我做文明人，我为创建文明典范城市添彩（主题班会优质课件）

这是一份我做文明人，我为创建文明典范城市添彩（主题班会优质课件），共31页。PPT课件主要包含了建设文明中国，建设文明城市，建设文明校园，教室文明等内容，欢迎下载使用。

PART 01 建设文明中国
PART 02 建设文明城市
PART 03 建设文明校园
文明指人类在物质、精神和社会结构方面所达到的进步状态。文明起源的实质，就是原始氏族制度衰落解体，在物质生产和精神生产达到一定水平的基础上进入对抗性阶级社会、建立起国家组织这一历史进程。 文明起源以生产力提高、社会财富增长为前提，是原始公有制向私有制生产方式和奴隶制社会形态的整体转变。文明起源的时限，应包括构成文明诸因素的孕育、发展，直到文明时代最终诞生（或称文明社会形成）。
在考古学上探讨文明时代的形成，有些学者简明地提出了文明要素的概念。对“文明要素”的概括虽不完全一致，但基本是城市、文字、冶金术和礼仪中心四项。 其中，居首位的是已有城市作为政治（表现为宫殿和官署）、经济（手工业商业）和文化（包括宗教）的中心，这一要素集中体现了由平等的氏族社会演变为有阶级的国家社会的历史转折。有的学者为突出城市在文明形成中的关键作用，把文明时代的开始径称为城市革命，这是继新石器时代“农业革命”后人类社会的又一次划时代事件。
中国具有五千年文明历史，素有“礼仪之邦”之称，中国人也以其彬彬有礼的风貌而著称于世。礼仪文明作为中国传统文化的一个重要组成部分，对中国社会历史发展起了广泛深远的影响，其内容十分丰富，涉及的范围十分广泛，几乎渗透于社会的各个方面。 
节俭是你生中食用不完的美筵。（爱默生） 静以养身，俭以养德。（诸葛亮） 节俭是致富的秘诀（英国） 积小利，成巨富（英国）
黄金本无种，出自勤俭家。 欲求温饱，勤俭为要。 小富由俭，大富由天。省下烟酒钱，急难免求人 。 勤能补拙，省能补贫。 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 春种一粒粟，秋收万颗子。 四海无闲田，农夫犹饿死。
283座城市文明城市87个
全国文明城市是指“经济建设、政治建设、文化建设和社会建设全面发展，精神文明建设成绩显著，市民整体素质和文明程度较高”的城市。
什么是全国文明城市？
创建全国文明城市的目的是什么？ 改善生活居住环境，营造良好社会风气，提高市民幸福指数和文明素质，提升城市文明程度。
你是否想过城市文明是怎么建设来的？
创建文明城市对市容市貌有哪些要求?
创建文明城市对市民在公共场所道德方面有哪些要求?
创建文明城市市民应具备哪些交通意识?
车辆、行人各行其道；车辆、行人服从交警指挥；机动车让行斑马线车辆、行人不乱穿马路、不闯红灯保持交通畅通、不人为造成交通阻塞，在交通站点遵守秩序，排队侯车，依次上下车
创建文明城市对市民的满意度有什么要求?
科教、文体、法律、卫生进社区活动覆盖率>80%
家庭美德的知晓率≥80%；
市民对创建工作的支持率>80%。
建立公共场所人际互助关系有哪些要求?
一、要支持文明城市创建；二、要讲文明讲礼貌；三、要与邻里和睦相处；四、要友善对待外来人员；五、要关心未成年人成长；六、要经常参加体育锻炼；七、要向“道德模范”和“身边好人”学习；八、要在别人遇到困难时给予适当帮助；九、要积极参加单位或社区组织的公益活动；十、要积极参与
一、不随地吐痰；二、不乱扔果皮纸屑；三、不乱停车辆；四、不乱贴乱画；五、不乱拉乱挂； 六、不占道摆摊；七、不破坏绿化；八、不说粗话脏话；九、不乱穿马路；十、不在禁烟场所吸烟。
人是创建文明城市的主体，也是受益者。一个城市，只有以人为本，不断提高人的素质，才能推动城市各项工作的全面发展；只有以人为本，不断满足人的需要，才能达到创建文明城市的真正目的。
爱护公共设施、爱护公共卫生，遵守公共场所秩序。乘车，主动给老弱病残孕让座，见了游客，能主动带路，热情为游客服务。不随地吐痰、不乱扔垃圾、不乱穿马路，摒弃公共场所的起哄叫骂、损害公物等不文明行为。不做损坏城市形象的事，用自己的实际行动巩固创卫工作成果。
我们该如何爱护自己的家园
爱护环境卫生，不乱扔纸屑果皮、塑料袋。
做到不说脏话，不打架骂人。
见了老师主动问好，主动帮助弱小同学。
不攀践踏花草树木，不随地吐痰。
学习争先虽重要，文明礼貌也要好 学校规定都遵守， 见到老师有礼貌 同学之间相友爱， 友谊小手牵的牢 爱护公物放心上， 树立新风我做到
学做人，讲礼貌，“礼仪之邦”人知晓。 有礼节，互尊重，礼貌待人好品行。 “您好”“谢谢”“对不起”，文明语言通情理。 坐立走，要端庄，举止文明有修养。 常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪。 同学间，邻里情，民族习惯要尊重。 见外宾，要大方，彬彬有礼树形象。 重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基。
学生寝室是学生学习、生活的主要地方，也是学校思想政治工作的主要阵地。学生寝室文明建设关系到学生的文明素质、文明修养。