小学英语人教精通版五年级下册Lesson 21完整版课件ppt

教学目标

知识与技能

能够听、说、读、写句型：What’s wrong with you? I have a fever and a headache. Can I go to school tomorrow? No, you should take some medicine/ take a good rest/ drink more water.

过程与方法

对话表演。

情感态度与价值观

通过对话使学生理解、感知目标语言，并学会综合运用所学内容进行日常交流，能够询问对方身体状况，表达自己身体的感受。

教学重点

掌握What’s wrong with you? Open your mouth.句型。

教学难点

掌握have to结构的含义和运用。

教具准备

录音机、词语卡片、医生帽子、白大褂、听诊器、压舌板等实物，药品图片等表演道具。

课时安排

1课时

教学过程

二次备课

1．导入

（1）对话练习：I’m ill today. I can’t go to school today. Do you have a cold? Yes, I have a bad cold.

（2）组织小组活动，调查记录并汇报看病的过程，学生们相互补充，并进行总结。教师把表示病痛的图片分成一组，把表示动作的图片分成一组，请学生任意抽取，并根据抽取出来的图片，如：I’m ill today. I have a fever. I can’t go to…看哪组学生在规定时间内说得多，说得准。然后教师戴上听诊器，根据学生所说的句子，模仿医生对学生进行检查，并发出指令，如：Open your mouth. 等，让学生在无意间接触课本中的内容。

2．新课

（1）利用录音课件演示对话。

（2）让学生跟读熟悉上口。

（3）教师领读两遍。

（4）介绍重点句型：What’s wrong with you? Open your mouth. Say “Ah…”

（5）教师把一名学生带到前面，并模仿看病的情景对他进行检查：May I have your name? How old are you? What’s wrong with you? Open your mouth. Say “Ah…” 学生根据实际情况进行回答。最后“医生”要给“病人”确诊并开药。在这一过程中，反复出现You should take some medicine and stay in bed. You should drink more water. You should take a good rest.使学生得到充分的听力训练。

（6）组织学生模仿上列句型进行对话。

（7）学生二人一组根据flash课件演示的对话和上述重点句型对书中的重点句型进行练习，逐步熟悉对话内容，重点掌握May I have your name? What’s wrong with you? Open your mouth. Say “Ah…” 句型和理解领会You do have a bad cold. You have to stay in bed and take some medicine.的含义。

（8）帮助和引导学生理解本部分内容。

3．拓展活动

（1）教师出示事先准备好的几套药品瓶，瓶上注明是什么药：治头痛药、牙痛药、发烧药、咳嗽药等，让学生以小组为单位，每组选择一套。教师讲述游戏内容，每组各派两名“医生”，两名“病人”，准备与其他小组的 “医生”和“病人”见面，“医生”要耐心询问“病人”的相关情况，做好检查，确诊并开出处方，“病人”要听懂“医生”的指令，明确表达自己病情，记清医嘱。“病人”们要与教师和其他学生与一起评价“医生”的表现，对他开出的药要进行审核，看是否对症；“医生”与其他学生和教师要一起评价“病人”，看他们对自己症状的表述是否清楚、完整。师生共同评价，评选出“优秀医生”。

（2）在日常生活中，师生要关注自己及家人、朋友、同学的身体健康，叮嘱他们及时看医生，多休息，并表达祝愿其早日康复的愿望。

板书设计

Lesson 21

What’s wrong with you?

I have a fever and a headache.

You should take some medicine and stay in bed.

You should drink more water.

You should take a good rest.