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2022-2023学年辽宁省沈阳市和平区东北育才学校（高中部）高二（上）期末生物试卷（含答案解析）
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2022-2023学年辽宁省沈阳市和平区东北育才学校（高中部）高二（上）期末生物试卷
1. 内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，图甲表示人体中部分体液之间的关系，图乙表示细胞与外界环境进行物质交换的示意图。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 淋巴细胞的内环境是图甲中的B和C
B. 从图甲可知细胞内液和组织液之间存在物质交换
C. 图乙中①②③过程需要消化、呼吸、循环、泌尿系统的参与
D. 内环境稳态的实质是内环境的温度、渗透压和酸碱度保持相对稳定的状态
2. 如图是食物促进胃上皮细胞分泌胃酸的过程。胃酸除了具有辅助消化功能之外，分泌过量时能导致胃灼热。下列说法错误的是（ ）
A. 食物和组织胺均可作为信号促进胃上皮细胞分泌胃酸
B. H+/K+-ATP酶通过主动运输的方式将H+运输到内环境当中，会导致胃液酸性增加
C. 产生胃灼热的患者可以采取服用抑制组织胺或者抑制H+/K+-ATP酶的药物来减轻症状
D. 胃酸分泌时上皮细胞朝向胃腔的膜面积有所增大，有利于胃酸的分泌
3. 神经中枢的抑制机制有3种模式，如图所示。下列叙述错误的是（ ）
说明：①③⑧为抑制性中间神经元
A. 模式Ⅰ体现了神经调节中存在负反馈调节机制
B. 模式Ⅱ中，④兴奋后释放的神经递质进入突触间隙，导致⑤兴奋、③抑制
C. 模式Ⅲ中，⑧兴奋后释放抑制性神经递质，抑制兴奋由⑦传向⑨
D. 屈腿反射时屈肌收缩，伸肌舒张，神经调节机制属于模式Ⅱ
4. 图A中甲、乙表示放置在蛙的坐骨神经上的两个电流表，图B表示该段神经纤维产生动作电位的示意图。下列叙述正确的是（）
A. 若测量静息电位，可以选择电流表甲
B. 刺激图A的①处，电流表乙的指针可发生两次方向相反的偏转
C. 图B中bc段表示Na＋通过协助扩散从膜内外流
D. 若提高膜外K＋浓度，可使图中a点下移
5. 如图是人体内某些生命活动的调节过程。下列说法正确的是（ ）
A. 进入低温环境后，图中信息分子A、B、C、D的释放量均明显增加
B. 与调节方式乙相比，甲的作用时间短暂、作用范围大、反应迅速
C. 信息分子E既可以参与体液免疫，也可以参与细胞免疫
D. 信息分子A、B、C、D、E的化学本质均为大分子有机物
6. 生物科学发现史上有很多以狗为实验材料的经典实验，下列有关叙述不正确的是（ ）
A. 巴浦洛夫发现每次食给狗喂食时发出铃声，一段时间后狗只要听到铃声也会分泌唾液，这一现象属于条件反射
B. 斯他林将狗的小肠黏膜与稀盐酸混合磨碎，制成提取液注射到另一只狗的血液中，结果引起了胰液的分泌，命名提取液中的化学物质为促胰液素，进而发现体液调节
C. 班廷和贝斯特将狗的胰液管结扎至胰脏萎缩后制成滤液，将滤液注射给切除胰脏的狗，结果狗不出现糖尿病症状，发现了胰岛素通过胰管分泌释放
D. 科学家手术摘除成年狗的甲状腺，会出现行动呆笨迟缓、精神萎靡等症状，证明甲状腺与神经系统的兴奋性有关
7. 进食可刺激小肠K细胞分泌多肽GIP，GIP可作用于胰岛B细胞和脂肪细胞，促进葡萄糖进入脂肪细胞并转化为脂肪，其作用机制如图所示（①～④代表细胞膜上的不同结构）。请判断下列相关叙述，错误的是（ ）
A. GIP和胰岛素分别通过结构①、②作用于脂肪细胞，属于机体的体液调节
B. 图中结构①～④是细胞膜上的受体，一种物质只能与其中的一种受体结合
C. 人体口服适量葡萄糖后胰岛细胞的分泌量可能高于静脉注射适量葡萄糖
D. 某糖尿病患者体内检测出能作用于结构3的抗体，这属于自身免疫病
8. 将正常生长的植株幼苗水平放置时，受重力的影响，根向地生长、茎背地生长。图1表示水平放置的幼苗根和茎的生长与生长素浓度的关系，图2为生长素浓度与茎生长关系的曲线图，图3表示不同的激素处理方式与胚芽鞘生长之间的关系。下列说法错误的是（ ）
A. 图1中，曲线上的点A、B依次可对应根的近地侧和根的远地侧
B. 若茎的近地侧生长素浓度为图2中的2f,则其远地侧生长素浓度的范围是f～2f
C. 图3中“？”的处理方式可以是不加激素或加等量的蒸馏水
D. IAA和GA3在促进胚芽鞘生长方面呈协同作用
9. 韭菜含有丰富的营养成分，谚语云“韭者懒人菜”。《齐民要术》等古书中有关于韭菜选种种植的记载：
①若市上买韭子，宜试之：以铜铛盛水，于火上微煮韭子，须臾芽生者好；芽不生者，是浥郁矣。
②若旱种者，但无畦与水耳，杷、粪悉同。
③韭“剪而复生，久而不乏也，故谓之长生”。
④（韭）至冬，移根藏于地屋荫中，培以马粪，暖而即长，高可尺许，不见风日，其叶黄嫩，谓之韭黄。
下列有关说法错误的是（ ）
A. ①中“买韭子”是根据种子新旧不同吸水膨胀速度也不同的特点来鉴定种子质量
B. ②中耙地松土可促进根有氧呼吸，施用有机肥可以给韭菜提供无机盐和能量
C. ③中韭菜被剪后因有丝分裂和细胞分化继续生长，该过程受细胞中基因的调控
D. ④中韭菜移根于温暖不见光的地方长成韭黄，与叶绿素基因选择性表达有关
10. 一个物种在群落中的地位或作用可称为生态位。斑点叉尾鱼和鲢鱼是常见的淡水养殖鱼类，人们常常将它们混合放养以获得更好的经济效益。研究人员对两种鱼所摄取的食物种类和数量进行了研究，结果如图所示。下列叙述错误的是（ ）
A. 对生态位的研究属于在群落水平上的研究问题
B. 图中b的值越大说明斑点叉尾鱼适应环境的能力越强
C. 图中d的值越小说明斑点叉尾鱼和鲢鱼之间的竞争越激烈
D. 混合放养提高了资源利用率，两个种群的增长速率不断增大
11. 如图表示某生态系统中3种生物的二氧化碳释放量（相对值）的曲线图，假设3种生物在一天中呼吸速率不变，下列说法错误的是（ ）
A. a曲线代表的生物可能是动物 B. b、c可以说是生态系统的基石
C. b曲线代表的生物可能是任何一种生产者 D. a、b、c都有可能是原核生物
12. 某兴趣小组研究了一个草原生态系统的结构和功能以及人体的内环境稳态后，画出了如下示意图，下列相关分析正确的是（ ）
A. 若图Ⅰ所示为食物网，则F代表生产者，G代表分解者
B. 若图Ⅱ表示人的体液各部分的关系，则甲是组织液
C. 若图Ⅲ表示生态系统的组成成分，则A代表消费者，C代表分解者
D. 若图Ⅲ表示碳循环，则B代表大气中的CO2库，D代表生产者
13. 下列有关生态系统的叙述，错误的是（ ）
A. 生态系统的组成成分中含有非生物成分 B. 负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定
C. 生态系统维持相对稳定离不开信息传递 D. 生态系统相对稳定时无能量的输入和散失
14. 如图是某生态系统中组成食物链的三个种群（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）能量流动统计的部分数据。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 图中三个种群组成的食物链是种群Ⅱ→种群Ⅰ→种群Ⅲ
B. 第二营养级和第三营养级之间能量传递效率为20%
C. 种群I被分解者利用的能量是5×105kJ
D. 图中可以推出种群Ⅱ呼吸作用消耗的能量为6.95×107kJ
15. 下列有关生物多样性的叙述，正确的是（ ）
A. 生物多样性包括基因、物种，生态系统多样性
B. 保护生物多样性最有效的措施是易地保护
C. 森林调节气候属于生物多样性的潜在价值
D. 生物多样性的间接价值远远小于直接价值
16. 如图P点表示对植物生长既不促进也不抑制的生长素浓度。该图可表示（ ）
A. 去掉顶芽后侧芽生长素浓度随时间的变化
B. 给予单侧光照射后胚芽鞘尖端背光侧生长素浓度随时间的变化
C. 水平放置后根远地侧生长素浓度随时间的变化
D. 水平放置后茎近地侧生长素浓度随时间的变化
17. 下列有关实验操作或实验方法的描述，不正确的是（ ）
A. 探究生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度，预实验的目的是减小偶然误差
B. 可以采用样方法调查棋盘山植物类群的丰富度
C. 探究土壤微生物的分解作用，对照组的设计应尽可能排除土壤微生物的作用
D. 温特以胚芽鞘及琼脂块为实验材料，证实了生长素的本质是吲哚乙酸
18. 新冠病毒的检测方法主要有核酸检测法和抗原检测法。如图表示人在感染新冠病毒后机体内病毒载量变化和两种检测方法的病毒载量最小阈值。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 抗原检测法和核酸检测法运用的原理相同
B. 在传染期体内新冠病毒的病毒载量可以达到最大值
C. 患者康复后，会出现能检测出抗体而检测不出核酸的情况
D. 在感染初期采用核酸检测法比抗原检测法对接触者检测更不容易确诊
19. 人体通过多种调节机制保持体温的相对稳定。下列说法正确的是（ ）
A. 寒冷环境下，参与体温调节的传出神经中既有躯体运动神经，也有内脏运动神经
B. 寒冷环境下，肾上腺皮质分泌的肾上腺素增加，使代谢活动增强，产热增加
C. 炎热环境下，皮肤血管收缩，汗腺分泌增多，从而增加散热
D. 炎热环境下，若呼吸运动频率和幅度增加过高且持续过久，可导致内环境pH上升
20. 某放牧草地有一些占地约1m2的石头。有人于石头不同距离处，调查了蜥蜴个体数、蝗虫种群密度和植物生物量（干重），结果如图。下列叙述正确的是（ ）
A. 随着蝗虫种群密度的增大，植物之间的竞争将会加剧
B. 蜥蜴活动地点离石头越远，被天敌捕食的风险就越大
C. 距石头的远近是引起该群落水平结构变化的重要因素
D. 草地上放置适量石头，有利于能量流向对人类有益的部分
21. 渐冻症是一种严重的运动神经元损伤疾病，研究证实星形胶质细胞参与了该病的形成。正常情况下，星形胶质细胞将神经元活动释放的过多的K+泵入到自身细胞内，以维持神经元胞外正常的K+浓度；星形胶质细胞还能摄取相关突触中的神经递质，保持突触的正常功能。
（1）当运动神经元某一部位受到刺激时，膜外发生 ______的电位变化，膜外局部电流的方向为 ______。
（2）星形胶质细胞出现损伤会使神经元的静息电位的绝对值 ______（填“升高”或“降低”），发生这种变化的原因是 ______。
（3）体外培养神经组织时，若缺乏星形胶质细胞则神经元只能形成轴突，不能形成树突，这可能会影响突触结构中 ______的形成，由此推测若大脑中星形胶质细胞减少，会影响长时记忆，因为长时记忆与突触形态及功能的改变以及 ______有关。
（4）据图分析，谷氨酸是一种 ______（填“兴奋性”或“抑制性”）神经递质，有研究发现渐冻症患者神经元之间谷氨酸浓度持续增加，推断谷氨酸增多的原因可能是突触前膜过度释放、______或______，并可据此研制药物进行治疗。
22. SIADH综合征也称抗利尿激素分泌失调综合征，是指由多种原因引起的抗利尿激素分泌异常增多，从而导致水潴留等临床表现的疾病。请回答下列问题：
（1）抗利尿激素由 ______分泌，其作用是 ______，从而使尿量将 ______。但正常人尿量不会一直增加或减少，这是因为机体存在 ______机制。
（2）抽取患者血液可以检测抗利尿激素水平，依据是激素 ______。与神经调节相比，体液调节在时间效应上表现为 ______的特点。
（3）醛固酮分泌异常会引发疾病，比如分泌过多会引起高血压。对此，人们已经筛选出了一种降压效果显著的药物依普利酮。已知依普利酮是醛固酮受体拮抗药（竞争性的与醛固酮受体结合）。请设计实验验证该药物的作用原理。
1.选取生理状况相同的健康大鼠60只，选取20只作为甲组，另外40只制备成 ______的大鼠，随机均分成乙组和丙组。
2.测定各组大鼠的醛固酮含量和血压值，并记录。
3.甲组和乙组实验鼠均注射等量生理盐水，丙组实验鼠分别注射 ______溶液，连续处理16周，在此过程中各组大鼠均饲喂普通饲料，自由饮食。
4.16周后分别测定每组大鼠的醛固酮水平和血压值，并进行数据统计。
预期结果：16周后测量时，______。
实验结论：依普利酮是醛固酮受体拮抗药。
23. 新型冠状病毒（COVID-2019）在世界多地盛行，我国依靠广大科技工作者和医务工作人员及全国人民的共同努力，率先控制该传染病蔓延发展的势头。回答下列问题：
（1）当人体被新冠病毒侵染后，由免疫系统通过非特异性免疫和特异性免疫过程清除病毒。发热是机体被感染的重要表现，人体体温升高的直接原因是 ______，过高的体温通过影响 ______进而影响细胞代谢。人体热觉中枢位于 ______，由体温调节中枢 ______进行调节，从而恢复机体内环境的稳态。
（2）机体内的“脑—脾神经轴”在免疫应答中发挥重要作用，机理如图所示，该免疫应答所属免疫类型为 ______。研究发现，去除脾神经的小鼠在接种新冠疫苗后，浆细胞的数量显著减少。据图分析，可能的原因是 ______。
（3）新冠病毒在进行灭活处理时，处理的关键是 ______。
A．保持病毒的数量
B．保持病毒的毒力
C．保持病毒的侵染力
D．保持病毒的抗原结构不被破坏
（4）已接种新冠疫苗的人，在遭受新冠病毒侵染后，体内的记忆细胞会 ______，从而保护人体。
