搜索
    上传资料 赚现金
    1.4 数列在日常经济生活中的应用 课件+学案(含答案)
    立即下载
    加入资料篮
    资料中包含下列文件,点击文件名可预览资料内容
    • 课件
      §4 数列在日常经济生活中的应用 课件.pptx
    • 教案
      §4 数列在日常经济生活中的应用 教案.docx
    1.4  数列在日常经济生活中的应用 课件+学案(含答案)01
    1.4  数列在日常经济生活中的应用 课件+学案(含答案)02
    1.4  数列在日常经济生活中的应用 课件+学案(含答案)03
    1.4  数列在日常经济生活中的应用 课件+学案(含答案)04
    1.4  数列在日常经济生活中的应用 课件+学案(含答案)05
    1.4  数列在日常经济生活中的应用 课件+学案(含答案)06
    1.4  数列在日常经济生活中的应用 课件+学案(含答案)07
    1.4  数列在日常经济生活中的应用 课件+学案(含答案)08
    1.4  数列在日常经济生活中的应用 课件+学案(含答案)01
    1.4  数列在日常经济生活中的应用 课件+学案(含答案)02
    1.4  数列在日常经济生活中的应用 课件+学案(含答案)03
    还剩52页未读, 继续阅读
    下载需要25学贝
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    高中数学北师大版 (2019)选择性必修 第二册4 数列在日常经济生活中的应用优秀ppt课件

    展开
    这是一份高中数学北师大版 (2019)选择性必修 第二册4 数列在日常经济生活中的应用优秀ppt课件,文件包含§4数列在日常经济生活中的应用课件pptx、§4数列在日常经济生活中的应用教案docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共60页, 欢迎下载使用。

