察用20%NaOH溶液浸泡过的鸡爪。

 问题：1．鸡爪前后的变化及其原因。

 2．使用NaOH时应注意什么？

 3．NaOH在生产生活中有哪些作用？1．NaOH是白色固体。

 材料引入：

 1．冬天园林工人用石灰浆将树干底部刷白。

2．用石灰沙浆砌砖抹墙很牢固。

3．装石灰水的试剂瓶用久后瓶壁上有一层白色的膜。问题：

上述材料中涉及到的物质和化学性质。

演示实验10-9：取生石灰加水观察现象。

问题：1．实验现象及反应。

2．Ca(OH)2的用途是什么？

3．使用它有哪些注意事项？粉刷久后为什么会变白变硬呢？

涉及Ca(OH)2与CO2发生了反应，生成了坚硬的CaCO3 。

生活中还有哪些事例与此相关呢？

我想知道！

1．放热

2．消毒、建筑材料等

3．具腐蚀性，注意安全联系生活实际，引出所讲化学物质，又从实验的角度感知若干关于氢氧化钙的知识。学生在轻松的氛围中快乐学习的同时，真正体会到生活中处处有化学，并学以致用。

分组实验活动探究碱的化学性质

分组实验：

1．NaOH、Ca(OH)2溶液中分别滴加石蕊试液和酚酞试液。

2．充满CO2的软塑料瓶中滴加NaOH溶液，密封观察。

3．向澄清石灰水中吹二氧化碳气体。

问题：1．上述三个实验的现象是什么？

2．熟鸡蛋掉下去的原因。

3．“清水变牛奶”的原因。

4．碱有哪些类似的化学性质？

活动：竞赛书写相关的反应原理。1．遇石蕊都变蓝色！

遇酚酞都变红色！

2．软瓶变瘪！CO2与NaOH反应后压强减小。

哦，蛋是这样掉下去的！

3．石灰水变浑浊

哦，“清水变牛奶”原理如此！

4．我能归纳碱的化学性质。

竞赛：我要夺第一！我最怕书写化学方程式了，但只要掌握规律就很简单了。    学生自主探究实验，在实验中加以归纳，从感性认识到理性认识更加深刻。教师的问题回应了最开始的实验，学生理解更透彻。竞赛活动的开展，强化了化学用语的学习。

实验引导酸、碱具有相似化学性质的原因

演示实验10-10：分别试验盐酸、硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、蒸馏水、乙醇的导电性。

问题：1．上述哪些物质能导电？

2．导电的原因是什么？

3．酸、碱如何具有相似的化学性质？

反思小结：通过本次学习，同学们有什么收获？

①学习掌握了哪些知识？②学会运用哪些方法？③明白哪些道理？真有趣！小灯泡发光了！

1．能导电的有硫酸、盐酸、氢氧化钙溶液、氢氧化钠溶液。

2．导电是因为发生电离，离解出自由移动的离子。

3．酸会离解出H+；碱会离解出OH-。