（5）若你参与治疗新冠肺炎的药物研发（新冠肺炎康复患者的血清治疗除外），结合所学知识，请简要写出研制思路：______（答出一点即可）。
24. 昆嵛山自然保护区是山东省唯一一个以森林生态系统为保护对象的国家级自然保护区。赤松是昆嵛山本土主要的树种，因环境不同，赤松分布不同。在阴坡或半阴坡土壤肥沃深厚处，乔木的主要树种是赤松，其生长良好，树干挺直，郁闭度较大，平均树高9米；灌木主要为山兰；草本主要为羊胡子草、地榆、珍珠菜等。在向阳坡或半阳坡土壤比较瘠薄干燥处，林木生长稀疏，赤松平均树高6.5m,灌木主要为胡枝子，草本主要为黄背草、百里香、野艾等。
（1）某大学学生在昆嵛山实习期间，利用样方法调查珍珠菜的种群密度，取样的关键是 ______，以保证调查结果的准确性，使调查结果不受主观因素影响。
（2）赤松在阴坡和阳坡生长状态不同，主要受阳光等因素影响。阴坡中的赤松—山兰—羊胡子草高低错落，说明具有 ______结构，有利于 ______。
（3）保护区适宜鸟类生存，研究人员运用建构数学模型的方法对每一种候鸟的数量进行预测。若某候鸟第一代的种群数量为N1，第t代的种群数量为Nt，种群数量每一代以一定的倍数增长，第二代是第一代的2倍，则第t代种群数量的表达式为 ______。通过标记重捕法对鸟类的实际数量进行统计，若被标记的鸟由于受到惊吓不易被捕捉，则计算出的种群数量会比实际数值偏 ______（高/低）。
（4）保护区内丰茂的水草适当收割后可用于造纸和饲养家畜，同时该保护区还是候鸟栖息地，每年都吸引大量鸟类爱好者拍照研究，给当地带来了巨大的经济效益，且该保护区在调节气候等方面也具有重要作用。以上事实体现了生物多样性的 ______价值。
（5）若该生态系统中甲、乙、丙，构成食物关系如图：
其中，甲能量中比例为X的部分提供给丙，则要使丙能量增加AkJ，至少需要消耗甲的能量为 ______kJ（用所给字母的表达式表示）
（6）威海里口山处于昆嵛山脉北部支脉天齐山地区的天齐夼谷地，植被茂密，生物种类繁多。天齐夼谷地生态系统的抵抗力稳定性强，判断的依据是 ______。2014年5月29日，里口山发生森林火灾，植被遭到重大破坏。火灾过后，研究人员系统研究了林火迹地内木本植物幼苗更新情况以及群落物种多样性变化情况，结果发现阳性植物比例明显增加，推测群落发生了演替，做出推测的依据是 ______。
25. 某研究小组用一定量的培养液在适宜条件下培养酵母菌，得出种群增长速率随时间变化如图1；同时在对某淡水养殖湖泊研究后，绘制了该湖泊中生物之间的捕食关系如图2和碳循环过程如图3。图3中A～D代表生态系统的相关成分。请据图分析并回答问题：
（1）图1中种群数量达到最大的时间点是 ______，时间点f时，种群数量是否为0？______（填“是”“否”或“不一定”）。
（2）在探究种群数量变化的实验中，兴趣小组成员将稀释100倍的酵母菌培养液摇匀后从中吸取少量菌液滴在血细胞计数板（1mm×1mm×0.1mm）上，在显微镜下计数。若实验者计数了25个中方格中的5个，共有44个酵母菌，其中被台盼蓝染色的有4个，则培养液中酵母菌活菌密度为 ______个/mL。
（3）图2中底栖动物和虾类的种间关系是 ______。调查发现青鱼、乌鱼的种群数量较少，从生态系统能量流动的角度看，原因是 ______。在养殖湖泊中搭配水草时，需要考虑的因素有水草是否可以净化水质、水草是否适应水生环境和当地气候条件，水草之间的种间关系等，这体现了生态工程的 ______原理。
（4）食物链上的相邻物种之间存在着捕食关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是 ______。
（5）图3中有而图2中没有的生态系统的成分有 ______（填字母）。图3中，碳元素以CO2形式传递的过程有 ______（填数字序号）。
（6）若将图3修改为该淡水养殖湖泊生态系统的能量流动示意图，需要将A的含义改为“以热能的形式散失的能量”，增加光和 ______的能量输入，删除图中的过程 ______（填数字序号）。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A、根据箭头方向，可以判断图甲中B是血浆，A是组织液，C是淋巴液，D是细胞内液，图甲中的B和C是淋巴细胞生活的内环境，A正确；
B、图中D表示细胞内液，从图中可看知细胞内液和组织液之间存在物质交换，B正确；
C、图乙中，①是消化系统，②是呼吸系统，③泌尿系统，三个过程均需要循环系统将营养物质带到全身或将代谢废物带到细胞外，C正确；
D、内环境的稳态是指体内的理化特性（温度、渗透压、酸碱度）和化学成分呈现动态平衡的过程，D错误。
故选：D。
根据箭头方向，可以判断图甲中B是血浆，A是组织液，C是淋巴液，D是细胞内液。图乙中，①是消化系统，②是呼吸系统，③泌尿系统，④是营养物质和氧气等进入细胞，⑤代谢产物、二氧化碳等进入组织液。
本题考查内环境的组成、内环境的稳态，要求考生识记内环境的组成，明确内环境就是细胞外液；掌握内环境稳态的调节过程。
2.【答案】B
【解析】解：A、食物和组织胺作用于胃上皮细胞，会导致胃上皮细胞的H+/K+-ATP酶被激活，促进胃上皮细胞分泌胃酸，A正确；B、H+/K+-ATP酶将H+泵到胃腔，胃腔不属于内环境，B错误；
C、组织胺抑制物和H+/K+-ATP酶抑制物均会导致胃酸分泌减少，减轻胃灼热，C正确；
D、胃酸分泌时上皮细胞朝向胃腔的膜出现皱褶，面积增大，D正确。
故选：B。
分析示意图：题图是食物促进胃上皮细胞分泌胃酸的过程，受到食物刺激时无活性的H+/K+-ATP酶变成有活性的H+/K+-ATP酶并且使上皮细胞朝向胃腔的膜面积有所增大，ATP分解提供能量，胃上皮细胞排出H+，吸收钾离子，使胃液呈酸性，组织胺的作用和食物刺激类似。
本题以食物促进胃上皮细胞分泌胃酸的过程图解，考查物质跨膜运输方式的相关知识，考查了学生获取信息的能力和分析理解能力，具有一定的难度。
3.【答案】B
【解析】解：A、模式Ⅰ中兴奋性神经元释放神经递质使抑制性神经元兴奋，释放抑制性神经递质，反过来抑制兴奋性神经元的活动，体现了神经调节中的负反馈调节机制，A正确；
B、模式Ⅱ中，④兴奋后释放的神经递质是兴奋性神经递质，进入突触间隙，导致③、⑤都兴奋，B错误；
C、⑦兴奋后释放神经递质使⑨兴奋，而⑧兴奋后会抑制⑦释放神经递质，导致⑨不兴奋，C正确；
D、在屈肘反射中，肱二头肌兴奋收缩的同时肱三头肌受到抑制而舒张，说明同时进行并没有时间的先后性，属于模式Ⅱ的调节模式，D正确。
故选：B。
1、在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来有作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。反馈调节是生命系统中的非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。
2、神经元的轴突末梢经过多次分支，最后每个小枝末端膨大，呈杯状或球状，叫做突触小体。突触小体可以与其他神经元的细胞体、树突相接触，共同形成突触。
3、当神经末梢有神经冲动传来时，突触前膜内的突触小体受到刺激，会释放一种化学物质-神经递质。神经递质经过扩散通过突触间隙，然后与突触后膜上的特异性受体结合，引发突触后膜电位变化，引发一次新的神经冲动。
本题为识图题，考查学生对神经中枢产生抑制的机制的三种模式，需要学生灵活运用所学知识解决实际问题，难度适中。
4.【答案】B
【解析】解：A、无刺激时，电流表甲测量的是0电位，不是静息电位，A错误；
B、刺激图A中的①处，兴奋会先后通过电流表甲的两个电极，因此会偏转方向相反的2次，B正确；
C、图B中bc段表示K+通过协助扩散从膜内外流，C错误；
D、若提高膜外K+浓度，则影响K+外流形成静息电位，导致a点上移，D错误。
故选：B。
1、神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正。
2、兴奋在神经纤维上的传导：以电信号的形式沿着神经纤维的传导，传导是双向的。
3、题图分析：图B中a点之前为静息电位，由K+外流所致，而此时膜外Na+高于膜内，膜外K+低于膜内；曲线上升过程a-b段是因为Na+内流所致；下降过程b-c段是因为K+外流所致，cd段是依靠钠钾泵完成的。
本题考查了神经冲动的产生和传导的有关知识，要求学生掌握膜电位变化曲线的解读，掌握曲线每个阶段的离子的运输情况，并结合所学知识准确判断。
5.【答案】C
【解析】解：A、进入低温环境后，进行神经—体液调节，进而增加产热量，则图中信息分子A、C、D释放量增加，而寒冷时，排尿量增加，则B抗利尿激素减少，A错误；
B、甲调节方式为神经调节，乙调节方式为体液调节，则甲的作用时间短暂、作用范围精准、反应迅速，B错误；
C、信息分子E是细胞因子，其既可以参与体液免疫（促进B细胞的增殖和分化），也可以参与细胞免疫（促进细胞毒性T细胞的增殖分化），C正确；
D、信息分子A所示的神经递质的种类很多，主要有乙酰胆碱、多巴胺、去甲肾上腺素、肾上腺素、5-羟色胺、氨基酸类、一氧化氮等，很多不是大分子，D错误。
故选：C。
分析题图：图中信息分子A表示传入神经释放的神经递质，信息分子B表示抗利尿激素，信息分子C表示促甲状腺激素，信息分子D表示甲状腺激素，信息分子E表示细胞因子。
本题结合图解，考查神经调节、体液调节和免疫调节的相关知识，要求考生识记神经调节与体液调节之间的区别和联系；识记免疫调节的具体过程，能正确分析题图，从中提取有效信息准确答题。
6.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查神经调节和体液调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
1、反射一般可以分为两大类：非条件反射和条件反射。非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成；条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，在大脑皮层参与下完成的，是高级神经活动的基本方式。
2、甲状腺激素是由甲状腺分泌的，生理作用：一是促进幼年动物个体的发育；二是促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解；三是提高神经系统的兴奋性。
【解答】
A、铃声刺激引起唾液分泌为条件反射，相关中枢位于大脑皮层，A正确；
B、斯他林做如下实验：把狗的一段小肠剪下，刮下黏膜，将黏膜与稀盐酸混合磨碎，制成提取液注射到另一只狗的血液中，结果引起了胰液的分泌，命名提取液中的化学物质为促胰液素，进而发现体液调节，B正确；
C、班廷和贝斯特将狗的胰液管结扎至胰脏萎缩后制成滤液，将滤液注射给切除胰脏的狗，结果狗不出现糖尿病症状，发现了胰岛素不是通过胰管分泌释放，C错误；
D、摘除成年狗的甲状腺，会出现行动呆笨迟缓、精神萎靡等症状，证明甲状腺与神经系统的兴奋性有关，D正确。
7.【答案】B
【解析】解：A、GIP和胰岛素分别通过结构①、②作用于脂肪细胞，属于细胞间信号分子通过体液运输传递信息的方式，属于体液调节，A正确；
B、图中①～④结构都表示受体，受体具有特异性，但是由图可以看出GIP可以和①、④结合，B错误；
C、据图推测，人体口服适量葡萄糖后会刺激小肠K细胞分泌多肽GIP，GIP可作用于胰岛细胞，促进其分泌胰岛素，血浆胰岛素水平可能高于静脉注射适量葡萄糖，C正确；
D、从某糖尿病患者体内检测出能作用于结构③的抗体，则这种糖尿病属于自身免疫病，D正确。
故选：B。
分析题图：进食可刺激小肠K细胞分泌多肽GIP，GIP可作用于胰岛细胞和脂肪细胞，GIP可作用于胰岛细胞使该细胞分泌胰岛素；GIP和胰岛素通过结构①、②作用于脂肪细胞，促进葡萄糖进入细胞并转化为脂肪，从而降低血糖水平。图中结构①～④是细胞膜上和信息分子结合的受体。
本题考查血糖调节、免疫的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对常见生活问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。
8.【答案】B
【解析】解：A、将生长正常的植株幼苗水平放置时受重力的影响，根向地生长、茎背地生长，根的远地一侧生长素浓度低促进根的生长，根的近地侧生长素浓度高，抑制根的生长，所以曲线上的点A、B依次可对应根的近地侧和根的远地侧，A正确；
B、若茎的近地侧生长素浓度为图2中的2f,茎的远地侧生长素的促进作用较近地侧弱，不能在f～2f之间，而在浓度小于f的范围内，B错误；
C、图3中“？”处理相当于空白对照，所以处理方式是加等量蒸馏水或不加激素，C正确；
D、根据图3分析可知，IAA和GA3在联合使用时的胚芽鞘长度均高于单独使用时的，说明IAA和GA3在促进胚芽鞘生长方面呈协同作用，D正确。
故选：B。
生长素的生理作用主要是促进植物生长，促进扦插枝条生根，促进无子果实的形成等．植物生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．同一植物的不同器官对生长素的敏感程度不同，根最为敏感，其次是芽，茎对生长素最不敏感。
本题考查植物激素调节及相关实验设计的探究，主要考查学生根据实验目的分析、实验变量分析和处理实验结果获取结论的能力。
9.【答案】B