    1.掌握单利、复利的概念和区别及它们本利和的计算公式.2.掌握零存整取模型、定期自动转存模型、分期付款模型的本质 特点,并学会应用.
    一位中国老太太与一位美国老太太在路上相遇.美国老太太说,她住了一辈子的宽敞房子,也辛苦了一辈子,昨天刚还清了银行的住房贷款.而中国老太太却叹息地说,她三代同堂一辈子,昨天刚把买房的钱攒足.我国现代都市人的消费观念正在改变——花明天的钱圆今天的梦对我们已不再陌生,贷款购物、分期付款已深入我们生活.但是面对商家和银行提供的各种分期付款服务,究竟选择什么样的方式好呢?
    问题1 在《白毛女》中,杨白劳借了黄世仁“一石五斗租子,二十五块钱驴打滚的账”,结果永远也还不上,这里的“驴打滚的账”,你知道是怎么回事吗?现实生活中我们银行又是采用怎样的计息方式呢?
    提示 “驴打滚”问题实际上是利滚利问题,本利越滚越多,所以永远还不上,与银行中的复利问题相似.
    1.单利与复利(1)单利的计算是仅在原有本金上计算利息,对本金所产生的利息不再计算利息,以符号P代表本金,n代表存期,r代表利率,S代表本金与利息和(以下简称本利和),则有S= .(2)复利:指一笔资金除本金产生利息外,在下一个计息周期内,以前各计息周期内产生的利息也计算利息的计息方法.复利的计算公式是S=P(1+r)n.
    2.零存整取与定期自动转存(1)零存整取,即每月定时存入一笔相同数目的现金,这是零存;到约定日期,可以取出全部本利和,这是整取,若每月存入本金为P元,每月利率为r,存期为n个月,则到约定日期后S= .(2)如果储户存入定期为1年的P元存款,定期年利率为r,连存n年后,再取出本利和,这种存款方式称为定期自动转存.n年后,本利和为S= .
    注意点:复利在第二次以后计算时,将上一次得到的利息也作为了本金,而单利每一次的计算都是将开始的本金作为本金计息.单利的实质是等差数列,复利的实质是等比数列.
    例1 王先生为今年上高中的女儿办理了“教育储蓄”,已知当年“教育储蓄”存款的月利率是2.7‰.(1)欲在3年后一次支取本息合计2万元,王先生每月大约存入多少元?
    解 设王先生每月存入A元,则有A(1+2.7‰)+A(1+2×2.7‰)+…+A(1+36×2.7‰)=20 000,
    解得A≈529(元).
    (2)若教育储蓄存款总额不超过2万元,零存整取3年期教育储蓄每月至多存入多少元?此时3年后本息合计约为多少元?(精确到1元)
    解 由于教育储蓄的存款总额不超过2万元,所以3年期教育储蓄每月至多存入 ≈555(元),这样,3年后的本息和为555(1+2.7‰)+555(1+2×2.7‰)+…+
    例2 某家庭打算10年以后新买一套住房,决定以一年定期的方式存款,计划从2014年起每年年初到银行新存入a元,年利率p保持不变,并按复利计算,到2022年初将所有存款和利息全部取出,则这个家庭共取回多少元?
    角度2 定期自动转存模型
    解 设从2014年年初到2022年年初的本利和组成数列{an},到2022年为止,把2014年末存款的本利和看作a1,则2021年末存款的本利和为an,则a1=a(1+p),a2=a(1+p)2+a(1+p),…,an=a(1+p)n+a(1+p)n-1+…+a(1+p)
    所以这个家庭应取出的钱数为S8=a(1+p)+[a(1+p)2+a(1+p)]+…+[a(1+p)8+a(1+p)7+…+a(1+p)]
    反思感悟 “零存整取模型”,存期n,每一次存款到期后的利息构成等差数列,到期后每一次存款的本利和也构成等差数列.“定期自动转存模型”,到期后每一次存款的本利和构成等比数列.
    跟踪训练1 某家庭为准备孩子上大学的学费,每年6月30日都在银行中存入2 000元,连续存5年,有以下两种存款的方式:(1)如果按5年期零存整取计,即每存入a元,按a(1+n·6.5%)计算本利(n为年数);(2)如果按每年转存计,即每存入a元,按(1+5.7%)n·a计算本利(n为年数).请问用哪种存款的方式在第6年的7月1日到期的全部本利较高?
    解 若不计复利,5年的零存整取本利是2 000(1+5×0.065)+2 000(1+4×0.065)+…+2 000×(1+0.065)=11 950(元);若计复利,则2 000(1+0.057)5+2 000(1+0.057)4+…+2 000(1+0.057)≈2 000× ≈11 860(元).所以,第(1)种存款方式到期的全部本利较高.
    问题2 王先生买房到银行网点柜台办理贷款,服务人员问他是“等额本金还款”,还是“等额本息还款”,弄得王先生一头雾水,你知道这两种还款方式吗?
