人教部编版八年级下册第20课 活动课:生活环境的巨大变化教课ppt课件
展开通过调查所处生活环境的变化,了解改革开放的显著成就。
改革开放以来,无论居住在城市还是乡村,我们生活都发生了深刻变化。请同学们以小组为单位,选择一个有切身体会的专题,走访相关部门、单位或个人,设计调查问卷,分析调查结果,撰写调查报告,交流调查成果。
根据自己所处环境的资源情况和个人学习目标的要求,在以下两类话题中进行选择。
社会类:社会保障、教育发展、环境变迁、医疗改善、体育设施等。 家庭类:家庭收入、住房改善、饮食变化、服饰演进、交通方式等。
1.通过专题调查,了解家人、民众对一些社会问题的看法和认识,培养学生参与社会活动、关心社会发展的意识。 2.在调查的基础上,应用学习的历史知识,概括、分析、判断历史问题,提高学科基本能力,发展学科素养。
3.学会开展社会调查的基本方法,能够自行设计相关调查问卷,汇集调查统计结果,对调查结果进行分析判断,写出调查报告。 4.在调查活动中,培养待人接物、与人沟通的能力,学会与人相处的礼仪、礼貌。
1.调查准备 ①成立调查小组。调查活动要求全体同学参与,以小组为单位进行。按照自愿的原则组成若干调查小组,每组3~5人,选出小组长1名。
②确定调查主题。以自己有切身体会、感受的问题为选题,结合具备的资源条件展开调查研究。如:我所居住地方的城市建设的发展、我家所在街巷的变化;道路交通的变迁、家人出行方式的变化;乡镇居民收入的提高、家庭收入的变化等问题。
根据自身能力和资源条件,可以把问题做大或做小。也可以从细微处着眼,了解发生在自己家里或自己身上的变化并作出分析。如:餐桌上的变化、衣橱里的变化等。
③确定调查形式。调查形式根据调查内容确定。过去发生的事物,主要采用查阅历史资料、阅读相关书籍、走访相关单位、访谈亲历人物、发放调查问卷等形式。当前发生的事物主要采用实地考察、搜集网络信息、相关人群座谈、搜集实物资料等形式进行。
④确定调查对象。调查对象可以是个人,如家长、老师、邻居等;也可以是某个职能部门或单位,如居委会、派出所、工厂、学校、档案馆等。 ⑤设计调查问卷。根据需要在老师指导下设计问卷并印制装订,一般应在30份以上。
⑥进行人员分工。根据任务需要对组员进行任务分工,明确每人承担的责任。 ⑦制订实施计划。组长领导组员根据任务需要和时间安排,讨论制订出切实可行的调查活动计划。
2.调查实施 按照调查实施计划和组内的分工,小组成员合作完成调查研究任务。在走访、考察过程中应注意以下问题: ①调查问卷或调查问题提纲应事先交到调查对象手中,让受访者有所准备。
②调查过程中要认真做记录。在征得受访者同意的前提下可以录音、录像、拍照。 ③提问要紧扣主题,按照计划落实每人承担的各项任务,既要严肃、严谨,又要注意活跃气氛。 ④在调查访问过程中,要尊重受访者,同学的行为举止要大方得体,谈话要彬彬有礼。
3.调查汇报 ①个人整理调查记录,对访谈内容和调查问卷等相关资料进行分析。 ②汇总各方面搜集到的资料进行研究分析,小组内展开讨论,撰写调查报告,请相关老师作技术指导。
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