【解析】解：A、①根据种子吸水膨胀速度来鉴定种子的质量，吸水膨胀快的为新种子，而陈旧种子吸水慢，发芽率也低，即使发芽也长不好，A正确；
B、②中耙地松土可促进根有氧呼吸，施用有机肥可以给韭菜提供无机盐，但不能提供能量，B错误；
C、韭之所以能“剪而复生，久而不乏”，是因有丝分裂和细胞分化继续生长，细胞的分裂和分化都受细胞中基因的调控，C正确；
D、叶绿素的合成受环境影响，需要阳光，故④中韭菜移根于温暖不见光的地方，因不能合成叶绿素而长成韭黄，即与叶绿素基因选择性表达有关，D正确。
故选：B。
1、韭菜子有很坚厚的种皮，不容易透水，因此膨胀的很慢，出苗也很慢，同时寿命有很短，有效发芽率只能保持一年，如果用陈子播种，即使发芽也长不好，常常会半路枯萎而死，所以必须用新种子播种。
2、中耙地松土可促进根有氧呼吸，施用有机肥后经过微生物分解可以给韭菜提供无机盐和二氧化碳等。
3、非菜被剪后可以通过有丝分裂和细胞分化继续生长。
4、韭菜移根于温暖不见光的地方，由于不见阳光无法合成叶绿素而长成韭黄。
本题考查叶绿体中色素吸收光的种类、有丝分裂、无丝分裂相关知识，并能理论联系实际，解释日常生活中的生物学问题，属于考纲理解和应用层次的考查。
10.【答案】D
【解析】解：A、对生态位的研究属于在群落水平上研究的问题，A正确；
B、b越大说明斑点叉尾鱼取食范围广，适应环境的能力越强，B正确；
C、d越小，两个物种的生态位越接近，生活习性、捕食对象重叠度越高，竞争越激烈，C正确；
D、增长速率等于（现有个体数原有个体数）/增长时间，混合放养并不能促进两种群的增长速率增大，D错误；
故选：D。
生态位是指每个种群在群落中的时空位置及功能关系。如：一个动物的生态位是指它在生物环境中的地位，指它与食物和天敌的关系，生态位包括该物种觅食的地点，食物的种类和大小，还有其每日的和季节性的生物节律等。
本题以图形为载体，考查了生态位的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
11.【答案】C
【解析】解：A、由曲线图可知，a曲线代表的生物只进行CO2 的释放，说明只进行细胞呼吸，属于消费者或分解者，可能是动物，A正确；
BC、b、c曲线都存在CO2的吸收，说明能够利用CO2合成有机物，属于生产者，是生态系统的基石，其中b曲线与光照有关，最可能是绿色植物，B正确；C错误；
D、a属于消费者或分解者、b、c属于生产者，其中b可能是光合自养型生物，c可能是化能合成自养型生物，它们都有可能是原核生物，D正确。
故选：C。
分析曲线图：a曲线代表的生物只进行CO2 的释放，说明只进行细胞呼吸，属于消费者或分解者；b、c曲线都存在CO2的吸收，说明能够利用CO2合成有机物，属于生产者，是生态系统的基石，其中b曲线与光照有关，最可能是绿色植物，c曲线与光照无关，最可能是化能合成型原核硝化细菌。
本题结合曲线图，考查生态系统的结构，要求考生识记生态系统的组成成分，掌握各组成成分的生物类别，能正确分析曲线图，再结合所学的知识准确答题。
12.【答案】C
【解析】解：A、食物网中只包含生产者和消费者，且能量流动是沿着食物链由生产者流向消费者，因此若图Ⅰ所示为食物网，则生产者是F，而E、G、H都是消费者，食物网（捕食关系形成的）中不包括分解者，A错误；
B、由分析可知，若图Ⅱ表示人的体液各部分的关系，甲是血浆，乙是组织液，B错误；
C、若图Ⅲ表示生态系统的组成成分，图示可表示物质循环，生产者、消费者和分解者都可通过细胞呼吸产生CO2，因此都有箭头指向非生物的物质和能量，故D代表非生物的物质和能量，生产者可固定CO2，故生产者与非生物的物质间是双向的箭头，所以B代表生产者，生产者和消费者的遗体残骸会被分解者分解，因此都有箭头指向分解者，则C表示分解者，A代表消费者，C正确；
D、由分析可知，若图Ⅲ表示碳循环，D表示大气中的CO2库，B表示生产者，A表示消费者，C表示分解者，D错误。
故选：C。
分析图Ⅰ：若图表示食物网示意图，起点为生产者，其他都是消费者，故F为生产者，其余生物均为消费者。分析图Ⅱ：若图表示某人的体液各部分的关系，血浆和组织液之间的物质交换是双向的，淋巴与组织液之间的物质交换是单向的，毛细淋巴管的功能是回收组织液，组织液中的一些物质一旦进入毛细淋巴管就成为淋巴，经过淋巴循环汇入血浆，因此丙是细胞内液，乙是组织液，甲是血浆，丁是淋巴。分析图Ⅲ：若图表示碳循环，生物都会有箭头指向CO2库，则D表示大气中的CO2库，生产者和消费者箭头都会指向分解者，则C表示分解者，生产者与CO2库是双向的，则B表示生产者，则A表示消费者。
本题结合图解，考查内环境和生态系统的相关知识，要求考生识记内环境的组成，掌握各组成成分之间的关系；识记生态系统的组成成分，掌握各组成成分之间的关系，能正确分析图中各成分的名称，再结合所需的知识准确判断。
13.【答案】D
【解析】解：A、生态系统的组成成分包括生物成分（生产者、消费者和分解者）和非生物成分，A正确；
B、生态系统的稳态主要是通过负反馈调节方式进行的，负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础，有利于生态系统保持稳定，B正确；
C、信息传递能调节生物之间的种间关系，维持生态系统的稳定，C正确；
D、一切生命活动都伴随着能量的变化，没有能量的输入也就没有生命和生态系统。生态系统相对稳定阶段，能量的输入和散失处于动态平衡，D错误。
故选：D。
1、生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量．
2、信息传递在生态系统中的作用：（1）生命活动的正常进行，离不开信息的作用；
（2）生物种群的繁衍，也离不开信息的传递；
（3）信息还能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定．
3、生态系统的稳态主要是通过负反馈调节方式进行的．当生态系统中某一成分发生变化后，通过负反馈调节能够抑制或减弱最初发生的变化所产生的影响，使生态系统达到和保持平衡或稳态．
本题考查生态系统的结构和功能、生态系统的稳定性，要求考生识记生态系统的组成成分，掌握生态系统的功能；识记生态系统稳定性的概念，掌握影响生态系统稳定性的因素，能结合所学的知识准确判断各选项．
14.【答案】D
【解析】解：A、根据三个种群的同化作用的能量值，种群Ⅰ为15、种群Ⅱ为111、种群Ⅲ为3，结合能量流动的特点可知，三个种群组成的食物链是种群Ⅱ→种群Ⅰ→种群Ⅲ，A正确；
B、第二营养级到第三营养级之间能量传递效率=3.0÷15.0×100%=20%，B正确；
C、种群Ⅰ被分解者利用的能量是15-9.0-3.0-2.5=3×105kJ，C正确；
D、种群Ⅱ同化的能量=种群Ⅱ呼吸作用消耗的能量+种群Ⅰ同化的能量+被分解者分解的能量+未被利用的能量，根据图中数据可知，种群Ⅱ全部生物呼吸作用消耗的能量=111×106kJ（种群Ⅱ同化的能量）-15×106kJ（种群Ⅰ同化的能量）-被分解者分解的能量-41.5×106kJ（未被利用的能量），所以种群Ⅱ全部生物呼吸作用消耗的能量小于5.45×107kJ，D错误。
故选：D。
1、生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，组成成分又包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者，营养结构就是指食物链和食物网。生产者主要指绿色植物和化能合成作用的生物，消费者主要指动物，分解者指营腐生生活的微生物和动物。
2、能量流动特点为单向，逐级递减。生态系统中，能量流动只能从第一营养级流向第二营养级，再依次流向后面的各个营养级，因此是单向不可逆转的。
本题考查学生从题图中获取相关信息，并结合所学生态系统的结构和功能做出正确判断，属于理解和应用层次的内容，难度适中。
15.【答案】A
【解析】解：A、生物多样性通常有三个主要的内涵，即物种的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，A正确；
B、就地保护是在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及风景名胜区等，是对生物多样性最有效的保护，B错误；
C、间接价值是对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能），森林能调节气候属于生物多样性的间接价值，C错误；
D、生物多样性的间接价值远远大于它的直接价值，D错误。
故选：A。
生物多样性的价值
直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等实用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值；
间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）；
潜在价值：目前人类不清楚的价值。
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵以及保护生物多样性的措施。
16.【答案】A
【解析】解：A、去掉顶芽后，侧芽部位的生长索浓度降低，由抑制生长遂渐转为促进生长，A正确；
B、胚芽精尖端背光侧生长索浓度随时间延长.浓度增加，B错误；
C、水平放置后银远地侧生长索浓度随时间延长而降低，但是一直是促进生长，C错误；
D、水平放置后基近地侧生长素浓度随时间延长面增加，D错误。
故选：A。
分析题图和题干可知，虚线表示对植物生长既不促进也不抑制的浓度，曲线上方是抑制植物生长的生长素浓度，虚线下方是促进植物生长的生长素浓度。
分析题图明确曲线的含义是解题的突破口，对生长素作用两重性的理解是解题的关键。
17.【答案】ACD
【解析】解：A、在进行科学研究时，有时需要在正式实验前进行一个预实验，预实验可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，但不能减小误差，A错误；
B、样方法可用于调查植物的丰富度，B正确；
C、探究土壤微生物的分解作用”实验中，实验组将土壤用塑料袋包好，放在60℃的恒温箱中灭菌1h的目的尽可能排除土壤微生物的作用，而对照组就是接近于自然状态的一组，即不施加变量处理的一组，C错误；
D、温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的“刺激”确实是一种化学物质，并命名为生长素，其化学本质是由其他科学家发现的，D错误。
故选：ACD。
1、该实验探究的问题是促进某种植物插条生根的生长素类似物的最适浓度；该实验的自变量是生长素类似物的浓度，无关变量（如枝条长度、生长素类似物处理的时间等）应控制为等量；实验前做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件，减少实验的盲目性。
2、样方法适用于调查植物和活动能力弱、活动范围小的动物的种群密度，也可调查植物的丰富度；标志重捕法适用于调查活动能力强、活动范围大的动物的种群密度；取样器取样法适用于调查土壤小动物的丰富度。
3、温特的实验：用胚芽鞘尖端处理过的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘切面一侧，胚芽鞘向对侧弯曲生长；将未处理过的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘切面一侧，胚芽鞘则既不生长，也不弯曲。温特的实验进一步证明了胚芽鞘的弯曲生长确实是由一种化学物质引起的，并把这种物质命名为生长素。
本题考查植物激素、物种丰富度调查等知识，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生注意的细节较多，意在考查考生的综合分析能力。
18.【答案】D
【解析】解：A、抗原检测法运用的原理是抗原和抗体特异性结合，核酸检测法运用的原理是碱基互补配对，A正确；
B、结合图示可以看出，在传染期体内（5～10天）新冠病毒的病毒载量可以达到最大值，B正确；
C.康复后，体内病毒被清除，但抗体含量较高，故会出现能检测出抗体而检测不出核酸的情况，C正确；
D、由于感染初期病毒载量低，不能达到抗原检测的最小阈值，故在感染初期采用核酸检测法比抗原检测法对接触者检测更容易确诊，D错误；
故选：D。
病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动。
本题以图形为载体，考查了免疫调节的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
19.【答案】A
【解析】解：A、寒冷环境下，参与体温调节并作为神经调节效应器的组织、器官包括骨骼肌、肾上腺、皮肤毛细血管、汗腺等，故而相应的传出神经中既有躯体运动神经，也有内脏运动神经，A正确；
B、肾上腺素可以促进细胞代谢，它是由肾上腺髓质分泌的一种激素，B错误；
C、炎热环境下，皮肤血管舒张，以增大血流量，汗腺分泌增多，从而增加散热，C错误；
D、炎热环境下，若呼吸运动频率和幅度增加过高且持续过久，二氧化碳呼出增多，导致碳酸根增多，碳酸钠等弱碱盐增多，可导致内环境pH下降，D错误。
故选：A。
