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初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级下册第四单元 崇尚法治精神第七课 尊重自由平等自由平等的真谛完美版课件ppt
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这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级下册第四单元 崇尚法治精神第七课 尊重自由平等自由平等的真谛完美版课件ppt，文件包含71自由平等的真谛课件pptx、1《19952015我们的20年》全国妇女形象片2mp4等2份课件配套教学资源，其中PPT共18页， 欢迎下载使用。
▲1.我国的人民法院的基本职权（作用）是什么？
▲2.我国法律对人民法院行使审判权有什么要求（规定）？
答：人民法院的基本职权是审理刑事、民事和行政案件，通过行使国家审判权，惩办犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律。
答：人民法院在司法活动中，①必须坚持以事实为根据、以法律为准绳；②依法独立公正行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。③人民法院要对公民权利提供有效救济和保障，捍卫社会公平正义。
▲3.我国的人民检察院的基本职权（作用）是什么？
答：①人民检察院通过行使检察权，追诉犯罪，维护国家安全和社会秩序，②维护个人和组织的合法权益，③维护国家利益和社会公共利益，④保障法律正确实施，维护社会公平正义，⑤维护国家法制统一、尊严和权威，⑥保障中国特色社会主义建设的顺利进行。
自主与合作学习（预习教材98-103页，完成下列问题）
1.拥有自由的意义(为什么要追求自由)▲2.为什么没有绝对自由？3.什么是自由（含义）？▲4.法治与自由的关系（为什么说无法治不自由？）▲5.在法律意义上，平等的两层含义是什么？6.为什么要追求平等？▲7.如何理解法律面前人人平等？（表现） 8.列举生活中不平等的现象及其危害。
点拨一：P98运用你的经验
围绕“自由”这个话题，小蕊、大海、阿梅三名同学表达了各自的观点。大海：自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？小蕊：自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。阿梅：自由就是做法律不禁止的一切事情的权利。
答：自由是摆脱不合理的束缚和限制，不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在的生活。但自由不是为所欲为，自由是相对的、有限制的。小蕊的观点错误，自由不是想说什么就说什么，想干什么就干什么。大海的观点也是错误的，自由是是有限制的，无限制的自由只能产生混乱。阿梅的观点是正确的，自由就是做法律不禁止的一切事情的权利。自由是公民的基本权利，自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。
★结合三名同学的观点，说说你对自由的认识。
点拨二：P99探究与分享
白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿，乞求天空能让自己挣脱那根线，让自己不再被束缚。突然，一阵狂风袋来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的约束，昂头借风拼命挣扎。线终于断了，风筝如愿以偿，满心欢喜的它来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法飞了。
答：（1）风筝挣脱了线的束缚，失去了线的保护，自然“无力回天”。（2）必要的限制是对自由的保护。正如火车有了轨道的限制，才能顺利地行驶；车辆有了红绿灯的限制，才能安全地同行。无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
★（1）挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”？（2）如何理解自由应受到必要的限制？
点拨三：P99探究与分享
孙某和某公司利用网络发布侵害某死者名誉的言论，这些言论在公众网络平台快速传播，给死者的家属造成严重的精神伤害。死者家属将孙某和该公司诉至人民法院。人民法院判决被告赔礼道歉，消除影响，赔偿死者家属精神损害抚慰金。
答：《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》第五条规定 任何单位和个人不得利用国际联网制作、复制、查阅和传播下列信息：(五)捏造或者歪曲事实，散布谣言，扰乱社会秩序的；(六)宣扬封建迷信、淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖，教唆犯罪的；(七)公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的；(九)其他违反宪法和法律、行政法规的。网络世界自由的边界是遵守道德和法律。
★请查阅我国对网络言论的相关法律规定，说一说网络世界自由的边界。
自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。
①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的；②必要的限制是对自由的保护，无限制的自由只会走向自由的反面,导致混乱与伤害；③自由都是法律之内的自由。
①拥有自由，不仅能增强个人的幸福感；
②拥有自由，能激发每个人的活力；
③拥有自由，推动社会的进步与繁荣。
①法治与自由相互联系，不可分割。②一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。③法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。
点拨四：P101探究与分享
答：如整合城镇居民医保和新型农村合作医疗两项制度，让农民和城市居民享受一样的待遇，平等享受国家对城乡居民的医疗保险惠民政策。
★结合上图，请用身边的实例与同学分享自己对平等的认识。
平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。②法律面前人人平等，是社会文明进步的标 志，也是社会主义法治的基本原则之一。
