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    沪科版 (2019)选修3二、干细胞技术的发展和应用课后练习题

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    这是一份沪科版 (2019)选修3二、干细胞技术的发展和应用课后练习题,共10页。试卷主要包含了在胚胎移植过程中,不出现的是等内容,欢迎下载使用。

    1.2010年10月诺贝尔奖揭晓,试管婴儿之父罗伯特·爱德华兹获得2010年的诺贝尔生理学或医学奖。下列有关的叙述中不正确的有( )
    A.试管婴儿技术的基础是体外受精和胚胎移植
    B.试管婴儿是有性生殖
    C.试管婴儿长大后也只有通过试管婴儿才能产生后代
    D.试管婴儿出现在世界上要早于试管牛
    2.科学家培育“荧光猪”的技术流程如图所示.字母表示有关技术或原理,正确的是( )
    A.a农杆菌转化法B.b体外受精
    C.c有丝分裂与减数分裂D.d胚胎移植
    3.梅花鹿胚胎移植试验的主要流程如下。下列相关叙述正确的是( )
    ①供体超数排卵→②配种→③胚胎收集→④______→⑤胚胎移植→子代梅花鹿。
    A.①过程需要注射有关激素,目的是获得更多的卵原细胞并完成减数分裂
    B.③过程是以哺乳动物早期胚胎与子宫建立了组织上的联系为前提
    C.④过程是“对胚胎进行质量检查”,可移植的胚胎应发育到囊胚或原肠胚
    D.⑤过程成功率的高低主要决定于供.受体生理状况的一致性
    4.下列关于胚胎发育和胚胎工程的叙述,错误的是( )
    A.用同一胚胎的胚胎细胞核移植,产生的动物中雄性和雌性的概率各为1/2
    B.囊胚的内细胞团细胞和滋养层细胞功能上的差异是基因选择性表达的结果
    C.早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清
    D.对囊胚进行分割时,要将内细胞团均等分割
    5.进行胚胎移植时,应选择那一时期之前的胚胎( )
    A.卵裂期B.桑椹胚
    C.囊胚D.原肠胚
    6.下列对“试管婴儿“和克隆动物培育过程的叙述中,正确的是( )
    ①“试管婴儿”的产生是有性生殖
    ②克隆动物的产生是无性生殖
    ③“试管婴儿”是辅助生殖的技术
    ④可以用雄性动物的体细胞核进行克隆.
    A.①②③B.①②④
    C.③④D.①②③④
    7.患有某种单基因遗传病的一对夫妻,希望通过胚胎工程技术辅助生育健康的孩子.下列有关叙述正确的是( )
    A.经超数排卵处理后进行体外受精
    B.从囊胚中分离细胞,培养后检测基因型
    C.早期胚胎培养的培养液需要加入血清
    D.通过胚胎分割移植可获得遗传特性相同的孩子
    8. 对于“试管牛”工厂化生产技术的流程,正确顺序是( )
    ①卵母细胞的采集和培养 ②精子的采集和获能 ③画出“试管牛”工厂化生产的技术流程图 ④受精 ⑤胚胎的早期培养.
    A.①②③④⑤B.①②⑤③④
    C.①②④③⑤D.①②④⑤③
    9.下图为受精作用及早期胚胎发育示意图,相关叙述不正确的是( )
    A.①过程需细胞表面蛋白相互识别
    B.②过程也可以减数分裂方式增殖
    C.②③过程细胞的核/质比逐渐增大
    D.②③④过程细胞的基因组相同
    10.在胚胎移植过程中,不出现的是( )
    A.对胚胎进行均等分割
    B.对胚胎收集.检查.培养或保存
    C.对供体与受体进行选择与处理
    D.配种或进行人工受精
    11.第三代试管婴儿技术包括胚胎植入前遗传学诊断。在胚胎移植前,取胚胎细胞的遗传物质进行分析,筛选出健康胚胎进行移植。下列有关说法错误的是:( )
    A.精子和卵子一般要放在培养液中共同培养一段时间才能受精
    B.胚胎植入前遗传学诊断过程需要进行羊膜腔穿刺取羊水细胞
    C.胚胎移植的生理学基础之一是母体子宫对植入胚胎基本无免疫排斥反应
    D.一般将囊胚期胚胎二等分后移植到受体的子宫角
    12.胚胎移植技术目前能够实现( )
    ①充分发挥雌性优良个体的繁殖潜能
    ②对移植的胚胎进行基因和染色体筛查,可以防止携带某些遗传病基因患儿的出生
    ③解决某些不孕症者的生育问题
    ④提高动物的抗病力.