寒冷条件时，冷觉感受器兴奋，通过传入神经将兴奋传到下丘脑体温调节中枢，下丘脑通过传出神经作用于相应的组织、器官，一方面使得皮肤毛细血管收缩，减少血流量，同时使汗腺分泌减少，从而减少散热；另一方面，骨骼肌不自主战栗，通过神经—体液调节促进甲状腺激素、肾上腺素的分泌以增强细胞代谢，从而增加产热。通过两方面的作用，维持体温稳定。炎热条件时，则通过增加散热、减少产热以维持体温稳定。
本题结合具体情境下人体体温调节实例考查学生对知识的掌握情况，需要学生把握神经调节、体液调节的基础知识并通过总结归纳形成知识网络，再结合选项信息进行分析判断。
20.【答案】BCD
【解析】解：A、随着蝗虫种群密度的增大，禾草植物和非禾草植物生物量均减少，因此植物之间的竞争减弱，A错误；
B、从柱状图可以看出，蜥蜴活动地点离石头越远，个体平均数越少，被天敌捕食的风险就越大，B正确；
C、石头导致了地形、光照等变化，故距石头的远近是引起该群落水平结构变化的重要因素，C正确；
D、草地上放置适量石头可控制蝗虫等有害昆虫数量，有利于能量流向对人类有益的部分，D正确。
故选：BCD。
由图可知，随着石头间的距离增大，蜥蜴的个体数越少，蝗虫的种群密度越大；禾草植物与非禾草植物的生物量越低。
本题结合图表考查了群落的空间结构的分布，意在考查学生的理解和应用能力，试题难度中等。
21.【答案】由正到负 未兴奋部位到兴奋部位 降低 星形胶质细胞能将神经元活动释放的过多的K+泵入到自身细胞内，如果星形胶质细胞出现损伤会会导致膜外K+浓度升高，从而使膜内外流的K+减少，导致静息电位降低 突触后膜 突触的建立 兴奋性 突触前膜回收谷氨酸受阻 星形胶质细胞摄取谷氨酸受阻
【解析】解：（1）当运动神经元某一部位受到刺激，引起Na+内流，形成外负内正的动作电位，所以膜外电位是由正电位到负电位，此时未兴奋部位膜外是正电位，所以膜外电流的方式是从未兴奋部位到兴奋部位。
（2）星形胶质细胞将神经元活动释放的过多的K+泵入到自身细胞内，如果星形胶质细胞出现损伤会会导致膜外K+浓度升高，从而膜内外流的K+减少，静息电位降低。
（3）突触结构中突触后膜一般是神经元的树突或胞体，因此若缺乏星形胶质细胞则神经元只能形成轴突，不能形成树突，这可能会影响突触结构中突触后膜的形成；大脑中星形胶质细胞减少，突触结构减少，由于长时记忆与突触形态及功能的改变以及突触的建立有关，因此会影响长时记忆。
（4）谷氨酸促进突触后膜Na+内流，因此是一种兴奋性神经递质；渐冻症患者神经元之间谷氨酸浓度持续增加，有可能是突触前膜过度释放、突触前膜回收谷氨酸受阻或星形胶质细胞摄取谷氨酸受阻等。
故答案为：
（1）由正到负未兴奋部位到兴奋部位
（2）降低 星形胶质细胞能将神经元活动释放的过多的K+泵入到自身细胞内，如果星形胶质细胞出现损伤会会导致膜外K+浓度升高，从而使膜内外流的K+减少，导致静息电位降低
（3）突触后膜 突触的建立
（4）兴奋性突触前膜回收谷氨酸受阻 星形胶质细胞摄取谷氨酸受阻
1、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元。
2、图中突触前膜释放谷氨酸作用于突触后膜上的受体，导致Na+内流，是一种兴奋性递质。
本题考查神经调节的相关知识，要求考生识记神经系统的组成，掌握兴奋在神经元之间的传递过程；弄清楚兴奋传递的过程以及递质的去向是解答本题的关键。
22.【答案】下丘脑 促进肾小管和集合管对水的重吸收 减少 （负）反馈调节 靠体液运输 缓慢而持久 （实验性）高血压 等量（等浓度）的依普利酮 丙组与乙组醛固酮水平相同且高于甲组；丙组血压值低于乙组
【解析】解：（1）抗利尿激素（ADH）是由下丘脑合成的。抗利尿激素分泌量增加，则肾小管、集合管重吸收水增加，导致尿量将减少。但正常人尿量不会一直增加或减少，这是因为机体存在负反馈调节机制。
（2）由于激素由内分泌腺产生，并通过体液运输，因此抽取患者血液可以检测抗利尿激素水平。与神经调节相比，体液调节在时间效应上表现为缓慢而持久。
（3）①由题意可知，甲组是对照组，乙、丙两组为实验组，为了验证药物依普利酮的作用机理，乙、丙两组大鼠应制备成高血压来进行实验。
③实验遵循单一变量原则，甲组和乙组实验鼠均注射等量生理盐水，丙组实验鼠注射等量（等浓度）的依普利酮溶液，相同条件连续处理16周。
④预期结果：丙组与乙组醛固酮水平相同且高于甲组，说明高血压与醛固酮分泌过多有关；丙组血压值低于乙组，说明依普利酮可以有效降低血压。
实验结论：依普利酮是醛固酮受体抗衡药。
故答案为：
（1）下丘脑 促进肾小管和集合管对水的重吸收 减少（负）反馈调节
（2）体液缓慢而持久
（3）（实验性）高血压 等量（等浓度）的依普利酮 丙组与乙组醛固酮水平相同且高于甲组；丙组血压值低于乙组
1、水盐平衡的调节过程：体内水多→细胞外液渗透压降低→下丘脑感受器→垂体释放抗利尿激素减少→肾小管、集合管重吸收减少→尿量增加；体内水少或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少，同时大脑皮层产生渴觉（饮水）。
2、实验设计的基本原则包括：科学性原则（包括实验原理的科学性、实验材料选择的科学性、实验方法的科学性、实验结果处理的科学性）、平行复重原则、对照性原则、单因子变量原则和等量性原则。要注意在解题的过程中的分清楚实验的自变量、因变量、无关变量等。
本题考查了人体内水和无机盐平衡调节的相关知识，要求考生能够构建一定的知识网络，识记水平衡调节的相关生理过程；识记抗利尿激素和醛固酮的生理功能是解题关键。
23.【答案】产热量大于散热量 酶的活性 大脑皮层 下丘脑 体液免疫 去甲肾上腺素释放减少，使T细胞释放乙酰胆碱减少，减弱了对B细胞的刺激 D 增殖分化形成浆细胞和记忆细胞，浆细胞合成、分泌大量抗体 能够抑制新型冠状病毒RNA的复制，提高免疫细胞免疫功能的药物等
【解析】解：（1）人体维持体温的直接原因是产热量等于散热量，若人体体温升高，则产热量应当大于散热量，温度过高，使酶活性降低，从而影响细胞代谢。感觉中枢位于大脑皮层，体温的调节中枢位于下丘脑。
（2）机体内的“脑—脾神经轴”在免疫应答中发挥重要作用，机理显示浆细胞分泌抗体，该免疫应答所属免疫类型为属于体液免疫；由图可知，脾神经能释放去甲肾上腺素，该激素作用于T细胞上的去甲肾上腺素受体，从而促进T细胞释放乙酰胆碱，乙酰胆碱作用于B细胞上的受体，从而刺激B细胞使其增殖分化成浆细胞，浆细胞进而产生抗体，因此若去除脾神经的小鼠在接种新冠疫苗后，去甲肾上腺素释放减少，使T细胞释放乙酰胆碱减少，减弱了对B细胞的刺激，导致浆细胞的数量显著减少。
（3）疫苗通常是灭活或减毒处理的病毒，处理的关键是保持病毒的抗原结构不被破坏，进入机体后能够引起机体产生特异性免疫。
故选：D。
（4）已接种新冠疫苗的人，在遭受新冠病毒侵染后，体内的记忆细胞会增殖分化形成浆细胞和记忆细胞，浆细胞合成、分泌大量抗体，迅速消灭病毒，从而保护人体。
（5）可通过研发能够抑制病毒RNA复制药物，阻止病毒刺突蛋白（S）与ACE2受体结合的药物等研制相关药物。
故答案为：
（1）产热量大于散热量 酶的活性 大脑皮层 下丘脑
（2）体液免疫 去甲肾上腺素释放减少，使T细胞释放乙酰胆碱减少，减弱了对B细胞的刺激
（3）D
（4）增殖分化形成浆细胞和记忆细胞，浆细胞合成、分泌大量抗体
（5）能够抑制新型冠状病毒RNA的复制，提高免疫细胞免疫功能的药物等
1、病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动。
2、免疫的类型：
（1）非特异性免疫（先天免疫）①来源：人类在长期进化的过程中逐渐建立起来的一种天然防御功能；②特点：是先天遗传的，不针对哪一种病原体，对多种病原体都有防御作用（非专一性）。
（2）特异性免疫（获得性免疫）①来源：是人在出生以后才产生的；②特点：只能对某一特定的病原体或异物起防御作用，对其它的病原体无效（专一性）。
本题考查免疫调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
24.【答案】随机取样 垂直 提高利用阳光等环境资源的能力 Nt=N1×2t-1 高 直接和间接 物种丰富度高，食物链复杂 群落中的优势物种发生改变
【解析】解：（1）采用样方法来调查珍珠菜的种群密度时，取样过程中要随机取样。
（2）阴坡中的赤松—山兰—羊胡子草，在垂直方向上呈现明显的分层现象，说明具有垂直结构，有利于提高利用阳光等环境资源的能力。
（3）若某种候鸟第一代的种群数量为N1，第t代的种群数量为Nt，种群数量每一代以一定的倍数增长，第二代是第一代的2倍，则第t代后种群数量的表达式为Nt=N1×2t-1。调查动物的种群密度常用的方法是标记重捕法，计算种群数量时利用公式计算若将该地段种群个体总数记作N，其中标记数为M，重捕个体数为n,重捕中标记个体数为m,假定总数中标记个体的比例与重捕取样中标记个体的比例相同，则N=Mn÷m。通过标记重捕法对鸟类的实际数量进行了统计，若被标记的鸟由于受到惊吓不易被捕捉，m减少，则计算出的种群数量N会比实际数值偏高。
（4）生物多样性的直接价值为对人类有食用、药用和工业原料等实用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值，故保护区内丰茂的水草适当收割后可用于造纸和饲养家畜，同时该保护区还是候鸟栖息地，每年都吸引大量鸟类爱好者拍照研究，给当地带来了巨大的经济效益为直接价值；间接价值为对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能），该保护区在调节气候等方面也具有重要作用为间接价值。
（5）甲能量中比例为 X 部分提供给丙，甲能量中比例为1-X 的部分提供给乙，假设甲为a,则aX×20%+a（1-X ）20%×20%=A，解得a=25A/（1+4X）。
（6）生态系统的稳定性与其营养结构的复杂程度相关，生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性两个方面。一般情况下，营养结构越复杂，生态系统的抵抗力稳定性越强，恢复力稳定性越弱。天齐夼谷地，植被茂密，生物种类繁多，所以，物种丰富度高，食物链复杂，天齐夼谷地生态系统的抵抗力稳定性强。火灾过后，阳性植物比例明显增加，由于群落中的优势物种发生改变，故火灾后的群落发生了演替。
故答案为：
（1）随机取样
（2）垂直；提高利用阳光等环境资源的能力
（3）Nt=N1×2t-1 高
（4）直接和间接
（5）
（6）物种丰富度高，食物链复杂；群落中的优势物种发生改变
1、群落的垂直结构：群落在垂直方向上的明显分层现象。植物的垂直分层主要与对光的利用率有关，这种分层现象提高了群落对光的利用率。
2、水平结构：生物的垂直分层是由于地形变化、土壤湿度、盐碱度、光照强度的不同以及生物自身生长特点的差异、人与动物的相互影响等引起的，在水平上往往呈现镶嵌分布。
本题主要考查种群、群落及生态系统的相关知识，要求学生掌握用标志重捕法计算种群数量的方法，学会分析材料并结合相关知识做出准确解答。
25.【答案】c点 不一定 2×108 捕食和竞争 能量流动是逐级递减的，青鱼、乌鱼所处的营养级最高，获得的能量较少 协调 调节生物的种间关系，进而维持生态系统的平衡与稳定 AD ①②③④ 饲料中有机物 ①
【解析】解：（1）c点以前增长速率为正值，即种群数量一直上升。f点，种群增长速率为0，即d段种群数量一直下降，到点，种群数量下降到最低点，但不一定为0。
（2）探究种群数量变化的实验中，实验者将稀释100倍的酵母菌培养液摇匀后再取样液，血球计数板（规格为1mm÷lmm×0.lmm）的五个中方格中共有酵母菌44个。其中被台盼蓝染色的有4个，说明有死亡的酵母菌4个，则活的酵母菌为40个，已知每个计数室由25个中格组成，容积为1mm×lmm×0.lmm,其中5个中格共有酵母菌40个，该计数室共有40÷5×25=200个酵母菌，则lml样液中约有酵母菌活菌200×100÷（1×104）=2×108个酵母菌。
（3）底栖动物和虾类均以水草为食，存在竞争关系，虾类又以底栖动物为食，存在捕食关系。能量流动是逐级递减的，所处的营养级最高，获得的能量较少。
（4）相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是调节生物的种间关系，进而维持生态系统的平衡与稳定。
（5）生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者。从生态系统的组成成分上分析，图3中的B表示生产者，图3中有而图2中没有的成分有A（非生物的物质和能量）和（分解者）。图3中，碳元素以CO2形式传递的过程有①②③④，即碳元素在生物与无机环境之间以CO2形式传递。
（6）若将图3修改为该淡水养殖湖泊生态系统的能量流动示意图，需要将A的含义改为“以热能的形式散失“的能量，增加光和饲料中有机物的能量输入，又能量流动是单向的，所以要删除图中的过程①。
故答案为：
（1）c点 不一定
（2）2×108
（3）捕食和竞争 能量流动是逐级递减的，青鱼、乌鱼所处的营养级最高，获得的能量较少 协调
（4）调节生物的种间关系，进而维持生态系统的平衡与稳定
（5）AD ①②③④
（6）饲料中有机物 ①
分析图解：图2表示食物网，食物网只包括生产者和消费者，图中水草是生产者，其余的都是消费者；图3为碳循环示意图，由于生产者和大气二氧化碳之间为双箭头，并且所有生物均进行呼吸作用产生二氧化碳，因此图A是大气二氧化碳库，B是生产者，则C是消费者，D是分解者。
本题考查生态系统结构和功能的相关知识，要求考生明确食物链只包括生产者和消费者：识记生态系统成分，并根据图3中碳循环关系确定各成分；在判断图3时掌握判断技巧，生产者和大气之间为双箭头，并且所有生物均进行呼吸作用产生二氧化碳。
