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    第二单元_第03课时_两位数加两位数(进位加)(教学课件+教学设计+学案+分层作业)-二年级数学上册人教版
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    小学人教版进位加教学课件ppt

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    这是一份小学人教版进位加教学课件ppt,文件包含第二单元_第03课时_两位数加两位数进位加教学课件-二年级数学上册人教版pptx、第二单元_第03课时_两位数加两位数进位加教学设计-二年级数学上册人教版docx、第二单元_第03课时_两位数加两位数进位加分层作业-二年级数学上册人教版docx、第二单元_第03课时_两位数加两位数进位加学习任务单-二年级数学上册人教版docx等4份课件配套教学资源,其中PPT共24页, 欢迎下载使用。

    2.使学生经历探索两位数进位加法笔算方法的过程,体会到两位数进位加法计算方法的多样性。
    1. 使学生理解100以内的两位数进位加法的算理,掌握笔算方法,能正确用竖式计算两位数的进位加法。
    3.使学生体验运用两位数进位加法计算解决简单问题的过程。
    理解并掌握计算方法,明白“个位满十,向十位进一”的道理。
    理解用竖式计算两位数进位加法的计算过程。
    妈妈要售货员阿姨拿出了价格分别为35元、22元和18元的玩具,让小明自己挑选两种。
    北京冬奥会闭幕式当天,冰墩墩一跃成为顶流,据统计,官方网店的销售额达到了2.6亿元。北京冬奥会开幕前,冰墩墩雪容融的供应量为9万对。截止到2022年5月31日,冰墩墩的毛绒玩具总销售数量达到了550万只。
    你发现了哪些数学信息?
    下面三种选法各需要多少钱,应该怎样列式呢?
    先算30+20=50,再算2+5=7,所以50+7=57。
    52 2
    30+10+10=50
    3 5
    个位上5加8等于13,怎么写呢?
    它们有什么相同点呢,为什么在竖式计算中要从个位算起呢?
    2 2
    4 6
    个位满十,向十位进1,十位满十……
    数位对齐留距离,直尺画线当等号,个位满十要进1,十位相加看进位,十位加满进百位,进位小1要牢记!
    它们有什么相同,有什么不同呢?
    3 5
    数位对齐留距离,直尺画线当等号,个位十位分别加,要是满十得进1,小一虽小很重要,求和计算别忘记!
    相同数位对齐,从个位算起,个位满十,向十位进1。
    2 3
    2.估一估,哪两袋珠子合起来够串一条项链?
    70颗珠子能串一条项链。
    比70颗多能串一条项链
    先看十位40+30=70,所以43+38超过了70,够串一条项链。
    先把19看成20,,43+20=63,小于70,不够串一条项链。
    38比43小,不够穿一条项链。
    个位上5+8=13,如何向十位进1,个位上怎样写?
    35+18=?列竖式计算,从个位上算起,与35+22的计算不一样?
    个位上5+8=13,3写在个位,1记在十位。
    两位数加两位数(进位加)1)相同数位要对齐2)从个位算起3)个位满十,向十位进1
    1. 绘制本节课知识的思维导图;2. 完成本节《分层作业》。
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