    提示 等额本息还款是将银行贷款本金与总利息按照还款期限进行等额划分,每个月的还款额是相同的.等额本金还款是指每期的还款本金是一样的,每期利息会随本金额的减少而减少.不过,前期支付的本金和利息较多,还款压力比较大.
    分期付款:分期付款是购物的一种付款方式.即将所购物的款数在规定的期限内按照一定的要求,分期付清.
    注意点:分期付款要综合运用等差数列、等比数列的知识,解题时要认真分析题意.
    例3 某人在2015年年初向银行申请个人住房公积金贷款20万元购买住房,月利率为3.375‰,按复利计算,每月等额还贷一次,并从贷款后的次月初开始还贷.如果10年还清,那么每月应还贷多少元?(参考数据:1.003 375120≈1.498 28)
    解 方法一 由题意知借款总额a=200 000(元),还款次数n=12×10=120,还款期限m=10(年)=120(个月),月利率r=3.375‰.
    故如果10年还清,每月应还贷约2 029.66元.方法二 设每月应还贷x元,共付款12×10=120(次),则有x[1+(1+0.003 375)+(1+0.003 375)2+…+(1+0.003 375)119]=200 000×(1+0.003 375)120,解得x≈2 029.66.故每月应还贷约2 029.66元.
    反思感悟 (1)做题过程中必须明确建立的是等差数列模型还是等比数列模型,明确是求n,还是求an,或是求Sn.(2)等额本息分期付款是等比数列求和问题;等额本金分期付款是等差数列求和问题.
    跟踪训练2 用分期付款的方式购买价格为25万元的住房一套,如果购买时先付5万元,以后每年付2万元加上欠款利息.签订购房合同后1年付款一次,再过1年又付款一次,直到还完后为止,商定年利率为10%,则第5年该付多少元?购房款全部付清后实际共付多少元?
    解 购买时先付5万元,余款20万元按题意分10次分期还清,每次付款组成数列{an},则a1=2+(25-5)·10%=4(万元),a2=2+(25-5-2)·10%=3.8(万元),a3=2+(25-5-2×2)·10%=3.6(万元),…
    因此,第5年该付3.2万元,购房款全部付清后实际共付36万元.
    1.知识清单:(1)单利与复利.(2)零存整取、定期自动转存、分期付款模型.2.方法归纳:构造法、转化法.3.常见误区:(1)题意理解错误,没能构造出合适的数列模型.(2)数列模型的首项与项数弄错.
    1.在分期付款中,期数增多,其他条件不变,每次付款额A.增多 B.减少C.不变 D.可增多也可减少
    2.某人在一年12个月中,每月10日向银行存入1 000元,假设银行的月利率为5‰(按单利计算),则到第二年的元月10日,此项存款一年的利息之和是A.5(1+2+3+…+12)元B.5(1+2+3+…+11)元C.1 000[1+5‰+(5‰)2+…+(5‰)11]元D.1 000[1+5‰+(5‰)2+…+(5‰)12]元
    解析 存款利息是以5为首项,5为公差的等差数列,12个月的存款利息之和为5(1+2+3+…+12)元.
    3.按复利计算,存入一笔5万元的三年定期存款,年利率为4%,则3年后支取可获得利息为A.(5×0.04)3万元 B.5(1+0.04)3万元C.3×(5×0.04)万元 D.[5(1+0.04)3-5]万元
    解析 3年后的本利和为5×(1+0.04)3万元,利息为[5×(1+0.04)3-5]万元.
    解析 这是“定期自动转存模型”,从2018年(作为第一年)起,每一年存款的本利和构成等比数列:a(1+r)7,a(1+r)6,a(1+r)5,…,a(1+r),
    4.某人从2017年起,每年7月1日到银行新存入a元一年定期,若年利率r保持不变,且每年到期存款自动转为新的一年定期,到2024年7月1日,将所有的存款及利息全部取回,他可取回的总金额是________________元.
    1.某工厂生产总值连续两年的年平均增长率依次为p%,q%,则这两年的平均增长率是
    解析 设该工厂最初的产值为1,经过两年的平均增长率为r,则(1+p%)(1+q%)=(1+r)2.
    2.某工厂购买一台机器价格为a万元,实行分期付款,每期付款b万元,每期为一个月,共付12次,如果月利率为5‰,每月复利一次,则a,b满足
    解析 因为b(1+1.005+1.0052+…+1.00511)=a(1+0.005)12,所以12b<a(1+0.005)12,