2022-2023学年辽宁省沈阳市和平区东北育才学校（高中部）高二（上）期末生物试卷
1. 内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，图甲表示人体中部分体液之间的关系，图乙表示细胞与外界环境进行物质交换的示意图。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 淋巴细胞的内环境是图甲中的B和C
B. 从图甲可知细胞内液和组织液之间存在物质交换
C. 图乙中①②③过程需要消化、呼吸、循环、泌尿系统的参与
D. 内环境稳态的实质是内环境的温度、渗透压和酸碱度保持相对稳定的状态
2. 如图是食物促进胃上皮细胞分泌胃酸的过程。胃酸除了具有辅助消化功能之外，分泌过量时能导致胃灼热。下列说法错误的是（ ）
A. 食物和组织胺均可作为信号促进胃上皮细胞分泌胃酸
B. H+/K+-ATP酶通过主动运输的方式将H+运输到内环境当中，会导致胃液酸性增加
C. 产生胃灼热的患者可以采取服用抑制组织胺或者抑制H+/K+-ATP酶的药物来减轻症状
D. 胃酸分泌时上皮细胞朝向胃腔的膜面积有所增大，有利于胃酸的分泌
3. 神经中枢的抑制机制有3种模式，如图所示。下列叙述错误的是（ ）
说明：①③⑧为抑制性中间神经元
A. 模式Ⅰ体现了神经调节中存在负反馈调节机制
B. 模式Ⅱ中，④兴奋后释放的神经递质进入突触间隙，导致⑤兴奋、③抑制
C. 模式Ⅲ中，⑧兴奋后释放抑制性神经递质，抑制兴奋由⑦传向⑨
D. 屈腿反射时屈肌收缩，伸肌舒张，神经调节机制属于模式Ⅱ
4. 图A中甲、乙表示放置在蛙的坐骨神经上的两个电流表，图B表示该段神经纤维产生动作电位的示意图。下列叙述正确的是（）
A. 若测量静息电位，可以选择电流表甲
B. 刺激图A的①处，电流表乙的指针可发生两次方向相反的偏转
C. 图B中bc段表示Na＋通过协助扩散从膜内外流
D. 若提高膜外K＋浓度，可使图中a点下移
5. 如图是人体内某些生命活动的调节过程。下列说法正确的是（ ）
A. 进入低温环境后，图中信息分子A、B、C、D的释放量均明显增加
B. 与调节方式乙相比，甲的作用时间短暂、作用范围大、反应迅速
C. 信息分子E既可以参与体液免疫，也可以参与细胞免疫
D. 信息分子A、B、C、D、E的化学本质均为大分子有机物
6. 生物科学发现史上有很多以狗为实验材料的经典实验，下列有关叙述不正确的是（ ）
A. 巴浦洛夫发现每次食给狗喂食时发出铃声，一段时间后狗只要听到铃声也会分泌唾液，这一现象属于条件反射
B. 斯他林将狗的小肠黏膜与稀盐酸混合磨碎，制成提取液注射到另一只狗的血液中，结果引起了胰液的分泌，命名提取液中的化学物质为促胰液素，进而发现体液调节
C. 班廷和贝斯特将狗的胰液管结扎至胰脏萎缩后制成滤液，将滤液注射给切除胰脏的狗，结果狗不出现糖尿病症状，发现了胰岛素通过胰管分泌释放
D. 科学家手术摘除成年狗的甲状腺，会出现行动呆笨迟缓、精神萎靡等症状，证明甲状腺与神经系统的兴奋性有关
7. 进食可刺激小肠K细胞分泌多肽GIP，GIP可作用于胰岛B细胞和脂肪细胞，促进葡萄糖进入脂肪细胞并转化为脂肪，其作用机制如图所示（①～④代表细胞膜上的不同结构）。请判断下列相关叙述，错误的是（ ）
A. GIP和胰岛素分别通过结构①、②作用于脂肪细胞，属于机体的体液调节
B. 图中结构①～④是细胞膜上的受体，一种物质只能与其中的一种受体结合
C. 人体口服适量葡萄糖后胰岛细胞的分泌量可能高于静脉注射适量葡萄糖
D. 某糖尿病患者体内检测出能作用于结构3的抗体，这属于自身免疫病
8. 将正常生长的植株幼苗水平放置时，受重力的影响，根向地生长、茎背地生长。图1表示水平放置的幼苗根和茎的生长与生长素浓度的关系，图2为生长素浓度与茎生长关系的曲线图，图3表示不同的激素处理方式与胚芽鞘生长之间的关系。下列说法错误的是（ ）
A. 图1中，曲线上的点A、B依次可对应根的近地侧和根的远地侧
B. 若茎的近地侧生长素浓度为图2中的2f,则其远地侧生长素浓度的范围是f～2f
C. 图3中“？”的处理方式可以是不加激素或加等量的蒸馏水
D. IAA和GA3在促进胚芽鞘生长方面呈协同作用
9. 韭菜含有丰富的营养成分，谚语云“韭者懒人菜”。《齐民要术》等古书中有关于韭菜选种种植的记载：
①若市上买韭子，宜试之：以铜铛盛水，于火上微煮韭子，须臾芽生者好；芽不生者，是浥郁矣。
②若旱种者，但无畦与水耳，杷、粪悉同。
③韭“剪而复生，久而不乏也，故谓之长生”。
④（韭）至冬，移根藏于地屋荫中，培以马粪，暖而即长，高可尺许，不见风日，其叶黄嫩，谓之韭黄。
下列有关说法错误的是（ ）
A. ①中“买韭子”是根据种子新旧不同吸水膨胀速度也不同的特点来鉴定种子质量
B. ②中耙地松土可促进根有氧呼吸，施用有机肥可以给韭菜提供无机盐和能量
C. ③中韭菜被剪后因有丝分裂和细胞分化继续生长，该过程受细胞中基因的调控
D. ④中韭菜移根于温暖不见光的地方长成韭黄，与叶绿素基因选择性表达有关
10. 一个物种在群落中的地位或作用可称为生态位。斑点叉尾鱼和鲢鱼是常见的淡水养殖鱼类，人们常常将它们混合放养以获得更好的经济效益。研究人员对两种鱼所摄取的食物种类和数量进行了研究，结果如图所示。下列叙述错误的是（ ）
A. 对生态位的研究属于在群落水平上的研究问题
B. 图中b的值越大说明斑点叉尾鱼适应环境的能力越强
C. 图中d的值越小说明斑点叉尾鱼和鲢鱼之间的竞争越激烈
D. 混合放养提高了资源利用率，两个种群的增长速率不断增大
11. 如图表示某生态系统中3种生物的二氧化碳释放量（相对值）的曲线图，假设3种生物在一天中呼吸速率不变，下列说法错误的是（ ）
A. a曲线代表的生物可能是动物 B. b、c可以说是生态系统的基石
C. b曲线代表的生物可能是任何一种生产者 D. a、b、c都有可能是原核生物
12. 某兴趣小组研究了一个草原生态系统的结构和功能以及人体的内环境稳态后，画出了如下示意图，下列相关分析正确的是（ ）
A. 若图Ⅰ所示为食物网，则F代表生产者，G代表分解者
B. 若图Ⅱ表示人的体液各部分的关系，则甲是组织液
C. 若图Ⅲ表示生态系统的组成成分，则A代表消费者，C代表分解者
D. 若图Ⅲ表示碳循环，则B代表大气中的CO2库，D代表生产者
13. 下列有关生态系统的叙述，错误的是（ ）
A. 生态系统的组成成分中含有非生物成分 B. 负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定
C. 生态系统维持相对稳定离不开信息传递 D. 生态系统相对稳定时无能量的输入和散失
14. 如图是某生态系统中组成食物链的三个种群（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）能量流动统计的部分数据。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 图中三个种群组成的食物链是种群Ⅱ→种群Ⅰ→种群Ⅲ
B. 第二营养级和第三营养级之间能量传递效率为20%
C. 种群I被分解者利用的能量是5×105kJ
D. 图中可以推出种群Ⅱ呼吸作用消耗的能量为6.95×107kJ
15. 下列有关生物多样性的叙述，正确的是（ ）
A. 生物多样性包括基因、物种，生态系统多样性
B. 保护生物多样性最有效的措施是易地保护
C. 森林调节气候属于生物多样性的潜在价值
D. 生物多样性的间接价值远远小于直接价值
16. 如图P点表示对植物生长既不促进也不抑制的生长素浓度。该图可表示（ ）
A. 去掉顶芽后侧芽生长素浓度随时间的变化
B. 给予单侧光照射后胚芽鞘尖端背光侧生长素浓度随时间的变化
C. 水平放置后根远地侧生长素浓度随时间的变化
D. 水平放置后茎近地侧生长素浓度随时间的变化
17. 下列有关实验操作或实验方法的描述，不正确的是（ ）
A. 探究生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度，预实验的目的是减小偶然误差
B. 可以采用样方法调查棋盘山植物类群的丰富度
C. 探究土壤微生物的分解作用，对照组的设计应尽可能排除土壤微生物的作用
D. 温特以胚芽鞘及琼脂块为实验材料，证实了生长素的本质是吲哚乙酸
18. 新冠病毒的检测方法主要有核酸检测法和抗原检测法。如图表示人在感染新冠病毒后机体内病毒载量变化和两种检测方法的病毒载量最小阈值。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 抗原检测法和核酸检测法运用的原理相同
B. 在传染期体内新冠病毒的病毒载量可以达到最大值
C. 患者康复后，会出现能检测出抗体而检测不出核酸的情况
D. 在感染初期采用核酸检测法比抗原检测法对接触者检测更不容易确诊
19. 人体通过多种调节机制保持体温的相对稳定。下列说法正确的是（ ）
A. 寒冷环境下，参与体温调节的传出神经中既有躯体运动神经，也有内脏运动神经
B. 寒冷环境下，肾上腺皮质分泌的肾上腺素增加，使代谢活动增强，产热增加
C. 炎热环境下，皮肤血管收缩，汗腺分泌增多，从而增加散热
D. 炎热环境下，若呼吸运动频率和幅度增加过高且持续过久，可导致内环境pH上升
20. 某放牧草地有一些占地约1m2的石头。有人于石头不同距离处，调查了蜥蜴个体数、蝗虫种群密度和植物生物量（干重），结果如图。下列叙述正确的是（ ）
A. 随着蝗虫种群密度的增大，植物之间的竞争将会加剧
B. 蜥蜴活动地点离石头越远，被天敌捕食的风险就越大
C. 距石头的远近是引起该群落水平结构变化的重要因素
D. 草地上放置适量石头，有利于能量流向对人类有益的部分
21. 渐冻症是一种严重的运动神经元损伤疾病，研究证实星形胶质细胞参与了该病的形成。正常情况下，星形胶质细胞将神经元活动释放的过多的K+泵入到自身细胞内，以维持神经元胞外正常的K+浓度；星形胶质细胞还能摄取相关突触中的神经递质，保持突触的正常功能。
（1）当运动神经元某一部位受到刺激时，膜外发生 ______的电位变化，膜外局部电流的方向为 ______。
（2）星形胶质细胞出现损伤会使神经元的静息电位的绝对值 ______（填“升高”或“降低”），发生这种变化的原因是 ______。
（3）体外培养神经组织时，若缺乏星形胶质细胞则神经元只能形成轴突，不能形成树突，这可能会影响突触结构中 ______的形成，由此推测若大脑中星形胶质细胞减少，会影响长时记忆，因为长时记忆与突触形态及功能的改变以及 ______有关。
（4）据图分析，谷氨酸是一种 ______（填“兴奋性”或“抑制性”）神经递质，有研究发现渐冻症患者神经元之间谷氨酸浓度持续增加，推断谷氨酸增多的原因可能是突触前膜过度释放、______或______，并可据此研制药物进行治疗。
22. SIADH综合征也称抗利尿激素分泌失调综合征，是指由多种原因引起的抗利尿激素分泌异常增多，从而导致水潴留等临床表现的疾病。请回答下列问题：
（1）抗利尿激素由 ______分泌，其作用是 ______，从而使尿量将 ______。但正常人尿量不会一直增加或减少，这是因为机体存在 ______机制。
（2）抽取患者血液可以检测抗利尿激素水平，依据是激素 ______。与神经调节相比，体液调节在时间效应上表现为 ______的特点。
（3）醛固酮分泌异常会引发疾病，比如分泌过多会引起高血压。对此，人们已经筛选出了一种降压效果显著的药物依普利酮。已知依普利酮是醛固酮受体拮抗药（竞争性的与醛固酮受体结合）。请设计实验验证该药物的作用原理。
1.选取生理状况相同的健康大鼠60只，选取20只作为甲组，另外40只制备成 ______的大鼠，随机均分成乙组和丙组。
2.测定各组大鼠的醛固酮含量和血压值，并记录。
3.甲组和乙组实验鼠均注射等量生理盐水，丙组实验鼠分别注射 ______溶液，连续处理16周，在此过程中各组大鼠均饲喂普通饲料，自由饮食。
4.16周后分别测定每组大鼠的醛固酮水平和血压值，并进行数据统计。
预期结果：16周后测量时，______。
实验结论：依普利酮是醛固酮受体拮抗药。
23. 新型冠状病毒（COVID-2019）在世界多地盛行，我国依靠广大科技工作者和医务工作人员及全国人民的共同努力，率先控制该传染病蔓延发展的势头。回答下列问题：
（1）当人体被新冠病毒侵染后，由免疫系统通过非特异性免疫和特异性免疫过程清除病毒。发热是机体被感染的重要表现，人体体温升高的直接原因是 ______，过高的体温通过影响 ______进而影响细胞代谢。人体热觉中枢位于 ______，由体温调节中枢 ______进行调节，从而恢复机体内环境的稳态。
（2）机体内的“脑—脾神经轴”在免疫应答中发挥重要作用，机理如图所示，该免疫应答所属免疫类型为 ______。研究发现，去除脾神经的小鼠在接种新冠疫苗后，浆细胞的数量显著减少。据图分析，可能的原因是 ______。
（3）新冠病毒在进行灭活处理时，处理的关键是 ______。
A．保持病毒的数量
B．保持病毒的毒力
C．保持病毒的侵染力
D．保持病毒的抗原结构不被破坏
（4）已接种新冠疫苗的人，在遭受新冠病毒侵染后，体内的记忆细胞会 ______，从而保护人体。
（5）若你参与治疗新冠肺炎的药物研发（新冠肺炎康复患者的血清治疗除外），结合所学知识，请简要写出研制思路：______（答出一点即可）。