男女同工同酬、一次选举一人一票
①任何公民，一律平等地享有宪法和 法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务；②公民的合法权益一律平等地受到法律保护；③任何违法行为一律追究法律责任；④任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应 获得优先权和得到特殊关照。
点拨五：P102探究与分享
新中国成立以来，妇女解放取得了旧中国不可比拟的成就和进步。男女平等作为基本国策写入法律。随着经济社会发展和公共服务的完善，女性的生育权、受教育权、健康权、发展权和政治参与权利等各种现实权利得到更好保障。每年召开的全国两会上，都可以看到相当比例的女代表和女委员行使权利、履行职责的亮丽风采。
☆（1）查阅资料，了解今年出席两会的女性代表和委员的数量与比例。（2）请你列举运用法律保障男女平等的事例。
答：（1）十二届全国人大共有代表2924人，其中女代表699人，占23.9%。第十二届全国政协共有委员2237人，其中女委员399人，占17.8%。（2）在宪法总纲第六条中明确规定：“妇女在政治的、经济的、文化教育的、社会生活各个方面均享有男子平等的权利。”继承法明确规定继承权男女平等，妇女享有拥有、管理、处理财产的权利等。
点拨六：P103拓展空间
在课堂学习中，同学们对法律意义上平等的两层含义有了一定的认识。但也有同学问：“同等情况同等对待”与“不同情况差别对待”是不是存在矛盾呢？
☆针对这一疑惑，以小组为单位搜集相关案例，分类整理，结合案例在班级组织一次“以案说法”活动。
答：我的看法：以受教育权为例，在义务教育阶段，法律强调的是“同等情况同等对待”，在中高考上实行分数面前人人平等。同时也体现了“不同情况差别对待”，如考分高的就可以上好的学校，家境好的可以上贵族学校甚至出国留学等，通过给贫困生提供奖学金、助学金、助学贷款等帮助其实现受教育权，有利于实现教育公平。
课 堂 巩 固 训 练
1.【2020·广西梧州】随着城市的发展，城市建设增加了不少暖心的设施：在人行道中有专门为盲人铺设的“盲人道”，在公共厕所设有专门为儿童、残疾人提供方便的“无障碍卫生间”……从法律意义上看，这些做法符合平等含义中的（ ）不同情况差别对待 B. 同等情况同等对待C. 不同情况同等对待 D. 同等情况不同对待
2.【2020·云南昆明】“自由快乐之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是严以自律之人。”对此理解正确的是（ ）①自由快乐是不受法律约束的 ②法治标定了自由的界限③自由的实现不能触碰法律的红线 ④遵守法律、严于律己才能真正享受自由A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
3.【2021·内蒙古自治区呼和浩特市】史载，明朝开国皇帝朱元璋一日问诸臣：天下谁人最快活？有人说功高盖世者，有人说位居显赫者，有人说金榜题名者，还有人说富甲一方者云云，朱元璋听后皆不满意。大臣万钢答道：畏法度者最快活。此言一出，朱元璋大悦，称赞其见解独到。根据材料判断下列说法有误的是（ ）A. 我们不放弃法律赋予的权利B. 自由不是为所欲为，它是有限制的C. 自由是法律允许的随心所欲D. 法治规范自由，法治保障自由
4.【2021·四川省凉山彝族自治州】平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。但生活中仍然存在不平等现象，下列选项体现不平等现象的是（ ）A. 公交车上“老弱病残孕”专座B. 少数民族代表出席全国人民代表大会C. 就业歧视、性别歧视等D. 未成年人受法律特殊保护
▲1.我国的人民法院的基本职权（作用）是什么？
▲2.我国法律对人民法院行使审判权有什么要求（规定）？
答：人民法院的基本职权是审理刑事、民事和行政案件，通过行使国家审判权，惩办犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律。
答：人民法院在司法活动中，①必须坚持以事实为根据、以法律为准绳；②依法独立公正行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。③人民法院要对公民权利提供有效救济和保障，捍卫社会公平正义。
▲3.我国的人民检察院的基本职权（作用）是什么？
答：①人民检察院通过行使检察权，追诉犯罪，维护国家安全和社会秩序，②维护个人和组织的合法权益，③维护国家利益和社会公共利益，④保障法律正确实施，维护社会公平正义，⑤维护国家法制统一、尊严和权威，⑥保障中国特色社会主义建设的顺利进行。
自主与合作学习（预习教材98-103页，完成下列问题）
1.拥有自由的意义(为什么要追求自由)▲2.为什么没有绝对自由？3.什么是自由（含义）？▲4.法治与自由的关系（为什么说无法治不自由？）▲5.在法律意义上，平等的两层含义是什么？6.为什么要追求平等？▲7.如何理解法律面前人人平等？（表现） 8.列举生活中不平等的现象及其危害。
点拨一：P98运用你的经验
围绕“自由”这个话题，小蕊、大海、阿梅三名同学表达了各自的观点。大海：自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？小蕊：自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。阿梅：自由就是做法律不禁止的一切事情的权利。
答：自由是摆脱不合理的束缚和限制，不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在的生活。但自由不是为所欲为，自由是相对的、有限制的。小蕊的观点错误，自由不是想说什么就说什么，想干什么就干什么。大海的观点也是错误的，自由是是有限制的，无限制的自由只能产生混乱。阿梅的观点是正确的，自由就是做法律不禁止的一切事情的权利。自由是公民的基本权利，自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。
★结合三名同学的观点，说说你对自由的认识。
点拨二：P99探究与分享
白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿，乞求天空能让自己挣脱那根线，让自己不再被束缚。突然，一阵狂风袋来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的约束，昂头借风拼命挣扎。线终于断了，风筝如愿以偿，满心欢喜的它来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法飞了。