    3.夏季高山上气温从山脚起每升高100 m就会降低0.7 ℃,已知山顶气温为14.1 ℃,山脚气温是26 ℃,那么此山相对于山脚的高度是A.1 500 m B.1 600 m C.1 700 m D.1 800 m
    解析 由题意知气温值的变化构成了以26 ℃为首项,以-0.7 ℃为公差的等差数列,记此数列为{an},a1=26 ℃,d=-0.7 ℃,∴14.1=26+(n-1)×(-0.7),解得n=18,∴此山相对于山脚的高度为100×(18-1)=1 700(m).
    4.某债券市场发行三种债券,A种面值为100元,一年到期本息和为103元;B种面值为50元,半年到期本息和为51.4元;C种面值也为100元,但买入价为97元,一年到期本息和为100元,作为购买者,请分析三种债券的收益,从小到大排列为A.B,A,C B.A,C,BC.A,B,C D.C,A,B
    解析 假设都投入10 000元,一年到期,A种共获得10 300元,
    故收益从小到大的排序为A,C,B.
    5.“嫦娥奔月,举国欢庆”,据科学计算,运载“神六”的“长征二号”系列火箭,在点火第一秒钟通过的路程为2 km,以后每秒钟通过的路程都增加2 km,在达到离地面240 km的高度时,火箭与飞船分离,则这一过程大约需要的时间为A.14 s B.15 s C.13 s D.10 s
    解析 设每一秒钟通过的路程依次为a1,a2,a3,…,an,则数列{an}是首项a1=2,公差d=2的等差数列.
    即2n+n(n-1)=240,解得n=15(负值舍去).
    6.某房屋开发商出售一套50万元的住宅,可以首付5万元,以后每过一年付5万元,9年后共10次付清,也可以一次付清(此后一年定期存款税后利率设为2%,按复利计算)并优惠x%,为鼓励购房者一次付款,问优惠率应不低于多少?(x取整数,计算过程中参考以下数据:1.029≈1.19,1.0210≈1.2,1.0211≈1.24)A.15% B.16% C.17% D.18%
    解析 由题意,知50(1-x%)(1+2%)9≤5(1.029+1.028+…+1.02+1),
    所以x%≥15.97%,所以一次付款的优惠率应不低于16%.
    7.某企业年初有资金S万元,如果企业经过生产经营使每年资金增长率平均为25%,但每年年底却要扣除消费基金x万元,余下资金投入再生产,为实现经过2年资金增长50%(扣除消费基金后)的目标,那么每年应扣除消费基金_____万元.
    解析 经过1年后拥有的资金:S×(1+0.25)-x,经过2年后拥有的资金:[S×(1+0.25)-x](1+0.25)-x,为实现经过2年资金增长50%(扣除消费基金后),有[S×(1+0.25)-x](1+0.25)-x=1.5S,
    解析 第五年投资的本利和是100(1+10%)万元,第四年投资的本利和是100(1+10%)2万元,……第一年投资的本利和是100(1+10%)5万元,所以{an}是以a1=100(1+10%)为首项,q=1+10%为公比的等比数列,到出煤时,国家实际投资总额是S5=100×1.1× =671.561(万元).
    8.某煤矿从开始建设到出煤共需5年,每年国家投资100万元,如果按年利率为10%来考虑,那么到出煤时,国家实际投资总额是________万元(精确到0.001).
    9.某种商品进价为每个80元,零售价为每个100元,为了促进销售,拟采用每购买一个这种商品,赠送一个小礼品的办法,实践表明:礼品价值为一元时,销售量增加10%,且在一定范围内,礼品价值为n+1元时,比礼品价值为n元时的销售量增加10%(n∈N).(1)写出礼品价值为n(元)时,利润yn(元)关于n的函数关系式及这个函数的定义域;
    解 设赠送礼品时,单位时间内的销售量为m个,则yn=(100-80-n)·m·(1+10%)n=m(20-n)×1.1n,其中0≤n<20,n∈N.
    (2)请你设计礼品价值,以使商品获得最大利润.
    解 要求出获得最大利润时的礼品价格,只需解关于n的不等式yn+1-yn≥0,即m(19-n)×1.1n+1-m(20-n)×1.1n≥0,即(19-n)×1.1-(20-n)≥0,解得n≤9,则y0y11>y12>…>y18>y19.所以为获得最大利润,礼品价值应为9元或10元.
    10.用分期付款的方式购买一批总价为2 300万元的住房,购买当天首付300万元,以后每月的这一天都交100万元,并加付此前欠款的利息,设月利率为1%.若从首付300万元之后的第一个月开始算分期付款的第一个月,问分期付款的第10个月应付多少万元?全部贷款付清后,买这批住房实际支付多少万元?