24. 昆嵛山自然保护区是山东省唯一一个以森林生态系统为保护对象的国家级自然保护区。赤松是昆嵛山本土主要的树种，因环境不同，赤松分布不同。在阴坡或半阴坡土壤肥沃深厚处，乔木的主要树种是赤松，其生长良好，树干挺直，郁闭度较大，平均树高9米；灌木主要为山兰；草本主要为羊胡子草、地榆、珍珠菜等。在向阳坡或半阳坡土壤比较瘠薄干燥处，林木生长稀疏，赤松平均树高6.5m,灌木主要为胡枝子，草本主要为黄背草、百里香、野艾等。
（1）某大学学生在昆嵛山实习期间，利用样方法调查珍珠菜的种群密度，取样的关键是 ______，以保证调查结果的准确性，使调查结果不受主观因素影响。
（2）赤松在阴坡和阳坡生长状态不同，主要受阳光等因素影响。阴坡中的赤松—山兰—羊胡子草高低错落，说明具有 ______结构，有利于 ______。
（3）保护区适宜鸟类生存，研究人员运用建构数学模型的方法对每一种候鸟的数量进行预测。若某候鸟第一代的种群数量为N1，第t代的种群数量为Nt，种群数量每一代以一定的倍数增长，第二代是第一代的2倍，则第t代种群数量的表达式为 ______。通过标记重捕法对鸟类的实际数量进行统计，若被标记的鸟由于受到惊吓不易被捕捉，则计算出的种群数量会比实际数值偏 ______（高/低）。
（4）保护区内丰茂的水草适当收割后可用于造纸和饲养家畜，同时该保护区还是候鸟栖息地，每年都吸引大量鸟类爱好者拍照研究，给当地带来了巨大的经济效益，且该保护区在调节气候等方面也具有重要作用。以上事实体现了生物多样性的 ______价值。
（5）若该生态系统中甲、乙、丙，构成食物关系如图：
其中，甲能量中比例为X的部分提供给丙，则要使丙能量增加AkJ，至少需要消耗甲的能量为 ______kJ（用所给字母的表达式表示）
（6）威海里口山处于昆嵛山脉北部支脉天齐山地区的天齐夼谷地，植被茂密，生物种类繁多。天齐夼谷地生态系统的抵抗力稳定性强，判断的依据是 ______。2014年5月29日，里口山发生森林火灾，植被遭到重大破坏。火灾过后，研究人员系统研究了林火迹地内木本植物幼苗更新情况以及群落物种多样性变化情况，结果发现阳性植物比例明显增加，推测群落发生了演替，做出推测的依据是 ______。
25. 某研究小组用一定量的培养液在适宜条件下培养酵母菌，得出种群增长速率随时间变化如图1；同时在对某淡水养殖湖泊研究后，绘制了该湖泊中生物之间的捕食关系如图2和碳循环过程如图3。图3中A～D代表生态系统的相关成分。请据图分析并回答问题：
（1）图1中种群数量达到最大的时间点是 ______，时间点f时，种群数量是否为0？______（填“是”“否”或“不一定”）。
（2）在探究种群数量变化的实验中，兴趣小组成员将稀释100倍的酵母菌培养液摇匀后从中吸取少量菌液滴在血细胞计数板（1mm×1mm×0.1mm）上，在显微镜下计数。若实验者计数了25个中方格中的5个，共有44个酵母菌，其中被台盼蓝染色的有4个，则培养液中酵母菌活菌密度为 ______个/mL。
（3）图2中底栖动物和虾类的种间关系是 ______。调查发现青鱼、乌鱼的种群数量较少，从生态系统能量流动的角度看，原因是 ______。在养殖湖泊中搭配水草时，需要考虑的因素有水草是否可以净化水质、水草是否适应水生环境和当地气候条件，水草之间的种间关系等，这体现了生态工程的 ______原理。
（4）食物链上的相邻物种之间存在着捕食关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是 ______。
（5）图3中有而图2中没有的生态系统的成分有 ______（填字母）。图3中，碳元素以CO2形式传递的过程有 ______（填数字序号）。
（6）若将图3修改为该淡水养殖湖泊生态系统的能量流动示意图，需要将A的含义改为“以热能的形式散失的能量”，增加光和 ______的能量输入，删除图中的过程 ______（填数字序号）。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A、根据箭头方向，可以判断图甲中B是血浆，A是组织液，C是淋巴液，D是细胞内液，图甲中的B和C是淋巴细胞生活的内环境，A正确；
B、图中D表示细胞内液，从图中可看知细胞内液和组织液之间存在物质交换，B正确；
C、图乙中，①是消化系统，②是呼吸系统，③泌尿系统，三个过程均需要循环系统将营养物质带到全身或将代谢废物带到细胞外，C正确；
D、内环境的稳态是指体内的理化特性（温度、渗透压、酸碱度）和化学成分呈现动态平衡的过程，D错误。
故选：D。
根据箭头方向，可以判断图甲中B是血浆，A是组织液，C是淋巴液，D是细胞内液。图乙中，①是消化系统，②是呼吸系统，③泌尿系统，④是营养物质和氧气等进入细胞，⑤代谢产物、二氧化碳等进入组织液。
本题考查内环境的组成、内环境的稳态，要求考生识记内环境的组成，明确内环境就是细胞外液；掌握内环境稳态的调节过程。
2.【答案】B
【解析】解：A、食物和组织胺作用于胃上皮细胞，会导致胃上皮细胞的H+/K+-ATP酶被激活，促进胃上皮细胞分泌胃酸，A正确；B、H+/K+-ATP酶将H+泵到胃腔，胃腔不属于内环境，B错误；
C、组织胺抑制物和H+/K+-ATP酶抑制物均会导致胃酸分泌减少，减轻胃灼热，C正确；
D、胃酸分泌时上皮细胞朝向胃腔的膜出现皱褶，面积增大，D正确。
故选：B。
分析示意图：题图是食物促进胃上皮细胞分泌胃酸的过程，受到食物刺激时无活性的H+/K+-ATP酶变成有活性的H+/K+-ATP酶并且使上皮细胞朝向胃腔的膜面积有所增大，ATP分解提供能量，胃上皮细胞排出H+，吸收钾离子，使胃液呈酸性，组织胺的作用和食物刺激类似。
本题以食物促进胃上皮细胞分泌胃酸的过程图解，考查物质跨膜运输方式的相关知识，考查了学生获取信息的能力和分析理解能力，具有一定的难度。
3.【答案】B
【解析】解：A、模式Ⅰ中兴奋性神经元释放神经递质使抑制性神经元兴奋，释放抑制性神经递质，反过来抑制兴奋性神经元的活动，体现了神经调节中的负反馈调节机制，A正确；
B、模式Ⅱ中，④兴奋后释放的神经递质是兴奋性神经递质，进入突触间隙，导致③、⑤都兴奋，B错误；
C、⑦兴奋后释放神经递质使⑨兴奋，而⑧兴奋后会抑制⑦释放神经递质，导致⑨不兴奋，C正确；
D、在屈肘反射中，肱二头肌兴奋收缩的同时肱三头肌受到抑制而舒张，说明同时进行并没有时间的先后性，属于模式Ⅱ的调节模式，D正确。
故选：B。
1、在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来有作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。反馈调节是生命系统中的非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。
2、神经元的轴突末梢经过多次分支，最后每个小枝末端膨大，呈杯状或球状，叫做突触小体。突触小体可以与其他神经元的细胞体、树突相接触，共同形成突触。
3、当神经末梢有神经冲动传来时，突触前膜内的突触小体受到刺激，会释放一种化学物质-神经递质。神经递质经过扩散通过突触间隙，然后与突触后膜上的特异性受体结合，引发突触后膜电位变化，引发一次新的神经冲动。
本题为识图题，考查学生对神经中枢产生抑制的机制的三种模式，需要学生灵活运用所学知识解决实际问题，难度适中。
4.【答案】B
【解析】解：A、无刺激时，电流表甲测量的是0电位，不是静息电位，A错误；
B、刺激图A中的①处，兴奋会先后通过电流表甲的两个电极，因此会偏转方向相反的2次，B正确；
C、图B中bc段表示K+通过协助扩散从膜内外流，C错误；
D、若提高膜外K+浓度，则影响K+外流形成静息电位，导致a点上移，D错误。
故选：B。
1、神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正。
2、兴奋在神经纤维上的传导：以电信号的形式沿着神经纤维的传导，传导是双向的。
3、题图分析：图B中a点之前为静息电位，由K+外流所致，而此时膜外Na+高于膜内，膜外K+低于膜内；曲线上升过程a-b段是因为Na+内流所致；下降过程b-c段是因为K+外流所致，cd段是依靠钠钾泵完成的。
本题考查了神经冲动的产生和传导的有关知识，要求学生掌握膜电位变化曲线的解读，掌握曲线每个阶段的离子的运输情况，并结合所学知识准确判断。
5.【答案】C
【解析】解：A、进入低温环境后，进行神经—体液调节，进而增加产热量，则图中信息分子A、C、D释放量增加，而寒冷时，排尿量增加，则B抗利尿激素减少，A错误；
B、甲调节方式为神经调节，乙调节方式为体液调节，则甲的作用时间短暂、作用范围精准、反应迅速，B错误；
C、信息分子E是细胞因子，其既可以参与体液免疫（促进B细胞的增殖和分化），也可以参与细胞免疫（促进细胞毒性T细胞的增殖分化），C正确；
D、信息分子A所示的神经递质的种类很多，主要有乙酰胆碱、多巴胺、去甲肾上腺素、肾上腺素、5-羟色胺、氨基酸类、一氧化氮等，很多不是大分子，D错误。
故选：C。
分析题图：图中信息分子A表示传入神经释放的神经递质，信息分子B表示抗利尿激素，信息分子C表示促甲状腺激素，信息分子D表示甲状腺激素，信息分子E表示细胞因子。
本题结合图解，考查神经调节、体液调节和免疫调节的相关知识，要求考生识记神经调节与体液调节之间的区别和联系；识记免疫调节的具体过程，能正确分析题图，从中提取有效信息准确答题。
6.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查神经调节和体液调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
1、反射一般可以分为两大类：非条件反射和条件反射。非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成；条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，在大脑皮层参与下完成的，是高级神经活动的基本方式。
2、甲状腺激素是由甲状腺分泌的，生理作用：一是促进幼年动物个体的发育；二是促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解；三是提高神经系统的兴奋性。
【解答】
A、铃声刺激引起唾液分泌为条件反射，相关中枢位于大脑皮层，A正确；
B、斯他林做如下实验：把狗的一段小肠剪下，刮下黏膜，将黏膜与稀盐酸混合磨碎，制成提取液注射到另一只狗的血液中，结果引起了胰液的分泌，命名提取液中的化学物质为促胰液素，进而发现体液调节，B正确；
C、班廷和贝斯特将狗的胰液管结扎至胰脏萎缩后制成滤液，将滤液注射给切除胰脏的狗，结果狗不出现糖尿病症状，发现了胰岛素不是通过胰管分泌释放，C错误；
D、摘除成年狗的甲状腺，会出现行动呆笨迟缓、精神萎靡等症状，证明甲状腺与神经系统的兴奋性有关，D正确。
7.【答案】B
【解析】解：A、GIP和胰岛素分别通过结构①、②作用于脂肪细胞，属于细胞间信号分子通过体液运输传递信息的方式，属于体液调节，A正确；
B、图中①～④结构都表示受体，受体具有特异性，但是由图可以看出GIP可以和①、④结合，B错误；
C、据图推测，人体口服适量葡萄糖后会刺激小肠K细胞分泌多肽GIP，GIP可作用于胰岛细胞，促进其分泌胰岛素，血浆胰岛素水平可能高于静脉注射适量葡萄糖，C正确；
D、从某糖尿病患者体内检测出能作用于结构③的抗体，则这种糖尿病属于自身免疫病，D正确。
故选：B。
分析题图：进食可刺激小肠K细胞分泌多肽GIP，GIP可作用于胰岛细胞和脂肪细胞，GIP可作用于胰岛细胞使该细胞分泌胰岛素；GIP和胰岛素通过结构①、②作用于脂肪细胞，促进葡萄糖进入细胞并转化为脂肪，从而降低血糖水平。图中结构①～④是细胞膜上和信息分子结合的受体。
本题考查血糖调节、免疫的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对常见生活问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。
8.【答案】B
【解析】解：A、将生长正常的植株幼苗水平放置时受重力的影响，根向地生长、茎背地生长，根的远地一侧生长素浓度低促进根的生长，根的近地侧生长素浓度高，抑制根的生长，所以曲线上的点A、B依次可对应根的近地侧和根的远地侧，A正确；
B、若茎的近地侧生长素浓度为图2中的2f,茎的远地侧生长素的促进作用较近地侧弱，不能在f～2f之间，而在浓度小于f的范围内，B错误；
C、图3中“？”处理相当于空白对照，所以处理方式是加等量蒸馏水或不加激素，C正确；
D、根据图3分析可知，IAA和GA3在联合使用时的胚芽鞘长度均高于单独使用时的，说明IAA和GA3在促进胚芽鞘生长方面呈协同作用，D正确。
故选：B。
生长素的生理作用主要是促进植物生长，促进扦插枝条生根，促进无子果实的形成等．植物生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．同一植物的不同器官对生长素的敏感程度不同，根最为敏感，其次是芽，茎对生长素最不敏感。
本题考查植物激素调节及相关实验设计的探究，主要考查学生根据实验目的分析、实验变量分析和处理实验结果获取结论的能力。
9.【答案】B
【解析】解：A、①根据种子吸水膨胀速度来鉴定种子的质量，吸水膨胀快的为新种子，而陈旧种子吸水慢，发芽率也低，即使发芽也长不好，A正确；
B、②中耙地松土可促进根有氧呼吸，施用有机肥可以给韭菜提供无机盐，但不能提供能量，B错误；