答：（1）风筝挣脱了线的束缚，失去了线的保护，自然“无力回天”。（2）必要的限制是对自由的保护。正如火车有了轨道的限制，才能顺利地行驶；车辆有了红绿灯的限制，才能安全地同行。无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
★（1）挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”？（2）如何理解自由应受到必要的限制？
点拨三：P99探究与分享
孙某和某公司利用网络发布侵害某死者名誉的言论，这些言论在公众网络平台快速传播，给死者的家属造成严重的精神伤害。死者家属将孙某和该公司诉至人民法院。人民法院判决被告赔礼道歉，消除影响，赔偿死者家属精神损害抚慰金。
答：《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》第五条规定 任何单位和个人不得利用国际联网制作、复制、查阅和传播下列信息：(五)捏造或者歪曲事实，散布谣言，扰乱社会秩序的；(六)宣扬封建迷信、淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖，教唆犯罪的；(七)公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的；(九)其他违反宪法和法律、行政法规的。网络世界自由的边界是遵守道德和法律。
★请查阅我国对网络言论的相关法律规定，说一说网络世界自由的边界。
自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。
①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的；②必要的限制是对自由的保护，无限制的自由只会走向自由的反面,导致混乱与伤害；③自由都是法律之内的自由。
①拥有自由，不仅能增强个人的幸福感；
②拥有自由，能激发每个人的活力；
③拥有自由，推动社会的进步与繁荣。
①法治与自由相互联系，不可分割。②一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。③法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。
点拨四：P101探究与分享
答：如整合城镇居民医保和新型农村合作医疗两项制度，让农民和城市居民享受一样的待遇，平等享受国家对城乡居民的医疗保险惠民政策。
★结合上图，请用身边的实例与同学分享自己对平等的认识。
平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。②法律面前人人平等，是社会文明进步的标 志，也是社会主义法治的基本原则之一。
男女同工同酬、一次选举一人一票
①任何公民，一律平等地享有宪法和 法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务；②公民的合法权益一律平等地受到法律保护；③任何违法行为一律追究法律责任；④任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应 获得优先权和得到特殊关照。
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新中国成立以来，妇女解放取得了旧中国不可比拟的成就和进步。男女平等作为基本国策写入法律。随着经济社会发展和公共服务的完善，女性的生育权、受教育权、健康权、发展权和政治参与权利等各种现实权利得到更好保障。每年召开的全国两会上，都可以看到相当比例的女代表和女委员行使权利、履行职责的亮丽风采。
☆（1）查阅资料，了解今年出席两会的女性代表和委员的数量与比例。（2）请你列举运用法律保障男女平等的事例。
答：（1）十二届全国人大共有代表2924人，其中女代表699人，占23.9%。第十二届全国政协共有委员2237人，其中女委员399人，占17.8%。（2）在宪法总纲第六条中明确规定：“妇女在政治的、经济的、文化教育的、社会生活各个方面均享有男子平等的权利。”继承法明确规定继承权男女平等，妇女享有拥有、管理、处理财产的权利等。
点拨六：P103拓展空间
在课堂学习中，同学们对法律意义上平等的两层含义有了一定的认识。但也有同学问：“同等情况同等对待”与“不同情况差别对待”是不是存在矛盾呢？
☆针对这一疑惑，以小组为单位搜集相关案例，分类整理，结合案例在班级组织一次“以案说法”活动。
答：我的看法：以受教育权为例，在义务教育阶段，法律强调的是“同等情况同等对待”，在中高考上实行分数面前人人平等。同时也体现了“不同情况差别对待”，如考分高的就可以上好的学校，家境好的可以上贵族学校甚至出国留学等，通过给贫困生提供奖学金、助学金、助学贷款等帮助其实现受教育权，有利于实现教育公平。
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2.【2020·云南昆明】“自由快乐之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是严以自律之人。”对此理解正确的是（ ）①自由快乐是不受法律约束的 ②法治标定了自由的界限③自由的实现不能触碰法律的红线 ④遵守法律、严于律己才能真正享受自由A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
3.【2021·内蒙古自治区呼和浩特市】史载，明朝开国皇帝朱元璋一日问诸臣：天下谁人最快活？有人说功高盖世者，有人说位居显赫者，有人说金榜题名者，还有人说富甲一方者云云，朱元璋听后皆不满意。大臣万钢答道：畏法度者最快活。此言一出，朱元璋大悦，称赞其见解独到。根据材料判断下列说法有误的是（ ）A. 我们不放弃法律赋予的权利B. 自由不是为所欲为，它是有限制的C. 自由是法律允许的随心所欲D. 法治规范自由，法治保障自由
4.【2021·四川省凉山彝族自治州】平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。但生活中仍然存在不平等现象，下列选项体现不平等现象的是（ ）A. 公交车上“老弱病残孕”专座B. 少数民族代表出席全国人民代表大会C. 就业歧视、性别歧视等D. 未成年人受法律特殊保护
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