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    第八单元第3课时5、4、3、2加几(教学课件+教学设计+分层作业)-一年级数学上册人教版
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    小学数学人教版一年级上册上、下、前、后教学课件ppt

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    这是一份小学数学人教版一年级上册上、下、前、后教学课件ppt,文件包含第八单元第3课时5432加几教学课件-一年级数学上册人教版pptx、第八单元第3课时5432加几分层作业-一年级数学上册人教版docx、第八单元第3课时5432加几学习任务单-一年级数学上册人教版docx、第八单元第3课时5432加几教学设计-一年级数学上册人教版docx等4份课件配套教学资源,其中PPT共35页, 欢迎下载使用。

    2.用9、8、7、6加几的计算方法计算5、4、3、2加几。
    1.计算5、4、3、2加几时可以用交换加数和想大数加小数的方法。
    3. 提高知识迁移的能力和计算能力。
    计算5、4、3、2加几时可以用交换加数和想大数加小数的方法。
    用9、8、7、6加几的计算方法计算5、4、3、2加几。
    提高知识迁移的能力和计算能力。
    1. 用手势表示结果。
    1.“拆大数、凑小数”
    2.“拆小数、凑大数”
    口答:现在乐乐有11块 .
    9 + 5 =5 + 9 =
    9 + 4 =4 + 9 =
    8 + 3 =3 + 8 =
    9 + 2 =2 + 9 =
    小明家有5只 ,小芳家有7只一共有多少只 ?
    小明家有3只 ,,小芳家有8只 ,一共有多少只 ?
    例:算一算两种动物的数量各是多少?
    例:小明家两种动物的数量一共是多少只?
    例:小芳家两种动物的数量一共是多少只?
    归纳总结 填写表格时,先要明确每行和每列表示的意义,再找出解决问题的办法。
    1.填一填。计算3加9时,可以先想( )加( )等于( ),所以3加9也等于( ),也可以用“凑十法”拆小数( ),把3分成( )和( ),( )加9等于( ),( )再加( )得( )。
    2.先说出得数,再写算式。
    5.在表格中填数,使横行、竖列和斜行上的三个数相加都得18。
    1.计算5、4、3、2加几时,可以用“凑十法”计算,也可以用“交换加数的位置,和不变”的规律计算。
    2.填写表格时,先要明确每行和每列表示的意义,再找出解决问题的办法。
    完成教材P95做一做1、3题;完成教材P96第1~5题;3. 完成《分层作业》
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