C、韭之所以能“剪而复生，久而不乏”，是因有丝分裂和细胞分化继续生长，细胞的分裂和分化都受细胞中基因的调控，C正确；
D、叶绿素的合成受环境影响，需要阳光，故④中韭菜移根于温暖不见光的地方，因不能合成叶绿素而长成韭黄，即与叶绿素基因选择性表达有关，D正确。
故选：B。
1、韭菜子有很坚厚的种皮，不容易透水，因此膨胀的很慢，出苗也很慢，同时寿命有很短，有效发芽率只能保持一年，如果用陈子播种，即使发芽也长不好，常常会半路枯萎而死，所以必须用新种子播种。
2、中耙地松土可促进根有氧呼吸，施用有机肥后经过微生物分解可以给韭菜提供无机盐和二氧化碳等。
3、非菜被剪后可以通过有丝分裂和细胞分化继续生长。
4、韭菜移根于温暖不见光的地方，由于不见阳光无法合成叶绿素而长成韭黄。
本题考查叶绿体中色素吸收光的种类、有丝分裂、无丝分裂相关知识，并能理论联系实际，解释日常生活中的生物学问题，属于考纲理解和应用层次的考查。
10.【答案】D
【解析】解：A、对生态位的研究属于在群落水平上研究的问题，A正确；
B、b越大说明斑点叉尾鱼取食范围广，适应环境的能力越强，B正确；
C、d越小，两个物种的生态位越接近，生活习性、捕食对象重叠度越高，竞争越激烈，C正确；
D、增长速率等于（现有个体数原有个体数）/增长时间，混合放养并不能促进两种群的增长速率增大，D错误；
故选：D。
生态位是指每个种群在群落中的时空位置及功能关系。如：一个动物的生态位是指它在生物环境中的地位，指它与食物和天敌的关系，生态位包括该物种觅食的地点，食物的种类和大小，还有其每日的和季节性的生物节律等。
本题以图形为载体，考查了生态位的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
11.【答案】C
【解析】解：A、由曲线图可知，a曲线代表的生物只进行CO2 的释放，说明只进行细胞呼吸，属于消费者或分解者，可能是动物，A正确；
BC、b、c曲线都存在CO2的吸收，说明能够利用CO2合成有机物，属于生产者，是生态系统的基石，其中b曲线与光照有关，最可能是绿色植物，B正确；C错误；
D、a属于消费者或分解者、b、c属于生产者，其中b可能是光合自养型生物，c可能是化能合成自养型生物，它们都有可能是原核生物，D正确。
故选：C。
分析曲线图：a曲线代表的生物只进行CO2 的释放，说明只进行细胞呼吸，属于消费者或分解者；b、c曲线都存在CO2的吸收，说明能够利用CO2合成有机物，属于生产者，是生态系统的基石，其中b曲线与光照有关，最可能是绿色植物，c曲线与光照无关，最可能是化能合成型原核硝化细菌。
本题结合曲线图，考查生态系统的结构，要求考生识记生态系统的组成成分，掌握各组成成分的生物类别，能正确分析曲线图，再结合所学的知识准确答题。
12.【答案】C
【解析】解：A、食物网中只包含生产者和消费者，且能量流动是沿着食物链由生产者流向消费者，因此若图Ⅰ所示为食物网，则生产者是F，而E、G、H都是消费者，食物网（捕食关系形成的）中不包括分解者，A错误；
B、由分析可知，若图Ⅱ表示人的体液各部分的关系，甲是血浆，乙是组织液，B错误；
C、若图Ⅲ表示生态系统的组成成分，图示可表示物质循环，生产者、消费者和分解者都可通过细胞呼吸产生CO2，因此都有箭头指向非生物的物质和能量，故D代表非生物的物质和能量，生产者可固定CO2，故生产者与非生物的物质间是双向的箭头，所以B代表生产者，生产者和消费者的遗体残骸会被分解者分解，因此都有箭头指向分解者，则C表示分解者，A代表消费者，C正确；
D、由分析可知，若图Ⅲ表示碳循环，D表示大气中的CO2库，B表示生产者，A表示消费者，C表示分解者，D错误。
故选：C。
分析图Ⅰ：若图表示食物网示意图，起点为生产者，其他都是消费者，故F为生产者，其余生物均为消费者。分析图Ⅱ：若图表示某人的体液各部分的关系，血浆和组织液之间的物质交换是双向的，淋巴与组织液之间的物质交换是单向的，毛细淋巴管的功能是回收组织液，组织液中的一些物质一旦进入毛细淋巴管就成为淋巴，经过淋巴循环汇入血浆，因此丙是细胞内液，乙是组织液，甲是血浆，丁是淋巴。分析图Ⅲ：若图表示碳循环，生物都会有箭头指向CO2库，则D表示大气中的CO2库，生产者和消费者箭头都会指向分解者，则C表示分解者，生产者与CO2库是双向的，则B表示生产者，则A表示消费者。
本题结合图解，考查内环境和生态系统的相关知识，要求考生识记内环境的组成，掌握各组成成分之间的关系；识记生态系统的组成成分，掌握各组成成分之间的关系，能正确分析图中各成分的名称，再结合所需的知识准确判断。
13.【答案】D
【解析】解：A、生态系统的组成成分包括生物成分（生产者、消费者和分解者）和非生物成分，A正确；
B、生态系统的稳态主要是通过负反馈调节方式进行的，负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础，有利于生态系统保持稳定，B正确；
C、信息传递能调节生物之间的种间关系，维持生态系统的稳定，C正确；
D、一切生命活动都伴随着能量的变化，没有能量的输入也就没有生命和生态系统。生态系统相对稳定阶段，能量的输入和散失处于动态平衡，D错误。
故选：D。
1、生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量．
2、信息传递在生态系统中的作用：（1）生命活动的正常进行，离不开信息的作用；
（2）生物种群的繁衍，也离不开信息的传递；
（3）信息还能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定．
3、生态系统的稳态主要是通过负反馈调节方式进行的．当生态系统中某一成分发生变化后，通过负反馈调节能够抑制或减弱最初发生的变化所产生的影响，使生态系统达到和保持平衡或稳态．
本题考查生态系统的结构和功能、生态系统的稳定性，要求考生识记生态系统的组成成分，掌握生态系统的功能；识记生态系统稳定性的概念，掌握影响生态系统稳定性的因素，能结合所学的知识准确判断各选项．
14.【答案】D
【解析】解：A、根据三个种群的同化作用的能量值，种群Ⅰ为15、种群Ⅱ为111、种群Ⅲ为3，结合能量流动的特点可知，三个种群组成的食物链是种群Ⅱ→种群Ⅰ→种群Ⅲ，A正确；
B、第二营养级到第三营养级之间能量传递效率=3.0÷15.0×100%=20%，B正确；
C、种群Ⅰ被分解者利用的能量是15-9.0-3.0-2.5=3×105kJ，C正确；
D、种群Ⅱ同化的能量=种群Ⅱ呼吸作用消耗的能量+种群Ⅰ同化的能量+被分解者分解的能量+未被利用的能量，根据图中数据可知，种群Ⅱ全部生物呼吸作用消耗的能量=111×106kJ（种群Ⅱ同化的能量）-15×106kJ（种群Ⅰ同化的能量）-被分解者分解的能量-41.5×106kJ（未被利用的能量），所以种群Ⅱ全部生物呼吸作用消耗的能量小于5.45×107kJ，D错误。
故选：D。
1、生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，组成成分又包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者，营养结构就是指食物链和食物网。生产者主要指绿色植物和化能合成作用的生物，消费者主要指动物，分解者指营腐生生活的微生物和动物。
2、能量流动特点为单向，逐级递减。生态系统中，能量流动只能从第一营养级流向第二营养级，再依次流向后面的各个营养级，因此是单向不可逆转的。
本题考查学生从题图中获取相关信息，并结合所学生态系统的结构和功能做出正确判断，属于理解和应用层次的内容，难度适中。
15.【答案】A
【解析】解：A、生物多样性通常有三个主要的内涵，即物种的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，A正确；
B、就地保护是在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及风景名胜区等，是对生物多样性最有效的保护，B错误；
C、间接价值是对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能），森林能调节气候属于生物多样性的间接价值，C错误；
D、生物多样性的间接价值远远大于它的直接价值，D错误。
故选：A。
生物多样性的价值
直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等实用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值；
间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）；
潜在价值：目前人类不清楚的价值。
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵以及保护生物多样性的措施。
16.【答案】A
【解析】解：A、去掉顶芽后，侧芽部位的生长索浓度降低，由抑制生长遂渐转为促进生长，A正确；
B、胚芽精尖端背光侧生长索浓度随时间延长.浓度增加，B错误；
C、水平放置后银远地侧生长索浓度随时间延长而降低，但是一直是促进生长，C错误；
D、水平放置后基近地侧生长素浓度随时间延长面增加，D错误。
故选：A。
分析题图和题干可知，虚线表示对植物生长既不促进也不抑制的浓度，曲线上方是抑制植物生长的生长素浓度，虚线下方是促进植物生长的生长素浓度。
分析题图明确曲线的含义是解题的突破口，对生长素作用两重性的理解是解题的关键。
17.【答案】ACD
【解析】解：A、在进行科学研究时，有时需要在正式实验前进行一个预实验，预实验可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，但不能减小误差，A错误；
B、样方法可用于调查植物的丰富度，B正确；
C、探究土壤微生物的分解作用”实验中，实验组将土壤用塑料袋包好，放在60℃的恒温箱中灭菌1h的目的尽可能排除土壤微生物的作用，而对照组就是接近于自然状态的一组，即不施加变量处理的一组，C错误；
D、温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的“刺激”确实是一种化学物质，并命名为生长素，其化学本质是由其他科学家发现的，D错误。
故选：ACD。
1、该实验探究的问题是促进某种植物插条生根的生长素类似物的最适浓度；该实验的自变量是生长素类似物的浓度，无关变量（如枝条长度、生长素类似物处理的时间等）应控制为等量；实验前做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件，减少实验的盲目性。
2、样方法适用于调查植物和活动能力弱、活动范围小的动物的种群密度，也可调查植物的丰富度；标志重捕法适用于调查活动能力强、活动范围大的动物的种群密度；取样器取样法适用于调查土壤小动物的丰富度。
3、温特的实验：用胚芽鞘尖端处理过的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘切面一侧，胚芽鞘向对侧弯曲生长；将未处理过的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘切面一侧，胚芽鞘则既不生长，也不弯曲。温特的实验进一步证明了胚芽鞘的弯曲生长确实是由一种化学物质引起的，并把这种物质命名为生长素。
本题考查植物激素、物种丰富度调查等知识，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生注意的细节较多，意在考查考生的综合分析能力。
18.【答案】D
【解析】解：A、抗原检测法运用的原理是抗原和抗体特异性结合，核酸检测法运用的原理是碱基互补配对，A正确；
B、结合图示可以看出，在传染期体内（5～10天）新冠病毒的病毒载量可以达到最大值，B正确；
C.康复后，体内病毒被清除，但抗体含量较高，故会出现能检测出抗体而检测不出核酸的情况，C正确；
D、由于感染初期病毒载量低，不能达到抗原检测的最小阈值，故在感染初期采用核酸检测法比抗原检测法对接触者检测更容易确诊，D错误；
故选：D。
病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动。
本题以图形为载体，考查了免疫调节的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
19.【答案】A
【解析】解：A、寒冷环境下，参与体温调节并作为神经调节效应器的组织、器官包括骨骼肌、肾上腺、皮肤毛细血管、汗腺等，故而相应的传出神经中既有躯体运动神经，也有内脏运动神经，A正确；
B、肾上腺素可以促进细胞代谢，它是由肾上腺髓质分泌的一种激素，B错误；
C、炎热环境下，皮肤血管舒张，以增大血流量，汗腺分泌增多，从而增加散热，C错误；
D、炎热环境下，若呼吸运动频率和幅度增加过高且持续过久，二氧化碳呼出增多，导致碳酸根增多，碳酸钠等弱碱盐增多，可导致内环境pH下降，D错误。
故选：A。
寒冷条件时，冷觉感受器兴奋，通过传入神经将兴奋传到下丘脑体温调节中枢，下丘脑通过传出神经作用于相应的组织、器官，一方面使得皮肤毛细血管收缩，减少血流量，同时使汗腺分泌减少，从而减少散热；另一方面，骨骼肌不自主战栗，通过神经—体液调节促进甲状腺激素、肾上腺素的分泌以增强细胞代谢，从而增加产热。通过两方面的作用，维持体温稳定。炎热条件时，则通过增加散热、减少产热以维持体温稳定。