    A.①②③B.①②④
    C.①③④D.①②③④
    13.下列有关受精.胚胎发育和胚胎工程的叙述中,错误的是( )
    A.当看到卵黄膜和透明带的间隙有两个极体时,说明卵子已经完成受精
    B.胚胎发育过程经历了:受精卵→8个细胞的胚→桑椹胚→囊胚→原肠胚→胎儿
    C.良种母畜配种后,从其生殖道取出受精卵或早期胚胎,移植到生理状态相同的同种母畜体内,可产出基因型相同的多个良种后代
    D.进行胚胎分割时,应选择发育良好.形态正常的桑椹胚或囊胚.对囊胚阶段的胚胎进行分割时,还要注意将内细胞团均等分割
    14.在“设计试管婴儿”与“试管婴儿”均用到了生物技术是( )
    A.核移植技术B.体外受精技术
    C.植入前遗传学诊断技术D.胚胎分割技术
    15.下列有关囊胚滋养层与内细胞团的说法,错误的是( )
    A.滋养层可以形成胚胎的附属结构或胚外结构
    B.内细胞团细胞是一团未分化的细胞
    C.内细胞团细胞的全能性很容易表达
    D.个体中有部分组织与器官不是由内细胞团的细胞分化形成的
    16.培育“试管山羊”的基本过程如图所示,有关叙述正确的是( )
    A.图中采集的精子可以直接和卵母细胞受精
    B.乙表示受精作用,该过程在子宫中进行
    C.丁过程应将原肠胚移植到与供体表现型相同的代孕母羊子宫内
    D.可取早期胚胎(如桑椹胚.囊胚)进行均等分割以增加胚胎的数量
    17.下列关于生物工程技术的有关叙述,不正确的是( )
    A.哺乳动物体细胞核移植的成功率小于胚胎细胞核移植
    B.为了提高胚胎移植的成功率,需要利用激素对受体进行超数排卵处理
    C.胚胎干细胞是一类未分化细胞,可从胎儿的生殖腺细胞中分离获取
    D.“试管婴儿”是“体外受精”.“胚胎移植”的“产物”,不能使不能产生精子或卵细胞的夫妇得到自己的孩子
    18.精子获能所利用的化学物质可以是( )
    A.肝素 B.ATP C.葡萄糖 D.血清
    参考答案与试题解析
    1.【答案】C
    【解析】
    试题分析:试管婴儿技术体外受精后形成早期胚胎,然后通过胚胎移植到母体子宫内,A正确;试管婴儿有减数分裂产生生殖细胞,受精结合的过程,是有性生殖,B正确;试管婴儿与正常婴儿相同,不会影响后代,C错误;试管婴儿出现于1978年,而试管牛出现于1999年,D正确。
    考点:本题考查胚胎工程的应用等相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
    2.【答案】D
    【解析】A.字母a表示将目的基因导入动物细胞,常用显微注射法,农杆菌转化法是将目的基因导入植物细胞常用的方法,A错误;
    B.图中字母b表示动物细胞核的移植,属于无性繁殖,B错误;
    C.图中字母c表示体外早期胚胎培养技术,进行了细胞的有丝分裂和分化,C错误;
    D.图中字母d表示胚胎移植,通过这一过程可获得后代,D正确.
    故选:D.
    3.【答案】D
    【解析】
    试题分析:超数排卵处理需要注射促性腺激素,目的是获得更多的卵细胞,而不是卵原细胞,故A错误;③过程为胚胎收集,前提是早期胚胎处于游离状态,没有与子宫建立组织上的联系,故B错误;④过程为胚胎质量检查,可移植的胚胎应发育到桑椹胚或囊胚,故C错误;⑤过程为胚胎移植,成功率的高低与供体.受体的生理状况是否相同有关,故D正确。
    考点:本题考查胚胎移植的有关知识,意在考查考生识图能力.识记能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
    4.【答案】A
    【解析】
    试题分析:用同一胚胎的胚胎细胞核移植,产生的动物中性别相同,故A错误;囊胚的内细胞团和滋养层细胞的功能上的差异是细胞分化的结果,根本原因是基因的选择性表达,故B正确;早期胚胎培养和动物细胞培养的培养液通常需要加入血清等天然成分,故C正确;对囊胚进行胚胎分割时,要将内细胞团均等分割,故D正确。
    考点:本题考查胚胎工程.早期胚胎发育的有关知识,意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
    5.【答案】D
    【解析】早期胚胎发育过程:受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚→原肠胚.胚胎移植时,应选择处于桑椹胚或囊胚期的胚胎,即原肠胚之前的胚胎.
    故选:D.
    6.【答案】D
    【解析】①“试管婴儿”是通过体外受精.胚胎移植形成的,属于有性生殖,故①正确;
    ②克隆动物是核移植产生的,属于无性生殖,故②正确;
    ③“试管婴儿”是辅助生殖的技术,能解决不育不孕症状,故③正确;
    ④可以用雄性动物的体细胞核进行克隆,产生雄性克隆动物,故④正确.
    故选D.
    7.【答案】ABCD
    【解析】A.本题需采用设计试管婴儿技术,该技术需经超数排卵处理后进行体外受精,A正确;
    B.从囊胚中分离细胞,培养后检测基因型,选择没有致病基因的胚胎进行胚胎移植,B正确;
    C.早期胚胎培养的培养液需要加入血清等天然成分,C正确;
    D.来自同一个胚胎的后代具有相同的遗传物质,因此通过胚胎分割移植可获得遗传特性相同的孩子,D正确.
    故选:ABCD.