    解 购买时付款300万元,则欠款2 000万元,依题意,分20次付清,则每次交付欠款的数额依次构成数列{an},故a1=100+2 000×0.01=120(万元),a2=100+(2 000-100)×0.01=119(万元),a3=100+(2 000-100×2)×0.01=118(万元),a4=100+(2 000-100×3)×0.01=117(万元),…an=100+[2 000-100(n-1)]×0.01=(121-n)万元(1≤n≤20,n∈N+).因此{an}是首项为120,公差为-1的等差数列.故a10=121-10=111(万元),a20=121-20=101(万元).
    实际要付300+2 210=2 510(万元).即分期付款第10个月应付111万元;全部贷款付清后,买这批住房实际支付2 510万元.
    11.某学生家长为缴纳该学生上大学时的教育费,于2020年8月20号从银行贷款a元,为还清这笔贷款,该家长从2021年起每年的8月20号便去银行偿还相同的金额,计划恰好在贷款的m年后还清,若银行按年利率为p的复利计息(复利:即将一年后的贷款利息也纳入本金计算新的利息),则该学生家长每年的偿还金额是
    解析 设每年偿还的金额为x,则a(1+p)m=x+x(1+p)+x(1+p)2+…+x(1+p)m-1,
    12.已知甲、乙两车间的月产值在2020年1月份相同,甲以后每个月比前一个月增加相同的产值,乙以后每个月比前一个月增加产值的百分比相同.到2020年7月份发现两车间的月产值又相同,比较甲、乙两个车间2020年4月份月产值的大小,则A.甲大于乙 B.甲等于乙C.甲小于乙 D.大小不确定
    解析 设甲以后每个月比前一个月增加相同的产值a,乙每个月比前一个月增加产值的百分比为x,甲、乙两车间的月产值在2020年1月份同为m,则由题意得m+6a=m·(1+x)6, ①4月份甲的产值为m+3a,4月份乙的产值为m·(1+x)3,
    因为(m+3a)2-(m2+6ma)=9a2>0,
    即4月份甲的产值大于乙的产值.
    13.《九章算术》第三章“衰分”介绍比例分配问题,“衰分”是按比例递减分配的意思,通常称递减的比例为“衰分比”.如:已知A,B,C三人分配奖金的衰分比为20%,若A分得资金1 000元,则B,C所分得资金分别为800元和640元.某科研所四位技术人员甲、乙、丙、丁攻关成功,共获得单位奖励68 780元,若甲、乙、丙、丁按照一定的“衰分比”分配资金,且甲与丙共获得资金36 200元,则“衰分比”与丁所获得的资金分别为A.20%,14 580元 B.10%,14 580元C.20%,10 800元 D.10%,10 800元
    解析 设“衰分比”为q,甲获得的奖金为a1,则a1+a1(1-q)+a1(1-q)2+a1(1-q)3=68 780.a1+a1(1-q)2=36 200,解得q=0.1,a1=20 000,故a1(1-q)3=14 580.
    14.某单位拿出一定的经费奖励科研人员,第一名得全部资金的一半多一万元,第二名得剩下的一半多一万元,以名次类推都得剩下的一半多一万元,到第6名恰好将资金分完,则需要拿出资金______万元.
    解析 设全部资金和每次发放后资金的剩余额组成一个数列{an},则a1为全部资金,
    ∴a1=126,即全部资金为126万元.
    15.银行一年定期的年利率为r,三年定期的年利率为q,为吸引长期资金,鼓励储户三年定期存款,那么q的值应略大于
    解析 设储户存款a元,则存三年定期的本利和应略大于存一年定期自动转存三年后的本利和,即a+3aq>a(1+r)3,所以1+3q>(1+r)3,
    16.在美国广为流传的一道教学题目是:老板给你两种奖励的方案,一是每年末在上一次奖励的基础上再加1 000元;二是每半年结束时在上一次奖励的基础上再加300元,请你选择一种,一般不擅长数学的,很容易选择前者.根据以上材料,解答下列问题:(1)如果在公司连续工作10年,问选择哪一种方案获得的奖励多?多多少元?
    解 第10年的年末,依第一种方案构成首项为1 000,公差为1 000的等差数列,
    依第二种方案,则构成首项为300,公差为300的等差数列,
    因为63 000-55 000=8 000(元),所以在该公司干10年,选择第二种方案比第一种方案获得的奖励多,多8 000元.
    (2)如果第二种方案中的每半年再加300元改成每半年再加a元,问a取何值时选择第二种方案总是比第一种方案多获得奖励?
    解 第n年年末,依第一种方案,
    根据题意,an(2n+1)>500n(n+1)对所有正整数n恒成立,
    相关课件