本题结合具体情境下人体体温调节实例考查学生对知识的掌握情况，需要学生把握神经调节、体液调节的基础知识并通过总结归纳形成知识网络，再结合选项信息进行分析判断。
20.【答案】BCD
【解析】解：A、随着蝗虫种群密度的增大，禾草植物和非禾草植物生物量均减少，因此植物之间的竞争减弱，A错误；
B、从柱状图可以看出，蜥蜴活动地点离石头越远，个体平均数越少，被天敌捕食的风险就越大，B正确；
C、石头导致了地形、光照等变化，故距石头的远近是引起该群落水平结构变化的重要因素，C正确；
D、草地上放置适量石头可控制蝗虫等有害昆虫数量，有利于能量流向对人类有益的部分，D正确。
故选：BCD。
由图可知，随着石头间的距离增大，蜥蜴的个体数越少，蝗虫的种群密度越大；禾草植物与非禾草植物的生物量越低。
本题结合图表考查了群落的空间结构的分布，意在考查学生的理解和应用能力，试题难度中等。
21.【答案】由正到负 未兴奋部位到兴奋部位 降低 星形胶质细胞能将神经元活动释放的过多的K+泵入到自身细胞内，如果星形胶质细胞出现损伤会会导致膜外K+浓度升高，从而使膜内外流的K+减少，导致静息电位降低 突触后膜 突触的建立 兴奋性 突触前膜回收谷氨酸受阻 星形胶质细胞摄取谷氨酸受阻
【解析】解：（1）当运动神经元某一部位受到刺激，引起Na+内流，形成外负内正的动作电位，所以膜外电位是由正电位到负电位，此时未兴奋部位膜外是正电位，所以膜外电流的方式是从未兴奋部位到兴奋部位。
（2）星形胶质细胞将神经元活动释放的过多的K+泵入到自身细胞内，如果星形胶质细胞出现损伤会会导致膜外K+浓度升高，从而膜内外流的K+减少，静息电位降低。
（3）突触结构中突触后膜一般是神经元的树突或胞体，因此若缺乏星形胶质细胞则神经元只能形成轴突，不能形成树突，这可能会影响突触结构中突触后膜的形成；大脑中星形胶质细胞减少，突触结构减少，由于长时记忆与突触形态及功能的改变以及突触的建立有关，因此会影响长时记忆。
（4）谷氨酸促进突触后膜Na+内流，因此是一种兴奋性神经递质；渐冻症患者神经元之间谷氨酸浓度持续增加，有可能是突触前膜过度释放、突触前膜回收谷氨酸受阻或星形胶质细胞摄取谷氨酸受阻等。
故答案为：
（1）由正到负未兴奋部位到兴奋部位
（2）降低 星形胶质细胞能将神经元活动释放的过多的K+泵入到自身细胞内，如果星形胶质细胞出现损伤会会导致膜外K+浓度升高，从而使膜内外流的K+减少，导致静息电位降低
（3）突触后膜 突触的建立
（4）兴奋性突触前膜回收谷氨酸受阻 星形胶质细胞摄取谷氨酸受阻
1、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元。
2、图中突触前膜释放谷氨酸作用于突触后膜上的受体，导致Na+内流，是一种兴奋性递质。
本题考查神经调节的相关知识，要求考生识记神经系统的组成，掌握兴奋在神经元之间的传递过程；弄清楚兴奋传递的过程以及递质的去向是解答本题的关键。
22.【答案】下丘脑 促进肾小管和集合管对水的重吸收 减少 （负）反馈调节 靠体液运输 缓慢而持久 （实验性）高血压 等量（等浓度）的依普利酮 丙组与乙组醛固酮水平相同且高于甲组；丙组血压值低于乙组
【解析】解：（1）抗利尿激素（ADH）是由下丘脑合成的。抗利尿激素分泌量增加，则肾小管、集合管重吸收水增加，导致尿量将减少。但正常人尿量不会一直增加或减少，这是因为机体存在负反馈调节机制。
（2）由于激素由内分泌腺产生，并通过体液运输，因此抽取患者血液可以检测抗利尿激素水平。与神经调节相比，体液调节在时间效应上表现为缓慢而持久。
（3）①由题意可知，甲组是对照组，乙、丙两组为实验组，为了验证药物依普利酮的作用机理，乙、丙两组大鼠应制备成高血压来进行实验。
③实验遵循单一变量原则，甲组和乙组实验鼠均注射等量生理盐水，丙组实验鼠注射等量（等浓度）的依普利酮溶液，相同条件连续处理16周。
④预期结果：丙组与乙组醛固酮水平相同且高于甲组，说明高血压与醛固酮分泌过多有关；丙组血压值低于乙组，说明依普利酮可以有效降低血压。
实验结论：依普利酮是醛固酮受体抗衡药。
故答案为：
（1）下丘脑 促进肾小管和集合管对水的重吸收 减少（负）反馈调节
（2）体液缓慢而持久
（3）（实验性）高血压 等量（等浓度）的依普利酮 丙组与乙组醛固酮水平相同且高于甲组；丙组血压值低于乙组
1、水盐平衡的调节过程：体内水多→细胞外液渗透压降低→下丘脑感受器→垂体释放抗利尿激素减少→肾小管、集合管重吸收减少→尿量增加；体内水少或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少，同时大脑皮层产生渴觉（饮水）。
2、实验设计的基本原则包括：科学性原则（包括实验原理的科学性、实验材料选择的科学性、实验方法的科学性、实验结果处理的科学性）、平行复重原则、对照性原则、单因子变量原则和等量性原则。要注意在解题的过程中的分清楚实验的自变量、因变量、无关变量等。
本题考查了人体内水和无机盐平衡调节的相关知识，要求考生能够构建一定的知识网络，识记水平衡调节的相关生理过程；识记抗利尿激素和醛固酮的生理功能是解题关键。
23.【答案】产热量大于散热量 酶的活性 大脑皮层 下丘脑 体液免疫 去甲肾上腺素释放减少，使T细胞释放乙酰胆碱减少，减弱了对B细胞的刺激 D 增殖分化形成浆细胞和记忆细胞，浆细胞合成、分泌大量抗体 能够抑制新型冠状病毒RNA的复制，提高免疫细胞免疫功能的药物等
【解析】解：（1）人体维持体温的直接原因是产热量等于散热量，若人体体温升高，则产热量应当大于散热量，温度过高，使酶活性降低，从而影响细胞代谢。感觉中枢位于大脑皮层，体温的调节中枢位于下丘脑。
（2）机体内的“脑—脾神经轴”在免疫应答中发挥重要作用，机理显示浆细胞分泌抗体，该免疫应答所属免疫类型为属于体液免疫；由图可知，脾神经能释放去甲肾上腺素，该激素作用于T细胞上的去甲肾上腺素受体，从而促进T细胞释放乙酰胆碱，乙酰胆碱作用于B细胞上的受体，从而刺激B细胞使其增殖分化成浆细胞，浆细胞进而产生抗体，因此若去除脾神经的小鼠在接种新冠疫苗后，去甲肾上腺素释放减少，使T细胞释放乙酰胆碱减少，减弱了对B细胞的刺激，导致浆细胞的数量显著减少。
（3）疫苗通常是灭活或减毒处理的病毒，处理的关键是保持病毒的抗原结构不被破坏，进入机体后能够引起机体产生特异性免疫。
故选：D。
（4）已接种新冠疫苗的人，在遭受新冠病毒侵染后，体内的记忆细胞会增殖分化形成浆细胞和记忆细胞，浆细胞合成、分泌大量抗体，迅速消灭病毒，从而保护人体。
（5）可通过研发能够抑制病毒RNA复制药物，阻止病毒刺突蛋白（S）与ACE2受体结合的药物等研制相关药物。
故答案为：
（1）产热量大于散热量 酶的活性 大脑皮层 下丘脑
（2）体液免疫 去甲肾上腺素释放减少，使T细胞释放乙酰胆碱减少，减弱了对B细胞的刺激
（3）D
（4）增殖分化形成浆细胞和记忆细胞，浆细胞合成、分泌大量抗体
（5）能够抑制新型冠状病毒RNA的复制，提高免疫细胞免疫功能的药物等
1、病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动。
2、免疫的类型：
（1）非特异性免疫（先天免疫）①来源：人类在长期进化的过程中逐渐建立起来的一种天然防御功能；②特点：是先天遗传的，不针对哪一种病原体，对多种病原体都有防御作用（非专一性）。
（2）特异性免疫（获得性免疫）①来源：是人在出生以后才产生的；②特点：只能对某一特定的病原体或异物起防御作用，对其它的病原体无效（专一性）。
本题考查免疫调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
24.【答案】随机取样 垂直 提高利用阳光等环境资源的能力 Nt=N1×2t-1 高 直接和间接 物种丰富度高，食物链复杂 群落中的优势物种发生改变
【解析】解：（1）采用样方法来调查珍珠菜的种群密度时，取样过程中要随机取样。
（2）阴坡中的赤松—山兰—羊胡子草，在垂直方向上呈现明显的分层现象，说明具有垂直结构，有利于提高利用阳光等环境资源的能力。
（3）若某种候鸟第一代的种群数量为N1，第t代的种群数量为Nt，种群数量每一代以一定的倍数增长，第二代是第一代的2倍，则第t代后种群数量的表达式为Nt=N1×2t-1。调查动物的种群密度常用的方法是标记重捕法，计算种群数量时利用公式计算若将该地段种群个体总数记作N，其中标记数为M，重捕个体数为n,重捕中标记个体数为m,假定总数中标记个体的比例与重捕取样中标记个体的比例相同，则N=Mn÷m。通过标记重捕法对鸟类的实际数量进行了统计，若被标记的鸟由于受到惊吓不易被捕捉，m减少，则计算出的种群数量N会比实际数值偏高。
（4）生物多样性的直接价值为对人类有食用、药用和工业原料等实用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值，故保护区内丰茂的水草适当收割后可用于造纸和饲养家畜，同时该保护区还是候鸟栖息地，每年都吸引大量鸟类爱好者拍照研究，给当地带来了巨大的经济效益为直接价值；间接价值为对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能），该保护区在调节气候等方面也具有重要作用为间接价值。
（5）甲能量中比例为 X 部分提供给丙，甲能量中比例为1-X 的部分提供给乙，假设甲为a,则aX×20%+a（1-X ）20%×20%=A，解得a=25A/（1+4X）。
（6）生态系统的稳定性与其营养结构的复杂程度相关，生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性两个方面。一般情况下，营养结构越复杂，生态系统的抵抗力稳定性越强，恢复力稳定性越弱。天齐夼谷地，植被茂密，生物种类繁多，所以，物种丰富度高，食物链复杂，天齐夼谷地生态系统的抵抗力稳定性强。火灾过后，阳性植物比例明显增加，由于群落中的优势物种发生改变，故火灾后的群落发生了演替。
故答案为：
（1）随机取样
（2）垂直；提高利用阳光等环境资源的能力
（3）Nt=N1×2t-1 高
（4）直接和间接
（5）
（6）物种丰富度高，食物链复杂；群落中的优势物种发生改变
1、群落的垂直结构：群落在垂直方向上的明显分层现象。植物的垂直分层主要与对光的利用率有关，这种分层现象提高了群落对光的利用率。
2、水平结构：生物的垂直分层是由于地形变化、土壤湿度、盐碱度、光照强度的不同以及生物自身生长特点的差异、人与动物的相互影响等引起的，在水平上往往呈现镶嵌分布。
本题主要考查种群、群落及生态系统的相关知识，要求学生掌握用标志重捕法计算种群数量的方法，学会分析材料并结合相关知识做出准确解答。
25.【答案】c点 不一定 2×108 捕食和竞争 能量流动是逐级递减的，青鱼、乌鱼所处的营养级最高，获得的能量较少 协调 调节生物的种间关系，进而维持生态系统的平衡与稳定 AD ①②③④ 饲料中有机物 ①
【解析】解：（1）c点以前增长速率为正值，即种群数量一直上升。f点，种群增长速率为0，即d段种群数量一直下降，到点，种群数量下降到最低点，但不一定为0。
（2）探究种群数量变化的实验中，实验者将稀释100倍的酵母菌培养液摇匀后再取样液，血球计数板（规格为1mm÷lmm×0.lmm）的五个中方格中共有酵母菌44个。其中被台盼蓝染色的有4个，说明有死亡的酵母菌4个，则活的酵母菌为40个，已知每个计数室由25个中格组成，容积为1mm×lmm×0.lmm,其中5个中格共有酵母菌40个，该计数室共有40÷5×25=200个酵母菌，则lml样液中约有酵母菌活菌200×100÷（1×104）=2×108个酵母菌。
（3）底栖动物和虾类均以水草为食，存在竞争关系，虾类又以底栖动物为食，存在捕食关系。能量流动是逐级递减的，所处的营养级最高，获得的能量较少。
（4）相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是调节生物的种间关系，进而维持生态系统的平衡与稳定。
（5）生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者。从生态系统的组成成分上分析，图3中的B表示生产者，图3中有而图2中没有的成分有A（非生物的物质和能量）和（分解者）。图3中，碳元素以CO2形式传递的过程有①②③④，即碳元素在生物与无机环境之间以CO2形式传递。
（6）若将图3修改为该淡水养殖湖泊生态系统的能量流动示意图，需要将A的含义改为“以热能的形式散失“的能量，增加光和饲料中有机物的能量输入，又能量流动是单向的，所以要删除图中的过程①。
故答案为：
（1）c点 不一定
（2）2×108
（3）捕食和竞争 能量流动是逐级递减的，青鱼、乌鱼所处的营养级最高，获得的能量较少 协调
（4）调节生物的种间关系，进而维持生态系统的平衡与稳定
（5）AD ①②③④
（6）饲料中有机物 ①
分析图解：图2表示食物网，食物网只包括生产者和消费者，图中水草是生产者，其余的都是消费者；图3为碳循环示意图，由于生产者和大气二氧化碳之间为双箭头，并且所有生物均进行呼吸作用产生二氧化碳，因此图A是大气二氧化碳库，B是生产者，则C是消费者，D是分解者。
本题考查生态系统结构和功能的相关知识，要求考生明确食物链只包括生产者和消费者：识记生态系统成分，并根据图3中碳循环关系确定各成分；在判断图3时掌握判断技巧，生产者和大气之间为双箭头，并且所有生物均进行呼吸作用产生二氧化碳。
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