    8.【答案】D
    【解析】试管动物的培育过程是卵母细胞的采集和培养.精子的采集和获能.受精.胚胎的早期培养和画出“试管牛”工厂化生产的技术流程图.
    故选:D.
    9.【答案】B
    【解析】
    试题分析:图中①过程为受精作用,精子和卵细胞结合时,需要细胞表面的糖蛋白相互识别,故A正确;图中②过程为受精卵的早期分裂,分裂方式是有丝分裂,故B错误;②③均为卵裂期,由于胚胎总体积基本不变,细胞数目增多,因此核质比逐渐变大,故C正确;②③④为早期胚胎发育过程,遗传物质不变,故D正确。
    考点:本题考查受精作用和早期胚胎发育的有关知识,意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
    10.【答案】A
    【解析】A.胚胎分割过程中才需要对胚胎进行均等分割,A错误;
    B.胚胎移植过程中需要对胚胎进行收集.检查.培养或保存,B正确;
    C.胚胎移植过程中需要对供体与受体进行选择与处理,C正确;
    D.胚胎移植过程中需要配种或进行人工受精,D正确.
    故选:A.
    11.【答案】B
    【解析】
    试题分析:精子和卵子一般要放在获能溶液或专用的受精溶液共同培养一段时间才能受精,故A正确;胚胎植入前遗传学诊断过程不需要进行羊膜腔穿刺取羊水细胞,因为此时羊水中不含有胚胎细胞,故B错误;母体子宫对植入胚胎基本无免疫排斥反应,保证胚胎正常发育,故C正确;胚胎分割一般要对囊胚期的胚胎进行分割,二等分后进行胚胎移植入受体的子宫角内,故D正确。
    考点:本题考查胚胎工程的有关知识,意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
    12.【答案】A
    【解析】①充分发挥雌性优良个体的繁殖潜能,加速育种工作;故①正确.
    ②胚胎移植前,对胚胎进行基因和染色体筛查,可以防止携带某些遗传病基因患儿的出生;故②正确.
    ③试管婴儿解决某些不孕症者的生育问题,依赖体外受精和早期胚胎培养.胚胎移植等相关技术;故③正确.
    ④提高动物的抗病力需要依赖于基因工程等;故④错误.
    故选A.
    13.【答案】C
    【解析】A.当在卵黄膜和透明带的间隙可以观察到两个极体时,说明卵子已经完成了受精,这是判断卵子是否受精的重要标志,A正确;
    B.胚胎发育过程经历了:受精卵→8个细胞的胚→桑椹胚→囊胚→原肠胚→胎儿,B正确;
    C.良种母畜配种后,从其生殖道取出受精卵或早期胚胎,发育到桑椹胚或囊胚,再移植到生理状态相同的同种母畜体内,C错误;
    D.进行胚胎分割时,应选择发育良好.形态正常的桑椹胚或囊胚.对囊胚阶段的胚胎进行分割时,还要注意将内细胞团均等分割,D正确.
    故选:C.
    14.【答案】B
    【解析】A.“设计试管婴儿”与“试管婴儿”均未用到核移植技术,A错误;
    B.“设计试管婴儿”与“试管婴儿”均用到体外受精技术,B正确;
    C.“设计试管婴儿”需用到植入前遗传学诊断技术,但“试管婴儿”不需要采用该技术,C错误;
    D.“设计试管婴儿”与“试管婴儿”均未用到胚胎分割技术,D错误.
    故选:B.
    15.【答案】D
    【解析】
    试题分析:滋养层可发育成胎膜和胎盘,A正确;内细胞团还处于高度未分化状态,所以它是未分化的细胞,B正确;由于内细胞团细胞是未分化的细胞,所以能表达细胞的全能性,C正确;内细胞团能发育成胎儿的各种组织,D错误。
    考点:本题考查动物胚胎发育的基本过程等相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
    16.【答案】D
    【解析】A.采集的精子经过获能处理后才能与卵母细胞受精,A错误;
    B.乙是受精过程,该过程在体外进行,B错误;
    C.胚胎移植时,应选择处于桑椹胚或囊胚期的胚胎,C错误;
    D.可取早期胚胎(如桑椹胚.囊胚)进行均等分割以增加胚胎的数量,D正确.
    故选:D.
    17.【答案】B
    【解析】A.由于胚胎细胞的分化程度较低,故胚胎细胞核移植的成功率高于体细胞核移植,A正确;
    B.为了提高胚胎移植的成功率,需利用激素对供.受体进行同期发情处理,B错误;
    C.胚胎干细胞是一类未分化的细胞,可从胎儿的生殖腺或早期胚胎中分离获取,C正确;
    D.“试管婴儿”实质上就是“体外受精”.早期胚胎培养和“胚胎移植”的“产物”,因属于有性生殖,故无法使不能产生精子或卵细胞的夫妇能得到自己的孩子,D正确.
    故选:B.
    18.【答案】A
    【解析】
    试题分析:精子获能需要培养法或化学诱导法,可以用一定浓度的肝素或钙离子载体A23187诱导获能,故A正确。
    考点:本题考查体外受精的有关知识,意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
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