    高中数学北师大版 (2019)选择性必修 第二册第一章 数列4 数列在日常经济生活中的应用课文内容ppt课件: 这是一份高中数学北师大版 (2019)选择性必修 第二册第一章 数列4 数列在日常经济生活中的应用课文内容ppt课件,共42页。PPT课件主要包含了素养目标•定方向,必备知识•探新知,原有本金,P1+nr,各计息周期内,S=P1+rn,本利和,P1+rn,关键能力•攻重难,题型探究等内容,欢迎下载使用。

    高中数学北师大版 (2019)选择性必修 第二册4 数列在日常经济生活中的应用评课ppt课件: 这是一份高中数学北师大版 (2019)选择性必修 第二册4 数列在日常经济生活中的应用评课ppt课件,共37页。PPT课件主要包含了目录索引,本节要点归纳等内容,欢迎下载使用。

    高中数学北师大版 (2019)选择性必修 第二册4 数列在日常经济生活中的应用作业课件ppt: 这是一份高中数学北师大版 (2019)选择性必修 第二册4 数列在日常经济生活中的应用作业课件ppt,共40页。

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:0份资料
    • 充值学贝下载 90%的用户选择 本单免费
    • 扫码直接下载
    选择教习网的 4 个理由
    • 更专业

      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿

    • 更丰富

      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;500万+优选资源 ⽇更新5000+

    • 更便捷

      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤

    • 真低价

      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣

    开票申请 联系客服
    本次下载需要:0学贝 0学贝 账户剩余:0学贝
    本次下载需要:0学贝 原价:0学贝 账户剩余:0学贝
    了解VIP特权
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送

        扫码支付后直接下载

        0元

        扫码支付后直接下载

        使用学贝下载资料比扫码直接下载优惠50%
        充值学贝下载,本次下载免费
        了解VIP特权
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付(支持花呗)

        到账0学贝
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付 (支持花呗)

          下载成功

          Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

          若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

          本资源来自成套资源

          更多精品资料

          正在打包资料,请稍候…

          预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

          服务器繁忙,打包失败

          请联系右侧的在线客服解决

          单次下载文件已超2GB,请分批下载

          请单份下载或分批下载

          支付后60天内可免费重复下载

          我知道了
          正在提交订单

          欢迎来到教习网

          • 900万优选资源,让备课更轻松
          • 600万优选试题,支持自由组卷
          • 高质量可编辑,日均更新2000+
          • 百万教师选择,专业更值得信赖
          微信扫码注册
          qrcode
          二维码已过期
          刷新

          微信扫码,快速注册

          还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

          手机号注册
          手机号码

          手机号格式错误

          手机验证码 获取验证码

          手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

          设置密码

          6-20个字符,数字、字母或符号

          注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
          QQ注册
          手机号注册
          微信注册

          注册成功

          下载确认

          下载需要:0 张下载券

          账户可用:0 张下载券

          立即下载

          如何免费获得下载券?

          加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

          即将下载

          1.4 数列在日常经济生活中的应用 课件+学案(含答案)

          该资料来自成套资源,打包下载更省心

          [共10份]
          浏览全套
            立即下载(共1份)
            返回
            顶部